Cómo escribir 5 resúmenes de trabajos para estudiantes de música
El trabajo también es un medio importante para comprender el mundo y es la única forma de pasar de la comprensión perceptiva a la racional. A través del resumen del trabajo, el conocimiento perceptivo esporádico y superficial se puede convertir en conocimiento racional integral, sistemático y esencial, y se pueden descubrir las leyes del desarrollo del trabajo y de las cosas, para dominar y aplicar estas leyes. A continuación se muestra un resumen de mi trabajo técnico y profesional musical que organicé cuidadosamente para ti. ¡Espero que te guste!
Cómo redactar un resumen de un trabajo profesional y técnico musical 1
1. Revisión del trabajo preliminar
Para nuestra sección de docencia e investigación, esta actividad es otra paso importante hacia un nuevo punto de partida. Nuestra disciplina musical presenta algunas situaciones y dificultades singulares a la hora de realizar las tareas. Los puntos principales son los siguientes:
1. La formación remota cuenta con el apoyo de expertos del grupo estándar curricular.
La asignatura de música de la escuela secundaria en la provincia de Fujian entró en una nueva reforma curricular en 2010. Hasta ahora, solo ha sido una ronda. Los expertos de la provincia tienen poca experiencia en enseñanza e investigación y no están familiarizados con ella. Métodos de enseñanza a distancia. En estas circunstancias, sólo podemos buscar asistencia externa para realizar esta tarea. Para poder invitar a expertos que realmente puedan ayudar a los profesores a aprender algo, nuestra oficina de enseñanza e investigación hizo varios esfuerzos con el cuidado de los líderes y el apoyo de las unidades relevantes. Después de muchos contratiempos, finalmente contratamos a dos expertos nacionales que. Impresioné y admiré a los profesores de primera línea, el profesor Jin Yawen y el profesor Li Cun, son expertos fundamentales en educación musical básica.
2. No existe una experiencia madura que seguir en los contenidos y métodos de formación, y las disciplinas tienen que explorar y crear por sí mismas.
No existe una experiencia de capacitación remota exitosa en la provincia para esta capacitación. El modelo de capacitación remota, el método de registro, el soporte técnico, etc. fuera de la provincia son bastante diferentes a nuestra capacitación en el hospital. Al crear una creación, estás cruzando el río palpando las piedras. Para garantizar que las actividades de formación se puedan llevar a cabo sin problemas, de acuerdo con los requisitos generales de la formación, solicitamos opiniones y orientación de profesores de primera línea, personal docente e investigador clave de la provincia y jefes de otras disciplinas responsables de Tareas de formación de formación Finalmente, por primera vez en la universidad. Las ideas básicas se aclararon antes de demostrar el plan. Antes de que los expertos vinieran a Fuzhou para grabar, nos comunicamos con ellos en el menor tiempo posible, ajustamos el contenido y los métodos de la conferencia y finalmente completamos con éxito el trabajo de grabación.
3. Debido a las características de la materia, los requisitos para la tecnología de red son altos.
Debido a las características de la materia, los profesores necesitan aprender muchos materiales de video y audio. Estos recursos tienen altos requisitos para la red, por lo que Como resultado, los recursos de grabación de materias deben someterse a un procesamiento profesional complejo en posproducción, lo que requiere que nosotros y los profesores del centro de gestión de la red invirtamos mucha energía para intentar hacerlo. La postproducción refleja en gran medida el encanto de las conferencias de los expertos.
Después del apoyo y orientación de los líderes, así como de las dificultades para superar las dificultades, el trabajo preparatorio del tema se completó básicamente a mediados o finales de junio, y fuimos los primeros en conectarnos. y someterse a pruebas a mediados o principios de julio Nuestro trabajo fue confirmado por la dirección del hospital
2. Resultados de la etapa del trabajo
Debido a la preparación relativamente suficiente. El trabajo en la etapa inicial, el trabajo posterior se llevó a cabo sin problemas. Debido a las circunstancias especiales de nuestra disciplina, hemos acordado conectarnos oficialmente el 10 de agosto para iniciar el trabajo de orientación. Muchos profesores participantes se mostraron indiferentes al principio, luego les prestaron atención y luego se involucraron apasionadamente. Casi todos los días recibimos tareas y preguntas de los estudiantes, y nuestras interacciones en línea con ellos son bastante animadas. Según los profesores, muchos profesores han dejado mensajes en el área del seminario diciendo que se han sentido muy inspirados y han aprendido mucho de las conferencias de los expertos, que les han proporcionado mucha orientación para sus propias actividades de educación musical en la escuela secundaria. Hasta el momento el número real de personas activadas en nuestra disciplina asciende a 65, se han recibido 337 asignaciones y la atención ha llegado a 3027.
Aunque esto no es mucho en comparación con otras materias universitarias, el número de profesores de música en las escuelas secundarias de la provincia de Fujian es pequeño y se resisten mucho a la educación a distancia. Lo que se refleja en este evento es un gran avance en el trabajo de nuestra facultad y también. un gran avance en la provincia. Un intento exitoso de actividades de educación a distancia en la disciplina musical ha tenido un cierto impacto en la formación de profesores de música de secundaria en la provincia. Muchos profesores expresaron su sincero agradecimiento por nuestro trabajo en el área de mensajes.
3. Preguntas que deben considerarse:
Durante esta actividad de capacitación, encontramos muchos problemas y los maestros de primera línea también presentaron muchas sugerencias valiosas. Resumen aquí Esperamos mejorar el trabajo futuro:
1. Respecto al registro de los estudiantes que participan en el estudio, el tiempo de formación de los estudiantes, los requisitos de evaluación, etc.
1. Acerca del número de estudiantes:
Aunque hay 134 estudiantes registrados en esta materia, en realidad hay 66 personas activadas y alrededor de 40 personas estudian en línea y entregan sus tareas. Para descubrir por qué, investigamos un poco. Descubrimos que muchos estudiantes tenían información de registro incorrecta. Además, hay algunos docentes de escuelas clave que no se registran para estudiar porque tienen muchas oportunidades de participar en capacitación a nivel nacional y pueden obtener créditos de educación continua de muchos canales. También hay muchos estudiantes que están a punto de jubilarse o que ya han obtenido títulos superiores de docentes y no tienen entusiasmo ni motivación para participar en el aprendizaje. Esto refleja que hay margen de mejora en la recopilación y compilación temprana de información docente y en el trabajo de publicidad y notificación de nuestra universidad.
2. Sobre el tiempo de formación
Para esta formación docente ampliamos el tiempo de formación, lo cual fue bien recibido por los profesores. Sin embargo, muchos profesores sugieren que el tiempo de formación debería realizarse en el verano, lo que en realidad ocupa el valioso tiempo de vacaciones y viajes de todos durante el año. Muchos profesores se quedaron despiertos hasta tarde para completar sus tareas, aunque les resultó muy gratificante, también les resultó muy agotador, por lo que sugirieron que se ajustara el tiempo de formación y no se realizara durante las vacaciones de invierno y verano.
3. Acerca de los cursos públicos ***
Para este aprendizaje docente, hemos creado dos cursos profesionales y cursos públicos ***. Al final del primer lote de auditorías en nuestra disciplina musical, solo 10 profesores completaron las tareas del curso público ***. Los profesores no reflejaron un gran entusiasmo por aprender los cursos públicos ***.
4. Acerca de la evaluación remota
Debido a este aprendizaje, en el entorno del curso de acuerdo con los requisitos, principalmente miramos videos o materiales de texto y luego asignamos tareas para completar la tarea. Para llevarse a cabo, la evaluación de los estudiantes todavía se basa en la tasa de aprobación de las tareas para determinar los resultados. Por tanto, entre las cinco tareas de formación para cada tema, el número de cada tarea es básicamente de dos. Quizás fue la cantidad de tareas o el formato de evaluación. Los docentes informaron que estaban demasiado ocupados con las tareas y menos concentrados en las discusiones y discursos. En realidad, esto no aprovecha las ventajas de la discusión mutua y el intercambio de recursos en la educación a distancia, sino que continúa un modelo de educación orientada a exámenes. Estamos pensando desde la perspectiva de alentar a los docentes a aprender, aquellos que hayan aprobado la evaluación de la asignatura en más del 60% pueden aprobar la evaluación. Sin embargo, sobre esta base, los niveles de desempeño de los estudiantes se considerarán y alentarán de manera integral en función de la calidad de la finalización de las tareas, las discusiones y otras condiciones de desempeño. Por lo tanto, debemos realizar más mejoras en futuras evaluaciones y tareas.
2. Cuestiones sobre soporte técnico para la educación a distancia
En esta educación a distancia, los profesores del centro de gestión de redes han puesto mucho esfuerzo, desde la configuración inicial de la página web hasta la fotografía. hasta la postproducción La producción y la carga son inseparables de su arduo trabajo, y recibimos soporte técnico de ellos. En términos generales, durante esta capacitación, nuestra tecnología de red básicamente aseguró el aprendizaje normal de los profesores. Los comentarios de los profesores participantes en el cuestionario también fueron relativamente satisfactorios. Sin embargo, para facilitar el trabajo futuro, aquí hay algunos puntos para resumir. Problemas:
1. Los requisitos de grabación limitan la metodología de enseñanza de la asignatura.
Debido a las limitaciones técnicas de la formación remota, el método de grabación más adecuado durante el evento es una conferencia a cargo de un único experto. Este método es relativamente monótono y puede causar fácilmente fatiga al oyente y también hace que el conferenciante se sienta cansado.
La forma actual de grabar los cursos de educación a distancia a nivel nacional en la disciplina musical es el chat. Durante el chat, varios profesores hacen preguntas y luego las responden. Los profesores se sienten muy relajados y los oyentes también se sienten muy relajados en ese ambiente. Intentaremos adoptar este enfoque en futuras capacitaciones. Por lo tanto, se espera que el método de grabación en segundo plano pueda adaptarse a esto.
2. Los problemas técnicos con la grabación y transmisión de vídeo dual afectan la calidad de visualización del vídeo.
Como una conferencia sobre música necesita incluir recursos de vídeo y audio, se topa con el problema técnico de la grabación de vídeo dual. En primer lugar, los recursos de video del material educativo grabados a través de Wangshibao no se reproducen sin problemas y los recursos ocupan una gran cantidad de espacio de red. Durante esta capacitación, la universidad amplió el ancho de banda para garantizar una transmisión fluida de las señales. Sin embargo, los profesores que estudian en varias partes de la provincia, especialmente en áreas subdesarrolladas, todavía tienen desincronización entre los videos y el material didáctico debido a las diferentes capacidades de recepción de señales. en áreas de la red. Por lo tanto, planeamos considerar los problemas técnicos al grabar videos en actividades futuras y comprimir los recursos de video dual grabados en un solo formato de video, lo que reducirá el riesgo de una mala recepción de la señal cuando la reciban los maestros.
Cómo escribir un resumen del trabajo técnico en las carreras de música Parte 2
Mirando hacia atrás en el trabajo docente de este semestre, hay ciertos logros y ciertas deficiencias. Este semestre me desempeñé como profesora de música de primer a quinto grado. Ahora resumiré el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera, para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia. .
La música es un arte emocional y el encanto de la música es que brinda a las personas un espacio para imaginar. Una buena pieza musical puede contener un hermoso significado, expresar un cálido latido del corazón, desencadenar un hermoso sueño o mostrar un sentimiento ardiente. La belleza de esta concepción y concepción artística tiene un profundo impacto en las personas. El profundo atractivo dejará una huella. de la belleza en el alma, en la clase de música, para completar mejor las tareas docentes y lograr los objetivos de la enseñanza, cultivo la capacidad de los estudiantes para comprender, cantar y sentir la música con expresiones, y cultivar a los estudiantes a través de sus hermosos sentimientos. que se desarrollen sanamente tanto física como mentalmente.
En el trabajo educativo y docente, utilizo el poder único de la asignatura para educar los pensamientos de los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, hacerlos independientes y guiarlos y educarlos en todos los aspectos. En mi labor docente, preparé cuidadosamente planes de enseñanza basados en los "Nuevos Estándares Curriculares" y la situación real de los estudiantes. Los "Nuevos Estándares Curriculares" defienden firmemente que la educación escolar y las actividades de enseñanza deben estar "orientadas a los estudiantes", considerando "prestar atención al desarrollo individual de los estudiantes" como objetivo educativo fundamental y "devolver el aprendizaje a los estudiantes". El contenido de la clase de música es rico y colorido. En el aula, abrí pequeñas columnas como "Small Stage" y "Teach You a Move" para permitir que los estudiantes expresen sus talentos y darles pleno deseo de expresión.
Los niños de cursos inferiores presentan en distintos grados las características de los niños pequeños, tanto física como psicológicamente. Su interés por la música debe centrarse en estimularlos y cultivarlos. Al mismo tiempo, también presto atención al cultivo de los hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes y a la movilización del entusiasmo. Insisto en tomar la educación estética como núcleo, centrarme en cultivar el interés de los estudiantes por la música y centrarme en los estudiantes como centro. el cuerpo principal, para que los estudiantes puedan participar activamente en actividades agradables de práctica musical para descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresar música y crear música sobre una base determinada. Los profesores deben ser buenos para entrar en el mundo emocional de los estudiantes, tratarse a sí mismos como amigos de los estudiantes, llevarse bien con los estudiantes en pie de igualdad, sentir sus alegrías, tristezas y alegrías y dejar que la música hermosa toque sus fibras del corazón, para que la música pueda acercarse. a los corazones de los niños. Deje que la música se convierta realmente en su amiga, deje que cada estudiante ame la música y le guste la música.
En las actividades del aula, crearé un ambiente igualitario, democrático y agradable que pueda encender la llama del conocimiento entre los estudiantes en el aula. Sin embargo, a veces las clases de música de los estudiantes siempre son desordenadas. Después de clase, reflexioné y descubrí que mi lenguaje de evaluación definitivamente no se usaba en las ideas. Era demasiado frecuente y perdí su poder durante 7 clases. La situación de cada clase es diferente y los estudiantes no están bien "preparados". Espero poder mejorar en mi futura enseñanza.
A menudo uso mis descansos para coleccionar diversos materiales musicales y culturales y ponerme en contacto con obras más excelentes, aumentando así mis conocimientos y adquiriendo más conocimientos sobre la belleza. Además, también presto gran atención a mi propio estudio. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación musical en el grupo; practicar habilidades profesionales; leer algunos periódicos y revistas sobre música, educación, cultura, etc.
En resumen, soy bueno para entrar en el mundo emocional de la educación de los estudiantes, tratarme como su amigo, llevarme bien con ellos en pie de igualdad, sentir sus alegrías, tristezas y alegrías, y dejar que la música hermosa Toca sus fibras sensibles y hazlos felices. ¡Acerquémonos a la música y al corazón de los niños!
Cómo escribir un resumen del trabajo técnico y profesional de la música Parte 3
Soy Yang Xuejiao, con. un título universitario. En 20__, fue admitido en el equipo especial de post-docencia de Zharut Banner y ahora enseña en la escuela primaria de Zharut Banner de la ciudad de Xiangshan. El tiempo vuela. Durante los últimos dos años, he sido estricto conmigo mismo en todos los aspectos, he trabajado duro, diligentemente, he seguido el ritmo de los tiempos, he innovado constantemente y he sido un modelo a seguir para los demás. y se han desempeñado bien en términos de moralidad, capacidad, diligencia, desempeño, etc., y han logrado el éxito en las tareas de educación y enseñanza. Ahora informaré y resumiré brevemente el trabajo de estos dos años.
1. Desempeño de la ética docente
Desde que asumí mi cargo, he sido leal a la carrera educativa que amo, he estudiado cuidadosamente las rutas, principios y políticas de los partidos relevantes, Me encantó mi trabajo y cumplo estrictamente con Los maestros tienen ética profesional y son modelos a seguir. En el trabajo, enseño y educo a la gente. Tengo un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad por mi trabajo. Puedo trabajar al máximo, nunca me preocupo por las pérdidas y ganancias personales, obedezco al liderazgo y cumplo con las asignaciones. Dé siempre el ejemplo y respete todas las normas y reglamentos. Tiene relaciones interpersonales armoniosas, se preocupa y ama a los estudiantes y es un buen amigo de los niños. A menudo se comunica y vive con los estudiantes en su tiempo libre para ayudarlos a crecer sana y felizmente. En los últimos dos años, ha sido profundamente bienvenido por los estudiantes y amado por sus colegas.
2. Educación y trabajo docente
En el trabajo docente, siempre hemos seguido nuestro propio lema de "hacer las cosas con valentía, hacer las cosas en serio y hacer las cosas con cuidado". Con base en los nuevos estándares curriculares, estudie cuidadosamente los materiales didácticos y enseñe bien cada lección de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Concéntrese en estimular el interés de los estudiantes por aprender y el deseo de mostrar, hacer que la relación entre profesores y estudiantes sea más armoniosa y permitir que los estudiantes experimenten la felicidad que brinda la música. Al preparar las lecciones, sobre la base de completar las tareas básicas de los materiales didácticos, se debe prestar atención a cultivar los sentimientos patrióticos de amor de los estudiantes por su ciudad natal y la cultura nacional, ampliando y profundizando para ampliar los horizontes de los estudiantes; p> Estimular el espíritu innovador de los estudiantes. Para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento en el proceso de juego, lograr verdaderamente placer físico y mental y aprender felices.
3. Aprendizaje empresarial
Como profesor nuevo, creo que una educación musical exitosa no solo requiere conceptos de enseñanza avanzados y una rica experiencia en la materia del instructor, sino que también requiere excelentes habilidades de enseñanza básicas. . Para mejorar su propio nivel de comprensión docente y adaptarse al trabajo educativo en la nueva situación, los estudiantes pueden realmente moverse en el aula de música, tener el deseo de expresarse y tener ciertas habilidades de expresión, y realmente realizar una educación de calidad y una educación artística. . Fuera del trabajo, me recargo constantemente de diversas formas. Continuar fortaleciendo el aprendizaje profesional, utilizar Internet para descubrir cosas nuevas y nuevos recursos, y participar activamente en actividades de capacitación y seminarios en todos los niveles. La acumulación a largo plazo me ha permitido acumular mucha experiencia en educación y docencia.
En definitiva, en mi labor educativa y docente, he experimentado la alegría de ser profesora de música y la gratificación de ser comunicadora de la música nacional. También he logrado verdaderamente el objetivo de “aprender desde un bachillerato a ser docente y ser íntegro como modelo”, y entendí que “educar a las personas es lo primero, buscar el conocimiento es lo segundo”. Tengo la confianza para utilizar la música para desarrollar la inteligencia de los estudiantes, guiar correctamente el desarrollo de la salud mental de los estudiantes, mejorar la calidad integral de los estudiantes y difundir la cultura nacional, y cumplir eficazmente con los deberes de un maestro de escuela primaria.
Cómo escribir un resumen del trabajo técnico y profesional de la música, Parte 4
Amo la patria, implemento plenamente la política educativa del partido y soy leal a la causa educativa del partido. Preocuparse por los asuntos nacionales. Participar activamente en diversas actividades políticas organizadas por la escuela e implementar concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela. Unir a los camaradas para amar la escuela como hogar y a los estudiantes como niños. Hacer un buen trabajo enseñando de todo corazón, disciplina y disciplina, enseñar con palabras y hechos, enseñar y educar a las personas y cumplir estrictamente con la ética profesional de los docentes.
Al mismo tiempo, también mejora continuamente su nivel de teoría educativa, enriquece el conocimiento profesional, tiene sólidas capacidades educativas, docentes y de enseñanza e investigación, y tiene un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad laboral. Durante el año pasado, completé muy bien varias tareas asignadas por la escuela y, en general, los estudiantes me elogiaron. También fui afirmado y elogiado por mis colegas y líderes escolares. Ahora resumo principalmente mi trabajo desde los siguientes tres aspectos.
1. Hacer un buen trabajo en educación moral
Siempre he dado la máxima prioridad a la educación moral y he cooperado activamente con la escuela para brindar a los estudiantes educación ideológica y política, educación del carácter moral. , educación en disciplina y seguridad, y educación jurídica, actitud de aprendizaje correcta y formar un buen estilo de clase. Además de la publicidad y la educación positivas, también prestamos atención a utilizar una forma más flexible de educación moral para los estudiantes basada en el contenido de la enseñanza, deshaciéndonos gradualmente del modelo tradicional de predicación y adoctrinamiento forzado, para que los estudiantes puedan tener más iniciativa y entusiasmo. . Por ejemplo, a través de la discusión, el debate y otras formas, los estudiantes pueden recibir educación felizmente y sin saberlo en un ambiente relajado, preocuparse conscientemente por los asuntos nacionales, preocuparse por la actualidad y la política, cultivar el noble sentimiento de preocuparse por el país y la gente, y mejorar el patriotismo. Y sus habilidades también se han ejercido.
2. Labor docente e investigadora
Me tomo con seriedad y responsabilidad mi labor docente. Me he desempeñado como profesora de música durante 20 clases en el primer año de secundaria y la conozco. Los materiales didácticos de música en el primer año de secundaria.
1. Trabaja duro para realizar un trabajo docente regular
Trabaja duro para realizar un trabajo docente regular Además de estudiar detenidamente los "Nuevos estándares curriculares", a menudo también pides profesores experimentados. consejo. Ser capaz de preparar lecciones cuidadosamente antes de la clase, comprender a fondo los materiales didácticos, comprender profundamente a los estudiantes y tener planes de lecciones detallados y apropiados. Las clases siguen procedimientos de enseñanza científica, están enfocadas y organizadas. Puedo corregir cuidadosamente mi tarea después de clase. Al mismo tiempo, participó activamente en actividades de grupos de docencia e investigación, clases abiertas organizadas por la escuela y otras actividades como estudiar fuera de la escuela, enfocándose en mejorar su propia educación y nivel de enseñanza. Cada semestre, el trabajo docente se puede resumir cuidadosamente y se pueden aprender lecciones.
2. Preste atención a la combinación de educación ideológica en la enseñanza
En el proceso de enseñanza, implemento concienzudamente la política educativa del partido, la combino con la situación real del sujeto y activamente Proporcionar educación ideológica a los estudiantes. Nuestro país tiene una larga historia. Cuando aprendo sobre la historia de la música, me concentro en presentar los destacados logros culturales musicales antiguos de China, educar a los estudiantes para que amen la patria y mejorar el orgullo nacional y la confianza en sí mismos.
3. Explorar formas de enseñanza flexibles y diversas.
He explorado cuidadosamente las formas de enseñanza. A través de estas formas, he activado la atmósfera del aula y mejorado el interés de los estudiantes por aprender.
(1) Crear situaciones que estimulen el interés de los estudiantes por aprender.
Los materiales didácticos bajo la guía de los "Nuevos Estándares Curriculares" son altamente móviles. Hago pleno uso de los materiales didácticos y creo cuidadosamente situaciones con las que los estudiantes están familiarizados para estimular su interés en aprender.
(2) Estrechamente conectado con la realidad de la vida.
La música surge de la vida. En la enseñanza, me conecto estrechamente con la vida real de los estudiantes, busco temas musicales en el mundo real, acerco la enseñanza a la vida y dejo que los estudiantes escuchen y sientan la música en la vida.
(3) Realizar actividades prácticas para cultivar las cualidades innovadoras de los estudiantes.
Polya dijo: "La forma de aprender cualquier conocimiento es descubrirlo a través de tus propias actividades prácticas, porque de esta manera tienes la comprensión más profunda y la forma más fácil de captar las leyes, propiedades y conexiones internas". Los defensores de la teoría de la educación moderna permiten que los estudiantes "hagan" ciencia con las manos en lugar de "escuchar" la ciencia con los oídos. Deje suficiente tiempo y espacio para los estudiantes, para que cada estudiante tenga la oportunidad de participar en actividades, para que los estudiantes puedan aprender haciendo, pensar haciendo y permitir que los estudiantes exploren e innoven en el proceso de hacer y pensar. Por ejemplo, les pedí a los estudiantes que buscaran música y ritmos en el mundo animal que nos rodea. Después de recoger a los pasajeros, también les pedí que pusieran música para algunas escenas comunes. Permita que los estudiantes exploren métodos de investigación y experimenten la diversión de la música durante las actividades.
(4) Aprovechar al máximo las ventajas de la cooperación y desarrollar el potencial innovador de los estudiantes.
Discusión colaborativa, es decir, los estudiantes trabajan en grupos pequeños como grupos de aprendizaje en el aula, destacando la colaboración y la discusión de los estudiantes, aprovechando al máximo el poder del colectivo, descubriendo y resolviendo problemas conjuntamente, lo cual es beneficioso. a las habilidades lingüísticas de los estudiantes Para mejorar la capacidad de expresión y las cualidades innovadoras, el grupo está compuesto por estudiantes de diferentes géneros, diferentes grados y diferentes habilidades, de modo que se puedan poner en juego los talentos de los mejores estudiantes y se puedan ejercitar los estudiantes de nivel medio. , y se puede ayudar a los de bajo rendimiento, aprendiendo unos de otros, complementando las fortalezas de los demás y, al mismo tiempo, mejorando las capacidades de innovación de los estudiantes. Creo que este tipo de enseñanza no sólo pone en juego el papel complementario entre los estudiantes, sino que también cultiva el espíritu cooperativo y la conciencia innovadora de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar sus ideas y ejercitar sus habilidades de observación, operación y pensamiento.
En términos de trabajo de enseñanza e investigación, siempre pienso, investigo y resumo con frecuencia, presto atención a cultivar el sentido de investigación y la capacidad de innovación de los estudiantes, busco el desarrollo a través de la innovación, cambio aún más el concepto de educación, me adhiero a "orientado a las personas, promover a los estudiantes" "Desarrollo integral, sentando una base sólida, cultivando las habilidades innovadoras de los estudiantes", tomando el modelo de enseñanza en el aula "independiente-innovador" como foco de investigación y aplicación, y esforzándose por lograr un alto nivel de Enseñanza de calidad y alta eficiencia en el aula.
3. Trabajo de orientación para estudiantes profesionales
Los estudiantes profesionales son una parte importante de nuestra escuela, en la formación de los estudiantes profesionales puedo fijar el tiempo, el lugar y el contenido de la enseñanza. Personas decididas, enseñanza seria y a largo plazo de acuerdo con sus aptitudes, los estudiantes también han logrado grandes avances y son profundamente amados por los estudiantes.
Gracias a un trabajo serio y responsable se han conseguido algunos logros en diversos aspectos. En el cuarto festival de arte para estudiantes de primaria y secundaria, las actuaciones de mis alumnos Fang Rui, Xia Huidan y otros ganaron el primer premio. La danza de Fang Rui ganó el tercer premio en la competencia provincial de solistas para estudiantes de primaria y secundaria, y el tercer premio. baile grupal "Dai Jia" Hay varios estudiantes que han ganado medallas de oro y premios a nivel de condado o superior.
Lo anterior es un breve resumen del trabajo educativo y docente de los últimos años. En el futuro, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias y. avanzar con rapidez. Esperamos sinceramente que la organización lo apruebe.
Cómo escribir un resumen del trabajo técnico en carreras de música Parte 5
Antes de darme cuenta, había pasado un semestre desde que llegué a Pingshan. Ahora, resumiré los siguientes cuatro aspectos del trabajo docente de música para el primer año de secundaria este semestre, para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia.
1. Enseñanza de la música
Se hacen esfuerzos para cultivar sentimientos e inspirar el interés de los estudiantes y la búsqueda de la belleza a través de clases de apreciación musical en la escuela secundaria. Adherirse a la educación estética como núcleo y centrarse en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Con los estudiantes como cuerpo principal, a los estudiantes se les permite descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresarla y practicarla en actividades agradables de práctica musical (escuchar, observar, cantar, discutir, asociar, imaginar y crear ritmo). música sobre una base determinada. La clase de apreciación musical de secundaria también incluye una actividad práctica que permite a los estudiantes introducirse en la música por sí mismos y expresar sus propias opiniones artísticas, lo que también ejercita las habilidades de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a los cambios en los métodos de aprendizaje musical y manejar adecuadamente la relación entre el cultivo de habilidades estéticas y el aprendizaje de conocimientos y habilidades; luego cultivar las habilidades estéticas de los estudiantes, mejorar su nivel de apreciación musical y mejorar su personalidad.
2. Enseñanza en el aula
La clase de música de este semestre se centra en la apreciación musical. No solo promueve la cultura musical nacional de mi país; también se centra en introducir la cultura musical mundial y la relación isomórfica entre la cultura musical y otras culturas humanísticas, lo que es beneficioso para ampliar los horizontes culturales de los estudiantes. Para que los estudiantes puedan tomar buenas clases de música de manera fácil y feliz, a menudo se utiliza el estímulo para que los estudiantes demuestren buenas cualidades. Esfuércese por utilizar un buen diseño del aula para atraer la atención de los estudiantes. Los comportamientos que alteran el orden del aula también se critican y corrigen bien intencionadamente. Nos esforzamos por brindar a los estudiantes un ambiente de aprendizaje y apreciación musical más relajado, armonioso y alegre;
En el proceso de enseñanza, siento que las deficiencias son que me concentro en el cultivo de emociones e intereses, ignorando el dominio desigual de los conocimientos básicos de teoría musical entre los estudiantes de primer año de secundaria. Solo un mejor dominio de la música. Teoría Sólo con conocimiento se puede sentir y comprender la música a un nivel más profundo.
3. Examen
Para permitir que los estudiantes expresen la música de manera más natural y expresen su comprensión de la música, y también para permitirme tener una comprensión básica de cada estudiante, esto Tomé el examen de música del semestre: un examen escrito, que se dividió en dos tipos de preguntas (respuesta corta y análisis). Las preguntas de respuesta corta se centran principalmente en algunos puntos de conocimiento importantes del libro de texto, mientras que las preguntas de análisis piden a los estudiantes que analicen un trabajo sobre el terreno.
4. Actividades extracurriculares
Para cultivar mejor el fuerte interés de los estudiantes por la música, de acuerdo con el cronograma de actividades de ciencia, tecnología, cultura y arte en el campus, los estudiantes se organizaron para Realice actividades en la sala de negocios móvil "El primer concurso de canto en el campus de la zona dinámica" de la escuela secundaria Pingshan. A través de este concurso, se seleccionaron los "Diez mejores cantantes del campus" de 20_. En tiempos normales, a menudo colecciono diversos materiales musicales y culturales para que los estudiantes puedan escuchar más, ver más y estar expuestos a más obras excelentes, aumentando así su conocimiento y obteniendo ideas más hermosas. Además, también presto mucha atención al autoestudio. Por ejemplo: practicar habilidades profesionales de piano; leer algunos periódicos y revistas sobre música, educación, cultura, etc.; comunicarse con profesores de música de escuelas primarias y secundarias de diversos lugares.
Lamento: La idea de formar una banda instrumental escolar no se pudo realizar. Aprender música instrumental es una gran práctica artística. Para los estudiantes de secundaria que tienen pocas clases de música y están nerviosos por estudiar, aprender a tocar algunos instrumentos musicales es de gran beneficio para su estudio y su vida. Permite a los estudiantes de Pingshan Middle School tener más oportunidades para mostrar sus talentos y avanzar hacia una carrera. vida artística.
Un semestre está llegando a su fin. Como nuevo profesor, cumplo conscientemente con la ética profesional de los profesores y considero que cultivar estudiantes de alta calidad es mi responsabilidad ineludible. Seguí al Maestro Guo Yayu mientras aprendía y enseñaba, y humildemente pedí consejo a maestros experimentados. Tuve una actitud correcta y trabajé duro. Este semestre doy clases de música para el primer grado de secundaria. En mi labor educativa y docente, me enfrento a todos los estudiantes y establezco una idea de enseñanza que coloca a los estudiantes como el cuerpo principal y cultiva el desarrollo activo de los estudiantes como centro. prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y estimular la creatividad de los estudiantes preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar las lecciones y evaluarlas, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza democrática, para que los estudiantes puedan aprender algo; mejorando continuamente su nivel docente y cumpliendo con éxito las tareas educativas y docentes.