1) Buen conocimiento del idioma inglés. Si el niño tiene una buena base en China y ha completado los cursos de secundaria en los grados 9 a 12 en los Estados Unidos, su inglés básicamente alcanzará el nivel de su lengua materna. Pero si terminan la escuela secundaria en China y van a la universidad en Estados Unidos, excepto unos pocos niños sobresalientes, la mayoría de los estudiantes chinos no tendrán suficientes conocimientos de inglés. Básicamente, pasaron su primer año en universidades estadounidenses tomando clases adicionales de inglés. Pero mucho menos el costo de recuperar las clases de inglés en la universidad. Los estudiantes de 65.438+09~20 años son mucho menos receptivos al lenguaje que los niños de 65.438+06~65.438+07 años.
2) Mejor adaptabilidad a las carreras universitarias. Los métodos de enseñanza de las escuelas secundarias privadas de Estados Unidos son muy similares a los de las universidades. Antes del inicio del semestre, cada estudiante determinará las optativas con su asesor académico. Las aulas para cada curso son fijas y el personal de clase varía dependiendo del curso que elija cada persona. Este tipo de estudiantes no tiene clases fijas y se "reponen" entre aulas, lo que es muy similar al estado de aprendizaje de una universidad. Además, la organización de las asignaciones y exámenes de los docentes también se aproxima al modelo universitario (especialmente los cursos de preparación universitaria).
3) Tener la oportunidad de adaptarse e integrarse a la vida estadounidense, especialmente para los estudiantes que eligen familias anfitrionas, será de gran ayuda para su futuro desarrollo en los Estados Unidos y su integración en la sociedad general.
4) La mayoría de las universidades estadounidenses estipulan que los estudiantes de países que no hablan inglés que hayan estudiado en escuelas secundarias estadounidenses durante cuatro años (grados 9 a 12) y se hayan graduado con calificaciones aprobatorias pueden estar exentos de tomar el TOEFL.
5) Los niños chinos van a la escuela secundaria en Estados Unidos. Debido a que las escuelas secundarias nacionales tienen una buena base, generalmente mientras se completan los créditos necesarios para la graduación, todavía hay espacio para algunos cursos de preparación universitaria (comúnmente conocidos como cursos AP). Si puede aprobar el examen AP correspondiente, no solo agregará muchos puntos para la admisión a la universidad, sino que también se contará como créditos universitarios, lo que ayudará directamente a reducir la presión académica y la presión de la matrícula de la universidad (porque la matrícula universitaria se cobra). basado en créditos).
6) Lo más importante es que si un niño se gradúa de una escuela secundaria estadounidense, la posibilidad de ser admitido en una universidad estadounidense con calificaciones equivalentes (o la posibilidad de ser admitido en una universidad estadounidense equivalente) ¡Es al menos 10 veces mayor! La proporción de estudiantes chinos admitidos directamente en universidades estadounidenses está limitada por la proporción de estudiantes internacionales, y el número de plazas es limitado. Las admisiones a las escuelas secundarias nacionales sólo están limitadas por la proporción étnica, por lo que las posibilidades de que los niños chinos sean admitidos aumentan considerablemente.