El trabajo de la enseñanza de la música no es muy complicado, pero también encontrarás obstáculos, grandes y pequeños. Debes afrontar las dificultades de la enseñanza con una actitud optimista. ¿Sabes redactar un plan de trabajo relevante? ? Los siguientes son tres materiales de referencia relacionados que comparto con ustedes sobre la plantilla del plan de trabajo de enseñanza de música como referencia.
Plan de Trabajo Docente de Música 1
?1. Ideología rectora
?Implementar de manera integral la política educativa del partido para permitir a los estudiantes desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente. Para desarrollarse de manera integral, la clase de música es parte de la educación estética y debe centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para cantar y sentir la música, cultivar los elevados ideales de los estudiantes, cultivar los sentimientos e iluminarlos. sentimiento, iluminar la sabiduría y promover el desarrollo físico y mental de los niños, promover la construcción de la civilización espiritual socialista y desempeñar un papel importante en la selección de una nueva generación de personas socialistas.
?2. Tareas de enseñanza
?1. Aprenda todas las canciones de los libros de texto y, cantándolas, haga que los estudiantes amen la patria, amen a la gente, amen el trabajo, amen. aprender y amar más la ciencia, amar la ciencia, amar la naturaleza, amar la vida.
?2. Aprenda los siguientes conocimientos sobre lectura musical: compases débiles, marcas de tempo y síncopa entre compases.
?3. Complete con seriedad la capacitación integral después de clase. A través de la práctica, los estudiantes mejorarán gradualmente su capacidad para crear y completar melodías y aprenderán gradualmente a identificar la armonía de tres acordes.
?4. Ofrezca una buena clase de apreciación, amplíe los horizontes de los estudiantes a través de la apreciación e infecte e inspire poderosamente a los estudiantes con la imagen artística de la música. Mientras damos una buena clase de apreciación, debemos presentar cuidadosamente los "instrumentos de viento" y los "instrumentos de percusión" de los instrumentos musicales nacionales para mejorar la autoestima y el orgullo nacional de los estudiantes. También debemos presentar las historias de vida de los músicos de fama mundial Mozart y. Xian Xinghai y aprende de su tenacidad. El espíritu de lucha del trabajo duro.
?3. Análisis del enfoque y las dificultades de la enseñanza
?Enfoque de la enseñanza: tomar la experiencia estética como núcleo, mejorar la capacidad estética de los estudiantes y desarrollar el pensamiento creativo.
?Dificultades de enseñanza: el cultivo del sentimiento estético, el cultivo de la capacidad práctica y la capacidad de cultivar el espíritu creativo y el espíritu cooperativo de los estudiantes.
?4. Análisis de la situación académica:
?1. El tiempo para que los niños de primer grado aprendan canciones formalmente es corto y apenas dominan las habilidades de canto. Por lo tanto, practica más.
?2. La mayoría de los niños de cuarto y sexto grado tienen cierta base en el canto, el canto visual y los ejercicios de escucha, pero todavía hay cuatro o cinco estudiantes de bajo rendimiento en música en cada clase. , Necesitamos brindarles más cuidado y amor a estos estudiantes, para que les guste la música lo antes posible, hacerlos felices y quitarse el sombrero de la "ceguera musical" lo antes posible.
?3. En términos de apreciación, la mayoría de los estudiantes están ocupados y no están familiarizados o saben poco sobre la melodía principal de la pista. Si los estudiantes no conocen la belleza de la música, es difícil estimularlos. las emociones de los estudiantes al apreciar la música, no logrando el propósito esperado. Por lo tanto, los estudiantes deben familiarizarse primero con la melodía y luego apreciarla.
?5.Análisis de materiales didácticos
?Análisis del sistema de estructura de conocimientos y requisitos de formación de habilidades de los materiales didácticos de este semestre.
?El contenido de este libro de texto es: ***Está dividido en ocho unidades. Cada unidad incluye contenidos como sentir música, expresar música, crear música y aprender el vasto mundo de la cultura musical. Todos los contenidos son contacto orgánico.
?Contenidos didácticos para este semestre: incluyendo canto, apreciación, música instrumental, ritmo, composición, etc. La parte principal es el canto, complementado con agradecimiento.
?Requisitos para cantar: aprender a cantar con la forma correcta de la boca y enunciar con claridad. Aprender los métodos correctos de respiración y canto legato puede expresar bien la emoción de la canción.
?Apreciación: Apreciar excelentes canciones, música, canciones folklóricas, canciones y bailes folklóricos, música instrumental folklórica y sentir las diferentes emociones de la música.
?Música instrumental: comprenda varios instrumentos de percusión y aprenda los métodos correctos de ejecución, cultivando gradualmente la creatividad musical y la capacidad de colaboración de los niños.
?Ritmo: se requiere que los estudiantes coordinen con la música y demuestren con el maestro. En términos de entrenamiento de habilidades, se debe prestar atención a cultivar la sensibilidad musical de los estudiantes.
?6.Medidas de trabajo
?1. Preparar cuidadosamente las lecciones, estudiar detenidamente el programa de estudios de música, comprender plenamente las tareas docentes de este semestre, preparar los materiales didácticos, preparar a los estudiantes, preparar la enseñanza. métodos y enseñanza. Los objetivos son claros y se destacan los puntos clave y difíciles.
?2.Prestar atención a la clase. El aula es el lugar principal para que los profesores completen las tareas docentes. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula es el principal medio para completar las tareas docentes. , estructura rigurosa y conforme a las reglas cognitivas de los estudiantes. La enseñanza es vívida y vívida, estimulando el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
?3. Participe activamente en las actividades de enseñanza e investigación del grupo, escuche más clases de otros profesores, aprenda de sus puntos fuertes y mejore continuamente sus habilidades empresariales y docentes.
?4. Utilizar de forma activa y audaz equipos audiovisuales modernos para aumentar la capacidad de enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.
?5. Contactar estrechamente a los estudiantes, a menudo solicitar la opinión de los estudiantes sobre los maestros, mejorar constantemente los métodos de enseñanza, mejorar los efectos de la enseñanza y esforzarse por obtener una gran cosecha. Plan de trabajo de enseñanza de la música 2
?1. Ideología rectora
?La enseñanza de la música requiere que profesores y estudiantes den forma, expresen y creen conjuntamente la belleza de la música y creen un ambiente en el aula lleno de belleza musical. Bajo la guía de las ideas educativas de los nuevos estándares curriculares, de acuerdo con las reglas de desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características psicológicas estéticas, se utilizan contenidos didácticos ricos y coloridos y formas de enseñanza animadas para estimular y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Los contenidos didácticos deben conceder gran importancia a la combinación con la experiencia de vida de los estudiantes y fortalecer la conexión entre las clases de música y la vida social. La enseñanza de la música debe estar orientada a todos los estudiantes, centrándose en el desarrollo de la personalidad y el cultivo de la práctica musical y las habilidades de creación musical de los estudiantes.
? 2. Análisis del entorno docente escolar:
?La música es un arte emocional, la estética debe ser el núcleo y el interés el motor, por lo que. con el que los estudiantes pueden conectarse Manténgase en contacto con la música, disfrute de la música y embellezca su vida con música. El objetivo de la educación musical en nuestra escuela es llevar a cabo una enseñanza creativa, enriquecer la imaginación de los estudiantes y desarrollar su potencial de pensamiento, y promover el desarrollo de las habilidades innovadoras de los estudiantes. Pero nuestra escuela tiene un aula de música dedicada, pero el equipo de enseñanza de música no está completo. Por ejemplo, sólo hay un piano: casi ningún instrumento de percusión. Para ser honesto, es muy difícil hacer que las clases de música sean coloridas, por lo que solo podemos realizar prácticas docentes "interactivas", lo que ha mejorado la calidad de la enseñanza de la música y ha logrado buenos resultados.
?3. Análisis de la situación del estudiante:
?Este semestre sigo siendo profesor de música en la Clase 1(3). Son animados y activos y tienen un gran interés en todo lo nuevo, y la música no es una excepción. Por eso, esperan con ansias recibir lecciones de música semanales. Después de un semestre de estudio, los estudiantes tienen una comprensión general de las reglas y regulaciones escolares del código de la escuela primaria. Por eso les va mejor en clase que cuando llegaron por primera vez. En cuanto al canto, solía hacer ejercicio con regularidad y lo hacía muy bien. La situación es similar con los niños. Aunque un pequeño número de ellos tiene conocimientos insuficientes de teoría musical
Como material didáctico nuevo, incorpora los siguientes conceptos básicos:
1. Énfasis en el "desarrollo estudiantil" " orientado", centrándose en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes;
?2. Prestando atención a la estética;
?3. Tomando la cultura como línea principal;
?4. Fortalecimiento de la práctica y la creación.
El segundo volumen del primer grado consta de 10 unidades temáticas. El contenido básico incluye escucha, interpretación, composición y actividades, la selección de nuevos materiales didácticos, consideraciones de carácter ideológico, artístico y nacional. Características del trabajo, canto y canto de canciones. Prestar atención a la escucha y reducir los requisitos de dificultad de reconocimiento del lenguaje y las habilidades excesivas. El primer grado utiliza principalmente atlas y lleva a cabo diversas formas para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes en la creación y las actividades. La evaluación es multifacética y multiángulo, con formas ricas y coloridas. Tales como:
?1. Destacar la filosofía de enseñanza "orientada al aprendizaje". De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de primaria, el contenido y los colores de los materiales didácticos son interesantes para alentar e inspirar a los estudiantes a aprender. Por ejemplo, en la Lección 6, "Tengo un par de manos todopoderosas", la letra comienza con "¿Quién soy yo?" ¿Qué habilidades habrá? Deje que los estudiantes imaginen libremente.
?2. Reduce la dificultad de aprender conocimientos musicales, como la fuerza de los sonidos (F es fuerte, P es débil), lo que permite a los estudiantes descubrir y comparar en la vida, y utiliza las características de las tortugas. y conejos para que los estudiantes distingan entre tono alto, tono bajo y rápido y lento, permitiéndoles distinguir rápidamente.
?3. Aprovecha al máximo las ventajas innovadoras de la enseñanza de la música y deja suficiente espacio para que profesores y estudiantes imaginen y jueguen libremente.
?4. Estableció un sistema de evaluación integral del desarrollo. Después de clase - "Music Flowers Bloom" incluye: La actuación de hoy es genial, la música se siente muy bien, me dijo la pequeña estrella de mi clase, la maestra y los padres.
?5. Objetivos de la enseñanza
?En la enseñanza de la música, los factores de educación moral están por todas partes. Requiere que los profesores sean buenos en el descubrimiento y la excavación, y penetrará en los corazones de los estudiantes como "el viento hace que las cosas se aceleren y la lluvia primaveral humedece los campos". Plan de Trabajo Docente de Música 3
?El nuevo semestre ha llegado tras el Festival de los Faroles en el Año del Tigre La recuperación de todas las cosas nos permite ver la vitalidad y la esperanza que nos ha dado la primavera. me confianza y fuerza. Todos los profesores de la escuela han iniciado nuevas actividades docentes. Con el fin de hacer un mejor trabajo en la enseñanza de la música y hacerla más distintiva, el plan de trabajo de la enseñanza de la música para este semestre ahora es el siguiente:
?1 Ideología rectora:
? El ritmo de los tiempos requiere que tengamos nuevos conceptos educativos, bajo la guía de los nuevos estándares curriculares, debemos implementar una educación de calidad para los estudiantes y cultivar la imaginación, la expresión y la creatividad de los estudiantes con el propósito de cultivar talentos calificados bien desarrollados. Por lo tanto, es imperativo hacer un buen trabajo en la enseñanza de música en la escuela secundaria, que no solo puede guiar la enseñanza para que se desarrolle en profundidad, sino también proporcionar condiciones para la enseñanza de música en la escuela secundaria, crear condiciones, realizar múltiples actividades y organizar el colectivo de estudiantes. progreso.
?2. Análisis de la situación de los estudiantes:
?1. A través de sus estudios en el último semestre, los estudiantes tienen una cierta comprensión y conocimiento de los métodos de canto.
?2. A través de los estudios del último semestre, los estudiantes han adquirido inicialmente algunas habilidades para desempeñarse por sí mismos.
?3. A través de sus estudios en el último semestre, los estudiantes tienen ciertos conceptos correctos sobre el aprendizaje musical.
?3. Análisis de los materiales didácticos:
?1. Para el primer nivel junior, estudie el segundo volumen de la versión Hunan de séptimo grado de "Música", Unidad 1 - Unidad. 7.
?2. Para estudiantes de primaria y segundo grado, estudie el segundo volumen de la versión de Hunan de "Música" para el grado 8, unidad 1 - unidad 7.
?4. Tareas docentes:
?2. La labor de entretenimiento relacionada con la música del centro.
?5. Objetivos docentes:
?1. Incrementar el interés de los estudiantes por la música y hacer que los estudiantes presten atención y estén dispuestos a participar en las actividades musicales.
?2. Mejorar la capacidad de los estudiantes para sentir y evaluar la música, y desarrollar inicialmente buenos hábitos de apreciación musical.
?3. Desarrollar la capacidad de los estudiantes para expresar música.
?4. Enriquecer y mejorar la imaginación artística y la creatividad de los estudiantes.
?5. Cultivar el rico interés de los estudiantes por la vida y la actitud optimista, mejorar la conciencia grupal y ejercitar las habilidades de cooperación y coordinación.
? 6. Puntos clave y difíciles en la enseñanza:
? (1) Teoría musical
?
?2. Continuar aprendiendo y consolidando los conocimientos musicales existentes.
?3. El alumno de séptimo grado aprendió a tocar la tecla C de la flauta dulce y el alumno de octavo grado aprendió a tocar la tecla F.
? (2) Canto de canciones
?1. Ser capaz de cantar una canción con la que esté familiarizado de forma natural y fluida.
?2. Capaz de cantar con audacia con expresiones que coincidan con el estado de ánimo de la canción.
? (3) Apreciación
?1. Capaz de oír y distinguir los timbres de diversos instrumentos musicales.
?2. Capaz de realizar comentarios y análisis sencillos sobre canciones y música.
?7. Métodos y medidas
?1. La enseñanza en el aula de materiales didácticos de música en el primer y segundo grado de la escuela secundaria tiene como objetivo principal optimizar la "enseñanza" y " "Proceso de aprendizaje" en el aula para cultivar a los estudiantes. Centrarse en los intereses de los estudiantes para mejorar su entusiasmo por el aprendizaje.
?2. Integrarse entre sí, armonizar el contenido de cada parte del libro de texto y cambiar el tipo de clase aburrida y única.
3.Prestar atención al diseño de la parte introductoria, y utilizar “interesante” durante todo el proceso docente del aula.
4. En la enseñanza de música, cultive los buenos hábitos de canto de los estudiantes, como la postura correcta de pie, la práctica de la voz, el entrenamiento auditivo, el canto visual y los hábitos de canto.
5. Aprovechar al máximo los recursos disponibles en el colegio. Tales como: diversos equipos de música, instalaciones multimedia, etc., que permiten a los estudiantes rurales ampliar sus horizontes y experimentar la alegría de probarlo por sí mismos, reflejando plenamente la cercanía de la música a la vida de los estudiantes.
?6. Utilizar el tiempo de clase y extraescolar para orientar a los estudiantes con ciertos talentos en la música, para que puedan desarrollar sus propias fortalezas y demostrarlas plenamente en actividades organizadas por la clase o la escuela, de modo que pueden Experimentar la alegría del éxito, lo que a su vez despierta su chispa creativa, y continúan mejorando a través del ejercicio hasta que pueden participar en actividades creativas después de su último año.