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¿Cómo deberían los candidatos organizar su aprendizaje de inglés unos meses antes del examen de acceso a la universidad?
Algunos estudiantes piensan que después de varias rondas de revisión, han visto todo lo que hay que ver, han memorizado todo lo que hay que memorizar y han practicado mucho, y su dominio del inglés es una conclusión inevitable. No importa cuánto lean este mes. Esta idea está muy equivocada. De hecho, el período de estudio antes del examen es la etapa rápida de la revisión del examen de ingreso a la universidad. Que los acuerdos de aprendizaje de inglés sean científicos y eficaces es de gran importancia para el rendimiento normal de los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad.
En primer lugar, los estudiantes deberán aclarar sus tareas durante este periodo. El trabajo que los candidatos deben realizar en esta etapa se puede resumir en "cubrir vacantes (para problemas expuestos en las inspecciones de calidad provinciales y municipales) + ejercicios integrales (integrar conocimientos y mejorar integralmente las habilidades) + capacitación en habilidades para tomar exámenes". Los contenidos y prácticas específicos se pueden resumir de la siguiente manera:
Presta atención a la disposición de la lectura
Aprender inglés es inseparable de la lectura y debes seguir leyendo durante este tiempo. No se puede reemplazar la lectura con la práctica y no se puede utilizar una gran cantidad de preguntas de exámenes simuladas como única tarea de aprendizaje de inglés en esta etapa. Practicar sin leer es tratar los síntomas pero no la causa raíz, e ignora el hecho de que el conocimiento del inglés se olvida fácilmente. Sin aprendizaje no hay sentido del lenguaje. ¿Qué leer? El siguiente contenido de lectura debe organizarse de acuerdo con las diferentes situaciones de los estudiantes:
1) Lectura de textos: lea un texto durante 15 minutos todos los días durante más de 30 días, y básicamente podrá terminar de leer los textos durante el primero y segundo grado de secundaria. En la etapa de revisión, los estudiantes ingresan principalmente palabras, frases y puntos gramaticales. Ahora es el momento de ingresar el párrafo completo. Un texto contiene palabras, frases, patrones de oraciones y conocimientos gramaticales de uso común en las escuelas intermedias. Leer el texto es, en cierto sentido, una "revisión redonda". Si son demasiados, elige 10 o incluso 5 textos para leer. Si los puntajes de los exámenes provinciales y municipales del estudiante rondan los 120, se recomienda leer los textos del primer y segundo volumen del tercer año de secundaria. Aunque no existen textos para el examen de ingreso a la universidad, creemos que es útil para mejorar la capacidad integral de inglés de los estudiantes y mejorar su capacidad para escribir, leer, corregir errores y otros tipos de preguntas.
2) Lectura y corrección de errores de contenido: durante este período, realicé muchos exámenes e hice muchos ejercicios. Ahora me gustaría pedir a los estudiantes que organicen y encuadernen los materiales en los que han trabajado, analicen y digieran los errores de los ejercicios, y los revisen y consoliden. Deberíamos prestar atención al análisis de errores de lenguaje en preguntas de opción múltiple, y aún más atención al análisis de errores de comprensión en cloze y lectura. Uno es evitar volver a cometer los mismos errores lingüísticos y el otro es mejorar las habilidades de lectura y escritura. Si aún no comprende, puede analizar rápidamente los errores de manera específica con la ayuda del profesor.
3) Notas de lectura: La revisión total duró varios meses y los puntos importantes y difíciles registrados durante el proceso de revisión inevitablemente serán olvidados. Ahora se requiere que los estudiantes realicen una revisión final específica basada en la disposición del contenido de la revisión y su propio dominio.
4) Leer las palabras: En este momento, creo que los estudiantes han terminado de leer las palabras. Pero ahora llega el último obstáculo. Debes aprender a leer desglosando el programa de estudios. Concéntrese en aprender alrededor de 350 palabras con pronunciación y ortografía difíciles, uso flexible, muchas colocaciones y formas cambiantes. Simplemente memorizar la pronunciación y la ortografía simplemente no cumple con los requisitos. También es necesario saber cómo utilizarlas, dominar sus cambios en aplicaciones prácticas y darles "vida" a estas palabras.
5) Ejemplos de expresión durante la lectura: elija 15 ejercicios de expresión escrita sobre diferentes temas y lea los ejemplos según los temas, lo que favorece el cultivo del pensamiento de expresión a corto plazo.
Disposición científica del contenido práctico
En esta etapa, también está mal leer libros sin practicar. Solo leer sin practicar, falta de capacidad práctica, lo que resulta en incapacidad para sentir al tomar exámenes en la sala de examen, a menudo jugando "al margen". Por tanto, la "formación" en esta etapa es muy importante.
1) Ejercicios especiales
Los ejercicios especiales se organizan principalmente para los puntos débiles expuestos en el examen, como comprensión auditiva, vocabulario, cloze, corrección de ensayos o un tema de gramática. Se pueden seleccionar cloze, comprensión de lectura, corrección de ensayos y otros materiales a partir de preguntas de exámenes provinciales y municipales anteriores o de preguntas de exámenes de ingreso a la universidad. Si los estudiantes sienten que todavía necesitan hacer un proyecto de gramática, deben elegir materiales de práctica de alta calidad y es mejor pedirle al profesor que juzgue si son adecuados. Al elegir los materiales de escucha, debemos prestar atención a la velocidad de habla adecuada y a la dificultad de los materiales. O simplemente pídele al profesor que te recomiende un buen material.
2) Práctica integral
En esta etapa, se organizarán entre 8 y 10 series de pruebas simuladas (2 series por semana). Cada arreglo grupal tarda 120 minutos en completarse sin interrupción.
No puedes simplemente hacer preguntas de opción múltiple y olvidarte de la lectura, la expresión escrita, etc. Tiene el mayor peso en los resultados de las pruebas. Es necesario volver a analizar la práctica de los exámenes simulados e investigar las razones de la falta de puntos. No puedes desechar la respuesta correcta. Las preguntas simuladas de prueba deben seleccionarse de los documentos de inspección de calidad de varias provincias y ciudades ese año. Es mejor no comprarlas al azar en el mercado. Se recomienda especialmente que los estudiantes organicen un ejercicio de calentamiento moderadamente difícil del 1 al 6 de junio, comprendan la asignación científica de tiempo y mantengan una buena condición para tomar los exámenes.
Presta atención a la disposición del estudio y mantén el buen estado.
El contenido y las disposiciones del aprendizaje en esta etapa son claros. También debe prestar atención a las disposiciones del aprendizaje y mantener un buen estado mental y psicológico antes del examen.
1) Organizar científicamente la salida de calentamiento.
En esta etapa, la mayoría de las escuelas organizan que los estudiantes estudien en casa para prepararse para los exámenes, y el tiempo de autoestudio es relativamente largo. Debemos formular cuidadosamente planes de lectura y organizar la lectura de manera científica. Ponga fin a la actitud de "esperar y ver qué pasa" y evite el fenómeno de aflojarse por delante y apretarse después. Es necesario ordenar científicamente los contenidos de "lectura" y "práctica" antes mencionados en cada unidad de lectura. No se concentre en leer inglés en uno o dos días, sino distribúyalo todos los días, con un promedio de unos 120 minutos al día.
2) Garantizar un buen estado mental y psicológico para afrontar el examen.
El inglés es la última materia que se examina. Como ya hubo cuatro exámenes anteriores, los estudiantes inevitablemente están agotados física y mentalmente. Debemos llevar adelante el espíritu de lucha continua y ganar la última batalla con la moral alta. Una vez finalizado el examen anterior (física, historia), debes concentrarte en prepararte para el examen de inglés. No se detenga en su éxito o fracaso en exámenes de materias anteriores. No afecta el próximo examen. Tenga especial cuidado de no quedarse dormido la noche anterior al examen. Acuéstese más temprano de lo habitual. Cloze, lectura, corrección de ensayos cortos y reexamen de la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de uso integral del lenguaje. Debe tener la mente despejada, dormir bien y entrar a la sala de examen con la confianza de que le irá bien.
Los estudiantes suelen encontrarse con esta situación. Debido a mi nerviosismo, cuando entré a la sala de examen, de repente pensé en la pregunta "¿debería negociar o negociar, o debería hacerlo después de la sugerencia o hacerlo?" Quería preguntar, pero no pude, así que tuve que entrar a la sala de examen con incertidumbre. El resultado afectó el desarrollo normal del examen. De hecho, esa pregunta no tiene nada que ver con eso. No importa. Una cosa puede no aprobar el examen y, en segundo lugar, los estudiantes lo recordarán naturalmente cuando estén emocionalmente estables en la sala de examen.
Presta atención a la estrategia de respuesta
Responde las preguntas en el orden en que te las hacen. Juega despacio y paso a paso. Preste especial atención a las preguntas de opción múltiple, comprenda palabras clave, frases, oraciones e incluso signos de puntuación para comprender completamente el significado de las preguntas y enfatizar la puntuación. Tenga cuidado al cambiar su respuesta, debe haber una buena razón o una razón subconsciente muy fuerte. De lo contrario, es mejor no cambiar. El cloze y la comprensión lectora son los aspectos más destacados y debes hacer un buen trabajo para comprender el texto. Sea lo suficientemente audaz como para inferir el significado de nuevas palabras a través de la formación de palabras, los apositivos, el contexto e incluso la pronunciación. Se pone especial énfasis en comprender con precisión los requisitos de las preguntas de lectura.
Aquí nos centramos en las estrategias de capacitación y realización de exámenes para corregir errores en los ensayos que los estudiantes encuentran más difíciles. La corrección de ensayos prueba principalmente la capacidad del candidato para detectar, juzgar y corregir errores en el artículo, con el fin de examinar la exactitud de la aplicación integral del conocimiento de inglés por parte del candidato en el texto. Los errores del artículo son principalmente errores de redacción, errores gramaticales, errores de estructura de capítulos y errores de lógica de redacción. Estos errores a menudo requieren contexto en diversos grados. Requiere que los candidatos no sólo dominen cierto vocabulario y conocimientos gramaticales, sino también que tengan ciertas habilidades de lectura, análisis y razonamiento lógico. Algunos errores deben responderse con precisión basándose en una comprensión correcta de las oraciones anteriores y siguientes o del texto completo.
1. Preste atención al cultivo de la capacidad de párrafo. Muchos estudiantes no corrigen sus errores al hacer los ejercicios, sino que cambian las oraciones correctas por oraciones incorrectas. La razón principal es que el cerebro carece del almacenamiento del lenguaje correcto o que el almacenamiento del lenguaje correcto no es lo suficientemente profundo, perdiendo así la base para detectar errores. Por lo tanto, es necesario aumentar la entrada del idioma correcto del texto original en inglés y ampliar y profundizar su almacenamiento en el cerebro. Por eso, el trabajo de “lectura” mencionado anteriormente es muy importante.
2. Fortalecer la formación de habilidades lingüísticas básicas. Fortalecer la formación de habilidades básicas del lenguaje y prestar atención al aprendizaje del vocabulario y la gramática inglesa. Se requiere que los candidatos comprendan con precisión el tiempo, la voz y el modo de los verbos, el número de sustantivos, el uso de artículos, la colocación de preposiciones, los niveles de adjetivos y adverbios, los significados y funciones de varias conjunciones, etc. Para fortalecer la formación de habilidades lingüísticas básicas, no solo debemos prestar atención al aprendizaje del vocabulario y la gramática en inglés, sino también al aprendizaje del conocimiento del discurso.
3. Realizar entrenamiento especial.
A medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, debemos fortalecer la capacitación para corregir errores en ensayos cortos, pero no responder preguntas a ciegas. Después de completar una cierta cantidad de preguntas intensivas, debe detenerse y analizar sus errores cuidadosamente para descubrir los puntos de conocimiento u otras cuestiones que tienen el mayor impacto en la mejora de su desempeño. Luego concéntrese en realizar un aprendizaje sistemático y profundo para comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos.
4. Preste atención a las habilidades para tomar exámenes al corregir errores en los ensayos. En una formación especial, preste atención a los tres pasos para responder preguntas. Paso 1: Lea el texto completo, comprenda la idea principal, descubra si la lógica de cada oración es inconsistente con el significado del texto completo o si hay errores léxicos y gramaticales, y haga correcciones. Preste atención al tema, género y tenor del artículo. Paso 2: Lea el texto completo nuevamente, especialmente para comprender y captar el significado de cada oración, encontrar errores que sean inconsistentes con el significado de la oración o las palabras en la oración, o errores de vocabulario y gramática, y corregirlos. Preste atención a las oraciones que cruzan líneas, especialmente aquellas que cruzan tres líneas. Deberíamos utilizar oraciones como unidad de comprensión y comportamiento como unidad para encontrar errores. Juzgar sentencias con precisión. Si te equivocas en una frase correcta, probablemente perderás 3 puntos, lo que está directamente relacionado con el éxito o fracaso de esta pregunta. Paso 3: Complete las palabras corregidas en su mente y verifíquelas y ajústelas. No te concentres únicamente en las palabras que cambiaste y las líneas que escribiste. Pero en general. Asegúrese de verificar si los símbolos de resolución de problemas están estandarizados y si las preguntas del examen están marcadas estrictamente de acuerdo con los requisitos de las preguntas del examen.