Primero, debemos tomar "esto" como base y sentar una base sólida. Como una forma de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, el objetivo principal del examen a libro abierto es reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes, alentarlos a expresar sus opiniones, cultivar la conciencia innovadora y la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes y presentar una actitud flexible y abierta. y un punto de inflexión integral. Ante tales características, los estudiantes deben dominar los conocimientos básicos, memorizar y comprender el significado de los conceptos y principios básicos, repetir las ideas principales y estar completamente preparados para el examen. En segundo lugar, debemos basarnos en lo básico y centrarnos en el desarrollo de capacidades. Esto requiere que superemos las limitaciones de cada curso del libro de texto, clasifiquemos el conocimiento (vertical y horizontalmente) y resumamos y comparemos conocimientos similares después de dominar el conocimiento básico, para no comprender las cosas internas. que los exámenes a libro abierto son simplemente copiar libros en lugar de dedicar más tiempo. Mientras pueda trabajar más, usar más su cerebro y acumular más repasos, no estará ansioso cuando realice el examen. En tercer lugar, preste atención a los acontecimientos actuales. Aplicar lo aprendido para resolver problemas prácticos no es sólo un requisito para mejorar las habilidades, sino también un dolor de cabeza para los estudiantes. Esto requiere que prestemos atención consciente a los puntos sociales conflictivos, como los problemas comunes que enfrenta la humanidad (armas nucleares, virus SARS), el hegemonismo y la política de poder, las actividades terroristas, etc. , y sé una persona concienzuda, acumula más y ayuda a resolver problemas. Cuarto, debes dominar algunos métodos de revisión. (1) Método de marcador. La prueba de historia tiene un alcance amplio, muchos puntos de conocimiento y está relativamente dispersa. Para facilitar la búsqueda, puede colocar pequeños marcadores en el libro de texto para organizar y clasificar los puntos de conocimiento en la parte superior o izquierda del libro de texto paso a paso. ⑵ Manejar correctamente los materiales y la información didáctica. En el mercado actual existen diversos materiales de revisión. Es necesario elegir correctamente los materiales de revisión representativos. Este material debe incluir repasar los conceptos básicos, explicar puntos importantes y difíciles, guiar la resolución de varios tipos de preguntas, resumir y organizar puntos de conocimiento, etc. , realizar una autoevaluación con un propósito. Para las preguntas que no se pueden completar de forma independiente o que no se pueden responder en este momento, busque respuestas de sus compañeros o profesores en lugar de esperar respuestas y aprender pasivamente. ⑶Poder organizar el tiempo de revisión de manera razonable. Puede tomarse un tiempo todos los días para revisar y consolidar el conocimiento que ha aprendido. También puede intercalarlo con el proceso de revisión científica o utilizar los fines de semana para revisarlo y consolidarlo por etapas. (4) Dominar la forma correcta de responder preguntas. Es necesario retroalimentar información efectiva, como las condiciones, el tiempo, el lugar y la dirección dada por la pregunta, en los materiales didácticos, de modo que la pregunta pueda examinarse claramente, se pueda entender la esencia de la pregunta y el punto de entrada. se puede encontrar. Las preguntas de opción múltiple pueden utilizar el método de eliminación y el método permanente. Las preguntas materiales deben aprovechar al máximo la información proporcionada por los materiales para seleccionar, organizar, analizar y responder preguntas. Las preguntas y respuestas generalmente tienen un rango de tiempo, lo que requiere una inspección cuidadosa. Al mismo tiempo, se deben identificar las preguntas y las partes de las preguntas que requieren respuesta y prestar atención al orden de las respuestas.
La geografía debería ser similar.