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Técnicas para responder preguntas de química de opción múltiple en el examen de acceso a la universidad
Técnicas de respuesta para preguntas de química a gran escala en el examen de acceso a la universidad
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¿Cuáles son las áreas en las que a menudo se pierden puntos en química en el examen de ingreso a la universidad?
Cómo aprender bien química en secundaria
Técnicas para responder preguntas de química de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad
Método de eliminación: El método de eliminación es. basado en los conceptos, principios y leyes químicos dominados. Descubra los factores irrazonables (opciones incorrectas) y elimínelos uno por uno para obtener la respuesta correcta. Al utilizar el método de eliminación, tenga en cuenta:
(1) no se puede omitir, porque a veces hay muchas opciones de filtrado y las descripciones de texto son engañosas, por lo que el filtrado debe procesarse uno por uno.
(2) No recoja aquellos que hayan sido descartados para evitar duplicaciones.
(3) Este método se utiliza principalmente para preguntas de opción múltiple.
2. Método de selección: compare las respuestas alternativas proporcionadas para las preguntas de química del examen de ingreso a la universidad, seleccione gradualmente aquellas que no cumplan con los requisitos del tipo de pregunta y obtenga la respuesta correcta. Este enfoque debe utilizarse para preguntas en las que las alternativas de respuesta proporcionadas tengan más de dos requisitos previos o respuestas correctas e incorrectas similares.
3. Método de selección directa: para preguntas de opción múltiple basadas en la memoria que prueban conceptos, principios, procesos y reglas básicos, puede utilizar el conocimiento y la información existentes para seleccionar directamente la respuesta correcta.
4. Método de razonamiento: Partiendo de las condiciones conocidas, aplicando correctamente conceptos y principios, realizando un razonamiento lógico paso a paso y luego llegando a la respuesta correcta.
5. Método de análisis integral: para las preguntas de opción múltiple en las que no es fácil determinar directamente la respuesta correcta, la química del examen de ingreso a la universidad a menudo requiere un análisis cuidadoso y se puede utilizar un razonamiento y juicio rigurosos para llegar a la respuesta. respuesta correcta. Este método se utiliza a menudo para resolver preguntas complejas de opción múltiple.
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Habilidades para responder a las preguntas de química del examen de ingreso a la universidad
1 Las ecuaciones químicas deben escribirse completa y correctamente: sin equilibrio, condiciones incorrectas, reacciones orgánicas Si hay menos, no se puntuarán espacios. La relación entre reactivos y productos, reacciones inorgánicas con signos iguales, reacciones orgánicas con flechas, símbolos de gas y símbolos de precipitación deben marcarse claramente. Existen diferencias entre ignición, calentamiento y alta temperatura. Los catalizadores no se pueden abreviar como "catalizador". Se descontarán puntos por estas preguntas.
2. La terminología profesional no puede estar equivocada: el vocabulario profesional de uso común en química no debe estar escrito incorrectamente. Una palabra de diferencia marcará la puntuación del espacio completo.
3. Cuando la respuesta no es única o hay múltiples opciones, no es fácil perder puntos respondiendo de la forma más común. Si puedes responder con sustancias específicas, usa sustancias específicas para responder y la expresión será más precisa.
4. Al responder preguntas narrativas sobre lenguaje, tenga en cuenta que la relación lógica entre "conocido" y "desconocido" debe describirse y entrelazarse con precisión, para garantizar que no pierda puntos y obtenga la máxima puntuación. . Responda la pregunta directamente, no se ande con rodeos; utilice temas únicos y precisos tanto como sea posible; no escriba demasiadas palabras inútiles, y se le descontarán los errores que responda con un punto de vista claro.
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¿Cuáles son las áreas en las que a menudo se pierden puntos en el examen de química de ingreso a la universidad?
1. Si se le pide que escriba el nombre del elemento, escríbalo como el símbolo del elemento. Pero si se le solicita que escriba el símbolo del elemento, la respuesta es el nombre del elemento.
2. Se requiere escribir el nombre de la sustancia, pero se escribe erróneamente como fórmula molecular.
3. Se requiere escribir la estructura simple de la materia orgánica, pero se escribe erróneamente como fórmula molecular o nombre.
4. Cuando se le pidió que escribiera una ecuación iónica, la escribió erróneamente como una ecuación química.
5. Cuando se nos pide que dibujemos un diagrama esquemático de una estructura iónica o un diagrama electrónico, la respuesta incorrecta es un diagrama esquemático de una estructura atómica.
6. La ecuación química y la ecuación iónica no son iguales; las condiciones están escritas mal y el símbolo del gas y el símbolo de la precipitación no están escritos.
7. Las ecuaciones termoquímicas no representan el estado de la materia, etc.
8. Preguntar por términos químicos en lugar de utilizarlos.
9. Olvidé anotar algunos productos en reacciones orgánicas.
10. No presté atención a la información o limitaciones en las respuestas a preguntas orgánicas.
11. Las preguntas de lectura no son claras, como preguntas de opción múltiple que preguntan "correcto" o "incorrecto".
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Cómo aprender bien la química en la escuela secundaria
1. Esté bien preparado y sepa lo que está haciendo.
Debemos desarrollar el hábito de adelantarnos antes de cada clase. Debemos saber qué dirá el profesor en clase y qué preguntas no entendemos y son muy vagas. Debes ir a clase con preguntas, asistir a clases con un propósito claro y evitar la escucha ciega y la memorización de memoria. Sólo con una vista previa cuidadosa podrá mejorar el efecto de escucha en el aula.
2. Escuche atentamente y tome notas.
Escucha atentamente en clase, piensa en positivo y aprende a escuchar. Por ejemplo, cuando un profesor habla sobre ecuaciones de reacciones químicas y escucha su análisis del proceso de reacción, no se pueden simplemente recordar los resultados. El maestro realiza experimentos de demostración y observa cuidadosamente los métodos operativos y los fenómenos experimentales de los experimentos de demostración del maestro. Cuando el profesor habla de cálculos, debes escuchar las ideas de resolución de problemas, dominar los métodos de resolución de problemas, aprender a estandarizar los pasos de resolución de problemas, dejar temporalmente lo que no entiendes antes de escuchar y preguntarle al profesor. respuestas a las preguntas restantes después de clase. Los conocimientos de química son demasiados y dispersos, por lo que es muy importante tomar apuntes en clase. Hay algunas notas simples en el libro, así como algunas notas detalladas que no se encuentran en el libro. Puntos clave, dificultades, detalles. Toma notas mientras asistes a clase. No puedes simplemente escuchar sin tomar notas, y no puedes simplemente tomar notas sin escuchar la conferencia.
3. Repasa a tiempo para evitar que el aprendizaje se vuelva más confuso.
La revisión no es solo una simple revisión del conocimiento, sino un proceso de resumir y organizar el conocimiento aprendido en su propio cerebro para formar una red de conocimiento. Profundice su comprensión y dominio del conocimiento a través de la revisión y evite la confusión en el aprendizaje. Por ejemplo, después de aprender sobre los isómeros, los comparará con homólogos, alótropos e isótopos durante el repaso para descubrir las diferencias entre los cuatro conceptos, profundizando así su comprensión de los conceptos.
4. Estandarizar la resolución de problemas y garantizar la calidad de los deberes.
A la hora de hacer los deberes, primero debes leer el libro, organizar tus apuntes y luego hacer los deberes. La tarea debe estar cuidadosamente estandarizada y realizada en el formato requerido. No seas descuidado. Una vez que termine, debe verificar cuidadosamente si hay algún error, establecer conscientemente requisitos estrictos y finalmente resumir los tipos de preguntas que respondió para cultivar una actitud de aprendizaje rigurosa en la resolución de problemas.
5. Realizar una cantidad adecuada de preguntas, sacar inferencias de un caso y resumir las reglas.
Las preguntas son una forma importante de comprender, digerir y consolidar conocimientos. La selección de ejercicios debe ser específica y no caer en tácticas de tipo interrogativo. Deberíamos aspirar a dominar los métodos y técnicas de resolución de problemas, centrarnos en la inducción y el resumen, y dominar las habilidades para extraer inferencias a partir de un ejemplo. Por ejemplo, las técnicas para resolver problemas de razonamiento con diagramas de bloques inorgánicos incluyen: entrada en propiedades físicas características, prueba y error, razonamiento computacional, razonamiento lógico y entrada en información de alta frecuencia. Los métodos técnicos comúnmente utilizados en los cálculos químicos incluyen el método de conservación, el método de diferencias, el método de estimación, el método promedio, el método de intersección, el método de correlación, etc. De esta forma, si persistes en resumir y formar un hábito, tu rendimiento académico seguirá mejorando.
6. Presta atención a los experimentos químicos para cultivar múltiples habilidades.
Los experimentos de química se dividen en cuatro categorías: experimentos de demostración, experimentos durante la enseñanza, clases experimentales para estudiantes y ejercicios experimentales. El experimento de demostración lo realiza el profesor y los tres últimos tipos los realizan los estudiantes. Los experimentos de demostración de los maestros pueden ayudar a los estudiantes a comprender las características de la apariencia física, las condiciones de cambio material, los fenómenos y las leyes, ayudar a los estudiantes a formar conceptos con éxito y confirmar la autenticidad de las teorías, cultivar la observación, el análisis y las habilidades integrales de los estudiantes, y también pueden demostrar la experiencia experimental correcta de los estudiantes. Operaciones, actitud científica rigurosa y métodos de trabajo.
Los experimentos prácticos de los estudiantes se refieren a que los estudiantes utilizan de forma independiente el conocimiento que han aprendido para realizar operaciones experimentales, observar fenómenos experimentales y hacer registros experimentales, para observar los fenómenos experimentales con más atención y tener una comprensión más profunda. de las sustancias obtenidas y sus cambios y así tener un conocimiento más sólido.
7. Establecer un banco de preguntas y reflexionar sobre el aprendizaje.
Coloca los ejercicios y las preguntas del examen enviadas por el profesor en tu propia bolsa de práctica para recuperarlos fácilmente. Al mismo tiempo, utiliza el bolígrafo rojo para corregir los ejercicios incorrectos. Para cada error, debemos analizar cuidadosamente la causa del error, ya sea porque no se recuerda el punto de conocimiento, el tipo de pregunta es incorrecto, el conocimiento no se aplica o es descuidado. En lugar de simplemente escribir una respuesta, escriba el motivo del error con un bolígrafo rojo junto a la pregunta incorrecta a modo de advertencia. Después de un período de acumulación, encontrará problemas en el aprendizaje y los solucionará de acuerdo con su situación real. Si el punto de conocimiento no es exacto, es necesario fortalecer la memoria. Si es descuidado, deberá tener cuidado en el futuro. Si no puede aplicarlo, haga más preguntas, elimine las preguntas incorrectas y rehágalas de vez en cuando. Después de tal cambio, quedará tan impresionado que ni siquiera cometerá esos errores en futuros estudios.
8. Aprende a memorizar y consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Hay muchas cosas diversas para recordar en química. Es difícil memorizar cosas de memoria. Incluso si lo recuerdas temporalmente, se volverá borroso con el tiempo. Por eso, una buena memoria es muy importante. Los métodos de memoria comunes incluyen: memoria de comprensión, memoria inductiva, memoria de fórmulas, memoria comparativa, etc.
Por ejemplo, la hidrólisis de una sal se puede resumir en una fórmula: "Si no tiene debilidad, se hidrolizará; si es débil, se hidrolizará; si es débil, se hidrolizará; si es débil, se hidrolizará". hidrolizar; si es fuerte, se neutralizará." "
La denominación del sistema alcano se puede compilar en la fórmula "Elija la cadena principal y llámela alcano; posición numérica, arregle la cadena ramificada". ; sustituyentes, escribe al frente, indica la posición, conecta con líneas cortas; diferentes bases, de simples a complejas, las mismas bases, combinaciones "La forma de escribir los isómeros de alcanos puede ser la fórmula de "la cadena principal de larga a". corto"; las ramas del todo a lo disperso; (rama) del centro al borde; carbono (átomo)) satisface cuatro claves; no cuente dos veces. "Aprenda a memorizar hábilmente y obtenga el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
La química es un tema fascinante y los coloridos experimentos hacen que los estudiantes la encuentren más interesante. Siempre que nos guste la química, junto con el aprendizaje científico métodos y confianza, definitivamente podrás aprender bien química
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