Gestión centralizada de recursos didácticos: la estación intermedia puede gestionar de forma centralizada los recursos didácticos, incluidos vídeos didácticos, libros de texto, preguntas de examen, material didáctico y experimentos. datos y otros recursos para facilitar la unificación La gestión y el uso evitan los problemas de dispersión y duplicación de recursos.
Compartir recursos docentes: China y Taiwán pueden compartir recursos docentes, y diferentes universidades, especialidades y disciplinas pueden compartir recursos, evitando el desperdicio y la duplicación de recursos y mejorando la eficiencia en la utilización de recursos.
Estandarización de recursos didácticos: Taiwán, China, puede formular especificaciones estandarizadas para recursos didácticos, incluidos formatos de recursos, denominación, almacenamiento, etc., para facilitar el uso de profesores y estudiantes y mejorar la reutilización e interactividad de recursos.
Personalización de recursos didácticos: Taiwán, China, puede personalizar y desarrollar recursos didácticos según las necesidades de estudiantes y profesores, como ofrecer cursos especiales y cursos de posgrado para satisfacer las necesidades y requisitos docentes de diferentes estudiantes.
Recursos didácticos inteligentes: Zhongtai puede utilizar inteligencia artificial y tecnología de big data para analizar y extraer recursos didácticos, lograr recomendaciones personalizadas y optimización de recursos, y mejorar la eficiencia y la calidad de la utilización de recursos.
Seguridad de los recursos didácticos: la estación intermedia puede realizar copias de seguridad y cifrar los recursos didácticos para garantizar la seguridad de los recursos didácticos, evitar que se obtengan o manipulen ilegalmente y garantizar la realización normal de las actividades docentes.
Desarrollo sostenible de los recursos didácticos: Taiwán, China, puede optimizar y actualizar los recursos didácticos basándose en la utilización de los recursos y la retroalimentación para garantizar el desarrollo sostenible y la mejora de los recursos didácticos.
Eficiencia de la gestión de recursos docentes: Taiwán, China, puede mejorar la eficiencia de la gestión de recursos docentes, reducir la carga de trabajo de los profesores y administradores y mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza estableciendo procesos automatizados y proporcionando servicios en línea.
Intercambio abierto de recursos didácticos: China continental y Taiwán pueden abrir y compartir algunos recursos didácticos para promover el intercambio y la interacción entre las universidades y la sociedad, y promover el intercambio abierto y la innovación colaborativa de los servicios públicos educativos.
Evaluación y retroalimentación de recursos didácticos: Taiwán, China, puede evaluar y proporcionar retroalimentación sobre recursos didácticos, y mejorar y optimizar los recursos basándose en la retroalimentación de estudiantes y profesores, mejorando así la calidad y eficacia de la enseñanza.
Análisis de big data de recursos didácticos: Taiwán y China pueden utilizar tecnología de análisis de big data para analizar y extraer recursos didácticos, proporcionar soporte de datos sobre el uso de recursos didácticos, el estado de aprendizaje de los estudiantes, la evaluación del efecto de la enseñanza, etc. ., para ayudar a las escuelas y a los profesores a desarrollar estrategias y planes de enseñanza más científicos.
Soporte multiplataforma para recursos didácticos: la plataforma intermedia puede realizar soporte multiplataforma para recursos didácticos, incluidos PC, tabletas, teléfonos móviles y otros dispositivos terminales, mejorando el alcance y la conveniencia de los recursos para satisfacer las necesidades. necesidades de diferentes estudiantes y profesores.
Desarrollo cooperativo de recursos didácticos: China continental y Taiwán pueden promover el desarrollo cooperativo entre diferentes universidades y disciplinas, mejorar la calidad y eficiencia de los recursos didácticos a través del desarrollo conjunto y promover el desarrollo integrado entre disciplinas.
Personalización personalizada de recursos didácticos: Taiwán, China puede proporcionar servicios de personalización personalizados de recursos didácticos de acuerdo con las diferentes necesidades y características de los estudiantes para ayudarlos a aprender mejor y mejorar los resultados del aprendizaje.
Gestión de derechos de autor de recursos didácticos: Taiwán, China, puede gestionar los derechos de autor de recursos didácticos para evitar infracciones y proteger los derechos de propiedad intelectual de los recursos didácticos.
Recomendación inteligente de recursos didácticos: la estación intermedia puede utilizar inteligencia artificial y otras tecnologías para recomendar inteligentemente recursos didácticos para mejorar la utilización de recursos y los efectos del aprendizaje.
Co-construcción e intercambio de recursos didácticos: China continental y Taiwán pueden realizar la co-construcción y el intercambio de recursos didácticos dentro y entre universidades, promover el intercambio de recursos y la interacción, y promover el desarrollo coordinado de la informatización educativa. construcción.
La plataforma de gestión de recursos docentes es un proyecto de construcción de información educativa con amplias perspectivas de aplicación que puede proporcionar a los colegios y universidades una gama completa de gestión de recursos docentes y soporte de servicios, y promover la modernización y el desarrollo inteligente de la enseñanza. en colegios y universidades. La plataforma de gestión de recursos docentes puede mejorar la eficiencia de utilización de los recursos docentes universitarios, reducir el desperdicio de recursos y la duplicación de la construcción, promover el desarrollo personalizado de recursos docentes universitarios, mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza y promover el establecimiento de escuelas digitales tridimensionales en las universidades. .
?
-HSBC Tecnología Educativa