1. Gestión de clases: El director de tercer grado es el responsable de la gestión de cada clase a cargo del grado. Deben ayudar al maestro de la clase en la educación y la enseñanza, supervisar el aprendizaje de los estudiantes y la disciplina de la clase, comunicarse con el maestro de la clase de manera oportuna y coordinarse para resolver los problemas de los estudiantes.
2. Gestión de estudiantes: El director de la escuela secundaria es responsable de la gestión de los estudiantes. Deben prestar atención al estudio, la vida y la salud mental de los estudiantes, organizar actividades educativas de calidad para los estudiantes y guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida, los valores y las normas de comportamiento.
3. Construcción de la clase: el director de grado senior es responsable de la construcción de la clase. Deben ayudar al maestro de la clase a formular planes de desarrollo de la clase, organizar actividades de desarrollo de la cultura de la clase y promover la cohesión de la clase y las capacidades de trabajo en equipo.
4. Comunicación hogar-escuela: El director de la escuela secundaria es responsable de la comunicación y el contacto con los padres de los estudiantes. Necesitan organizar reuniones periódicas de padres y maestros, visitas domiciliarias y otras actividades para comunicarse con los padres sobre el aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes y resolver problemas y conflictos entre el hogar y la escuela de manera oportuna.
5. Gestión docente: El director de grado de secundaria es responsable de la gestión de los docentes de este grado. Necesitan trabajar con los docentes para organizar y guiar su trabajo para promover su desarrollo profesional y mejorar sus estándares educativos y de enseñanza.
Métodos que los directores de secundaria pueden adoptar en su labor docente.
1. Método de enseñanza: El profesor de la clase puede impartir conocimientos directamente mediante explicación, demostración y demostración. Durante el proceso de enseñanza, se pueden utilizar herramientas didácticas multimedia, como proyectores y pizarras electrónicas, para permitir a los estudiantes comprender y dominar el conocimiento de forma más intuitiva.
2. Método de discusión: el profesor de la clase puede organizar a los estudiantes para que realicen discusiones grupales o discusiones en clase para guiarlos a pensar y comunicarse. A través de debates, se puede estimular el pensamiento y la creatividad de los estudiantes y se pueden cultivar sus habilidades de cooperación y expresión.
3. Métodos prácticos: El profesor de la clase puede organizar a los estudiantes para realizar actividades prácticas, como experimentos, salidas al campo, práctica social, etc. A través de la práctica, los estudiantes pueden hacerlo ellos mismos, experimentar y aplicar lo que han aprendido y mejorar la efectividad y practicidad del aprendizaje.