Análisis de la estructura del examen
El tiempo de examen de este examen es de 120 minutos y. la puntuación es 150. Consta de escucha (30 puntos), cloze (30 puntos), comprensión lectora (40 puntos), lectura (10 puntos) y expresión escrita (25 puntos). Las preguntas del examen son consistentes con las preguntas del examen de ingreso a la universidad, los puntos de conocimiento se evalúan de manera integral y la estructura es razonable.
2. Características de las preguntas del examen
Este artículo se guía por los nuevos estándares curriculares, partiendo del principio de qué aprender y qué evaluar, y sigue el principio de "el Las preguntas están en el libro", prestando atención a los conceptos básicos y centrándose en la mejora de las habilidades integrales.
Las preguntas sobre habilidades básicas están diseñadas en torno al contenido del libro para examinar la implementación habitual de la enseñanza por parte de los profesores en esta parte. La selección de materiales de comprensión lectora es contemporánea y está estrechamente relacionada con la vida real. El diseño de opciones es flexible y razonable, y se centra en evaluar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes.
Escribir un discurso para una reunión de clase temática para evaluar la capacidad práctica de aplicación del inglés de los estudiantes. La puntuación promedio de nuestra escuela es 68,72 y la tasa de aprobación es 18,62%. En resumen, el examen es de dificultad moderada y de alta calidad.
3. Análisis de los exámenes
1. Las puntuaciones altas en escucha, cloze y lectura son el resultado de la misma atención y esfuerzo por parte de profesores y estudiantes, y también son un reflejo de los estudiantes. ' acumulación de conocimientos.
2. Los puntajes de comprensión lectora son promedio, lo que refleja las deficiencias de los estudiantes en la resolución práctica de problemas y muestra que los estudiantes tienen cierta comprensión de los conocimientos básicos de los libros, pero carecen de la capacidad de aplicarlos de manera flexible.
3. La puntuación en expresión escrita es muy baja. Este es un punto de enfoque, dificultad y prueba importante en el aprendizaje del inglés. Por tanto, prestar atención al aprendizaje de la escritura y mejorar los métodos de enseñanza de la escritura siguen siendo nuestros temas de investigación.
Cuarto, futuras sugerencias y estrategias de enseñanza.
1. De punto a punto, consolidar la base del inglés.
En la actualidad, es muy común que los estudiantes cometan errores al realizar los ejercicios. La razón por la que los estudiantes cometen errores al responder preguntas es que no dominan el conocimiento del idioma común. La razón fundamental radica en una base débil. Sólo empezando desde lo básico y con los pies en la tierra podrás finalmente alcanzar el dominio.
2. Ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna según la situación de aprendizaje.
Los profesores deben utilizar los materiales didácticos de forma flexible y creativa basándose en la práctica docente.