Resumen de los puntos de conocimiento de biología de la escuela secundaria
1. La síntesis de proteínas secretadas, como enzimas digestivas y anticuerpos, requiere cuatro orgánulos: ribosomas, retículo endoplásmico, aparato de Golgi y mitocondrias.
2. Las membranas celulares, las membranas nucleares y las membranas de los orgánulos* * * están estrechamente relacionadas y coordinadas con el sistema de biopelículas en estructura y función.
Mantiene un ambiente intracelular relativamente estable.
Los sistemas de biopelículas son el lugar de muchas reacciones químicas importantes.
Aisla diversos orgánulos para mejorar la eficiencia de las actividades de la vida.
Membrana nuclear: Membrana de doble capa con poros nucleares para el paso del ARNm.
Estructura del Nucleolo
3. El núcleo está compuesto por ADN y proteínas. El ADN y las proteínas son las mismas sustancias que los cromosomas en diferentes etapas.
Dos estados de cromatina
Se tiñe fácilmente de oscuro con tintes básicos.
Función: Es una base de datos de información genética y el centro de control del metabolismo celular y la genética.
4. El ambiente líquido en las células vegetales se refiere principalmente al líquido celular en la vacuola.
Protoplasto se refiere a la membrana celular, tonoplasto y citoplasma entre ambas membranas.
La capa de protoplasma de las células vegetales equivale a una membrana semipermeable en la plasmólisis, el plasma se refiere a la capa de protoplasma y la pared es la pared celular.
5. Las membranas celulares y otras membranas biológicas son membranas selectivamente permeables.
Difusión libre: alta concentración→baja concentración, como H2O, O2, CO2, glicerol, etanol y benceno.
Difusión asistida: Asistida por proteína portadora, alta concentración→baja concentración, como la entrada de glucosa a los glóbulos rojos.
6. El modo de transporte transmembrana transporta sustancias activamente: requiere energía; asistido por proteínas portadoras; concentración baja → alta, como sales inorgánicas.
Iones
Endocitosis y exocitosis: moléculas grandes, como proteínas transportadoras.
7. Las membranas biológicas, como las membranas celulares, son membranas selectivamente permeables que permiten que las moléculas de agua pasen libremente. Algunos iones y moléculas pequeñas también pueden pasar, pero otros iones, moléculas pequeñas y macromoléculas no pueden pasar.
8. Esencia: La mayor parte de la materia orgánica producida por las células vivas es proteína, y una pequeña cantidad es ARN.
Alta eficiencia
Característica especificidad: Cada enzima sólo puede catalizar una reacción química.
Las condiciones para la acción de la enzima son suaves: temperatura adecuada, pH, temperatura óptima (valor de pH), actividad enzimática.
Cuando la temperatura y el valor de pH son mayores o menores, la actividad de la enzima La actividad se reducirá significativamente o incluso se perderá.
Vida (demasiado alta, demasiado ácida, demasiado alcalina)
Función: catálisis, reduciendo la energía de activación necesaria para las reacciones químicas.
Extremo
1. Azúcar:
① Monosacáridos: glucosa, fructosa, ribosa, desoxirribosa.
②Disacáridos: maltosa, sacarosa, lactosa.
③Polisacáridos: almidón y celulosa (células vegetales) y glucógeno (células animales).
Grasa: almacenamiento de energía; aislamiento; reducción del estrés
2. Lípidos: Fosfolípidos: componentes importantes de las membranas biológicas
Colesterol
Esteroles: Hormonas sexuales: Favorecen el desarrollo de órganos humanos y animales y la formación de células germinales.
Vitamina D: Favorece la absorción de calcio y fósforo en el intestino de humanos y animales.
3. Polisacáridos, proteínas, ácidos nucleicos, etc. Todas son macromoléculas biológicas y sus componentes básicos son monosacáridos, aminoácidos y nucleótidos.
Las macromoléculas biológicas utilizan cadenas de carbono como esqueleto básico, por lo que el carbono es el elemento central de la vida.
Agua libre (95,5): buen disolvente; participa en reacciones bioquímicas; proporciona ambiente líquido;
4.
Agua unida (4.5)
5. La mayoría de las sales inorgánicas existen en forma iónica. Las convulsiones ocurren cuando el Ca2 en la sangre de los mamíferos es demasiado bajo.
Los pacientes con enteritis aguda deben complementar con glucosa y solución salina cuando están deshidratados; los trabajadores que sudan mucho mientras trabajan a altas temperaturas deben beber más solución salina ligera.
6. La membrana celular está compuesta principalmente por lípidos y proteínas y una pequeña cantidad de azúcar. Los fosfolípidos son los más abundantes entre los lípidos. Cuanto más compleja es la membrana celular, mayores son los tipos y cantidades de proteínas. El andamio básico de la membrana celular es la bicapa de fosfolípidos; la membrana celular tiene cierta fluidez y permeabilidad selectiva.
Aislar las células del medio externo.
7. La función de la membrana celular es controlar el movimiento de sustancias dentro y fuera de la célula.
Intercambiar información entre células.
Tisuo
1. Los organismos y el medio ambiente son interdependientes, se restringen entre sí y también se influyen e interactúan entre sí. Los organismos y el medio ambiente son un todo inseparable y unificado.
2. En una determinada zona, individuos de una misma especie forman una población, y diferentes poblaciones forman una comunidad. Las características de las poblaciones, los cambios en el tamaño de las poblaciones y la estructura de las comunidades biológicas están estrechamente relacionados con diversos factores ecológicos del medio ambiente.
3. En diversos tipos de ecosistemas, existen varios tipos de comunidades biológicas. En diferentes ecosistemas, los tipos de organismos y estructuras comunitarias son diferentes. Sin embargo, todos los tipos de ecosistemas son estructural y funcionalmente un todo unificado.
4. La fuente de energía del ecosistema es la luz solar. La cantidad total de energía solar fijada por el productor es la energía total que fluye a través del ecosistema. Esta energía fluye paso a paso a lo largo de la cadena alimentaria (red).
5. Para un ecosistema, a menudo existe una relación opuesta entre la estabilidad de la resistencia y la estabilidad de la resiliencia.
6. Todos los seres vivos de la Tierra, junto con su entorno inorgánico, constituyen el ecosistema del planeta: la biosfera.
7. La formación de la biosfera es el resultado de la interacción a largo plazo entre el entorno geofísico y químico y los organismos.
8. La biosfera es producto de la coevolución de la vida y el medio ambiente en la Tierra. Es un todo unificado formado por la interacción entre la vida y el medio inorgánico.
9. La estructura y función de la biosfera pueden mantener un estado relativamente estable durante mucho tiempo, lo que es la llamada homeostasis biológica.
10. Desde una perspectiva energética, la energía solar continua es el motor para que la biosfera mantenga su funcionamiento normal. Ésta es la base energética de la que depende la biosfera.
Artículo 4
1. La síntesis de proteínas secretadas como enzimas digestivas y anticuerpos requiere de cuatro orgánulos: ribosomas, retículo endoplásmico, aparato de Golgi y mitocondrias.
2. Las membranas celulares, las membranas nucleares y las membranas de los orgánulos* * * están estrechamente relacionadas y coordinadas con el sistema de biopelículas en estructura y función.
Mantiene un ambiente intracelular relativamente estable.
Los sistemas de biopelículas son el lugar de muchas reacciones químicas importantes.
Aisla diversos orgánulos para mejorar la eficiencia de las actividades de la vida.
Membrana nuclear: Membrana de doble capa con poros nucleares para el paso del ARNm.
Estructura del Nucleolo
3. El núcleo está compuesto por ADN y proteínas. El ADN y las proteínas son las mismas sustancias que los cromosomas en diferentes etapas.
Dos estados de cromatina
Se tiñe fácilmente de oscuro con tintes básicos.
Función: Es una base de datos de información genética y el centro de control del metabolismo celular y la genética.
4. El ambiente líquido en las células vegetales se refiere principalmente al líquido celular en la vacuola.
Protoplasto se refiere a la membrana celular, tonoplasto y citoplasma entre ambas membranas.
La capa de protoplasma de las células vegetales equivale a una membrana semipermeable en la plasmólisis, el plasma se refiere a la capa de protoplasma y la pared es la pared celular.
5. Las membranas celulares y otras membranas biológicas son membranas selectivamente permeables.
Difusión libre: alta concentración→baja concentración, como H2O, O2, CO2, glicerol, etanol y benceno.
Difusión asistida: Asistida por proteína portadora, alta concentración→baja concentración, como la entrada de glucosa a los glóbulos rojos.
6. Modo de transporte transmembrana activo de sustancias: requiere energía; asistido por proteínas portadoras; concentración baja → alta, como sales inorgánicas.
Iones
Endocitosis y exocitosis: moléculas grandes, como proteínas transportadoras.
7. Las membranas biológicas, como las membranas celulares, son membranas selectivamente permeables que permiten que las moléculas de agua pasen libremente. Algunos iones y moléculas pequeñas también pueden pasar, pero otros iones, moléculas pequeñas y macromoléculas no pueden pasar.
8. Esencia: La mayor parte de la materia orgánica producida por las células vivas es proteína, y una pequeña cantidad es ARN.
Alta eficiencia
Característica especificidad: Cada enzima sólo puede catalizar una reacción química.
Las condiciones para la acción de la enzima son suaves: temperatura adecuada, pH, temperatura óptima (valor de pH), actividad enzimática.
Cuando la temperatura y el valor de pH son mayores o menores, la actividad de la enzima La actividad se reducirá significativamente o incluso se perderá.
Vida (demasiado alta, demasiado ácida, demasiado alcalina)
Función: catálisis, reduciendo la energía de activación necesaria para las reacciones químicas.
Capítulo 5
1. Azúcar:
① Monosacáridos: glucosa, fructosa, ribosa, desoxirribosa.
②Disacáridos: maltosa, sacarosa, lactosa.
③Polisacáridos: almidón y celulosa (células vegetales) y glucógeno (células animales).
Grasa: almacenamiento de energía; aislamiento; reducción del estrés
2. Lípidos: Fosfolípidos: componentes importantes de las membranas biológicas
Colesterol
Esteroles: Hormonas sexuales: Favorecen el desarrollo de órganos humanos y animales y la formación de células germinales.
Vitamina D: Favorece la absorción de calcio y fósforo en el intestino de humanos y animales.
3. Polisacáridos, proteínas, ácidos nucleicos, etc. Todas son macromoléculas biológicas y sus componentes básicos son monosacáridos, aminoácidos y nucleótidos.
Las macromoléculas biológicas utilizan cadenas de carbono como esqueleto básico, por lo que el carbono es el elemento central de la vida.
Agua libre (95,5): buen disolvente; participa en reacciones bioquímicas; proporciona ambiente líquido;
4.
Agua unida (4.5)
5. La mayoría de las sales inorgánicas existen en forma iónica. Las convulsiones ocurren cuando el Ca2 en la sangre de los mamíferos es demasiado bajo. Los pacientes con enteritis aguda deben complementar con glucosa y solución salina cuando están deshidratados; los trabajadores que sudan mucho mientras trabajan a altas temperaturas deben beber más solución salina ligera.
6. La membrana celular está compuesta principalmente por lípidos y proteínas y una pequeña cantidad de azúcar. Los fosfolípidos son los más abundantes entre los lípidos. Cuanto más compleja es la membrana celular, mayores son los tipos y cantidades de proteínas. El andamio básico de la membrana celular es la bicapa de fosfolípidos; la membrana celular tiene cierta fluidez y permeabilidad selectiva.
Aislar las células del medio externo.
7. La función de la membrana celular es controlar el movimiento de sustancias dentro y fuera de la célula.
Intercambiar información entre células.
Artículo 6
1. Los organismos y el medio ambiente son interdependientes, se restringen entre sí y también se influyen e interactúan entre sí. Los organismos y el medio ambiente son un todo inseparable y unificado.
2. En una determinada zona, individuos de una misma especie forman una población, y diferentes poblaciones forman una comunidad. Las características de las poblaciones, los cambios en el tamaño de las poblaciones y la estructura de las comunidades biológicas están estrechamente relacionados con diversos factores ecológicos del medio ambiente.
3. En diversos tipos de ecosistemas, existen varios tipos de comunidades biológicas. En diferentes ecosistemas, los tipos de organismos y estructuras comunitarias son diferentes. Sin embargo, todos los tipos de ecosistemas son estructural y funcionalmente un todo unificado.
4. La fuente de energía del ecosistema es la luz solar. La cantidad total de energía solar fijada por el productor es la energía total que fluye a través del ecosistema. Esta energía fluye paso a paso a lo largo de la cadena alimentaria (red).
5. Para un ecosistema, a menudo existe una relación opuesta entre la estabilidad de la resistencia y la estabilidad de la resiliencia.
6. Todos los seres vivos de la Tierra, junto con su entorno inorgánico, constituyen el ecosistema del planeta: la biosfera.
7. La formación de la biosfera es el resultado de la interacción a largo plazo entre el entorno geofísico y químico y los organismos.
8. La biosfera es producto de la coevolución de la vida y el medio ambiente en la Tierra. Es un todo unificado formado por la interacción entre la vida y el medio inorgánico.
9. La estructura y función de la biosfera pueden mantener un estado relativamente estable durante mucho tiempo, lo que es la llamada homeostasis biológica.
10. Desde una perspectiva energética, la energía solar continua es el motor para que la biosfera mantenga su funcionamiento normal. Ésta es la base energética de la que depende la biosfera.
Lectura ampliada: Método 1 de revisión de biología del examen de ingreso a la universidad, revisión integral basada en el programa de estudios.
Los estudiantes deben tener claro el contenido del conocimiento y los requisitos de dominio enumerados en el programa de estudios, para que la revisión pueda ser específica. El establecimiento de sistemas de conocimiento y redes de conocimiento es muy necesario, y dibujar mapas conceptuales es una buena manera de establecer redes. Organice las preguntas incorrectas en los conceptos correspondientes al mapa conceptual y podrá ver claramente sus puntos débiles de conocimiento antes de la última ronda de revisión, de modo que pueda utilizar el tiempo limitado para verificar y llenar los vacíos.
2. Prestar plena atención a los materiales didácticos y profundizar en la comprensión de los conocimientos.
La práctica es importante, pero los materiales didácticos son la base para que los candidatos dominen conceptos, principios, procesos y leyes. Responder preguntas sin comprender plenamente los principios es un acto de descuidar lo esencial. Desde la "exploración de problemas" hasta el "análisis de datos" y el "pensamiento y discusión", desde la "información relacionada" hasta las "fronteras científicas", desde los "puntos clave de esta sección" hasta el "resumen de este capítulo", cada detalle refleja el cultivo de alfabetización biológica básica.
3. Es necesario practicar plenamente y reflexionar y resumir.
Asegúrate de responder las preguntas reales de los exámenes nacionales anteriores. El lenguaje utilizado en las preguntas de los exámenes suele ser el lenguaje del profesor, y los términos profesionales suelen ser los términos de futuras investigaciones científicas. Los estudiantes deben poder obtener información relacionada con la resolución de problemas y, a menudo, es necesario aprender algunos conocimientos ahora. Durante el repaso se debe fortalecer el entrenamiento de preguntas de expresión subjetiva, explicación de principios biológicos, análisis y diseño de experimentos, etc. , con el fin de mejorar continuamente el pensamiento racional y las capacidades de investigación científica.
4. Realizar una formación especial sobre conocimientos difíciles
Basado en el sistema de biopelículas, la fotosíntesis y la respiración, la división celular, las reglas genéticas, la variación y la salud humana, la reproducción biológica, la vida animal. Revisión especial y Se llevará a cabo una formación intensiva especial sobre conocimientos clave obligatorios, como la regulación de actividades. La dificultad de la materia optativa uno es menor que la de la materia optativa tres. El aislamiento microbiano y el cultivo en la materia optativa uno y la ingeniería genética en la materia optativa tres son a menudo el foco del examen.