Mientras se desempeñaba como profesor y director del Departamento de Farmacia de la Facultad de Medicina de Zhejiang, se desempeñó como principal profesional del curso "Farmacología". Se adhirió al principio de integrar la teoría con la práctica y enfatizó que el aprendizaje de la experiencia extranjera debe combinarse con la realidad china. Concede gran importancia a la investigación y la investigación de la situación actual de China y presta atención a dominar la información de primera mano. Invitó especialmente a un técnico de dibujo a que lo siguiera para inspeccionar la fábrica y dibujar algunos de los equipos especiales y flujos de proceso para usarlos como un gráfico mural didáctico. Hace pleno uso de estos gráficos murales y material didáctico físico en la enseñanza en el aula, lo que aumenta efectivamente la intuición de la enseñanza y mejora la eficacia de la misma. Debido a que ha acumulado y dominado una gran cantidad de materiales prácticos y una rica experiencia docente, sus conferencias no sólo son claras y regulares, sino que también están estrechamente relacionadas con la realidad y son muy inspiradoras, y son muy populares entre los estudiantes. Concede gran importancia a la enseñanza experimental, guía cuidadosamente a los profesores jóvenes para que se preparen para los experimentos y se centra en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. A menudo va al laboratorio para guiar a los estudiantes en los experimentos y demuestra personalmente algunas operaciones experimentales hábiles. Concede gran importancia a la formación de personal docente, que es la clave para gestionar un buen departamento de farmacia y mejorar la calidad de la enseñanza. Por ello, cuestiona personalmente el enriquecimiento y despliegue de los docentes, y también está muy preocupado por la formación y mejora de los docentes. Presta especial atención a formar y mejorar a los docentes en la enseñanza, la investigación científica y otras prácticas, organiza su trabajo y estudio de manera planificada y crea las condiciones para que se ejerciten y mejoren. Bajo su liderazgo, el Departamento de Farmacia de la Facultad de Medicina de Zhejiang se convirtió en uno de los departamentos más poderosos de China en ese momento.
Durante los 35 años de docencia en la Universidad Farmacéutica de Shenyang, no solo se desempeñó como docente durante decenas de grados, capacitó a más de 20 estudiantes de doctorado y maestría, sino que también participó en el liderazgo y la toma de decisiones de La escuela y contribuyó al desarrollo de la escuela. Todos los aspectos de la construcción y el desarrollo, especialmente la construcción de la disciplina farmacéutica y la construcción profesional, han jugado un papel. Se ha desempeñado dos veces como editor en jefe de libros de texto farmacéuticos nacionales y ha presidido o participado en la compilación de libros de texto farmacéuticos y libros de referencia docente en muchas ocasiones. Ha hecho muchas sugerencias a las partes relevantes para establecer la profesión de preparación farmacéutica y adjuntarla. importancia y fortalecimiento de la investigación y producción de preparados farmacéuticos en mi país. En 1980, él y otros presentaron la "Propuesta sobre el establecimiento de la profesión de preparadores farmacéuticos". Ahora la carrera de preparación farmacéutica ha sido incluida en el catálogo profesional nacional y está reclutando estudiantes oficialmente.
No sólo valora la educación escolar, sino que también se preocupa por la mejora del aprendizaje y la actualización de conocimientos del personal farmacéutico en servicio. Durante décadas, ha enseñado nuevas teorías, nuevos desarrollos, nuevas tecnologías, nuevos métodos, nuevas formas farmacéuticas y nuevas variedades a los trabajadores médicos a través de conferencias, clases de estudio, etc. En 1981, presentó un informe sobre "Dirigir escuelas de diversas formas y cultivar vigorosamente talentos farmacéuticos" en la Conferencia Nacional de Trabajo de Tecnología Farmacéutica. Se propusieron seis medidas específicas, entre ellas una buena gestión de los departamentos de farmacia, el desarrollo de la educación farmacéutica en las escuelas secundarias técnicas, la apertura de cursos por correspondencia y universidades a tiempo parcial, la organización de cursos de formación empresarial, cursos especiales de formación de corta duración, cursos de formación clave y diversas formas de conferencias y conferencias. En los últimos años, el desarrollo de la educación farmacéutica básicamente ha puesto en práctica sus sugerencias. Además, ha escrito y publicado cerca de 30 libros en las últimas décadas, que han desempeñado un papel importante en el aprendizaje de referencias y la actualización de conocimientos de los trabajadores farmacéuticos nacionales en diferentes períodos.
Durante más de medio siglo, Gu Xueqiu ha enseñado y educado cuidadosamente a jóvenes estudiantes, especialmente a estudiantes de posgrado, y a menudo utiliza su propia experiencia personal para inspirar a los estudiantes a amar la patria y la medicina. Predicó con el ejemplo y cultivó a generaciones de jóvenes. Ahora sus estudiantes se han extendido por todo el país y están trabajando en diversos puestos en la industria farmacéutica de la patria. Un gran número de estudiantes se han convertido en expertos consumados y columna vertebral en campos relacionados. En noviembre de 1985, en la Segunda Conferencia Académica Nacional de Farmacia de la Asociación Farmacéutica China celebrada en Nanning, más de 200 representantes de todo el país y sus estudiantes firmaron conjuntamente un mensaje de felicitación felicitándolo por su 50 aniversario de enseñanza, diciendo: "Profesor Gu Xueqiu lidera el país. La Sociedad Farmacéutica ha realizado importantes contribuciones a la enseñanza y la investigación científica reconocidas internacionalmente durante los últimos 50 años”
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