Apuntes de clases de secundaria sobre cláusulas atributivas
¿Cómo debemos escribir notas de clases relevantes cuando necesitamos enseñar cláusulas atributivas en las escuelas secundarias? El siguiente es un plan de lección de cláusula atributiva de la escuela secundaria que comparto con ustedes. Espero que les sea útil.
Ⅰ. Definición
Las cláusulas atributivas funcionan como adjetivos y se utilizan a menudo para modificar sustantivos o pronombres en oraciones. La palabra modificada se llama antecedente, y la palabra que guía la cláusula atributiva se llama palabra relativa. La función de una palabra relativa es servir de guía entre el antecedente y la cláusula atributiva y reemplazar al antecedente en significado y; en la cláusula. Actúa como ingrediente. Entre ellos, los pronombres relativos: quién, quién, cuyo, cuál, aquello, como; adverbios relativos: cuándo, dónde, por qué.
Ej. Ella es la chica que mejor canta.
Le falta el bolígrafo que me regaló mi tío.
Vive en una casa cuyas ventanas. cara al sur.
La fábrica donde trabaja mi padre está al este de la ciudad.
Quizás llegue el día en que la gente pueda respirar aire limpio en las ciudades. p>
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Ⅱ. Pronombres relativos
1. El antecedente es una persona y sirve como sujeto El pronombre relativo es quién, ese
ej. Él es un hombre ( ) nunca deja el trabajo de hoy para mañana
El niño ( ) está parado allí es mi primo
2. El antecedente es una persona, como objeto. y los pronombres relativos son quién, quién, eso,
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por ejemplo. Aquí está el hombre ( ) que esperabas conocer
El hombre ( ). que conociste ayer es el Sr. Smith.
3. Ve primero La palabra es un objeto y sirve como sujeto El pronombre relativo es cual,
ej. acaba de salir es para Guangzhou.
A los niños les gusta leer libros () tienen imágenes maravillosas
4. El antecedente es una cosa y sirve como objeto. , eso, u omitido
por ejemplo. El libro ( ) que tomaste prestado ayer es realmente interesante
Falta el bolígrafo ( ) que me dio mi tío. 5. El antecedente es una persona o cosa, que se usa como atributo, y el pronombre relativo es cuyo
ej. Él es el nombre del profesor ( ) era Jackson
China. , ( ) la población es la mayor del mundo, se está desarrollando muy rápidamente
Adverbios relativos
1. El antecedente es un sustantivo que expresa tiempo. adverbial de tiempo en la oración definida El pronombre relativo es cuando
por ejemplo, no recuerdo la fecha ( ) se fue al extranjero
Nunca olvidaré el día ( ). Me uní al ejército.
2. El antecedente es un sustantivo que expresa ubicación. Se usa como adverbial de ubicación en la determinación, y el pronombre relativo es donde; conceptos abstractos, como situación, etapa, d
Cuando egree, point, etc. expresan aspectos o grados, también es necesario utilizar dónde
por ejemplo, esta es la aldea ( ) donde vivió el tío Wang
Han llegado al punto. ( ) tienen que separarse.
Se ha metido en una situación peligrosa ( ) es probable que pierda el control del avión
3. El antecedente es la razón. que se usa en determinación. Para adverbios de razón, use por qué como pronombre relativo
por ejemplo, no sé la razón ( ) llegó tarde
Ninguno de nosotros lo sabe. el motivo ( ) Tom estuvo ausente de la reunión
4. El adverbio relativo que introduce la cláusula atributiva también puede sustituirse por la "preposición apropiada cual".
p.ej. el 1 de octubre de 1949 fue el día en que (= ) se fundó la República Popular China
Esta es la fábrica donde (= ) trabajamos hace un año. /p>
No creo la razón por la cual (= ) llegó tarde a la escuela
IV La diferencia entre los pronombres relativos that & Which:
⒈ solamente. Casos de uso de that
① Cuando el antecedente es un pronombre indefinido como todo, todo, cualquier cosa, nada, poco, mucho, etc.
ej. No hay nada ( ) que le impida hacerlo
② Cuando el antecedente es modificado por cualquiera, sólo, pocos, nada, muy, poco, etc.
p.ej. este es el mismo libro ( ) que estoy buscando.
③ Cuando el antecedente se modifica por el adjetivo superlativo o el número ordinal.
Por ejemplo, el primer lugar ( ) que visitaron en Guilin fue Elephant Trunk Hill
Esta es la mejor película ( ) que he visto en mi vida. El antecedente contiene tanto persona como cosa.
ej. hablaba de cosas y personas ( ) que recordaban en el colegio
⑤ Cuando el antecedente es modificado por el único, el muy.
ej. El señor Smith es el único extranjero ( ) que conoce
⑥ Cuando ya hay quién o cuál en la oración, para evitar repeticiones.
por ejemplo, ¿quién es el hombre ( ) que está al lado de Tom?
⒉ Cuando no se puede utilizar:
① Introduzca cláusulas atributivas no restrictivas; /p>
ej. Había reprobado el examen de matemáticas, ( ) enojó mucho a su padre
② Pronombre relativo preposicional.
Por ejemplo, esta es la habitación en ( ) donde vivió mi padre el año pasado
Uso de as al introducir cláusulas atributivas (as es equivalente a that amp; which)
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① as introduce cláusulas atributivas restrictivas y generalmente se usa en las mismas estructuras... as, such... as.
Por ejemplo, este es el mismo libro ( ) que te presté
Las máquinas ( ) que se utilizan en nuestro taller están fabricadas en China
②. La cláusula atributiva introductoria no restrictiva puede colocarse antes o después de la cláusula principal. La posición es flexible y se utiliza para modificar toda la oración. Generalmente se utilizan los siguientes patrones de oraciones: como todos saben, como se dice, como se informa, como se anuncia, como todos sabemos, como espero, etc.
Por ejemplo, ( ) esperaba que obtuviera el primer lugar en este examen de mitad de período.
Taiwán, ( ) como todos sabemos, pertenece a China.
VI.La principal diferencia entre cláusulas atributivas restrictivas y cláusulas atributivas no restrictivas:
Cláusulas atributivas restrictivas: generalmente siguen al antecedente y no se utiliza ninguna coma para separar la cláusula del antecedente. Hace que el significado del antecedente sea muy claro y se convierte en una persona o cosa específica, que es un componente indispensable de la oración. Sin él, la oración perderá su significado y no podrá establecerse, o el significado no estará claro y el problema no podrá resolverse. ser explicado. Generalmente se traduce como atributivo.
Cláusula atributiva no restrictiva: suele estar separada del resto de la frase por una coma. Es sólo una explicación adicional del antecedente. Sin él, la oración todavía puede establecerse y el significado sigue siendo claro. Generalmente se traduce como oraciones paralelas.
Por ejemplo, yo era la única persona en nuestra oficina ( ) que fue invitada (Sin la cláusula atributiva, el significado está incompleto)
El padre de Tom, ( ) tiene más de sesenta años. trabaja duro día y noche (La oración completa se puede dividir en dos oraciones para traducir)
Ⅶ Separando cláusulas atributivas
Es decir, la frase preposicional y apositiva entre el antecedente y. se separan el pronombre relativo y el adverbio, predicados, etc.
Para este tipo de cláusula atributiva, al elegir la palabra relativa, debes prestar atención al antecedente.
Por ejemplo, hay una expresión en sus ojos ( ) que no puedo entender.
Yo era la única persona en mi oficina ( ) que fue invitada al baile importante. p>
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Te sugiero que elijas a alguien que creo ( ) es muy amable y amigable
Elige completar los espacios en blanco:
1. Fue. 29 de abril de 2011? El príncipe William y Kate Middleton entraron al salón del palacio de la ceremonia de boda
A. eso ? B. cuando C. desde D. antes
2.) El aceite de canalón es aceite de cocina reciclado ilegalmente y contiene sustancias químicas que son dañinas para el cuerpo humano e incluso pueden causar cáncer.
A. es B. cuál C. dónde D. eso
3. Entre las dos partes del concierto hay un intervalo, ?el público puede comprar helado
A. cuando B. dónde C. ese D. cuál
4. El casco antiguo tiene calles estrechas y casas pequeñas construidas unas cerca de otras
A. ellas B. dónde C. qué D. eso
5. Lo que sobra puede. se mete en el frigorífico, ?se conservará durante dos o tres semanas
A. cuando B. cuál C. dónde D. mientras
6. El inglés es un idioma compartido por. varias culturas diversas, cada una de ? -- ----- lo usa de manera algo diferente
A. cuál B. qué C. ellos D. esos
7. Un banco es. ¿el lugar? te prestan un paraguas cuando hace buen tiempo y te lo piden cuando empieza a llover
A. cuando B. ese C. dónde D. allí
8. Tiene el don de crear una atmósfera para sus alumnos.
? ------ les permite comunicarse libremente entre sí
A. cuál B. dónde C. qué D. quién
9 Ted vino el fin de semana solo vestido. unos pantalones cortos y una camiseta, ?------ es una estupidez hacer con este clima
A. esto B. aquello C. qué D. cuál
A. para cuál B. con cuál C. de cuál D. a cuál.
11. La tienda de la escuela, ?los clientes son principalmente estudiantes, está cerrado por vacaciones
A. cuál B. de quién C. cuándo D. dónde
12. ¿Estaba tan satisfecho con todo lo que habíamos hecho por él? Nos escribió una carta para elogiarlo
A. qué B. qué; eso; eso
13. La luna viaja alrededor de la tierra una vez al mes, ?es conocido por todos
A. es B. como C. eso D. qué
14. ?Es frecuente el caso con las personas mayores, mi abuela, hablaba de mi nuevo peinado durante al menos 50 minutos sin parar
A. Eso B. Cual C. Como D. Es <. /p>
15. Después de graduarte de la escuela secundaria, llegarás a un punto en tu vida ------- ¿necesitas decidir qué hacer
A. que B. qué C. cuál D. dónde
16.La novela se completó en 1978, ?el sistema económico ha experimentado grandes cambios
A. cuándo B. durante qué C. desde entoncesD. . desde cuando
17.¿Los libros nos acercan a las mentes más brillantes?
he vivido alguna vez
A. cuál B. quién C. Dejar D. eso
18. El mundo está hecho de materia . en que vivimos B. en el que vivimos
C. donde vivimos en D. en el que vivimos
19. David es un buen chico que les gusta a todos los profesores <. /p>
A. ese B. quién C. como D. quién
20. ¿Es esta la razón en la reunión por su descuido en su trabajo
A? . explicó B. qué explicó
C. cómo explicó D. por qué explicó
21. ¿Estaba muy enojado y todavía puedo recordar la forma en que me habló?
A. cómo B. eso C. qué D. cuál
22.¿Esa es la nueva máquina? Las piezas son demasiado pequeñas para ser vistas. . ese B. cuál C. de quién D. qué
23.¿Me he hecho buen amigo de varios de los estudiantes de mi escuela ------- que conocí en el último concurso de oratoria en inglés? año
A. quién B. dónde C. cuándo D. cuál ;