El resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Puede hacernos más eficientes, por eso es mejor calmarse y escribir un resumen. ¿Has descubierto cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de las tareas finales de los profesores de política de la escuela secundaria (6 artículos) que compilé para usted. Espero que le resulte útil.
Resumen de las tareas finales para profesores de política de segundo año de secundaria (6 artículos) 1 Este semestre es la segunda mitad del año de segundo año. Este semestre es la tarea de enseñanza política de tres clases de artes liberales y una clase de ciencias en. el segundo año. Las clases de artes liberales que se imparten incluyen clases inspiradoras, clases clave y clases ordinarias.
Para que todas las actividades docentes se lleven a cabo de manera decidida y paso a paso, a fin de garantizar la mejora de la calidad de la enseñanza, los planes deben anteponerse y las actividades después.
Este semestre, con el objetivo de mejorar las capacidades docentes, continuaremos fortaleciendo el aprendizaje empresarial. Estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, investigar los métodos de enseñanza, conectar la realidad ideológica de los estudiantes y preparar tanto los materiales didácticos como las lecciones. También presto atención a comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y acercarme a sus vidas. Vincular estrechamente la preparación de las lecciones y la práctica para sentar las bases para lograr buenos resultados en la enseñanza. Dar rienda suelta a la propia iniciativa subjetiva, respetar plenamente la posición dominante de los estudiantes, crear un buen ambiente en el aula y hacer que la enseñanza en el aula sea más eficaz. Preste atención a dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y dejar tiempo y espacio apropiados para los estudiantes. Hablar menos o ninguna palabra que los estudiantes puedan entender; lo que los estudiantes pueden decir es lo que los estudiantes dicen; lo que los estudiantes pueden analizar y resumir no puede ser reemplazado por los maestros. Sin embargo, los profesores también deben aprovechar plenamente su papel de liderazgo y concentrarse en enseñar las "cuatro lecciones" en clase: puntos clave, puntos dudosos, puntos ciegos y puntos calientes.
En la enseñanza de este semestre, se utilizan diferentes métodos de enseñanza para explorar aulas efectivas para los estudiantes en diferentes clases. De acuerdo con el estado actual de la ubicación de clase de los estudiantes de segundo año de secundaria, se dividirán en grupos según el tiempo. Cada clase se divide en 8 grupos de enseñanza. Cada grupo elige un líder. y nombrar sus respectivos grupos. Para facilitar la evaluación, los grupos docentes de cada asignatura son coherentes. Para movilizar completamente el entusiasmo de cada grupo, se formularon reglas adicionales de evaluación de puntajes para realizar evaluaciones cuantitativas sobre el desempeño de los estudiantes en el aula, la finalización de las tareas y los puntajes de las pruebas. Se entregará una bandera roja al grupo ganador cada semana y se llevará a cabo una gran competencia al final del período. Todos los miembros del grupo ganador recibirán las recompensas materiales correspondientes. Este método moviliza el entusiasmo de los miembros del equipo y mejora la conciencia del equipo. Por ejemplo, en clase, para sumar puntos al grupo, cada grupo hablaba activamente. Para aclarar sus dudas, debe prepararse cuidadosamente antes de la clase para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente. Para las preguntas que los miembros del grupo no hayan explicado claramente, otros estudiantes del grupo proporcionarán información complementaria para cultivar su sentido de cooperación. Otros grupos también cuestionarán las respuestas, cultivando su sentido de indagación y activando la atmósfera de enseñanza en el aula.
Por supuesto, este método de enseñanza aún se encuentra en la etapa exploratoria, y la implementación de clases en diferentes niveles es diferente, y las reglas de agrupación también deben refinarse y mejorarse. También hay algunos contenidos en el aula que no son adecuados para la investigación en grupo y es necesario explorar nuevos métodos de enseñanza.
Resumen del trabajo final del profesor de política de secundaria (6 artículos) 2 Este estudiante se desempeña como profesor de química en la clase de ciencias del segundo año de secundaria (Clases 5 a 8) este semestre . De acuerdo con el plan de enseñanza y los nuevos estándares curriculares, completé la enseñanza de la optativa 4 de química de secundaria según lo previsto para resumir experiencias e identificar deficiencias. El trabajo de este semestre se resume en:
1. Aprendizaje empresarial
Afrontar la nueva reforma curricular es a la vez una oportunidad y un desafío para mí. Han surgido nuevos conceptos de enseñanza en la reforma curricular, que requiere una actualización continua de los conceptos de enseñanza en torno a los objetivos de aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos y probar nuevos métodos de enseñanza. Hemos establecido una perspectiva centrada en el estudiante, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido una nueva relación profesor-alumno democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la individualidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes y creando activamente y brindando condiciones para satisfacer sus necesidades. Se implementa el concepto de aprendizaje y crecimiento para los diferentes estudiantes.
En segundo lugar, la docencia en investigación
1. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto varios materiales, los comprendo profundamente y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. Adhiérase a los estudiantes como cuerpo principal, a los maestros como líder, a la enseñanza como línea principal y céntrese en la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. A la hora de corregir los deberes debemos ser serios y puntuales. Aunque son muchas clases, nos esforzamos en corregir todo el lote.
3. Problemas en el trabajo
1. Los materiales didácticos no se exploran en profundidad.
2. Los métodos de enseñanza no son flexibles, no pueden atraer a los estudiantes a aprender y la orientación e inspiración para los estudiantes son insuficientes.
3. Las nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares están incompletas. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
4. Los de bajo rendimiento no están seguros. Debido a que los estudiantes de ciencias se enfrentan a la presión de los exámenes de artes liberales este semestre, son relativamente laxos a la hora de estudiar ciencias. Especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, el examen les resulta más difícil y no tienen tiempo para considerar otras materias del examen de ingreso a la universidad.
5. Reflexión insuficiente sobre la enseñanza.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevos conceptos de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.
2. Aprenda nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y domine aún más los puntos de conocimiento y los puntos de prueba.
3. Escuche más clases y aprenda los conceptos de enseñanza de los métodos de enseñanza avanzados de profesores de la misma materia.
4. Incrementar los esfuerzos para mejorar la calidad.
5. Fortalecer la reflexión docente y aumentar la inversión docente.
Resumen del trabajo final del profesor de política de secundaria (6 artículos) 3 Este curso escolar doy clases de política de secundaria. Bajo el cuidado de los líderes escolares y la guía de mis compañeros del grupo de investigación, logré algunos resultados en un año, que se resumen a continuación:
En términos docentes: me desempeñé como profesor de política en el segundo año de secundaria (1) (2), estoy en la clase paralela de artes liberales en el segundo año de secundaria (13), y también está la clase xx en el segundo año de secundaria. Bajo el liderazgo y la cooperación del maestro de la clase, el desempeño político de la clase que enseño ha sido relativamente estable y la calificación del segundo año de la escuela secundaria (1) (2) es estable. Normalmente presto gran atención al establecimiento de relaciones amistosas con los estudiantes, utilizando el encanto especial de la propia ciencia política para atraer la atención de los estudiantes y estimular su interés en aprender política, mejorando así su desempeño político. En el primer examen de inicio de semestre, los resultados de la clase que impartí no fueron satisfactorios. Más tarde, pensándolo bien, puede que haya sido causado por una formación insuficiente. Así que reforcé la formación en el aula en el último período y mis notas mejoraron.
Además de su propia docencia presencial, también participa activamente en diversos concursos docentes de todos los niveles. En septiembre del 20xx, participó en el concurso de habilidades políticas básicas de la escuela secundaria Wuxi Dashi y ganó el segundo premio. De junio a octubre de 5438, con el apoyo de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Jiangsu y el Centro de Investigación y Enseñanza de Wuxi, fui a Luoyang, provincia de Henan, para participar en el curso nacional de calidad política de la escuela secundaria y gané el primer premio. En junio de 2011, asumí la tarea de enseñar ciencias políticas en un evento de enseñanza abierta a gran escala celebrado en nuestra escuela. Tuve una clase heterogénea con Wang Xiong, un famoso profesor político especial en la escuela secundaria de Yangzhou, y recibí comentarios positivos. de los expertos y líderes participantes. 165438+En octubre, por invitación del Centro de Investigación y Enseñanza de Nantong, fui a la escuela secundaria de Nantong para dar una conferencia especial sobre el crecimiento de los profesores políticos jóvenes. En febrero de 65438, por invitación de la Oficina de Educación Municipal de Taizhou, fue a la escuela secundaria número 2 de Jiangyan en la provincia de Jiangsu para realizar actividades de educación pública y fue muy elogiado por Ju Wencan, subdirector de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación.
El logro de estos resultados, por un lado, aumentó mi confianza y, por otro lado, también me hizo comprender profundamente el principio de beneficio mutuo en la enseñanza. Como dice el refrán: aprende y entonces sabrás poco; enseña, y entonces conocerás la confusión. A través de concursos, conferencias, debates y seminarios, me di cuenta de que la enseñanza es una tecnología y un arte muy avanzado. Es difícil impartir bien una clase o enseñar bien una clase confiando únicamente en un libro, una tiza y una. pedazo de libro ppt. Todavía hay muchos lugares que debería aprender. Sólo aprendiendo constantemente teorías de enseñanza, métodos de enseñanza, nuevos conceptos de enseñanza, aprendiendo de los libros, aprendiendo de los demás, aprendiendo de los estudiantes, enseñando en las escuelas intermedias, aprendiendo de las escuelas intermedias y descubriendo y corrigiendo constantemente las propias deficiencias podremos mantenernos al día con el ritmo de los tiempos y adaptarse a los tiempos modernos de enseñanza.
En términos de enseñanza e investigación: este año solicité el proyecto "Desarrollo y utilización de recursos curriculares políticos locales en la ciudad de Yixing" para profesores en la ciudad de Wuxi. Mis colegas y yo realizamos una investigación preliminar sobre este tema. y logró algunos resultados. El subtema de nivel nacional liderado por el personal docente e investigador también ha llegado a la fase final. Centrándome en estos temas, escribí varios artículos y los publiqué en "Referencia de enseñanza política de la escuela secundaria" y "Examen de enseñanza". La monografía didáctica de 6,5438 + 5 millones de palabras "Cómo aprender bien sobre política", escrita de forma independiente por mí, fue publicada con éxito por Foreign Language Teaching and Research Press. Es el editor jefe de "60 preguntas imprescindibles 30 días antes del examen" y participó en las monografías "Conocimiento y capacidad docente de materias políticas en las escuelas secundarias", "Conocimiento y capacidades docentes de materias políticas en la enseñanza secundaria". Escuelas Secundarias", etc.
En otros aspectos, con la preocupación de los líderes superiores, fui elegido director del Comité de Investigación de Información Educativa de la Sociedad de Educación de Wuxi. Al mismo tiempo, fue absorbido como miembro de la Sociedad de Educación de China.
En resumen, este año escolar cumplo con las reglas y regulaciones de la escuela, trabajo duro, cumplo con mis responsabilidades como maestra y contribuyo con mi pequeña cantidad al desarrollo de la escuela.
Resumen del trabajo final del profesor de política de secundaria (6 artículos) 4 Este semestre enseño química en las clases de segundo grado (1), (2) y (6), y al mismo tiempo sirvo como líder del equipo de enseñanza e investigación de química y profesor de clase de segundo grado (2). En el trabajo trabajo duro, trabajo duro y logro buenos resultados en todos los aspectos.
1. Presidió trabajos de investigación y obtuvo resultados notables.
Este semestre me desempeño como líder del grupo de enseñanza e investigación de química. De acuerdo con los requisitos de la escuela, me enfoco en la investigación de proyectos. Dirigí a todo el grupo de profesores a llevar a cabo el trabajo de investigación con seriedad y obtuve excelentes resultados. Al final del tema de investigación, escribí un artículo de alta calidad "Sobre tecnologías innovadoras en experimentos químicos", produje excelentes materiales didácticos sobre el tema de investigación, diseñé y entrené a un maestro para impartir una clase de alta calidad y gané el premio del distrito. Premio Tutoría de Cursos de Calidad.
En segundo lugar, la calidad de la educación y la enseñanza en el aula ha mejorado significativamente.
Este semestre está orientado a la activación, optimización y personalización. Estudié cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, mejoré continuamente los métodos de enseñanza en función de la situación de aprendizaje y la calidad de la educación y la enseñanza en el aula mejoró significativamente. En el examen final, las puntuaciones promedio de los estudiantes en las tres clases que enseñé superaron el promedio del examen unificado de la ciudad.
En tercer lugar, el trabajo de formar estudiantes destacados ha logrado resultados notables.
En vista de la base relativamente pobre de los estudiantes de nuestra escuela y de mi gran carga de trabajo este semestre, todavía trato de encontrar tiempo para dar clases particulares a los estudiantes pobres, de modo que un número considerable de ellos se hayan transformado. En términos de cultivar estudiantes sobresalientes, aprovechamos al máximo el tiempo extraescolar para tutorías individuales y hemos logrado buenos resultados.
4. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el distrito y la escuela, y mejorar continuamente sus niveles de enseñanza e investigación científica.
Este semestre podré participar activamente en diversas actividades formativas organizadas por departamentos de educación y centros educativos de todos los niveles. A través de una formación relevante y el autoestudio, mis capacidades docentes e investigadoras científicas han mejorado, sentando una base sólida para trabajos futuros.
En resumen, bajo la dirección correcta de líderes de todos los niveles, he trabajado duro y logrado algunos resultados, pero todavía hay deficiencias. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, fortaleceré mi estudio, trabajaré duro y me esforzaré por obtener mejores resultados.
Resumen del trabajo final del profesor de política de secundaria (6 artículos) 5 Este semestre he estado enseñando política a cinco promociones de estudiantes de secundaria (1, 2, 3, 9, 10). Desde el comienzo de este semestre, he completado cuidadosamente el trabajo de docencia e investigación de este semestre. Ahora resumiré el trabajo de docencia e investigación de este semestre de la siguiente manera.
En primer lugar, realizar con seriedad un trabajo docente regular para mejorar los efectos de la enseñanza.
Siempre me he centrado en cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, aprenda humildemente de profesores experimentados y realice buenas rutinas de enseñanza.
1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: deducir el esquema y comprender los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con los objetivos; situación real de los estudiantes, y seleccione Tomar la esencia y descartar la escoria, los enlaces están limpios, hay reflejos, etc.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. La enseñanza en el aula puede: aclarar los objetivos de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes e investigar métodos de enseñanza. Este semestre utiliza métodos de enseñanza asistidos por multimedia como medio principal para superar los puntos importantes y difíciles, ser bueno en la creación de situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo actividades docentes de manera ordenada, reflejar la enseñanza en capas y desarrollar activamente a los estudiantes de todos. tipos. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Las tareas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben cultivar sus habilidades innovadoras y no pueden repetir tareas rígidas. Capaz de corregir la tarea y registrar los resultados de manera oportuna.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar el índice de aprobación, eliminar los obstáculos para la creación de una buena clase y favorecer la formación de un buen estilo de estudio en la clase.
En segundo lugar, en términos de medidas de enseñanza, adoptamos activamente nuevos métodos de enseñanza para mejorar la puntualidad de la enseñanza.
En este semestre, la enseñanza multimedia se utiliza a menudo en la enseñanza, utilizando una variedad de métodos para enseñar y haciendo pleno uso de video y audio en muchas clases para mejorar el entusiasmo y la efectividad de los estudiantes en clase.
En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
En tercer lugar, aprenda con la mente abierta y mejore sus habilidades básicas de enseñanza.
El conocimiento se actualiza rápidamente. Sólo aprendiendo constantemente, mejorando constantemente la propia calidad y presionándose constantemente a uno mismo se podrá enseñar el conocimiento a los estudiantes de manera más fluida, fácil y completa, y los estudiantes podrán aprender bien las matemáticas. Pueden participar seriamente en la educación y formación de esta materia, aprender activamente diversos conocimientos teóricos, mejorando así su nivel de enseñanza, y aprender seria y activamente de otros profesores experimentados, para que puedan guiarse mejor por teorías sólidas en su trabajo. enseñanza. La educación es una carrera que crea el futuro, lo que determina que un docente con sentido de misión debe tener sentido de innovación. Sin un sentido de innovación, debe haber una falta de espíritu competitivo, por lo que los profesores deben "vivir y aprender hasta que sean viejos". Al mismo tiempo, escuche atentamente las lecciones de otros profesores, aprenda de las fortalezas de los demás y supere sus propios defectos.
En cuarto lugar, llevar a cabo con seriedad actividades eficaces de enseñanza e investigación para mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación de este grupo.
Este semestre me desempeño como líder del grupo de docencia e investigación. Llevo a cabo la labor docente e investigadora con seriedad y me esfuerzo por lograr una docencia e investigación efectiva. Este semestre, mi enseñanza e investigación efectivas se centran principalmente en dos aspectos. En primer lugar, a través de la impartición y evaluación de clases abiertas, todos los miembros del grupo pueden mejorar continuamente mediante el aprendizaje mutuo. El segundo es realizar un aprendizaje en tecnologías de la información para que la docencia y la investigación científica no queden superficiales, para que todos los miembros del grupo puedan aprender algo y mejorar su nivel y capacidades en tecnologías de la información. A través de una enseñanza e investigación efectivas, se ha mejorado el nivel de enseñanza e investigación. Al organizar a los miembros de este grupo para llevar a cabo actividades, también me he beneficiado mucho y se ha mejorado el nivel de enseñanza e investigación.
En el trabajo de docencia e investigación, también configuré un grupo QQ de docencia e investigación para nuestro grupo, utilicé la plataforma del grupo QQ para promocionar nuestro grupo y disfruté de la información para mejorar el nivel de enseñanza. También establecí un blog docente en este grupo, intentando desarrollar un nuevo modelo de enseñanza e investigación.
Este semestre también participé en el proyecto de la ciudad de Jinjiang "Construcción de la biblioteca de recursos digitales de la escuela secundaria". Participé seriamente en él para mejorar mi nivel de investigación científica.
Problemas y áreas de mejora en el trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
1. Explorar nuevos modelos de enseñanza, especialmente los modelos de enseñanza en línea, requiere una mejora continua en la práctica, centrándose en mejorar. la eficacia de la enseñanza.
2. En el trabajo de enseñanza e investigación, es necesario mejorar el nivel y los métodos de enseñanza e investigación, especialmente es necesario promover aún más el método de enseñanza e investigación del grupo QQ.
3. Es necesario mejorar el efecto del asesoramiento psicológico. Parece que el efecto no es obvio ya sea la calificación cara a cara de las tareas o los exámenes, o las respuestas de los estudiantes comunes. Por un lado, hay más estudiantes y, por otro, no se ha encontrado ningún método de tutoría más científico y razonable. Además, la orientación ideológica y psicológica de los estudiantes es evidentemente insuficiente.
4. Es difícil enseñar por culpa de la gente. En cuanto a la clase, algunos estudiantes con buenas calificaciones sienten que la clase no es eficiente, mientras que los estudiantes con malas calificaciones sienten que el contenido es profundo y rico, y los estudiantes con diferentes niveles de habilidad no cooperan bien.
Resumen del trabajo final de profesores de política de secundaria (6 artículos) 6 Ha pasado un año muy intenso. Durante este año, con la guía y apoyo de líderes de todos los niveles del colegio, cumplí exitosamente diversas tareas educativas y docentes. El trabajo de este año escolar se resume a continuación:
1. Enseñanza mediante planes de estudio
En este año escolar, estudié detenidamente la teoría de la enseñanza de los "casos de estudio" y la apliqué. en la enseñanza. Cambiar el concepto de enseñanza, tomar a los estudiantes como cuerpo principal, guiarlos para que aprendan de forma independiente y permitirles comprender los misterios del conocimiento a través del aprendizaje independiente, generando así un fuerte deseo de conocimiento. El diseño de la práctica debe ser jerárquico y gradual, y las preguntas deben proceder de lo superficial a lo profundo. Al promover los límites de las habilidades de los estudiantes en diferentes niveles para mejorar y consolidar los puntos de conocimiento, cada estudiante ganará algo. Después de cada clase, escriba cuidadosamente una reflexión docente para descubrir las deficiencias en la enseñanza, resumir la experiencia y aprender lecciones, y mejorar continuamente sus habilidades docentes.
En segundo lugar, mejorar el interés de los estudiantes por aprender química.
La química tiene sus propias ventajas: los experimentos químicos pueden despertar el interés de los estudiantes. En la enseñanza en el aula, organizo cuidadosamente la enseñanza experimental. En los experimentos de demostración, guío a los estudiantes para que aprendan a observar fenómenos experimentales, aprendan a observar y pensar en experimentos y los guío para que comprendan la naturaleza de los fenómenos y las sustancias y sus leyes cambiantes.
De acuerdo con el contenido del libro de texto, los estudiantes están organizados para realizar investigaciones experimentales relevantes, de modo que puedan estimular su interés en la química, mejorar sus sentimientos por la ciencia, comprender la naturaleza de la ciencia, aprender a utilizar experimentos para realizar investigaciones científicas y Inicialmente formar algunas habilidades de investigación científica.
En tercer lugar, esfuércese por hacer un buen trabajo al responder y resumir.
La química de noveno grado es una materia del examen de ingreso a la escuela secundaria. Para mejorar la calidad de la enseñanza, por un lado, los estudiantes deben tener conocimientos y habilidades básicos sólidos, por otro lado, los estudiantes deben tener una mayor adaptabilidad; Por lo tanto, debemos sentar una base sólida, trabajar duro para aprobar cada capítulo de la enseñanza, realizar un trabajo complejo en cada etapa, tratar de ayudar a los estudiantes a resumir los conocimientos clave y los capítulos con puntos de conocimiento complejos e imprimir los resúmenes complejos correspondientes y las preguntas de prueba; Todos están estrictamente controlados. Además, la tarea de los estudiantes básicamente se recopila y corrige de manera oportuna, y en la tarea se exponen requisitos y opiniones personales. Por poner otro ejemplo, mejorar el trabajo de creación de brechas es un complemento poderoso y eficaz del trabajo docente normal. Para los estudiantes que tienen espacio para estudiar, ha aumentado la capacidad de realizar tareas extraescolares y también ha aumentado la dificultad. Si bien se adaptaron a los tipos de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, también estuvieron expuestos a preguntas de competencia. Para los estudiantes con poca capacidad receptiva, sea paciente y meticuloso, nunca se canse de hacer preguntas y utilice el tiempo extracurricular para brindarles orientación. En los últimos años, las preguntas de los exámenes de química han involucrado temas sociales candentes, como la protección del medio ambiente. En la enseñanza diaria, los estudiantes deben tener tiempo para leer conocimientos científicos y tecnológicos extracurriculares, contactar y comprender la sociedad tanto como sea posible, observar y analizar problemas desde una perspectiva química y aplicar lo aprendido. Cultivar los conocimientos y habilidades de los estudiantes desde múltiples perspectivas.
En cuarto lugar, la falta y dirección de los esfuerzos.
(1) En el trabajo docente, los requisitos para los estudiantes no son lo suficientemente estrictos. Hay requisitos para que los estudiantes dominen el conocimiento, pero no existe un método de implementación efectivo, lo que resulta en que los estudiantes inconscientes estén fuera de contacto y sean incapaces de hacerlo. aprenden de vez en cuando y sus calificaciones disminuirán gradualmente. Por algunas razones prácticas, tengo menos tiempo para contactar a los estudiantes y también hay menos tiempo y canales para hacer recomendaciones a los estudiantes. En la enseñanza futura, los estudiantes deben tener confianza y confianza de principio a fin, y se debe alentar y motivar a los estudiantes.
No es aconsejable sentar unas bases sólidas y ponerse al día desesperadamente con los avances. Adquirir conocimientos básicos significa adquirir conocimientos de los libros de texto de química y trabajar duro para aprobar bien cada capítulo de la enseñanza. Debido a las diferencias en la inteligencia y la base del aprendizaje entre los estudiantes, la capacidad de los estudiantes para dominar el conocimiento químico también es diferente. Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según su situación real y tratar de minimizar el retraso. En la enseñanza normal, la práctica de intentar ponerse al día con el progreso para dejar más tiempo para aprender inevitablemente hará que los estudiantes "indigieran" el conocimiento e incluso hará que algunos estudiantes que no pueden seguir el ritmo de su aprendizaje pierdan interés en la química.
⑶Para dominar las habilidades básicas, es necesario dominar las habilidades de uso de la terminología química y las habilidades experimentales básicas. En la enseñanza experimental diaria, los estudiantes deben comprender verdaderamente los principios de las reacciones químicas, los principios de los dispositivos y los principios operativos involucrados en cada experimento, brindarles más oportunidades para realizar experimentos y experimentar el proceso y la diversión de la observación y la investigación a través de experimentos, para poder aprender de manera efectiva. mejorar la capacidad experimental de los estudiantes para estimular el interés de los estudiantes en la química.
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