Al comienzo del año escolar, durante conversaciones directas cara a cara con los niños, descubrimos que los niños estaban muy interesados en objetos específicos, como coches, insectos, papel, dinosaurios, etc. Los niños tienen una amplia gama de intereses, lo que trae ciertas dificultades para el establecimiento de temas. Para proteger la autonomía de los niños, intentamos dejar que los niños negocien y establezcan libremente el tema, y el resultado de la discusión se determina mediante adivinanzas. A partir de aquí se establece oficialmente nuestro tema del "coche".
2. Objetivos educativos de las actividades temáticas
1. Animar a los niños a imaginar y crear con valentía, y cultivar la capacidad de expresión lingüística y la capacidad práctica de los niños.
2. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños a través de diversas actividades.
3. Presta atención a lo que la otra parte tiene que decir, como leer, y aprende a cuidar los libros.
4. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades y tener confianza.
5. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a ayudarse unos a otros, cooperar y compartir, y ser compasivos.
6. Mostrar interés, curiosidad y curiosidad por las actividades temáticas. Capaz de utilizar múltiples sentidos para pensar y explorar problemas.
7. Ser capaz de expresar sus sentimientos y experiencias de forma adecuada y con audacia.
8. Ser capaz de realizar actividades de expresión artística de la forma que más te guste.
En tercer lugar, índice de clasificación
Coches familiares, coches funcionales y otros usos.
Normas de tráfico, señales de tráfico para vehículos
Estructura externa estructura interna
Historia del desarrollo del automóvil: automóviles del pasado, automóviles del presente, automóviles respetuosos con el medio ambiente y que ahorran energía y el coche del futuro.
4. Crear y utilizar un entorno para recursos educativos.
1. Configure actividades de investigación temática con los niños.
2. Decora con los niños el “Happy Car City” en la pared.
3. Registra cada pregunta planteada por el niño.
4. Creación de áreas de actividad:
Área de construcción: Grandes bloques de construcción de varios tamaños y materiales auxiliares como cartón y botellas para guiar a los niños a diseñar y construir carreteras, puentes y estacionamientos.
Área de diseño artístico: Proporciona diversos materiales de desecho para guiar a los niños en el diseño y fabricación de automóviles.
Área de Educación: Proporciona a los niños una variedad de juguetes educativos para animarlos a explorar y aprender.
Recursos para padres
1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos en el autobús y les presenten conocimientos relevantes.
2. Pida a los padres que hablen sobre las leyes de tránsito y de automóviles en casa y registre las preguntas planteadas por sus hijos de manera oportuna.
3. Padres e hijos * * * recopilan información, modelos e imágenes sobre coches. Este artículo proviene de http://
Actividades principales del verbo (abreviatura de verbo)
Actividad temática uno: Auto show
Objetivos de la actividad:
Actividad temática 2: Diseñador de automóviles
Objetivos de la actividad:
1 Guiar a los niños a usar varios métodos para fabricar y diseñar automóviles.
2. Guíe a los niños para que discutan y cooperen entre sí.
Proceso de actividades infantiles y promoción y presets de los profesores
Profesor: “¿Qué tipo de coche ha visto el niño?” Los niños pueden responder libremente.
Maestra: "Entonces diseñemos un auto. ¿Dinos qué tipo de auto quieres diseñar? ¡Diseñemos un auto que te guste!"
Maestra: "Niños, ¿cómo pueden dejar que ¿El auto que diseñaste se sienta y se aleja?"
Profesor: "Hagamos que estos autos corran juntos."
Los niños decorarán el ambiente junto con su maestro.
Resumen de la actividad: Durante la actividad, los niños conocieron una variedad de autos, encontraron una variedad de materiales para fabricar, se comunicaron y negociaron con sus compañeros y mejoraron su planificación y propósito.