Experiencia de lectura de "Discusiones sobre el trabajo del maestro de clase" 1 de Shusheng Wei Este semestre, la oficina de investigación del maestro de clase organizó actividades de lectura, lo que nos brindó una buena oportunidad de lectura. Estudié y leí detenidamente el libro "El trabajo del profesor de clase de Wei Shusheng" y me sentí muy recompensado después de leerlo. Tengo una comprensión más profunda de que una buena relación profesor-alumno es la clave del trabajo de un profesor de clase.
Llevo más de diez años trabajando como profesora de aula. A menudo escucho a los padres decir: "Una palabra de un maestro vale más que diez palabras de un padre". Muchos años de trabajo como maestro de clase también me han brindado esta experiencia. El estatus del maestro de clase en la mente de los estudiantes es supremo, y las palabras del maestro de clase son las más atractivas para los estudiantes. Entre muchos profesores, los estudiantes son los más admirados y confiables por sus profesores de clase. Hablemos de mi propia experiencia de lectura desde tres aspectos.
A través de la lectura, siento que los profesores deben dar el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. A través de la lectura, me di cuenta profundamente de que un maestro debe ser un modelo a seguir para los demás, prestar atención a sus propias palabras y hechos, ser un modelo a seguir para los estudiantes y usar sus palabras y hechos para contagiar e inspirar a los estudiantes. Una acción o una palabra inadvertida puede tener el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Debemos aprender a prestar atención a cada alma viviente, utilizar el "amor verdadero" para descubrir y cultivar los puntos brillantes de los niños, dejarles derribar la enorme piedra de la inferioridad en la vida invisible, poner en juego el potencial de cada niño y dejar que el corazón de cada niño esté lleno de Luz del Sol. Cada movimiento, palabra y acción del maestro tiene un impacto directo y sutil en ellos. Los educadores nacionales y extranjeros de tiempos antiguos y modernos han enfatizado que enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras. Los profesores deben primero hacer lo que les piden a los estudiantes, y hacerlo mejor y de manera más demostrativa, dando ejemplo a los estudiantes de manera invisible. Especialmente el maestro de clase, el carácter moral y el comportamiento del maestro afectan a los estudiantes de una forma u otra. Los estudiantes son un grupo muy imitativo y siempre observan cada movimiento del profesor. Por ejemplo, durante la limpieza general, para garantizar que cada estudiante pueda completar la tarea de manera seria y responsable, llego temprano a la escuela todos los días. Primero, tomé la iniciativa en la limpieza del área sanitaria con una escoba, luego recogí los trapos del aula y limpié las mesas con mis compañeros para limpiar el aula. El estudiante Wang de mi clase llega tarde. A veces viene a ver a la maestra para limpiar, se siente avergonzado y dice: "Ya terminé con la maestra, lamento no haber limpiado. Definitivamente vendré temprano mañana, cuando yo". Caminé hacia el campus, ya había visto a este compañero haciendo la limpieza. Se recogieron hojas del césped. Las acciones son lenguaje silencioso. De esta manera, no necesito demasiadas palabras de aliento y puedo movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo. Todos trabajan conscientemente en pleno apogeo de acuerdo con la división del trabajo del maestro y compiten con el maestro en términos de requisitos de calidad para ver quién puede hacerlo más rápido y mejor. Resulta que en educación debemos esforzarnos por ser honestos con los demás y siempre dar el ejemplo a nuestros estudiantes. Por ejemplo, para educar a los estudiantes para que respeten la ley, los maestros no deben infringir la ley ni violar la disciplina, para educar a los estudiantes para que no tengan miedo de ensuciarse o cansarse, los maestros deben hacerlo ellos mismos, soportar las dificultades primero y ser un buen líder; para estudiantes. De lo contrario, incluso si dices tonterías y no prestas atención a tu propia cultivación, no obtendrás resultados satisfactorios.
En segundo lugar, a través de la lectura, puedes tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad por tu trabajo. Los educadores deben tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, ser estrictos consigo mismos en todo momento y establecer firmemente la gloriosa imagen de los docentes, especialmente de los directores. Al estudiar y leer "Discusiones sobre el trabajo del maestro de clase de Wei Shusheng", sentí profundamente que, en comparación con estos destacados maestros de clase, la brecha es realmente demasiado grande. A veces siento que ser profesora es muy estresante y agotador, pero ahora me doy cuenta de que nuestro trabajo es satisfactorio y profundo, y nuestra carrera es feliz. El maestro de clase debe amar la escuela como un hogar, amar la vida como un niño, trabajar duro, independientemente de las pérdidas y ganancias personales, preocuparse por cada estudiante con "amor, paciencia y cuidado" en todo momento, usar el amor para influir, cuidar y educarlos para que puedan vivir una vida mejor en la escuela. Es responsabilidad y obligación del profesor de la clase aprender conocimientos, esforzarse por la superación personal, preocuparse plenamente por el progreso de los estudiantes y poner siempre a los estudiantes en primer lugar.
En tercer lugar, a través de la lectura, me di cuenta de que los profesores deben confiar en los estudiantes, respetarlos y animarlos. Al leer el libro "El trabajo del profesor de clase de Wei Shusheng", me di cuenta además de que el deseo de comprensión y confianza es una necesidad normal de las personas.
Como profesor de clase, para los estudiantes, lo primero es acercarse a ellos, respetarlos, guiarlos con paciencia en el aprendizaje, ser entusiasta y afectuoso en la vida, hablar con ellos a menudo, comprender su estado de ánimo, aprovechar las oportunidades, elogiarlos y anímelos tanto como sea posible, bríndeles más oportunidades para corregir sus errores, desarrolle la confianza en sí mismos y déjeles sentir que están creciendo y aprendiendo con felicidad.
Reseñas de "Charla sobre el trabajo del maestro de clase" de Wei Shusheng 2 He trabajado como maestro de clase durante 10 años y he experimentado muchas dificultades. Al mismo tiempo, también acumulé algo de la llamada experiencia laboral como profesor de clase e inconscientemente me consideraba un antiguo profesor de clase. Pero después de leer "Charla sobre el trabajo del maestro de clase" de Wei Shusheng, obtuve algunas nuevas revelaciones.
En primer lugar, actitud positiva
Lo que más admiro es la actitud positiva de Shusheng Wei hacia la vida. Dijo: Los profesores deberían cambiar más y quejarse menos del medio ambiente. Frente al difícil entorno educativo y de enseñanza durante la Revolución Cultural y las primeras etapas de reforma y apertura, el Sr. Wei Shusheng siempre mantuvo una actitud positiva. Mirando hacia atrás, cuando encuentro algunos problemas, especialmente algunos estudiantes con dificultades, inevitablemente me quejo de la mala fuente de estudiantes, la mala calidad y capacidad de los estudiantes, etc. , y la forma de gestionar las quejas es cada vez más sencilla y directa. Una vez que me deshaga de estas quejas y me adapte completamente al entorno y a los estudiantes, cuando realmente me integre en los estudiantes, entonces sutilmente puedo dejar que los estudiantes se desarrollen en el camino que esperan. El maestro Wei también dijo: "Elija un papel positivo para entrar en la vida". Creo que esto también es muy importante para que el maestro de la clase haga un buen trabajo en el aula, e incluso puede convertirse en un arma mágica para que el maestro de la clase gane. En el pasado, muchos profesores de clase inconscientemente se consideraban policías, Bao Gong de rostro negro, etc., empujando a los estudiantes hacia el lado opuesto y poniendo obstáculos de manera invisible para su propio trabajo. En este punto, creo que es bastante exitoso. Nunca me he opuesto a mis alumnos, y mis alumnos tienen sentimientos bastante complicados hacia mí. Son sobrecogedores y confiados, pero también están un poco molestos y no pueden vivir sin mí. Porque en mi trabajo educativo habitual no hay lugar para la negociación cuando se deben respetar los principios, nunca me preocuparé por los pequeños errores que puedo tolerar. Para problemas entre compañeros, puedo estar dos clases o incluso más hablando con ellos, o puedo solucionarlo todo en 10 minutos... Cuando los alumnos me llaman mi hermana, que tiene unos treinta años, siento el entusiasmo de los alumnos. , este no es sólo el papel del director. Entonces entiendo lo que dijo el maestro Wei, no podemos limitarnos simplemente al rol de maestro de clase, debemos tratar de pensar desde diferentes perspectivas y elegir un rol positivo para entrar en la vida, y podemos convertirnos fácilmente en una persona exitosa.
En segundo lugar, la gestión científica
Lo que más admiro de la gestión de los estudiantes por parte del profesor Wei son los “dos yoes” que les enseña, es decir, provocar que los estudiantes luchen contra sí mismos. Cuando los estudiantes quieran hacer cosas malas, piense en un yo bueno y en un yo malo, y permítales debatir qué medidas específicas deberían tomar en el futuro para fortalecer su yo bueno y suprimir el yo malo. Si los buenos pensamientos no pueden vencer los malos pensamientos, nuestros maestros los ayudarán. De esta forma, el alumno sentirá que el profesor le ha ayudado desde el fondo de su corazón. Tomemos el ejemplo más simple: una estricta disciplina en los exámenes para los estudiantes. De hecho, la mayoría de los estudiantes hacen trampa porque los ángeles en sus mentes nunca han peleado con el diablo. ¿Qué debe hacer el docente en este momento? Mi intento es enfatizar repetidamente la importancia de la honestidad; alentar más a los estudiantes y desarrollar la confianza en sí mismos y aprovechar plenamente el papel de la supervisión masiva y la opinión pública;
En tercer lugar, la atmósfera democrática
El maestro Wei Shusheng cree que la enseñanza antidemocrática es una de las principales razones de la baja eficiencia de la enseñanza. Dijo: "No existe una atmósfera democrática entre la enseñanza y el aprendizaje, no hay comprensión mutua de ideas ni intercambio de emociones. Ambas partes utilizan preciosas células cerebrales para reflexionar sobre estrategias para conquistar o engañar a la otra parte. ¿Cómo puede ser alta la eficiencia de la enseñanza? "
¿Cómo utilizar la democracia en las actividades educativas? En mi opinión, lo primero es la comunicación entre profesores y alumnos. Por un lado, los profesores deben comprender a los estudiantes, respetarlos, confiar en ellos y ser verdaderamente responsables de su desarrollo. Por otro lado, los profesores también deben trabajar duro para que los estudiantes los conozcan, los comprendan y confíen en ellos. Wei Shusheng dijo: "Si la mente del maestro es un mundo desconocido para los estudiantes, entonces no habrá democracia en la enseñanza. Los maestros deben hablar sinceramente con los estudiantes sobre sus puntos de vista sobre la vida, la carrera y la enseñanza, para que los estudiantes puedan sinceramente y sin reservas Los profesores y los estudiantes pueden discutir temas sobre la base de plena confianza y comprensión, para maximizar el entusiasmo de los estudiantes "En segundo lugar, los profesores deben establecer el concepto de servir a los estudiantes. Si siempre obliga a los estudiantes a hacer esto o aquello, está poniendo el carro delante del caballo. Ideológicamente, debemos pensar más en lo que los estudiantes necesitan y considerar consciente y voluntariamente a los estudiantes como los maestros del aprendizaje y de la construcción de clases.
Finalmente, la democracia y la gestión científica son inseparables. Esto no quiere decir que, por el bien de la democracia, las clases puedan dejarse a su suerte y los estudiantes puedan hacer lo que quieran.
Lo anterior es sólo a nivel superficial. Para comprender verdaderamente el arte de ser un maestro de clase, debemos continuar estudiando las monografías relevantes del maestro Wei en trabajos futuros.
Wei Shusheng habla sobre su experiencia de lectura como profesor de clase 3. Los "Ensayos sobre el trabajo del maestro de clase" del maestro Wei Shusheng se han colocado sobre su almohada, y de vez en cuando gatea sobre ella. Después de leer este libro, siento que es realmente útil para la gestión de clases. Después de ser profesora durante tantos años, siempre me siento cansado. Se debe mantener la disciplina en la clase, se debe monitorear la limpieza de la clase, se deben cobrar y conservar las tarifas de las clases, los estudiantes deben estar presentes para los ejercicios, se deben mediar las disputas estudiantiles y las calificaciones de los estudiantes deben ser urgentes. En resumen, tengo que hacerlo todo yo mismo y estoy muy ocupado. Aunque el trabajo en clase parece "tranquilo" en la superficie, resulta "agotador", tanto física como mentalmente. Tal vez cuando algunos alborotadores causen algunos problemas, te provocarán problemas a ti. Las "Discusiones sobre el trabajo del profesor de clase" de Wei Shusheng contienen muchos métodos para gestionar científicamente la clase, lo que me hizo darme cuenta de lo importantes que son los métodos para gestionar bien la clase.
Shusheng Wei solía decir: "Si tienes la última palabra, lo harás. Si no lo haces, no te rendirás". en la clase tiene algo que hacer y responsabilidad en los demás. Hay personas responsables y organizadores del trabajo y el material de clase, de modo que las responsabilidades sean claras y fáciles de gestionar. Todo funciona de forma ordenada según el sistema, la gestión está automatizada y estandarizada y no es necesario que el director se encargue de organizarlo todo. Como director de dos clases, Wei Shusheng pasa más de la mitad de su tiempo dando conferencias y asistiendo a reuniones, pero su salón de clases está bien ordenado y es excelente en todos los aspectos. Los hechos son la mejor prueba.
Hoy en día, los estudiantes tienen malos hábitos, tiran cosas y la escuela tiene estrictos requisitos de higiene, esto se ha convertido en una piedra en el corazón del maestro de clase. Me preguntaba si podría contratar cada proyecto y lugar de la clase con una persona, para que alguien se encargara de todo y todos tuvieran algo que hacer. Al recordar las clases que dirigí, siempre sentí que los estudiantes eran demasiado jóvenes e ignorantes. Les di todo mi amor y sacrifiqué mucho tiempo libre por ellos, pero no sintieron nada. A veces parezco que odio el hierro, pero los estudiantes todavía fingen como si nada hubiera pasado y no supieran lo que está pasando. Especialmente los pocos alborotadores que te atacan en todas partes. Pensándolo bien, esto también debería ser un fracaso de la autogestión.
El maestro Wei dijo: "El mundo puede ser pequeño, pero el campo del corazón es muy grande. El maestro de clase es una profesión que siembra y cultiva en el vasto mundo espiritual. Esta profesión es sagrada. Yo Espero que con una actitud sagrada, debemos administrar nuestro jardín en esta posición sagrada para que podamos ser dignos de nuestros estudiantes y nuestros estudiantes puedan ser dignos de esta historia en el curso de sus vidas”. Sacralidad y grandeza del trabajo del maestro de clase. Si quieres hacer un buen trabajo en educación, debes educar a los estudiantes con tu propio amor. No hay educación sin amor, pero amar a los alumnos requiere arte, medios y métodos.
Shusheng Wei cree que los estudiantes pobres son los más difíciles. Si no entiendes en clase todos los días, tienes que hacer de tripas corazón y escuchar. Si no sabes disfrazarte, hará falta mucha perseverancia todos los días, todos los días, todos los años. Por lo tanto, debe ser responsabilidad ineludible del profesor brindarles algo de cuidado y paciencia y ayudarlos a progresar. Es más, los profesores transforman a los estudiantes pobres al igual que los médicos. Los médicos sólo pueden mejorar sus estándares médicos tratando enfermedades difíciles y complicadas, y los profesores sólo pueden mejorar sus estándares de trabajo educando a los estudiantes pobres. Se debe decir que la comprensión del maestro Wei es única, estimulante e inspiradora.
Al recordar mi vida y mi trabajo, a veces me siento molesto e irritable. Cuando encuentro dificultades, eludo la responsabilidad y me quejo del entorno que me rodea y de la influencia de otras personas sobre mí, pero no estoy dispuesto a encontrar las razones desde mi propio punto de vista y no me gusta cambiarme para adaptarme al entorno que me rodea. . Después de leer el libro del maestro Wei "Discusiones sobre el trabajo del maestro de clase de Wei Shusheng", también me di cuenta profundamente: cuando encuentres problemas, debes cambiar tu perspectiva. No pida ciegamente a los estudiantes que se adapten a usted mismo, sino que trabaje duro para adaptarse a su propia perspectiva. propios alumnos. Hay problemas con el trabajo en clase y los estudiantes no están muy interesados en aprender en clase. Primero debemos reflexionar sobre si hay problemas con nuestros métodos de trabajo, si el diseño de enseñanza es adecuado para estudiantes de esta edad, si es atractivo y cambiar proactivamente nuestros métodos de trabajo y métodos de enseñanza para permitir que los estudiantes aprendan activamente y experimenten la diversión. de aprendizaje.
Una actitud positiva y correcta ante la vida es el requisito previo para realizar bien todo tipo de trabajo. En su libro, Shusheng Wei "se queja menos del medio ambiente y se cambia más". Nos exige que tratemos la vida, el trabajo, los estudiantes, la vida e incluso la vida con una actitud positiva y optimista. Llevar más cargas, asumir menos responsabilidades.
En el libro, “La gente respeta a los demás y la gente respeta a los demás.
"Sólo aquellos a quienes se puede hacer daño son fuertes", "Persistir en la carrera de larga distancia de la moralidad - llevar un diario", "Encender una lámpara de pensamiento todos los días". Estos contenidos me sorprendieron profundamente, él realmente educa. Pueblo, la enseñanza es lo primero, la educación de la gente es lo primero. Todo comienza realmente con el comportamiento de los estudiantes, y al construir un "proyecto subterráneo" sólido de educación ideológica, el árbol del conocimiento se arraigará profundamente en los corazones de las personas y dará resultados fructíferos. funcionará.
Seis años de vida en la escuela primaria es un período importante para que los niños formen hábitos y mejoren sus habilidades. La experiencia laboral de Wei Shusheng como maestro de clase me guiará para convertirme en un excelente maestro. mostrarse para que cada alumno pueda desarrollarse en la clase y formar sus propias características