La relación armoniosa entre los líderes escolares y los profesores es un factor clave en el clima escolar general y la calidad educativa. Sólo estableciendo una base sólida se podrá mejorar la calidad de la educación.
Comunicación democrática equitativa y respetuosa
La relación entre los líderes escolares y los profesores debe basarse en el respeto y la comunicación democrática equitativa. Los líderes deben respetar la personalidad única y los valores profesionales de cada docente, y los docentes también deben respetar la toma de decisiones y la gestión del líder.
Confiar unos en otros y trabajar juntos.
Los líderes escolares y los profesores deben ser amigos que confíen unos en otros y trabajen juntos. En todo el trabajo de la escuela, se necesita confianza mutua y cooperación tácita para lograr los mejores resultados laborales.
Interdependientes y complementarios.
La relación entre los líderes escolares y los docentes es de servicio y ser servido. Los docentes atendidos deben respetar el liderazgo de los proveedores de servicios, y los líderes también deben preocuparse por y apoyar el desarrollo de los docentes. Esta relación es interdependiente y se refuerza mutuamente.
Buscar una excelente calidad educativa
Para lograr una excelente calidad educativa y lograr el valor personal, cada líder espera que su efecto de liderazgo pueda ser de alta calidad y eficiente. El efecto docente de los docentes es un criterio importante para medir la capacidad de toma de decisiones y el nivel de los líderes.