Profesores:
¡Buenas noches a todos!
Al estar aquí esta noche, para ser honesto, me siento incómodo en mi corazón. Todos somos maestros con varios años de experiencia en la gestión de maestros de clase. Cuando hablo aquí, realmente estoy tratando de hacer algo por delante. de la clase, jugando ajedrez frente a los maestros. Me temo que fui un poco descuidado y todos se rieron de mí, pero como acepté la tarea asignada por el director Deng, debo afrontarla con calma. Así que finalmente me paré aquí con valentía y acepté las críticas y correcciones de todos.
Para la gestión de clases, no puedo decir que tenga experiencia, solo tengo algo de experiencia. A continuación se detallan algunos puntos basados en mi experiencia:
1. Establezca su propio prestigio y dé a los estudiantes la impresión de que "las palabras deben seguirse y las acciones deben ser resueltas".
Al comienzo del nuevo semestre, para las clases recién combinadas después de la división de materias en el segundo grado de la escuela secundaria, los hábitos de estudio, los hábitos de vida y los hábitos de comportamiento de los estudiantes deben tener requisitos más altos. En el primer mes de clases, desarrollé un hábito: recopilar y clasificar varios problemas de los estudiantes todos los días, estandarizarlos uno por uno a través de clases ideológicas y morales diarias, hacer solicitudes una por una, registrar incidentes disciplinarios con el subdirector del escuadrón, y contando puntos de conducta. Gestionar rutinas. Quienes violen las disciplinas serán severamente castigados. Dale a los estudiantes un sentimiento exigente desde el principio y haz que te respeten. (Los requisitos estrictos son para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos. En el tercer año de la escuela secundaria, puedes influir en los estudiantes con un poco de amor, y los estudiantes serán más considerados contigo debido a tus cambios emocionales).
2. Cultivar las capacidades de gestión de los cuadros de clase y formar un buen ambiente para que los estudiantes gestionen a los estudiantes.
Explica los beneficios de esto a partir de dos cosas:
1. Durante la reunión deportiva, mi clase celebró una velada literaria. Antes de la fiesta, hice preparativos cuidadosos, llamé al comité de clase a la oficina, les expliqué las responsabilidades una por una según los diferentes departamentos, les dije las emergencias que podrían encontrar y cómo lidiar con ellas, y animé al comité de clase, que departamento Recompensa a la persona que al final hace el mejor trabajo. En esta fiesta, me convertí en un invitado especial, sin hacer nada ni pensar en nada. Como resultado, la fiesta se organizó muy cuidadosamente y todas las tareas, incluida la decoración del lugar, la organización de la fiesta, los procedimientos de la fiesta, el equipo de música y la limpieza, se completaron muy bien. Siempre soy un invitado y nunca sobrepaso mi autoridad. Superé mis preocupaciones y creí que el comité de clase podía hacer un buen trabajo, establecí una confianza absoluta en el comité de clase y los animé constantemente.
2. La semana pasada, mi clase fue criticada por su nombre en la radio y se convirtió en la clase con peor desempeño en los ejercicios matutinos en segundo grado de secundaria. Llamé al comité de clase a la oficina y compartí con ellos mis vergonzosos sentimientos internos (el honor colectivo fue dañado y me sentí desvergonzado), y les expliqué la razón por la cual no me levantaba temprano para ver los ejercicios (quedarme despierto hasta tarde todos los días). noche para prepararme para las lecciones, y realmente no podía levantarme por la mañana). Ven), los miembros del comité de clase estaban profundamente conmovidos. Fui a una reunión por la noche. El monitor de clase y el miembro del comité de deportes realizaron una autoevaluación. examen en la clase y llevó a todos a correr ocho vueltas en el patio de recreo. Después de la carrera, todos estaban sudorosos y agotados, pero cuando llegaron al salón de clases pudieron estudiar tranquilamente.
En la actualidad, mi clase básicamente ha formado un buen ambiente para que los cuadros de la clase administren a los estudiantes. En este punto, el maestro de la clase debe prestar atención a dos puntos: uno es creer en el comité de la clase y atreverse a entregarle cosas al comité de la clase, el otro es entregar con cuidado y paciencia los métodos específicos de gestión de la clase; al comité de clase. Sólo tienes que pararte muy detrás de ellos y verlos actuar.
3. Premiar el éxito y aprovechar al máximo los recursos eficaces.
Mi clase*** premió más de 40 cuadernos durante el examen parcial, lo cual es económico y asequible. Las principales categorías de premios son: ① Los 20 primeros de la promoción se dividen en primer, segundo, tercer y cuarto premio. ② El primer lugar en una sola materia se divide en ocho categorías: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, política e historia; , Geografía, Artes Liberales y Conceptos Básicos ③ Premio al Progreso 5 personas; ④ Premio a la Diligencia 2 personas; ⑤ Premio a la Deportividad de los Juegos Deportivos ⑧ Subpremio a la Conducta 5 personas; . No se entregará dinero, pero sí una libreta y un sello escolar, lo cual es muy conmemorativo para los estudiantes.
Ganar el tercer lugar en la clase de reuniones deportivas te otorgará un punto y un yuan. Tanto el equipo de servicio como los atletas recibieron puntos de conducta adicionales.
En resumen, nunca dejes pasar la oportunidad de obtener recompensas, y recomiendo dar recompensas a bombo y platillo. Después de todo, los estudiantes son niños y necesitan más métodos de motivación.
4. Gestionar a los estudiantes de forma justa, abierta y democrática.
Manejar el tema de las becas es un tema muy espinoso. Mi método de operación es: todos los estudiantes de la clase escriben solicitudes, y aquellos que tienen más de 40 años, a menos que su situación familiar sea muy difícil y estén particularmente dedicados a estudiar, pueden ser considerados para una cuota. Para más de 40 estudiantes, primero eliminé sus inquietudes personales y los animé a subir al podio para leer sus solicitudes. Durante las dos clases, cuando leían sus cartas de solicitud, cada compañero y yo examinábamos intensamente, incluso dolorosamente, la amargura detrás de los compañeros que nos rodeaban. Posteriormente, los estudiantes siguieron su propia conciencia y eliminaron a algunos estudiantes, y finalmente determinaron la lista de estudiantes que merecían mayor ayuda. Esto no solo fue una educación emocional profunda y dolorosa, sino que también acortó la distancia psicológica entre mis compañeros, mis compañeros y yo. Y una vez finalizado el incidente, ni un solo estudiante planteó objeciones.
5. Muestra tu encanto personal y atrae estudiantes con tus propias fortalezas.
Generar confianza absoluta frente a los estudiantes. Siempre que les agrades a los estudiantes como maestro, aceptarán lo que digas y estarán dispuestos a escuchar los principios que enseñas. A menudo les digo a los estudiantes que tenerme como profesor de clase será su felicidad para toda la vida. Disfruto enseñando y gestionando estudiantes. Preste atención a la educación del carácter de los estudiantes. Ponga en primer lugar la educación de calidad, insista en leer artículos con ellos en la clase ideológica, inyécteles algunas ideas nuevas todos los días y desarrolle el hábito de discutir la filosofía de la vida con ellos. Al hablar, trate de ser gracioso, perspicaz y poético para que los estudiantes no lo aburran.
6. Utilice ideales y sentimientos verdaderos para inspirar a los estudiantes y aprovechar su potencial en la vida.
El potencial de la vida reside en la exploración. Un buen mentor sabe despertar las almas dormidas de los alumnos para maximizar su potencial. Para lograr esto, el profesor de la clase necesita comprender completamente a cada alumno, encontrar la mejor manera de hacer clic en sus puntos vitales en la vida y estudiar. Que comprendan el valor de su existencia y el significado del trabajo duro.
Estoy acostumbrado a pedirle a cada alumno que escriba sus objetivos a corto plazo y sus objetivos a largo plazo en bonitas pegatinas, así como sus palabras motivadoras favoritas, y que ponga esta pegatina ideal en la pared. supervisar su propio aprendizaje.
7. Prestar plena atención al papel de los representantes del sujeto, para que los representantes del sujeto puedan convertirse verdaderamente en los líderes del sujeto.
El representante de la asignatura es el vínculo entre los compañeros y los profesores de la asignatura, y es el asistente del profesor de la asignatura. Los representantes de la sección deben ser seleccionados por los profesores de la materia. Deben ser capaces de desempeñar plenamente su papel de enlace, representante y asistente, ser capaces de informar con prontitud y precisión la situación de la clase al profesor de la materia y ser capaces de informar con precisión y precisión. Presentar oportunamente los requisitos del profesor de la materia para la clase.
8. El aprendizaje no tiene fin y desarrollar el hábito del aprendizaje permanente.
El océano del conocimiento es siempre vasto y la gente suele decir que "el aprendizaje no tiene fin". Durante este tiempo, estudié detenidamente los materiales de gestión de profesores de clase del director Zou. A partir de esto, vi claramente los pasos del crecimiento paso a paso del director Zou, es decir, aprender mientras camina y resumir mientras aprende.
Finalmente, gracias a todos. Por favor critiquen y corrijan las deficiencias. Espero crecer y progresar junto con todos.
28 de noviembre de 20xx a las 12:30