En la vida social actual, uno de nuestros trabajos es la enseñanza en el aula, y la reflexión significa dar la vuelta y pensar al revés. Entonces, ¿cómo se escribe una buena reflexión? El siguiente es mi resumen y reflexión sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria, solo como referencia. vamos a ver.
El resumen y la reflexión del examen de marzo de escuela secundaria superior (examen de enero), como prueba gradual en el semestre, puede medir y evaluar objetivamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes para el examen mensual y proporcionar una base para estudio futuro. El examen ha terminado. ¿Qué deben hacer los candidatos? ¿Presta más atención a las calificaciones o al análisis de los exámenes?
Entonces, ¿cómo reflexionar y resumir eficazmente el examen?
En primer lugar, utilice el examen como una fuente importante de información para resumir y reflexionar sobre el examen en sí. Analizar las ganancias y pérdidas de los puntos de conocimiento evaluados y descubrir defectos de conocimiento; analizar las ganancias y pérdidas de varias preguntas de la prueba y encontrar errores típicos, clasificar los puntos perdidos y encontrar métodos de examen incorrectos; Por ejemplo, para las preguntas que pierden puntos, ¿se pierden más puntos por preguntas grandes o más pequeñas? ¿Hay muchas preguntas conceptuales o de aplicación? ¿Cuáles son los errores de cálculo y cuáles son las condiciones para malinterpretar las preguntas? y luego difícil? ¿Si la escritura está estandarizada; si está afectada por factores intelectuales o no intelectuales, etc.?
En segundo lugar, realice un análisis de atribución de los errores o equivocaciones en el examen y reflexione sobre su actitud y calidad de aprendizaje habituales. Esto es algo que muchos estudiantes suelen hacer de forma superficial o evitan deliberadamente después de realizar el examen. El éxito debe tener un método para lograr el éxito y el fracaso debe tener una razón para el fracaso. Dos cosas son seguras: primero, "la actitud lo determina todo". Si pierdes demasiados puntos en memorizar conocimientos en el examen, especialmente si las materias que se centran en la memoria no son satisfactorias (como política, historia, geografía, etc.), al menos no has invertido suficiente tiempo. Si hay muchos errores en muchas aplicaciones de conocimientos simples y operaciones ligeramente complejas, significa que no se ha capacitado lo suficiente y su capacidad de transferencia de conocimientos no es sólida. Todos estos son problemas con su actitud de aprendizaje. En segundo lugar, "en segundo lugar, analice la atribución de errores o errores en el examen y reflexione sobre su actitud de aprendizaje habitual y la calidad del aprendizaje. Esto es algo que muchos estudiantes a menudo evitan de manera superficial o deliberadamente después de realizar el examen. El éxito requiere un método exitoso. Debe ser una razón para fallar. Dos cosas son seguras: primero, "la actitud lo determina todo". Si pierde demasiados puntos en las preguntas sobre conocimientos de memoria en el examen, especialmente si las materias que están sesgadas hacia la memoria no son satisfactorias (como la política). ). El problema. La escritura también es regular, y es obvio que generalmente careces de excelentes cualidades de aprendizaje como concentración, fuerza de voluntad tenaz y rigor práctico.
"Rellenar las lagunas de conocimiento es la base para hacerlo. -Aprendizaje profundo ", los niños no forman un sistema de conocimiento sistemático en sus estudios y no pueden resumir de manera integral las razones por las que perdieron puntos en exámenes anteriores, lo que resulta en materias débiles y lagunas de conocimiento no resueltas. A medida que los niños acumulan conocimiento total, las debilidades de las materias se van reduciendo gradualmente. expuesto, junto con el problema del "examen", la sombra de "no aprobar" forma un círculo vicioso que hace que los estudiantes se sientan ansiosos en la sala de examen y, naturalmente, los resultados del examen se reducirán considerablemente.
En el Al mismo tiempo, también debemos prestar atención al hecho de que los estudiantes de diferentes niveles deben tener sus propias prioridades para verificar omisiones y cubrir vacantes y avances. Sólo sentando una buena base y utilizándola de manera flexible, los estudiantes con malas calificaciones pueden mejorar sus calificaciones. Para los estudiantes en el medio, mientras compensan las lagunas, también deben aprovechar la oportunidad para consolidar la base y dominar los puntos de conocimiento básico a un nivel familiar, para asegurar su propia tasa de puntuación para las preguntas básicas e intermedias. estudiantes sobresalientes, dado que el plan de enseñanza de la escuela se enfoca en el nivel promedio, los estudiantes sobresalientes deben tener su propia dirección única de esfuerzos y un plan de revisión único.
Estudiantes, tal vez estén holgazaneando debido al orgullo, así que por favor. desarrolle inmediatamente el buen hábito de ser riguroso y práctico, y haga bien cada detalle. Creo que pronto recuperará su espíritu heroico, tal vez esté flojo por pereza, así que exíjase estrictamente de inmediato, aproveche la oportunidad. y carrera contra el tiempo. Creo que también puedes convertirte en un águila volando en el cielo; tal vez te subestimes debido a tu baja autoestima, así que recuerda que cada flor vale la pena. ¡Las flores tienen derecho a florecer! lo básico, mejora tu confianza y mejora tu eficiencia. ¡Creo que también mostrarás tu fragancia!
¡El examen de febrero es un reflejo del estudio del mes pasado! Estado de aprendizaje. El propósito no es comparar clasificaciones, sino más importante aún, resumir la situación de aprendizaje de este mes.
La situación general del estudio durante más de un mes ha sido relativamente ocupada. Al estudiar en la escuela durante más de siete horas todos los días, el progreso y la velocidad son dos veces más rápidos que los de octavo grado, y la carga de tareas y estudios también es mucho mayor. Regresé a casa para hacer mi tarea y simplemente repasar mis lecciones, y el viaje del día terminó. Sin embargo, si hay un objetivo, debe haber un cambio. Este tipo de estudio y de vida obviamente no es suficiente.
Aunque la clasificación en este examen mensual no es mala, los resultados no son los ideales. La puntuación media no llega ni siquiera a 85 puntos. No hay materias evidentes que destaquen y algunas materias están rezagadas. Después de analizar los exámenes, se encontró que los puntos deducidos para cada materia se concentran en: conocimientos básicos deficientes, análisis de preguntas incorrecto, preguntas descuidadas, olvido de algunos puntos de conocimientos antiguos en los niveles 7 y 8, y preguntas difíciles y desconocidas. La razón más importante es que lo que suele decir el profesor no se puede digerir por completo ese día y debe dejarse para los últimos días del examen. Y tengo que hacer mi tarea hasta tarde todos los días y no puedo terminar muchas cosas adicionales que quiero hacer.
Después del resumen, en futuros estudios se deben implementar los siguientes métodos de aprendizaje:
1. Establecer una base sólida: tomar notas cuidadosamente en clase para facilitar la revisión después de clase. Digiera el contenido del día, organice algunos avances todos los días y comprenda y analice cuidadosamente cada concepto del libro.
2. Aprovecha el tiempo: Aprovecha el poco tiempo para hacer los deberes, mejorar la eficiencia y sentar una base sólida, para que tengas tiempo para realizar entrenamientos difíciles.
3. Ajusta tu estado y guárdate de la arrogancia y la impaciencia: En tu estudio diario mantén siempre un estado de vigilancia relajada. Al leer las preguntas, resuma las oraciones clave a continuación. Examine y analice cuidadosamente cada pregunta para evitar descuidos.
4. Haz más preguntas de promoción extraescolar y ten planes y objetivos cada día.
Resumen y reflexión del examen de marzo de Bachillerato Parece que el examen de marzo de Bachillerato no tomó mucho tiempo. Se siente como si los estudiantes de secundaria acabaran de resumir y reflexionar sobre el examen mensual, y el examen de mitad de período atrae a todos nuevamente. En comparación con los exámenes mensuales, los exámenes parciales son más importantes. El examen parcial es el primer examen formal después de ingresar al último año de la escuela secundaria. Es un examen por etapas para el último año de la escuela secundaria. ¿Cómo prepararse para este examen?
1 estrategia de respuesta a preguntas
Asignar tiempo de manera razonable
Debido a que los exámenes actuales tienen un tiempo limitado, es necesario probar de manera rápida y precisa la precisión y velocidad de respondiendo preguntas. Cada pregunta tiene un peso diferente en un examen, por lo que debes aprender a "aprovechar la situación al máximo". Si la puntuación es pequeña, llevará menos tiempo; si la puntuación es grande, llevará más tiempo. Si una pregunta de opción múltiple con solo 2 puntos le lleva 10 minutos, definitivamente no es razonable y definitivamente reducirá su tiempo para responder otras preguntas. Si has dedicado mucho tiempo a un tema determinado y aún no has llegado a una conclusión, moviliza rápidamente tus tropas y ataca a otros primero; finalmente, cuando tengas tiempo, podrás concentrarte en resolver el gran problema;
Sigue el principio de que lo fácil primero y lo difícil después.
Cuando recibas el examen, debes responder primero las preguntas fáciles y luego las difíciles. Esto no sólo es empírico, sino también coherente con principios psicológicos. Cuando las personas ingresan por primera vez a la sala de examen, están bastante nerviosas y los procesos psicológicos como la percepción, la memoria y el pensamiento no están adaptados a la atmósfera tensa de la sala de examen y no se encuentran en condiciones óptimas. Después de hacer algunas preguntas, especialmente algunas preguntas fáciles, mi estado de ánimo se estabilizará gradualmente y mi actividad intelectual volverá a la normalidad. En este momento, me resultará más fácil tener éxito al resolver problemas difíciles. Y cuantas más preguntas hagas, más puntos obtendrás, más confianza tendrás y mayor será tu confianza en ti mismo.
Intenta no dejar ningún "espacio en blanco"
Pase lo que pase, no obtendrás puntos extra por responder preguntas en blanco. Hay algunas preguntas que no sabes cómo responder o de las que no estás seguro, así que no las dejes en blanco. Para preguntas objetivas, si no está seguro, limítese a su primera impresión. La experiencia nos dice que la primera impresión suele ser la mejor elección. O utilice el método de eliminación para filtrar una o dos opciones y luego seleccione una opción más correcta entre las opciones restantes. Para preguntas subjetivas, puede utilizar los métodos "paso a paso" y "punto por punto" para puntuar. Responda tantas preguntas como sea posible, incluso si escribe algunas fórmulas relevantes, puede obtener una puntuación determinada, para lograr el objetivo de nunca perder puntos donde puede anotar y ganar puntos donde es difícil anotar.
Mantiene la superficie limpia y bonita.
Al responder preguntas, preste atención a una escritura clara, una puntuación correcta y un diseño razonable de las respuestas para garantizar que todo el examen esté limpio y hermoso. De esta manera, no sólo se pueden obtener puntuaciones altas objetivamente, sino también "puntos emocionales" subjetivos. El efecto halo en psicología muestra que después de que una persona tiene una cierta comprensión de alguien, afectará su comprensión y evaluación de otros aspectos. En el aburrido y monótono proceso de calificación, el profesor de calificación se sentirá cómodo al ver los trabajos limpios y hermosos y pensará que los candidatos son buenos y que sus otras habilidades deben ser mejores que las de los demás. Por lo tanto, las personas con trabajos claros mejorarán y mejorarán. mejores puntuaciones, mientras que aquellos que están confundidos obtendrán puntuaciones cada vez mejores. Cuanto peor sea, mayor será la diferencia entre las dos puntuaciones que la puntuación objetiva.
2 Estrategias Psicológicas
Autoalivio del estrés mental Al enfrentarme al intenso estudio en el último año de secundaria, me sentí demasiado nervioso y demasiado ansioso. Excepto en cierto estado, es normal tener un alto estrés mental, pero demasiado estrés afectará su rendimiento. Por tanto, los estudiantes deben aprender a reducir el estrés sobre sí mismos. Esta presión es causada en parte por la sociedad, los padres y los maestros, pero los factores internos son la razón principal. Esto requiere que usted se deshaga de su pesado bagaje ideológico, parta de la realidad y no establezca metas demasiado altas porque tiene miedo de perder la confianza si no las logra. Además, debes tener la confianza de haber alcanzado un cierto nivel de conocimientos mediante una revisión cuidadosa y poder afrontar el examen con tranquilidad. No te compares con los demás. Debes tener tus propias fortalezas y los demás deben tener sus propios defectos. Aquellos estudiantes que obtienen un rendimiento superior a su nivel en el examen generalmente no tienen carga psicológica y pueden realizar el examen con tranquilidad.
Evalúate correctamente y aclara tu motivación para realizar el examen.
Debes tener una correcta evaluación de tu aprendizaje antes de realizar el examen. Nunca te sobreestimes ni te subestimes. Incluso los estudiantes con excelente rendimiento académico deben considerar si han entendido todas las preguntas difíciles en su revisión diaria y si han cometido alguna omisión. Sólo así podrás ver tus fortalezas y descubrir a tiempo tus debilidades. Incluso los estudiantes con un rendimiento académico promedio deberían ver sus propias ventajas, encontrar sus puntos brillantes y creer que pueden desempeñarse más allá de su propio nivel. Una motivación demasiado fuerte o demasiado débil para los exámenes no conduce a la obtención de buenos resultados. Por lo tanto, no podemos fijar objetivos de examen demasiado altos ni sentirnos demasiado inferiores y subestimar nuestro verdadero nivel. La consecución de objetivos es también un reflejo de la verdadera capacidad de una persona.
Tener una expectativa correcta después de realizar el examen.
Los estudiantes no deben preocuparse demasiado por si sus puntuaciones son demasiado altas o demasiado bajas después de realizar el examen. En este momento, deben realizar un análisis oportuno y cuidadoso de los exámenes y de sus propios resultados. Encuentre las lagunas en su propio conocimiento, encuentre sus propias deficiencias y haga preparativos específicos para el aprendizaje futuro.
Resumen y reflexión del examen de marzo de Bachillerato En este fructífero octubre, iniciamos el primer examen mensual del séptimo grado.
La verdad es que estaba muy nervioso en ese momento, pero después de revisarlo sentí que no era muy difícil. De esta manera terminé este examen mensual con una sensación de ansiedad.
Sin embargo, cuando salieron los resultados de matemáticas, me quedé en shock. Lo que enfrenté fue una deslumbrante cruz roja tras otra. 74 puntos, este asombroso número permaneció ahí, fue como un rayo caído del cielo. Volví a coger el examen y todas las preguntas sencillas y fáciles estaban equivocadas, o los resultados se calcularon mal, o las preguntas estaban equivocadas, o las preguntas fáciles se trataron erróneamente como preguntas difíciles. Todas estas razones son causadas por errores por descuido. En resumen, esta clase de matemáticas fue un fracaso.
Pensé que como no era bueno en ciencias, sería bueno en artes liberales, pero resultó ser todo lo contrario.
El idioma chino debería ser mi punto fuerte, pero por alguna razón esta vez, incluso mi idioma chino favorito estaba en mi contra y obtuve 82 puntos. Volví a analizar el examen varias veces. Los principales errores fueron en la lectura y la composición, lo que me frustró. La composición siempre ha sido "cargada", pero no esperaba que a la composición le restaran 10 puntos, que son diez puntos, batiendo el récord ... Parece que. Sólo podemos contar con el inglés.
Cabe decir que mis puntuaciones en inglés siempre han estado entre las cinco primeras de la clase, y esta vez me clasifiqué entre las diez primeras. Tengo 90. Lo que no debería estar mal sigue estando mal, y lo que no debería estar mal sigue estando mal. Podría haber... De ninguna manera, no me fue bien en el examen.
Mis padres me han enseñado desde pequeño que la humildad hace progresar a las personas y el orgullo hace que las personas se queden atrás. ¿No hablan estas palabras solo de mí? Orgulloso, sin vanidad. Les mostré el examen a mis padres. Nunca olvidaré sus miradas decepcionadas. Aunque no lo dijeron verbalmente, entendí que mis padres siempre habían puesto sus esperanzas en mí. Lo siento por ellos. En secreto decidí que debía mejorar mis calificaciones. Por supuesto, lo que dije no significó nada, así que decidí actuar en consecuencia. Escuchar atentamente en clase y repasar los conocimientos impartidos por el profesor después de clase. Como dice el refrán, revisa el pasado y aprende lo nuevo, y esto es absolutamente cierto. Si tienes preguntas que no entiendes, puedes preguntarle al maestro con valentía y no preocuparte por nada; puedes hacer algunos ejercicios extracurriculares y leer algunos libros extracurriculares todos los días para enriquecer tu vida extracurricular.
Resumen y Reflexión del Examen de Marzo de Bachillerato 5 Esto no está escrito sólo para un examen.
Finalmente hemos entrado en el año más crítico. Este es un año relativamente importante en la vida y nuestras mentes se conmueven fácilmente.
Siempre estoy inexplicablemente irritable, siempre miro cosas fuera de mí, siempre siento que los demás me deben algo, siempre olvido todas las cosas importantes, de verdad, parece que mi excelente yo está a punto de irse. .
Parece que el problema es serio y realmente difícil, pero si lo piensas detenidamente, esta es una reacción normal de todos los estudiantes de secundaria y puedes superarla.
Todos en el mundo sólo pueden controlarse a sí mismos, nada más. No es necesario que te preocupes demasiado por los aciertos y los errores de otras personas, y no es necesario que te preocupes por las acciones de otras personas. Cada uno tiene sus propios estándares y métodos. No lo sabes y no puedes controlarlo. Sólo tienes que ser tú mismo. Cuando el entorno no es el adecuado para ti, debes tomar la iniciativa para adaptarte al entorno. Cuando algo te frustra, puedes evitarlo. En definitiva, aunque las personas no pueden ser ellas mismas, cada uno debe vivir teniendo a sí mismo como centro. Toma el control de ti mismo y no te dejes influenciar por los demás. De esta manera, podrás estar tranquilo, confiado y tranquilo.
“La prisa genera desperdicio”. Esto es lo que has dicho repetidamente antes. ¿Cómo es que lo olvidaste recientemente? Sí, es posible que no completes todas tus tareas lentamente, pero todas tus metas se desperdiciarán con las prisas, al igual que todos los resultados de tu trabajo aparentemente arduo. Hazlo.
Cálmate de antemano, avanza paso a paso y trabaja con constancia. No pienses siempre en lo que aún no tienes, sino céntrate en lo que tienes delante si lo consigues. Con tu corazón, definitivamente ganarás algo.
Has crecido, tienes que madurar, tienes que ser responsable de ti mismo, tienes que tener claro lo que quieres, qué responsabilidades tienes que asumir, lo que quieres conseguir, lo que no debes Exija cualquier cosa, sea más consciente de los obstáculos de la vida. Es hora de sostener tu propio cielo con tus hombros y es hora de abrir un mundo con tus propias manos.
Debes tener confianza, no importa en el pasado o ahora, innumerables hechos han demostrado que eres una persona con extremidades sanas, inteligencia superior, pensamiento normal y apariencia digna. No tienes defectos graves, tienes todas las bases para el éxito y tienes motivos para desear el éxito. No te falta lo que otros tienen y tú también tienes lo que a otros les falta. Trabajas duro, tienes determinación, eres fuerte y estás calificado para ganar. Puede que no seas el mejor, pero debes ser el más orgulloso, el más seguro y el más fuerte. Ésta es su arma más poderosa y su mayor esperanza de éxito.
Resumen y reflexión del examen de marzo para estudiantes de secundaria superior El examen de junio, como examen por fases en el semestre, puede medir y evaluar objetivamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes para el examen mensual y proporcionar una base para futuros estudiar. El examen ha terminado. ¿Qué deben hacer los candidatos? ¿Presta más atención a las calificaciones o al análisis de los exámenes?
Después de que se publicaron los resultados del examen mensual, la sensación general no era la ideal. Las razones específicas son las siguientes:
1. No estoy familiarizado con los conocimientos de los libros de texto y no puedo recordar varios. bien las fórmulas.
2. Normalmente practico muy poco, no hay muchas preguntas y no estoy seguro de los métodos de resolución de problemas de varios tipos de preguntas.
3. El vocabulario en inglés es demasiado pequeño. No puedo entender el significado de comprensión lectora en inglés durante la prueba y casi confío en adivinar.
4. La capacidad de cálculo matemático no es suficiente y la velocidad de cálculo es demasiado lenta.
Para un estudiante xx, todavía queda un largo camino por recorrer antes de la línea X. Las razones principales son la falta de confianza, una base deficiente y una gran aversión al aprendizaje. Después de escuchar los métodos de aprendizaje introducidos por X estudiantes destacados de este grado, con el estímulo oportuno del maestro de la clase, debo prestar atención a los siguientes puntos en el período posterior:
1. ideales perdidos y reconstruir la imagen personal.
2. Aprovecha el tiempo, lee el libro con atención y memoriza teoremas, definiciones y fórmulas. Sea diligente y estudioso, y haga más preguntas a los estudiantes con buenas calificaciones en la clase.
3. Escuchar atentamente en clase, no quedarse dormido, no hacer trucos, no jugar con el móvil y no hablar.
4. Haz más ejercicios y completa tus tareas con cuidado (de forma independiente).
5. Cumpla con las reglas y regulaciones de la escuela, no pida licencia a voluntad y esfuércese por compararse consigo mismo en el próximo examen mensual, con una puntuación total de xx puntos.
Pensar en reforma significa pensar en cómo mejorar en el futuro. No cabe duda de que el propósito fundamental de la reflexión post-examen es mejorar. Por lo tanto, tomar las medidas de mejora correspondientes de manera oportuna se ha convertido en una garantía importante para la promoción futura. El alcance de la mejora también debe partir de cinco aspectos, a saber: conocimientos básicos, habilidades, estrategias, rutinas y psicología. Entre ellos, el más importante es remediar a tiempo la falta de conocimientos básicos, porque este proceso requiere más determinación, paciencia y confianza.
Resumen y Reflexión del Tercer Mes del Examen de Secundaria Parte 7 Ya salieron los resultados del segundo mes del examen, y la sensación más grande que me da es que siempre somos descuidados, por eso siempre somos caminando sobre hielo fino.
En comparación con el primer examen mensual, este examen mensual ha logrado un gran progreso. Una razón muy importante es que durante todo el mes de agosto antes del primer examen mensual, siempre pensé en demasiadas cuestiones entre volver a estudiar y la universidad, y mi estado de ánimo era un poco inestable. Además, no he leído durante más de dos meses después del examen de ingreso a la universidad y siento que he perdido muchas cosas, por lo que el primer examen mensual expuso más problemas.
Pero después de que salieron los resultados, no tenía la mentalidad de repetir el examen, así que no resumí el primer examen mensual. Ahora resumamos el segundo examen mensual.
El segundo examen mensual, chino 120, matemáticas 127, inglés 101 (excluyendo los puntajes de las pruebas orales de comprensión auditiva y expresión oral), artes liberales 253 (política 81, historia 78, geografía 94), con un puntaje total de 6065438. +. Clasificación de grado: 30.º, clasificación de clase: 8.º.
Todas las preguntas de opción múltiple en este idioma chino son correctas (24 puntos), y el segundo ensayo es de 96 puntos. Los problemas expuestos en el segundo volumen son: ① La traducción al chino clásico no puede considerarse a largo plazo y las oraciones no pueden sustituirse en el texto original. ② Las habilidades de expresión y la terminología de la apreciación de la poesía no se pueden utilizar libremente. ③Los poemas antiguos memorizados deben memorizarse en silencio y no se puede obtener la máxima puntuación. (4) La lectura de textos modernos y el dominio de algunos términos básicos no son lo suficientemente competentes. ⑤La composición no es lo suficientemente profunda.
No se deben perder unos 5 puntos, incluidos 2 puntos perdidos en el dictado. Este dictado es enteramente el resultado de su propio descuido. Nunca quise memorizar estos molestos poemas antiguos y tratarlos con indiferencia, debería decir "caminar sobre hielo fino".
Esta puntuación de 127 en matemáticas no es ni alta ni baja en la clase. Por supuesto, comparado con esos 145 compañeros, soy realmente pobre. Pero no estoy triste.
Resumen y reflexión sobre el examen de tercer mes de bachillerato 8. Una vez finalizado el examen, los candidatos deben tomarlo en serio, lo cual es muy necesario. Después del examen final y del primer y segundo modelo, también deberían tomarse el examen en serio. Normalmente, en el proceso general, siempre nos centramos en la lección, consciente o inconscientemente: ¿por qué lo hicimos mal? ¿Por qué perdiste los puntos que merecías? ¿Por qué algunas preguntas del examen no pueden encontrar una manera de resolver el problema? Parece que el curso general es muy bueno para mejorar los puntajes del examen, por lo que también es muy importante. Pero a lo largo del proceso a menudo se pasa por alto la experiencia positiva: ¿Por qué respondí bien esta pregunta? ¿Cómo se me ocurrió esta pregunta? ¿Cómo encuentras la incisión que soluciona tu problema? ¿Cómo comprendo lo que puedo hacer? De hecho, la experiencia total es más importante que las lecciones totales.
Como todos sabemos, la sociedad humana está en constante progreso y desarrollo. Las prácticas sociales humanas y las actividades de práctica de la vida impulsan a la sociedad hacia adelante sobre la base de una experiencia total sin cambios, pero al mismo tiempo se aprenden algunas lecciones. Pero la experiencia es más importante, más valiosa y más instructiva para el trabajo futuro. Por ejemplo, nuestros antepasados inventaron el arte de perforar madera para hacer fuego. Pensémoslo bien, ¿en qué pensaban nuestros antepasados cuando taladraron madera para hacer fuego por segunda vez? Esta es mi primera experiencia y método de perforar madera para hacer fuego. Sólo resumiendo constantemente la experiencia de cada incendio podrá tener éxito cada incendio. En este sentido, los candidatos siempre deben priorizar la experiencia exitosa en general en el examen.
Un conjunto de exámenes de ingreso a la universidad, un examen de ingreso a la universidad, la mayoría de los candidatos pueden hacerlo, y si los candidatos pueden hacerlo y hacerlo correctamente, la mayoría obtendrá puntos. A juzgar por las puntuaciones, más del 80% de los candidatos destacados pueden hacerlo correctamente y sumar puntos. Los candidatos intermedios también pueden obtener el 70% de las calificaciones, y los candidatos que superen el 50% obtendrán más. Por eso la experiencia de puntuación general es tan importante.
Es siempre un proceso de reimplementación y reconsolidación, un proceso de ascenso a la madurez y la racionalidad. Durante el proceso de revisión del examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años, habrá preguntas que se hayan hecho antes, preguntas que se harán y preguntas que se hagan correctamente cada año. Es una pena que hayamos cometido errores en el examen de ingreso a la universidad. Nuestra revisión del examen de ingreso a la universidad no puede ser como "un oso rompiendo un palo": uno debe romperse y el otro perderse, por lo que debemos ser "altamente productivos", es decir, debemos ganar experiencia de vez en cuando y lograr "comida en mano y sin pánico en mente."
La experiencia total es el requisito previo para aprender lecciones. Las experiencias son positivas, las lecciones son negativas. Se trata de dos aspectos del mismo problema, interconectados, que se influyen mutuamente y son interdependientes. En cierto sentido, si desea aprender lecciones en serio, debe resumir la experiencia, utilizar la experiencia total positiva para guiar y comprender, y utilizar las lecciones negativas para resolver, de modo que pueda ver claramente las razones de las lecciones y encontrar formas de resolverlas. a ellos.
La experiencia total puede mejorar continuamente la confianza en sí mismos de los candidatos en las revisiones y exámenes. Este es el impacto positivo y el papel de la experiencia en la psicología de los candidatos. La experiencia exitosa general correcta y concienzuda hace que los candidatos sean más conscientes, seguros y confiados. Ya sea que se enfrenten a clases de repaso o exámenes una y otra vez, una vez que los candidatos tengan una experiencia valiosa, se sentirán cómodos. La estabilidad y la mejora de la calidad psicológica pueden a su vez promover aún más la consolidación y el desarrollo de la experiencia.
Resumen y reflexión del examen de marzo de Bachillerato Es muy necesario que los candidatos realicen un resumen cuidadoso después del noveno examen parcial, así como después del examen final y del primer y segundo módulo.
Por lo general, en el proceso de resumir, siempre nos centramos en las lecciones de forma consciente o inconsciente: ¿por qué lo hicimos mal? ¿Por qué perdiste los puntos que merecías? ¿Por qué algunas preguntas del examen no pueden encontrar una solución al problema? Parece que resumir la experiencia y las lecciones es muy beneficioso para mejorar los puntajes del examen, por lo que también es muy importante. Pero lo que a menudo se pasa por alto en el proceso de resumen es la experiencia positiva: ¿Por qué respondí bien esta pregunta? ¿Cómo se me ocurrió esta pregunta? ¿Cómo encuentras la incisión que soluciona tu problema? ¿Cómo comprendo lo que puedo hacer? De hecho, resumir la experiencia es más importante que resumir las lecciones.
Como todos sabemos, la sociedad humana progresa y se desarrolla constantemente. La práctica social humana y las actividades de práctica de la vida promueven la sociedad hacia adelante sobre la base de un constante resumen de experiencias, pero al mismo tiempo, también resumimos algunas. experiencia y lecciones. Pero la experiencia es más importante, más valiosa y más instructiva para el trabajo futuro. Por ejemplo, nuestros antepasados inventaron el arte de perforar madera para hacer fuego. Pensémoslo bien, ¿en qué pensaban nuestros antepasados cuando taladraron madera para hacer fuego por segunda vez? Esta es mi primera experiencia y método de perforar madera para hacer fuego. Sólo resumiendo constantemente la experiencia de cada incendio podrá tener éxito cada incendio. En este sentido, los resúmenes de los exámenes de los candidatos deben priorizar la experiencia exitosa.
Un conjunto de exámenes de ingreso a la universidad, un examen de ingreso a la universidad, la mayoría de los candidatos pueden hacerlo, y si los candidatos pueden hacerlo y hacerlo correctamente, la mayoría obtendrá puntos. A juzgar por las puntuaciones, más del 80% de los candidatos destacados pueden hacerlo correctamente y sumar puntos. Los candidatos intermedios también pueden obtener el 70% de las calificaciones, y los candidatos que superen el 50% obtendrán más. Por tanto, es importante resumir la experiencia de anotar.
Resumir lo que se puede hacer, lo que es posible y lo que es correcto es un proceso de reimplementación y reconsolidación, y un proceso de ascenso a la madurez y la racionalidad. En el proceso de revisión del examen de ingreso a la universidad anterior, habrá preguntas que se hicieron antes, preguntas que se harán y preguntas que se harán correctamente cada año. Es una pena que hayamos cometido errores en el examen de ingreso a la universidad. Nuestra revisión del examen de ingreso a la universidad no puede ser como "un oso rompiendo un palo": debe ser "altamente productiva", es decir, resumir la experiencia y lograr "comida en mano y sin pánico en la mente".
Resumir la experiencia es el requisito previo para resolver las lecciones. Las experiencias son positivas, las lecciones son negativas. Se trata de dos aspectos del mismo problema, interconectados, que se influyen mutuamente y son interdependientes. En cierto sentido, si desea aprender lecciones en serio, debe resumir la experiencia, utilizar lecciones positivas para guiar la comprensión y utilizar lecciones negativas para resolver problemas. Sólo así podrá ver claramente las razones de las lecciones y encontrar formas de solucionarlas. resolverlos.
Resumir la experiencia puede mejorar continuamente la confianza en sí mismos de los candidatos en las revisiones y exámenes. Este es el impacto positivo y el papel de la experiencia en la psicología de los candidatos. Resumir correcta y concienzudamente las experiencias exitosas hará que los candidatos estén más despiertos, más seguros y con más confianza. Ya sea que se enfrenten a una clase de revisión u otro examen, una vez que los candidatos tengan una experiencia valiosa, se sentirán cómodos. La estabilidad y la mejora de la calidad psicológica pueden, a su vez, promover aún más la consolidación y el desarrollo de la experiencia.
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