(1) Enfatizar la educación y resaltar la ideología. La distribución del aula juega un sutil papel educativo en los estudiantes y su calidad ideológica es muy importante. Al organizar, se puede considerar: Promover la política educativa del partido; Promover y entrenar objetivos; Promover el colectivismo, el patriotismo y los ideales elevados; Promover los pensamientos y acciones de los héroes y modelos; hechos en la clase. El contenido debe tener un tema general, reflejar la dirección correcta de la lucha e inspirar a toda la clase. Algunos contenidos pueden permanecer sin cambios por mucho tiempo, durante un semestre o un año académico; algunos contenidos pueden cambiar según el desarrollo de la clase. Por ejemplo, las citas famosas se pueden reemplazar a tiempo según sea necesario.
(2) Los elementos específicos del diseño del aula incluyen principalmente: ① Formación de la lección: generalmente en forma de caracteres grandes, colocados en el pizarrón frente a usted o en la pared lateral, con un diseño limpio y generoso. escritura a mano, incluida la escritura normal, la escritura oficial o la caligrafía con escritura ortográfica. 2 Rutina de clase: Cópiala cuidadosamente y pégala en un costado del pizarrón. El tamaño de fuente no puede ser demasiado grande ni demasiado grande. ③Horario del curso: Pegado o escrito en un lado del pizarrón. ④La lista de estudiantes de turno: escrita en la esquina del pizarrón al fondo del aula. ⑤ Periódico de pizarra: la escritura es clara y regular, refleja el tema de desarrollo de la clase en una etapa y desempeña un papel en la orientación de la opinión pública. ⑥ Lemas temáticos: de 2 a 4 pancartas, no demasiadas, y se pueden seleccionar de documentos importantes o citas famosas. ⑦ Rincón del libro: colóquelo en una estantería o librero y designe a una persona dedicada o túrnense para administrarlo. El sistema de préstamos debe ser claro y aplicarse estrictamente. ⑧Rincón de higiene: los utensilios de limpieza están cuidadosamente colocados y manejados por personal dedicado o por turnos.
(3) La distribución del aula debe ser solemne y hermosa. El diseño del contenido anterior debe tener un plan de diseño general. No puede ser fragmentario y solo puede ignorar la parte completa. La disposición de cada elemento debe prestar atención a la unidad de contenido y forma, y embellecerla adecuadamente. Por ejemplo, colocar una o dos macetas con flores en los gabinetes (o estantes) de la biblioteca y en los rincones del baño puede agregar una atmósfera hermosa. Lo mejor es que los estudiantes cultiven flores ellos mismos, no sean demasiado aprensivos y sean fáciles de manejar.
(4) Dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes en la organización del aula. El diseño general puede movilizar a los estudiantes para proponer planes de diseño, discutirlos y compararlos, seleccionar el mejor plan e implementarlo. También deberíamos hacer todo lo posible para movilizar a más estudiantes para que emprendan diversas tareas específicas, prestando especial atención a sus intereses y talentos. Si es necesario ajustar significativamente la distribución del aula o incluso "actualizarla", esto debe ser discutido por el comité de clase y toda la clase, y la voluntad colectiva debe reflejarse. El proceso de organización de un aula es también un proceso educativo.