Informe de la encuesta de consumo entre estudiantes universitarios 1 Con el profundo desarrollo de la economía social, los estudiantes universitarios, como grupo especial de consumidores en la sociedad, la configuración y el cultivo de sus conceptos de consumo afectan directamente la formación y el desarrollo de su visión del mundo y luego afectan su comportamiento moral. Por lo tanto, prestar atención a la situación de consumo de los estudiantes universitarios, comprender las características psicológicas y la orientación conductual del consumo de vida de los estudiantes universitarios y cultivar y mejorar la "inteligencia financiera" se han convertido en temas importantes para los colegios y universidades.
1. Las nuevas perspectivas de consumo de los estudiantes universitarios contemporáneos
1. El modelo de consumo ha entrado en la era de la electrónica en red.
Con el rápido desarrollo de la economía social, los métodos de consumo social han cambiado de transacciones en efectivo únicas a métodos de transacciones múltiples como efectivo, tarjetas de crédito, cheques, etc., haciendo que el estilo de vida de las personas sea más conveniente y rápido. Los estudiantes universitarios contemporáneos son los mejores entre los jóvenes, tienen una mentalidad abierta y nunca se quedan atrás del desarrollo de los tiempos. Entonces, ¿cómo se ve en términos de patrones de consumo? La encuesta encontró que, como grupo especial de consumidores, el estilo de consumo de los estudiantes universitarios contemporáneos ha entrado en la era de Internet y la electrónica. Muchos estudiantes universitarios
tienen tarjetas IC de campus, tarjetas IC de transporte, tarjetas de cajero automático, tarjetas de Internet e incluso tarjetas de deportes y fitness. En la era del “robar tarjetas de crédito”, el comportamiento de consumo de los estudiantes universitarios es descuidado. En palabras de algunos compañeros, “el dinero se gasta con sólo pasar la tarjeta”.
2. Tendencia a la diversificación del consumo
El siglo XXI es una era de abundante vida material y espiritual. Los estudiantes universitarios que ingresan a esta era ya no están satisfechos con la vida monótona en los dormitorios y aulas. Aunque los libros siguen siendo el principal consumidor, no son la primera opción ni el único artículo de consumo. El consumo de los estudiantes universitarios muestra una evidente tendencia a la diversificación. Los teléfonos móviles, los viajes, las computadoras y el entretenimiento audiovisual son los puntos calientes del consumo de los estudiantes universitarios. En la encuesta, cuando se les preguntó qué es lo que más querrían hacer si las condiciones financieras lo permitieran, la mayoría de los estudiantes eligieron "viajar", seguido de "comprar una computadora", lo que refleja que los estudiantes universitarios tienen el deseo de salir del campus e integrarse a la sociedad y naturaleza. El deseo de tener una alta calidad de vida.
3. El consumo racional es la corriente dominante
El precio, la calidad y la moda son los principales factores que atraen a los estudiantes universitarios a consumir. A juzgar por los resultados de la encuesta, el consumo práctico y racional sigue siendo el principal concepto de consumo de los estudiantes universitarios. Se entiende que cuando los estudiantes universitarios compran un producto, lo primero que consideran es el precio y la calidad. Esto se debe a que los estudiantes universitarios chinos son diferentes de los estudiantes extranjeros. Su principal fuente de ingresos es. Con el apoyo de mis padres, no gano mucho dinero con el trabajo a tiempo parcial. Mi disposición mensual es fija, entre 300 y 800 yuanes, y las familias con mejores condiciones financieras generalmente no superan los 1.000 yuanes, que se utilizan principalmente para pagar la comida y los gastos de vida diarios. Debido al limitado poder adquisitivo, los estudiantes universitarios suelen ser muy cautelosos a la hora de gastar dinero y se esfuerzan por obtener una "buena relación calidad-precio", por lo que harán todo lo posible para buscar productos baratos y de alta calidad.
Ya sea dentro o fuera del campus, los estudiantes universitarios ahora tienen más actividades sociales que antes. Sumado a la influencia de muchos factores, como la atmósfera de vida urbana y el amor, no considerarán productos que sean baratos pero no hermosos. En cambio, prestarán más atención a su propia imagen y buscarán gusto y clase. Aunque no necesariamente compren marcas famosas, la calidad es obviamente un contenido muy importante.
La búsqueda de moda y marcas famosas es un tema antiguo.
Los estudiantes universitarios están a la vanguardia de los tiempos, buscan la novedad y la diferencia, captan con entusiasmo la moda y temen quedarse atrás. Esta es la misma característica. El consumo más destacado es el uso del teléfono móvil. Hoy en día, el consumo de los estudiantes universitarios ha aumentado en general el consumo de artículos de teléfonos móviles. Una encuesta muestra que la tasa de propiedad de teléfonos móviles entre los estudiantes no es inferior al 40%. Además, las computadoras y el consumo relacionado también son sus objetivos, que van desde una "tarjeta de red" valorada en decenas de yuanes hasta una mascota para los estudiantes universitarios contemporáneos. En palabras de los estudiantes de informática, simplemente consideran a las computadoras como sus "amantes y confidentes".
En tercer lugar, los peinados, la ropa, los accesorios, etc. son todos personas "nuevas" en los campus universitarios. Los datos de las encuestas también lo confirman. A juzgar por su proporción, la "popularidad" se ha convertido en el tercer factor importante que los estudiantes universitarios consideran si compran, sólo superado por el precio y la calidad.
En cuanto a los productos de marcas famosas, cuando se les preguntó si comprarían productos de marcas famosas si sus finanzas lo permitieran, el 80% de los estudiantes dijeron que sí. Lo anterior refleja plenamente las necesidades de los estudiantes universitarios en la búsqueda de alta calidad, alta marca y buen gusto por la vida.
Resumen del Informe 2 de la Encuesta de Consumo de Estudiantes Universitarios: Este artículo hace algunas sugerencias específicas basadas en los problemas y causas existentes a través del análisis estadístico de los datos del cuestionario de perspectivas de consumo de los estudiantes universitarios de la Universidad de Economía Exterior de Hunan, para Promover el desarrollo de los estudiantes universitarios en colegios y universidades privadas. Establecer un concepto correcto de consumo y desarrollarse en una dirección sana, armoniosa y ordenada.
Palabras clave: estudiantes universitarios privados; perspectivas de consumo; consumo racional
Con el rápido desarrollo de la economía social, el nivel de vida de las personas mejora día a día y las perspectivas de consumo de los estudiantes universitarios privados. Cada vez es más importante. Atención, este es un grupo contradictorio. Los estudiantes universitarios son más jóvenes y su comportamiento de consumo es diferente al de otros grupos de consumidores de la sociedad. Por un lado, los estudiantes universitarios privados tienen una alta demanda de consumo y, por otro, la economía de dependencia restringe su consumo. Para comprender las perspectivas de consumo de los estudiantes, las formas de consumo y ocio, la gestión financiera y otras situaciones actuales. En colegios y universidades privadas, creamos un equipo de investigación para investigar las opiniones de consumo de los estudiantes de colegios y universidades privados, tomando como ejemplo la Universidad de Economía Extranjera de Hunan.
En primer lugar, una encuesta y análisis de las perspectivas de consumo de los estudiantes de universidades privadas
1. Domina el consumo racional
2. Los patrones de consumo están diversificados.
3. Débil conciencia financiera
4. Las perspectivas sobre el dinero y el consumo son saludables y razonables.
5. Baja conciencia de la independencia económica.
2. Sugerencias sobre las perspectivas de consumo de los estudiantes de colegios y universidades privadas
Con base en el análisis de la encuesta anterior y la situación de consumo de los estudiantes de nuestro colegio, se presentan las siguientes sugerencias. sobre las perspectivas de consumo de los estudiantes de nuestra universidad. Son solo para colegios y universidades privadas. Establezca una referencia correcta para las perspectivas de consumo de los estudiantes.
1. Fortalecer la educación en el concepto de consumo.
Aristóteles señaló una vez que si una persona no recibe una buena educación, será un desperdicio. Por lo tanto, los colegios y universidades privados deben fortalecer la educación sobre el ahorro y el consumo racional de los estudiantes universitarios, guiarlos para que hagan juicios independientes al consumir y no comparar ciegamente con el alto consumo. Deben prestar especial atención a reducir el consumo ocasional y lograr verdaderamente un consumo racional. Educar a los estudiantes universitarios para dejarles claro que su primera tarea es estudiar, que el consumo de estudio es el dominante, que el consumo diario es la garantía y que el consumo de entretenimiento es el complemento. Oponerse al modelo de consumo hedonista y cultivar y establecer el concepto de consumo racional. Fortalecer la educación sobre el concepto de consumo puede ser flexible y diversa, guiar a los estudiantes a consumir racionalmente y ayudarlos a establecer un concepto de consumo científico y razonable.
2. Establecer un concepto de consumo dentro de la propia capacidad
Como comportamiento económico, el consumo personal de los estudiantes está primero restringido por la base económica de los individuos y las familias, así nos advertían los antiguos. vivir dentro de nuestras posibilidades. Los estudiantes de colegios y universidades privados no tienen una fuente fija de ingresos y dependen de sus padres y familiares para mantener el consumo. Si bien algunos estudiantes tienen mejores condiciones familiares, también deben establecer un concepto de consumo en función de su capacidad. Debemos comprender las dificultades que enfrentan los padres para ganar dinero, valorar todo apoyo y ayuda que sus padres brinden, desarrollar un estilo ahorrativo, trabajador y sencillo, oponernos al consumo excesivo y alto, y ser cautelosos a la hora de pedir dinero prestado para el consumo. Por lo tanto, los estudiantes de colegios y universidades privados deben establecer un concepto de consumo basado en su capacidad.
3. Fortalecer la enseñanza de conocimientos financieros.
Los estudiantes de universidades privadas tienen poca experiencia en consumo independiente, no pueden consumir racionalmente y no tienen planificación financiera. En respuesta a esta situación, los colegios y universidades privados deberían organizar reuniones de clases temáticas especiales, establecer los correspondientes cursos de educación del consumidor o conferencias sobre conocimientos del consumidor y, al mismo tiempo, aprovechar plenamente el papel de las sociedades estudiantiles, establecer las asociaciones correspondientes y llevar a cabo encuestas sobre cuestiones de consumo, cuestionarios premiados o concursos de conocimientos. El conocimiento de la gestión financiera debe incluir conocimientos económicos y financieros y habilidades de gestión financiera personal. Entre los cursos relevantes que se ofrecen, se dan instrucciones especiales para alentar a los estudiantes universitarios a obtener el certificado de planificador financiero y formular planes financieros personales. Los colegios y universidades privados deben educar a los estudiantes para que hagan un balance periódico de su consumo de acuerdo con la planificación financiera, de modo que su consumo esté básicamente equilibrado durante todo el proceso.
Por lo tanto, los colegios y universidades privados deben prestar la debida atención a si existen malentendidos en las opiniones de los estudiantes sobre el consumo personal en la educación y brindar ayuda y orientación oportunas para alentar a los estudiantes de los colegios y universidades privados a establecer un consumo correcto. ver y avanzar hacia la salud, la armonía y el desarrollo ordenado.
Informe de la encuesta de consumo entre estudiantes universitarios 3 Con el profundo desarrollo de la economía social, los estudiantes universitarios, como grupo especial de consumidores en la sociedad, la configuración y el cultivo de sus conceptos de consumo afectan directamente la formación y el desarrollo de su visión del mundo y luego afectan su comportamiento moral. Por lo tanto, prestar atención a la situación de consumo de los estudiantes universitarios y comprender las características psicológicas y la orientación conductual del consumo de vida de los estudiantes universitarios se han convertido en temas importantes para los colegios y universidades.
1. Características del consumo de los estudiantes universitarios
Como grupo especial de consumidores sociales, los estudiantes universitarios tienen una psicología de consumo y comportamientos que son diferentes a otros grupos de consumidores sociales. Según la encuesta, podemos ver claramente que el consumo de los estudiantes universitarios tiene las siguientes características.
1. El concepto de consumo es complejo, y el consumo perceptual prevalece.
Los estudiantes universitarios no tienen recursos financieros, poca independencia económica y ninguna base de consumo. La no independencia de la economía determina que los estudiantes universitarios tengan poca experiencia de consumo independiente y no puedan medir racionalmente el valor del consumo y el capital. Los estudiantes universitarios no tienen una visión completa y estable del consumo y su capacidad de autocontrol no es fuerte. La mayor parte de su consumo es aleatorio y consumo impulsivo inducido por la propaganda mediática o influenciado por los compañeros de clase que los rodean. Este es también el resultado del efecto demostración del consumo de los estudiantes universitarios. Según una encuesta, el 30% de los estudiantes universitarios poseen actualmente teléfonos móviles, pero existe una gran ceguera en el consumo de teléfonos móviles. Algunos estudiantes universitarios con teléfonos móviles tienen necesidades de comunicación, pero las condiciones económicas de su familia lo permiten; otros tienen necesidades de comunicación, pero las condiciones económicas de su familia no pueden permitírselo; También hay algunos consumidores "de lujo" que no tienen necesidades sociales ni condiciones económicas familiares. El consumo de "lujo" es causado por el efecto de demostración y la psicología de comparación del consumo de los estudiantes universitarios.
2. Los estudiantes tienen un alto grado de amor por esta marca.
Hasta cierto punto, los estudiantes universitarios creerán en sus verdaderas experiencias. Si tienen una buena experiencia utilizando una determinada marca de producto, la mantendrán, formando gradualmente una preferencia fija y, finalmente, un hábito de uso, manteniendo una buena devoción por el producto. Por ejemplo, si el champú huele bien, es de buena calidad y tiene efectos evidentes, les animará a seguir usándolo.
3. El consumo tiende a diversificarse.
El siglo XXI es una era en la que la vida material y espiritual se enriquece cada vez más. Los estudiantes universitarios contemporáneos ya no están satisfechos con la vida monótona de los dormitorios, aulas y bibliotecas. El entretenimiento, los deportes, los teléfonos móviles, las computadoras y los nuevos productos de TI se han convertido en puntos calientes de consumo para los estudiantes universitarios. El consumo de los estudiantes universitarios muestra una evidente tendencia a la diversificación. Si las condiciones económicas lo permiten, la mayoría de los estudiantes viajarán, irán a bares de karaoke o comprarán computadoras, teléfonos móviles y reproductores de MP3. Esto demuestra que los estudiantes universitarios están ansiosos por salir del campus, integrarse a la sociedad y tener una vida de alta calidad. .
2. Análisis de la estructura y nivel de consumo de los estudiantes universitarios
“¿De dónde viene y adónde va el dinero de los estudiantes universitarios?” Los estudiantes dependen de sus padres, el 13% depende de préstamos y el 8% depende de becas, 9 depende de subsidios a tiempo parcial y 1 depende de la matrícula. Por lo tanto, la principal fuente de ingresos de los estudiantes son sus padres, pero las fuentes tienden a ser diversas. Pero los gastos de manutención no incluyen la matrícula ni los gastos de alojamiento. Si se suma este "cabezón", la proporción de padres será aún mayor. Se puede decir que los estudiantes universitarios aparecen básicamente en el escenario social como consumidores puros.
Sobre el tema del consumo de los estudiantes universitarios, la encuesta muestra que los gastos de subsistencia de los estudiantes universitarios se utilizan principalmente en alimentos, ropa, vivienda y transporte, mientras que los teléfonos móviles, las computadoras, diversas capacitaciones y otros gastos a gran escala El consumo no está incluido en esta lista. Los teléfonos móviles se han convertido en el principal producto de consumo de los estudiantes universitarios, como se desprende del análisis siguiente.
Los teléfonos móviles se han convertido en una herramienta de comunicación indispensable para la gente moderna, y los estudiantes universitarios son uno de los grupos con mayor tasa de penetración de la telefonía móvil. La encuesta muestra que el 47,2% de los estudiantes universitarios de Yantai poseen teléfonos móviles. Cuanto más alta es la calificación, mayor es la tasa de penetración de la telefonía móvil. Por ejemplo, sólo el 6% de los estudiantes de primer año tienen teléfonos móviles, mientras que el 82% de los mayores tienen teléfonos móviles, lo que es mucho más alto que la tasa promedio de propiedad de teléfonos móviles entre los grupos sociales. Alrededor del 83% de los estudiantes de último año afirmaron claramente que el principal motivo para comprar un teléfono móvil es facilitar la búsqueda de empleo. Aunque la función principal de un teléfono móvil es realizar llamadas, los estudiantes universitarios utilizan con mayor frecuencia la función de mensajería de texto. Al elegir los teléfonos móviles, creen que los teléfonos móviles con precios entre 1.000 y 1.800 yuanes son los más populares.
Por tanto, la estructura de consumo de los estudiantes universitarios presenta una estructura similar a un cono vertical.
Los estudiantes de familias más ricas se encuentran en el extremo superior del cono y tienen artículos valiosos como computadoras y teléfonos móviles de marca; los estudiantes de familias pobres se encuentran en el extremo inferior del cono y, a menudo, dependen del trabajo y el estudio o del estudio. préstamos para mantener una vida universitaria normal; otros estudiantes están en el medio del cono, no se preocupan por la comida ni la ropa, y su nivel de vida es normal. Al mismo tiempo, del análisis anterior se puede ver que el consumo de los estudiantes universitarios disminuye desde el extremo superior del cono hasta el extremo inferior del cono, lo que también refleja claramente la jerarquía del consumo de los estudiantes universitarios.
En tercer lugar, el impacto del consumo de los estudiantes universitarios en las familias y la sociedad
El consumo de los estudiantes universitarios afecta directamente a las familias. Como consumidor puro, gastar unos 10.000 yuanes al año es la principal prioridad de una familia. Tomando como ejemplo una familia normal de tres personas, satisfacer a un estudiante universitario durante un año costará la mayor parte de los ingresos familiares, especialmente en el caso de las familias rurales. Aunque debido al desarrollo económico, los ingresos de los residentes rurales y urbanos han progresado correspondientemente y los niveles de vida han mejorado, y la proporción del gasto familiar en estudiantes universitarios ha disminuido en general, la lentitud de la disminución y la gran proporción se han vuelto insoportables para algunos. familias. El consumo de un estudiante universitario representa alrededor del 45% del ingreso de un hogar urbano, especialmente en las zonas rurales, puede representar entre el 80% y el 90%. No hay duda de que el consumo actual de los estudiantes universitarios ha provocado una gran presión financiera sobre los estudiantes y sus familias, especialmente sobre algunas familias pobres. Durante mi investigación, descubrí que 20 estudiantes de cada una de las tres universidades necesitan solicitar préstamos estudiantiles para completar sus estudios de cuatro años en la universidad. Es difícil para ellos proteger sus propias vidas, sin mencionar los gastos de casi 10,000. yuan. Dado que la economía de la provincia de Shandong está moderadamente desarrollada, el nivel de ingresos de los residentes es más bajo que el de las familias de estudiantes universitarios. Por lo tanto, la proporción real puede ser mayor que esta cifra y el impacto será de gran alcance.
Las características y comportamientos de consumo de los estudiantes universitarios determinan que el impacto del consumo de los estudiantes universitarios no se limite a las familias. Gran parte del consumo en el mercado está estrechamente relacionado con los intereses de las universidades. El consumo de los estudiantes universitarios afecta directamente a todo el mercado de consumo y a la economía nacional. En la actualidad, se ha formado el mercado de consumo para estudiantes universitarios, que es el resultado del desarrollo de la educación superior y el inevitable desarrollo de la economía de mercado socialista. Se ha convertido en una parte integral de la economía de mercado socialista de China. Con el desarrollo de la sociedad y la popularización de la educación superior, desempeñará un papel más importante.
IV.Algunas sugerencias sobre el consumo de los estudiantes universitarios
El consumo de los estudiantes universitarios no sólo está relacionado con ellos mismos y la escuela, sino también con la sociedad entera. Este artículo plantea algunas sugerencias sobre el consumo de los estudiantes universitarios desde tres aspectos: los individuos, las escuelas y la sociedad.
(1) Los estudiantes universitarios deben establecer su propio concepto de consumo justo y tratar su propio consumo de manera racional. Como consumidores puros, la mayoría de los estudiantes universitarios dependen de sus familias para obtener sus recursos financieros, por lo que su consumo debe tener en cuenta la situación económica de la familia, la asequibilidad de sus padres y su capacidad para controlarse a sí mismos, y no deben caer ciegamente en el malentendido del consumo emocional. Hoy en día, algunos estudiantes gastan de manera extravagante y se entregan al consumo ciego. Por ejemplo, muchos estudiantes universitarios se han vuelto adictos a los juegos en línea recientemente, lo que aumentará considerablemente su carga de consumo. Más importante aún, los estudiantes universitarios se perderán en el consumo ciego y afectarán sus estudios. Además, los estudiantes universitarios también deben tener conciencia de los derechos del consumidor. Cuando ingresan a la universidad, han comenzado a integrarse gradualmente en la sociedad. En la sociedad se prohíben repetidamente diversas conductas ilegales que engañan a los consumidores. Frente a una sociedad compleja, los estudiantes universitarios deben aprender a salvaguardar sus derechos legales.
(2) Las escuelas deben fortalecer el cultivo del concepto de consumo de los estudiantes. Para ser honesto, la educación ideológica y política en los colegios y universidades no presta suficiente atención a la educación del concepto de consumo de los estudiantes. Hay una falta de investigación sobre la psicología y el comportamiento del consumo de los estudiantes universitarios, y una educación y orientación insuficientes sobre la psicología y el comportamiento del consumo de los estudiantes universitarios en la enseñanza de los "Dos Cursos" debido a la falta de una comprensión integral y objetiva de los estudiantes universitarios. La psicología y el comportamiento del consumidor, los entornos curriculares y otros factores, es inconsistente con su visión de la vida y la perspectiva laboral. No se ha impartido educación especial sobre conceptos de consumo que están estrechamente relacionados con ideas importantes como el concepto de dinero, las condiciones nacionales, etc. Se lleva a cabo plenamente en cursos de cultivo ideológico y moral, y es difícil lograr el verdadero propósito de la orientación.
(3) En lo que respecta a la sociedad, desarrollar activamente el mercado de consumo para estudiantes universitarios para satisfacer las necesidades de los estudiantes universitarios con diferentes condiciones económicas en términos de tipos de productos, precios, servicios, etc., mientras regular el orden del mercado y establecer un mercado justo para el entorno de consumo de los estudiantes universitarios. En cualquier caso, el mercado de consumo de estudiantes universitarios ya no es prescindible y ha afectado gravemente el desarrollo económico que rodea a las universidades.
(4) Para los estudiantes universitarios, también se debe reforzar el concepto de ahorro justo. El premio Nobel de economía Robert Kiyosaki dijo una vez: "La gestión financiera no tiene nada que ver con la cantidad de dinero que se gana. Es una medida de cuánto dinero se puede conservar y durante cuánto tiempo se puede hacer que el dinero trabaje para uno". En la encuesta, cuando se les preguntó sobre su familiaridad con la gestión financiera, muchos estudiantes expresaron que no estaban familiarizados con ella. Cuando se les preguntó sobre su situación financiera después del semestre, la mayoría de los estudiantes admitieron que su consumo había excedido el rango planificado y algunos incluso necesitaron pedir prestado a otros para cubrir sus gastos de viaje. También hay unos pocos estudiantes que han pensado en cómo gastar el dinero restante, y solo unos pocos estudiantes tienen la conciencia de ahorrar.