Ensayo argumentativo de debate
Plantilla 1
Algunas personas creen (discuten, respaldan, piensan) el punto de vista de uno. Pero otros sostienen la opinión contraria. Creen firmemente en el punto 2. En cuanto a mí, estoy de acuerdo con lo primero/lo último.
Hay muchas razones detrás de mi creencia. Primero, argumento 1.
Más importante aún, el argumento 2.
Lo más importante es el argumento 3.
Como estudiante universitario, apoyo mostrar determinación.
O desde arriba, podemos predecir.
Plantilla 2
Las personas tienen diferentes puntos de vista sobre x. Algunas personas señalan el punto 1, mientras que otras señalan el punto 2. En lo que a mí respecta, la visión anterior/posterior tiene más peso.
Primero, el parámetro 1.
Otro más, argumento 2.
Por último, pero no menos importante, el argumento 3.
Finalmente, resumamos nuestras opiniones. Como estudiante universitario, apoyo mostrar determinación.
O desde arriba, podemos predecir.
Plantilla 3
No existe una opinión unánime sobre x. Algunas personas creen en el punto 1, mientras que otras tienen la opinión contraria y creen firmemente en el punto 2. En lo que a mí respecta, las notificaciones previas y posteriores son preferibles en muchos sentidos. La razón es obvia.
Primero, argumento 1.
Además, el argumento 2.
De todas las pruebas que lo respaldan, una es la más sólida. Ese es el argumento 3.
Una conclusión natural que se puede extraer de la discusión anterior es resumir estos puntos.
Como estudiante universitario, apoyo mostrar determinación.
O desde arriba, podemos predecir.
Composición gráfica
Es obvio en el gráfico que la relación/número/cantidad de Y ha cambiado dramáticamente. El aumento/aumento/disminución/disminución de precios en los últimos años (para x variedad) ha sido considerable. En el punto x 1, y alcanza su valor máximo... (cuánto).
¿A qué se debe este cambio? Lo principal es que hay... (más o menos) razones detrás de las situaciones reflejadas en los gráficos/tablas. Primero,…(la primera razón). Más importante aún… (la segunda razón). Lo más importante… (la tercera razón).
A partir de la discusión anterior, tenemos suficientes razones para predecir lo que sucederá en el futuro cercano. La tendencia descrita en el gráfico continuará durante mucho tiempo (si no se toman las medidas necesarias).
Composición del esquema
1. Puntos de vista opuestos
A. Algunas personas piensan que X es algo bueno y están de acuerdo con X. ¿Por qué?
B. Algunas personas piensan que X es algo malo y se oponen a X. ¿Por qué?
C.Mi opinión.
Algunas personas favorecen la idea de hacer x. Señalan hechos que respaldan x. También piensan que otra razón para x es.
De todos modos, otros se sitúan en terrenos diferentes. Piensan que hacer x es armonioso. Señalan fuertemente la primera razón en contra de x. Un ejemplo puede dar los detalles de este argumento: un ejemplo.
Ambas opiniones tienen algún mérito. Pero creo que las ventajas de x superan las desventajas. Además de los posibles efectos negativos mencionados anteriormente, xtambién puede tener una desventaja.
2. Rebatir esta opinión
A.
No estoy de acuerdo.
Mucha gente piensa que esta es una visión errónea. Para explicar más este punto, lo que quieren decir es. Dieron un ejemplo. Según una encuesta realizada por x entre un grupo de y, casi el 80% de ellos estaban de acuerdo con esta opinión errónea o estaban influenciados por ella.
Puede haber algún elemento de verdad en las creencias de las personas. Pero si lo pensamos en profundidad, llegaremos sin reservas a una conclusión contraria a la opinión errónea. Hay muchas razones detrás de mi creencia.
3. Problemas sociales (fenómeno)
A.
B. Razones
C. Impacto en la sociedad y nuestras vidas
D. (Si hay alguna duda)
E.Predicciones futuras.
Hoy en día, existen problemas sociales/económicos/ambientales cada vez más graves. (x se está convirtiendo cada vez más en un tema de preocupación pública generalizada). Según una encuesta, el contenido de la encuesta explica este fenómeno. (O dar un ejemplo).
Esta pregunta/sustantivo surge por varias razones. Lo siguiente se refiere a la redacción de ensayos argumentativos.
x ha tenido un impacto fundamental en la sociedad y en nuestra vida cotidiana, que se refleja en los siguientes aspectos. Redacción de referencias de ensayos argumentativos.
Para evitar que x nos cause más daño, apoyamos la adopción de más de una docena de medidas. Redacción de referencias de ensayos argumentativos.
Basándome en la discusión anterior, puedo predecir fácilmente que cada vez más personas...
Habilidades de escritura en inglés universitario CET-4 y CET-6
Iniciar la fórmula general
1. La primera fórmula general: citas famosas
Algunas personas preguntan: "¿Qué debo hacer si no recuerdo las citas famosas, especialmente las inglesas?" citas famosas? ", es fácil de hacer: ¡editar!
Principio: Muchas cosas que vemos se crean, incluidos los artículos que admiramos, simplemente edítelos, ¡pero deben parecer razonables! Tal vez nos convirtamos en una celebridad en el futuro. ¿verdad?
Patrón de oración clásico:
Un explorador dijo: "Sólo puedes ser joven una vez". ” (aplicable a citas famosas que se han memorizado)
No hace falta decir que no podemos ser jóvenes para siempre.
Patrones de oraciones más clásicos:
Como nosotros Todos lo sabemos, nadie puede negar...
2. Comenzando con la Fórmula Universal 2: Estadística Numérica
Principio: Para ser más convincente, utilice números reales para ilustrar.
En principio, no se permiten números falsos en ensayos argumentativos, pero durante el examen, no importa, pero está bien inventarlos, siempre y cuando tenga algo que escribir. Así que prueba el siguiente patrón de oraciones. :
Según una encuesta reciente, aproximadamente el 78,9% de los estudiantes universitarios quieren continuar sus estudios después de graduarse.
Parece que esta cifra es realmente inventada. los siguientes temas así:
Honestidad: Según una reciente encuesta estadística, el 78% de los motivos por los que los estudiantes universitarios piden permiso a los profesores son falsos
Ciclismo: Según un estudio reciente. Encuesta estadística, al 85% de la gente le gusta andar en bicicleta.
Jóvenes: Una encuesta estadística reciente muestra que en una universidad, el 70% del tiempo libre de los estudiantes se dedica al ocio y al entretenimiento. /p>
Cinco días de trabajo. ¿Es mejor una semana laboral de cinco días? Según una encuesta reciente, el 98% de las personas está de acuerdo con una semana laboral de cinco días.
Más patrones de frases:
La más reciente. Las estadísticas muestran...
Fin de la Fórmula General
1. El fin de la Fórmula General 1: Tal conclusión
Creo que todos ustedes tienen experiencias similares. El líder pronunció un largo discurso. Al final, surgió algo así como "En general", inmediatamente nos detuvimos y esperamos a que el líder llegara a una conclusión. el comienzo es bueno y debe haber un final maravilloso que aclare los ojos del lector, para que pueda obtener puntuaciones altas. Por ejemplo, el siguiente ejemplo:
Obviamente (¡esta es una frase de transición! ), podemos concluir que los buenos modales surgen de la política y del respeto por los demás.
Si al lector le resulta difícil "ver con claridad", no importa, es solo que la visión del lector lo es. ¡demasiado superficial!
Más frases de transición:
Para resumir, en resumen, en vista de esto, por lo tanto
Más patrones de oraciones:
Por lo tanto, se puede concluir que..., por lo tanto, podemos encontrar...
2. El final de la Fórmula General 2: Tal sugerencia
Si "tal "una conclusión" es la tontería más inútil al final, entonces "tal sugerencia" debería ser la tontería más valiosa. Porque aunque esto es una tontería, utiliza una estructura de oración subjuntiva muy clásica.
¡jalar!
Obviamente, es hora de que tomemos medidas para abordar este problema.
El modo subjuntivo aquí es muy clásico, porque el examinador usó este patrón de oración antes, pero ¿qué crees que pensaría el examinador si lo escribiéramos nosotros mismos?
Más patrones de oraciones:
Entonces, sugiero seguir algunos pasos.
Por lo tanto, para solucionar este problema conviene tomar algunas medidas.
Los "siete principios básicos" de la escritura
1. El principio de las oraciones largas y cortas
Todavía tengo que trabajar duro. ¡Mantener a los lectores leyendo oraciones largas es agotador! Escribir una frase breve y concisa puede ser el toque final. También podemos revelar temas si colocamos frases cortas al principio o al final de un párrafo:
Como criatura, como; como hombre, leo. Aunque una acción es satisfacer las necesidades básicas de mi cuerpo y la otra es satisfacer las necesidades intelectuales de mi mente, en cierto modo son muy similares.
Se ve que la combinación de frases largas y cortas mola, ¿no? ¡recordar!
Se recomienda encarecidamente utilizar un párrafo largo y uno corto en el primer párrafo del artículo, primero largo y luego corto en la parte principal del artículo, primero utilice una oración corta para explicar lo principal; significado, y luego use breves primero y luego cuando explique varios puntos clave. ¡La forma de grupo de oraciones largas definitivamente hará que la parte principal se destaque! Generalmente, puedes utilizar uno largo y otro corto al final del artículo.
2. Principio de la oración temática
Un país tiene su propio rey, cada familia tiene su amo y los artículos también deben tener sus amos. De lo contrario, ¡la gente se sentirá "sin líder"! Creo que leyó literatura basura y ocultó deliberadamente el texto principal del artículo, lo que provocó nuestra confusión. ¡No sé qué decir! Así que te sugiero que escribas una oración temática y la coloques al principio (tipo de seguro) o al final del artículo, para que los lectores sepan de un vistazo que será seguro.
Nota especial: ¡Ocultar la declaración principal es arriesgado!
En primer lugar, debes estudiar mucho en tu tarea y estar completamente preparado (oración temática) antes del examen. Sin una preparación formal, difícilmente se puede esperar responder correctamente a todas las preguntas.
Tres, uno, dos, tres principios
El discurso del líder es siempre la primera parte, el primer punto, el segundo punto, el tercer punto, la segunda parte, el primer punto ... es tan prolijo. Pero, después de todo, todavía está claro. El examinador también debe utilizar estas "etiquetas" clave para juzgar si su ensayo está estructurado y organizado de forma natural. El truco es simple, simplemente agrega cualquiera de las siguientes palabras a tus puntos principales.
1) Primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar)
2) Primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar) p>
3) El primero, el segundo, el tercero, el último (no recomendado, motivo: vulgar)
4) El primero, el segundo, el tercero, finalmente (no recomendado, motivo: vulgar)
4) El primero, el segundo, el tercero, finalmente (no recomendado, motivo: vulgar)
5) Primero, luego, más lejos, finalmente (muy recomendable)
6) Primero, segundo, adicionalmente, finalmente (muy recomendable)
7 ) Primero y más importante, mejor, último pero no menos importante (muy recomendable)
Lo más importante, además, último
9) Para una cosa, para otra cosa (para dos o 'clock)
10) Para una cosa, para otra cosa (para las dos)
Sugerencias: ¡Presta atención no sólo a escribir, sino también a hablar con claridad!
Cuarto, el principio de prioridad de las frases
Al escribir, especialmente durante los exámenes, si usas frases, hay dos beneficios: primero, usar frases agregará puntos destacados al artículo. Si el profesor ve que tu artículo es demasiado simple y no ve una frase que no conoce, definitivamente te menospreciará. Por el contrario, si encuentra el punto brillante: la frase maravillosa, entonces su artículo definitivamente obtendrá una puntuación alta. En segundo lugar, el pensamiento sufre un cortocircuito en los momentos críticos. ¿Qué debo hacer si tengo que recuperar el recuento de palabras? ¡Usar frases es una forma de hacerlo! Por ejemplo:
No lo soporto.
No lo soporto.
Lo quiero.
Estoy deseando que llegue.
De esta forma se aumenta notablemente el número de palabras y la expresión es más precisa.
5. El principio de más realidad y menos virtualidad
La razón es muy sencilla. Al escribir un artículo, escriba algo práctico, no palabras vacías.
Esto requiere que utilicemos más palabras de contenido y menos palabras funcionales. Cuando digo palabras funcionales aquí, me refiero a palabras más grandes. Por ejemplo, cuando decimos cosas buenas, no debemos usar palabras vacías como agradable, sino algunas palabras con imágenes, como universal, humorístico, interesante, inteligente, gentil, conmovedor, hospital, etc. Otro ejemplo es:
Salgan de la habitación, las palabras del general son: Salgan de la habitación.
Pero cuando el ladrón salga de la habitación, deberá decir: Sal de la habitación.
Cuando una joven sale de una habitación, debe decir: Sal de la habitación.
Los niños deben decir: Cuando salgan del salón, bailen fuera del salón.
Cuando el anciano salga de la habitación, deberá decir: sal tambaleándose de la habitación.
Entonces, si utilizas más palabras de contenido y menos palabras funcionales, ¡tu artículo brillará!
Sexto, el principio de estructura de oración variable
1) Suma (serie)
Todo el mundo quiere escribir oraciones largas, como un extranjero, pero tiene miedo de hacer errores. ¿Qué debo hacer? Estas son las formas más seguras de escribir oraciones largas. Puedes agregar "y" entre cualquier oración, pero es mejor si las oraciones anteriores y siguientes están en orden o una al lado de la otra. Por ejemplo:
A mí me gusta la música y a él le gusta tocar la guitarra.
Si los yuxtaponemos, podemos usar un patrón de súper frase:
Un abrigo de piel no sólo es suave, sino también cálido.
Se pueden utilizar otras frases:
Además, además, igualmente, además
2) Andarse por las ramas (Andarse por las ramas)
Al criticar a alguien Cuando hablamos de los defectos de una persona, siempre estamos acostumbrados a hablar de sus ventajas de forma indirecta, para luego volver al grano y hablar de sus defectos. Aunque este método es un poco insidioso, después de todo es más fácil de aceptar. Entonces, cuando hablamos, solo necesitamos decir tonterías antes del punto principal y prestar atención a usar uno especial entre los dos.
Este coche es antiguo pero está en buen estado.
Este abrigo es muy fino, pero muy calentito.
Más frases:
Sin embargo, sin embargo, sin embargo, a pesar de, aunque
3) Causalidad (tal, tal, tal)
Ayer vi a una chica en la calle, y entablé conversación con ella, y luego fuimos a una cafetería, y luego nos conocimos, y luego nos hicimos amigos... Se ve que al contar historias, Siempre buscamos el orden, por orden de llegada, por lo que luego esta palabra se volvió muy común. De hecho, ¡esta palabra significa relación secuencial o causal!
Empezó a nevar, así que nos fuimos a casa.
Más frases:
Entonces, por lo tanto, en consecuencia, en consecuencia, por lo tanto, resultado, por esta razón, entonces
4) Oraciones desequilibradas (Top-heavy, o muy pesado)
Algunas personas tienen una cabeza grande y un cuerpo pequeño, o algunas personas tienen una cabeza pequeña y un cuerpo grande. Aunque no queremos ser así, si somos así, inevitablemente atraeremos la atención de los demás. Si dicha oración aparece en el artículo, le permitirá al examinador ver que su oración es diferente. De hecho, es una transformación de cláusula sujeto, cláusula predicativa y cláusula objeto.
Ejemplo: Esto es lo que puedo hacer.
No está claro si podrá venir con nosotros.
Un mismo sujeto, objeto y predicado pueden convertirse en los siguientes componentes complejos:
Cuándo irse, por qué se fue...
5) Adicional ( no es necesario)
Si tienes esposa, esto siempre sucederá. Cuando vuelvas a hablar de alguien, ella dirá, lo vi ayer, es decir, es XXX. Si en nuestras palabras se insertan las palabras de la esposa, será una cláusula atributiva y una cláusula apositiva o paréntesis.
El hombre que conociste ayer es amigo mío.
No me gusta el libro que estás leyendo.
Nuestro profesor de inglés hablado, el Sr. Liu, es muy tranquilo.
De hecho, es muy simple: eliminar lo que se va a explicar no afecta la composición de toda la oración; tome prestada la palabra clave anterior, úsela para formar una oración e insértela. , pero la palabra clave who o that debe preceder inmediatamente al antecedente.
6) Paralelismo (oraciones abrumadoras)
Lo más atractivo de las obras literarias es esto. Si desea que su artículo sea más interesante, espero que pueda citar una oración paralela tras otra, una oración pareada tras otra, una oración infinitiva tras otra, una palabra tras otra y una frase tras otra. ¡Semejante expresión hará que el artículo sea abrumador!
Ya sea que tus gustos sean modernos o tradicionales, sofisticados o simples, Londres tiene mucho para ti.
Hoy en día, la energía se puede obtener de diversas fuentes como el petróleo, el carbón, el gas natural, la energía solar térmica, el viento y las mareas oceánicas.
Debemos estudiar mucho, ampliar nuestro alcance de conocimiento, realizar nuestro potencial y pagar por nuestras vidas.
Si quieres escribir una frase tan majestuosa, ¡debes utilizar el paralelismo!
7. El principio de desafiar el límite
Dado que es desafiar el límite, es inevitablemente difícil, ¡pero no inalcanzable!
Principio: En los artículos de los estudiantes rara vez se encuentran oraciones con caso nominativo independiente. De hecho, son muy simples y podrás entenderlos siempre que te tomes 5 minutos para mirarlos. Es una forma de participio especial que requiere que el sujeto sea consistente, pero el caso nominativo independiente no. Por ejemplo:
Hace muy buen tiempo y mucha gente va a escalar la montaña Xishan.
África es el segundo continente más grande, con una superficie aproximadamente tres veces mayor que la de China.
Si pudiera escribir una oración así más rápido, ¡sería extraño si no obtuviera altas calificaciones!
Tres consejos increíbles en los párrafos principales del artículo
Primero, da un ejemplo
Pensamiento de cortocircuito, ¡da un ejemplo! ¡Propón una idea y da un ejemplo! ¡Piensa en una solución y da un ejemplo! Y también es la mejor manera en que podemos revelar un punto de vista. En cualquier caso, mientras el artículo no pueda continuar, pase lo que pase, ¡solo da un ejemplo!
Para atraer más clientes, los anunciantes utilizan todos los estímulos posibles al crear anuncios, como sonido, luz, color, películas de dibujos animados y actuaciones humanas. Por ejemplo, para anunciar una determinada comida, los anunciantes tendrían a un actor o actriz sentado en una mesa y filmado devorando una comida de aspecto delicioso.
Más patrones de oraciones:
Tome... como ejemplo, un ejemplo es..., otro ejemplo es..., por ejemplo
Segundo , haz una comparación
Método: escribe un punto clave y compáralo con otros similares. Escribe un poco más y compara lo contrario;
No hay huellas dactilares y hojas idénticas en el mundo, y lo mismo ocurre con los artículos. Sólo comparando se pueden descubrir las similitudes y diferencias entre ellos. Aquí algunas frases:
Comparación similar:
Comparativamente, de manera similar, de manera similar, de la misma manera
Comparación de contraste:
p>Por otro lado, al contrario, sin embargo, sin embargo, al contrario, comparado con...
En tercer lugar, en otras palabras
No hay nada que decir, En otros palabras. Proporcione más texto a su artículo o permita que los lectores comprendan completamente su punto.
De hecho, ¡significa repetir, repetir, repetir! La siguiente oración es en realidad tres palabras ¡Te amo!
Me apasionas. Es decir, te amo.
Estoy loco por ti. En otras palabras, me he enamorado de ti.
O el ejemplo que pusimos arriba:
No lo soporto.
No lo soporto.
Así que podemos decir: no lo soporto. En otras palabras, no lo soporto o ya he tenido suficiente.
Más frases:
Usa un lenguaje más difícil, usa palabras más simples, habla más simple
Oraciones comunes en el tipo de escritura CET-4 y CET-6
(1) Patrones de oraciones comunes para describir cómics y gráficos
①Como se muestra en la imagen,...
②En este cómic/imagen, se puede ver... .
③Según los datos estadísticos mostrados en la primera/segunda imagen,
④La tabla muestra/indica/revela...
⑤Se puede ver/ extraído de las imágenes/tablas/números...
(2) Un patrón de oración utilizado para plantear el tema o fenómeno al comienzo de la oración.
Recientemente,... se ha convertido en el centro de atención de la sociedad.
②... juega un papel cada vez más importante en nuestra vida diaria.
③Ahora la gente está prestando cada vez más atención a...
④Es muy común ahora escuchar/ver...
⑤...Es se ha convertido en nuestra vida diaria Cosas comunes en la vida.
⑥Ahora cada vez más personas están empezando a darse cuenta de la gravedad de...
⑦Solo en los últimos años la gente es generalmente consciente de...
Hay Un viejo/popular proverbio dice...
⑨En los últimos años, ha habido una tendencia general...
⑩Ahora...se ha convertido en un problema que tenemos para enfrentar.
(3) Patrones de oraciones comunes utilizados para comparar y explicar diferentes puntos de vista.
A algunas personas les gusta/prefieren..., mientras que otras/se sienten inclinadas a...
②Las personas tienen diferentes puntos de vista sobre... Algunas personas piensan... exactamente.
Algunas personas afirman que... es superior a... Sin embargo, otras no están de acuerdo.
④Algunas personas creen... algunas personas insisten... y algunas personas afirman...
Algunas personas sugieren... Sin embargo, otras sostienen la opinión contraria.
⑥Por un lado, las personas tienden a...Por otro lado, sienten...
⑦Algunas personas piensan...Al contrario, otras piensan...
⑧Aunque cada vez más gente empieza a creer..., todavía hay algunas personas que insisten...
⑨Al contrario, algunas personas están de acuerdo...
⑩Algunas personas tienen diferentes puntos de vista sobre... Opinión
(4) Patrones de oraciones comunes para expresar opiniones personales
Mi propia experiencia me dice...
②Creo que deberíamos prestar más atención a... p>
③En cuanto a mis propios puntos de vista sobre..., creo...
En lo que a mí respecta, planeo...
⑤Personalmente, prefiero...
En mi opinión, ambas partes tienen parte de razón...
⑦Pero para mí, preferiría...
⑧Mi propio punto de vista es...
⑨En resumen, apoyo la afirmación de...
⑩En cuanto a mí, tiendo a elegir …
(5) Patrones de oraciones comúnmente utilizados al escribir cartas
Gracias por su carta de...
②Me complace invitarlo a aceptar. ..
Muchas gracias por tu carta, ya ha llegado...
p>
④Te escribo sobre...
Le escribo sobre...
⑥Le agradecería que pudiera o quisiera...
⑦Me gustaría saber alguna información sobre...
⑧Le agradeceríamos mucho si pudiera...
⑨También me gustaría saber si puede...
⑩Espero tener noticias suyas. .
(6) Patrones de oraciones comunes al final
De la discusión/mención anterior, podemos sacar la conclusión...
② Por lo tanto, es No es difícil llegar a esa conclusión...
Es hora de hacer algo.
④De todas las razones/consideraciones anteriores, es obvio/claro/obvio...
⑤Considerando todos estos factores, podemos concluir...
⑥Dadas las razones/consideraciones que acabo de esbozar/discutir/plantear, recomiendo encarecidamente...
⑦Entonces, está claro...
⑧En resumen, lo que realmente importa es, de hecho, , …
⑨Es necesario tomar medidas efectivas para...
⑩A través de la discusión anterior, podemos sacar razonablemente la conclusión...
⑾En resumen , lo más importante La cosa es...
⑿En general, somos todos...
Por lo tanto, deberíamos tomar algunas medidas efectivas para...
⒁A partir de los números/ A partir de los datos estadísticos, no es difícil ver...
⒂Solo así podremos realmente...
Patrones básicos de oraciones para escribir en CET-4 y CET-6
Los siguientes son los patrones de oraciones básicos que se usan con mayor frecuencia y tienen la cobertura más amplia en la redacción de artículos breves. Cada grupo de patrones de oraciones tiene funciones iguales o similares. Los candidatos pueden elegir 1 o 2 entre ellos según su propia situación para poder imitarlos o aplicarlos con habilidad y corrección.
1. Especifique el motivo
1) Hay tres motivos para esto.
2) Las razones son las siguientes.
3) La razón de esto es obvia.
La razón de esto no es difícil de encontrar.
5) La razón de esto es...
Tenemos buenas razones para creer...
Por ejemplo:
Los cambios ocurren en la vida por tres razones. En primer lugar, el nivel de vida de la población ha mejorado considerablemente. En segundo lugar, la mayoría de las personas ganan lo suficiente como para permitirse las cosas que necesitan o les gustan. Por último, pero no menos importante, cada vez a más personas les gusta disfrutar de la vida moderna.
Nota: si el candidato no está seguro de escribir la primera oración, puede reescribirla en dos oraciones. Por ejemplo: Nuestras vidas han cambiado dramáticamente. Hay tres razones para esto. Esta forma de escribir puede evitar errores de expresión en las aplicaciones.
Mostrar beneficios
1) Tiene las siguientes ventajas.
Esto es de gran beneficio para nosotros.
Esto nos ha beneficiado mucho.
4) Es bueno para nosotros.
5) Es de gran beneficio para nosotros.
Por ejemplo:
Los libros son como amigos. Pueden ayudarnos a comprender mejor el mundo, pueden abrir nuestras mentes y ampliar nuestros horizontes. Por lo tanto, leer ampliamente es de gran beneficio para nosotros