¿Cuál es el contenido de la educación sobre seguridad invernal para conductores?

Con el rápido desarrollo de la economía de mi país, la industria del transporte también ha seguido creciendo. El número de vehículos y conductores ha aumentado año tras año, lo que ha intensificado la contradicción entre la demanda del tráfico rodado y la construcción de instalaciones de transporte por carretera, lo que ha inducido a muchos. Los factores inseguros han aumentado año tras año los accidentes de tráfico. Hay una tendencia al alza y la situación de la seguridad del tráfico es cada vez más grave. En China, miles de personas mueren cada año en accidentes de tráfico. A través de investigaciones de base y análisis de accidentes, se ha descubierto que las causas de los accidentes de tránsito son multifacéticas, pero las más importantes son la conciencia de seguridad del conductor y la indiferencia hacia las leyes y regulaciones. La educación sobre seguridad vial no puede seguir el ritmo de la situación del tráfico. Los peligros para la seguridad vial limitan el desarrollo económico y social del país y afectan la mejora continua del nivel de vida de las personas. Se puede observar que para resolver los problemas de seguridad vial, además de fortalecer continuamente la construcción de instalaciones de tránsito, es más importante fortalecer la publicidad de las leyes y reglamentos de tránsito, fortalecer la educación en seguridad para el público en general y efectivamente Resolver los problemas de seguridad vial desde una perspectiva "humana".

1. Problemas y causas de la seguridad vial en mi país

1 A juzgar por la situación actual del tráfico rodado en mi país, el tráfico rodado de mi país está en proceso de desarrollo. , con el "tráfico mixto" y el "transporte aéreo" como pilar, y el fenómeno del tráfico mixto de personas y vehículos es relativamente común, especialmente en ciudades pequeñas y grandes zonas rurales. La contradicción entre el rápido aumento del número de vehículos y la construcción relativamente atrasada de carreteras se ha vuelto cada vez más prominente, y el tráfico por carretera se encuentra en una situación de cuello de botella. Para resolver esta contradicción, no basta simplemente con mejorar las condiciones y la gestión del tráfico existentes. Lo más urgente en este momento es mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y la conciencia jurídica de los participantes del tráfico lo antes posible para compensar la contradicción de la construcción insuficiente de las infraestructuras viales.

En segundo lugar, desde la perspectiva de la calidad legal de los participantes del tránsito, el eslabón débil de la seguridad vial es que el conocimiento de las personas sobre las leyes y regulaciones es relativamente débil. Desde que mi país promulgó la primera "Ley de Seguridad Vial" en 2004, la legislación llegó tarde, pero ha reflejado la importancia de la seguridad vial desde el nivel nacional, adaptándose a la nueva situación de la seguridad vial de mi país y superando el atraso de gestión del tráfico en el pasado. Sin embargo, la comprensión de la ley por parte de la gente es todavía relativamente simple y no le prestan suficiente atención ideológica. La publicidad de las leyes de tránsito en toda la sociedad sigue siendo muy insuficiente. En este sentido, es imperativo aumentar la publicidad de las leyes y reglamentos. Sólo fortaleciéndolo no se podrá debilitar.

En tercer lugar, desde la perspectiva de la autodisciplina de las personas, las personas no prestan suficiente atención a la seguridad vial. Mejorar la concienciación de las personas sobre la seguridad vial y las capacidades de comportamiento en el tráfico es la base para una buena gestión del tráfico. La seguridad vial tiene requisitos diferentes para peatones y conductores. Estos deben respetar conscientemente las leyes de tránsito y obedecer las señales de tránsito y las instrucciones de la policía de tránsito. De hecho, un número considerable de personas son moralistas, conducen automóviles lujosos, ignoran a los grupos vulnerables y no obedecen las normas de tránsito, lo que en última instancia conduce a accidentes de tránsito y pérdidas de personas y propiedades. Por ejemplo, algunos agricultores ocupan la carretera sin permiso para secar grano, vehículos no motorizados y vehículos de motor compiten por la carretera, y algunos conductores aceleran, sobrecargan, beben y conducen ilegalmente. Por tanto, mejorar la conciencia de las personas sobre la autodisciplina es fundamental para garantizar la seguridad en el tráfico.

La educación en seguridad vial es un trabajo suave que requiere la atención y el apoyo de toda la sociedad. Sólo a través de la publicidad y la educación se puede mejorar efectivamente la concienciación de los participantes en el tránsito sobre el cumplimiento de la ley. Cumplir con las leyes de tránsito es un aspecto importante de la calidad humana. Nuestro departamento de gestión del tráfico debe hacer un buen trabajo en publicidad y educación sobre seguridad vial con gran fanfarria, y utilizar diversos medios y formas de publicidad amplia para que las personas comprendan las normas legales, mejoren su calidad moral y hagan que los peatones y conductores respeten conscientemente la gestión vial. regulaciones y leyes y regulaciones de tránsito Lograr una conducción civilizada y segura y frenar o reducir efectivamente los accidentes de tránsito. Para hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad vial, creo que deberíamos centrarnos en la educación sobre seguridad para los siguientes grupos de personas.

En primer lugar, reforzar la educación en seguridad vial para los jóvenes. Llevar a cabo la educación sobre seguridad vial entre los jóvenes es un tema importante relacionado con la construcción de la civilización espiritual socialista de una generación. Al educar a los jóvenes, podemos fortalecer su concepto jurídico, mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de la ley y formar una especie de virtud y moda, cuyo significado va mucho más allá del ámbito de mantener el orden del tráfico. En la educación juvenil, la atención se centra en la educación familiar y la educación escolar. Ya en la década de 1950, los países occidentales tenían leyes y regulaciones para brindar educación obligatoria sobre seguridad vial a los estudiantes jóvenes. Se establecieron parques de tránsito en áreas urbanas para guiar a los estudiantes en el aprendizaje de andar en bicicleta y motocicletas, y se organizaron clases de seguridad vial en las escuelas. enseñar a los estudiantes a comprender las señales y señales de tránsito y a familiarizarse con las leyes de tránsito. En nuestro país, hay muchos accidentes de tránsito, que son causados ​​por el débil concepto legal de los jóvenes estudiantes, la falta de conocimientos sobre seguridad vial y el incumplimiento de las normas de tránsito. La familia es el primer aula para que los jóvenes crezcan, y los padres son los primeros maestros de sus hijos y tienen la obligación de educarlos bien. La edad escolar es una etapa importante en el crecimiento de un niño.

Las escuelas no pueden ignorar el cultivo de las capacidades y cualidades de los niños para lograr tasas de matrícula. Deben incluir educación en seguridad vial, llevar a cabo amplias actividades de educación en seguridad vial que sean diversas, interesantes y populares, estandarizarlas, institucionalizarlas y legalizarlas, y considerar la educación en seguridad vial para estudiantes jóvenes como un proyecto sistemático para cultivar talentos.

El segundo es centrarse en fortalecer la educación en seguridad para los conductores. Del análisis de los accidentes de tránsito en los últimos años se desprenden las siguientes características: en primer lugar, los accidentes de tránsito en las industrias de transporte individuales están aumentando y representan el 30% de los accidentes de tránsito; en segundo lugar, los accidentes de tránsito causados ​​por sobrecarga y conducción ilegal son más graves; , lo que representa más del 60% de los accidentes. A partir del análisis de las causas de los accidentes, el exceso de velocidad ilegal, la sobrecarga, los adelantamientos forzados, la conducción en estado de ebriedad, la conducción fatigada y las medidas inadecuadas son las principales causas de los accidentes de tráfico. Los conductores deben ser educados desde tres aspectos. El primero es promover la educación ambiental. Permite a la mayoría de los conductores comprender las condiciones nacionales de mi país, familiarizarse con las condiciones de las carreteras de mi país, familiarizarse con las condiciones del tráfico, memorizar las instalaciones de tráfico, la configuración de las señales y las precauciones, y lograr una conducción segura. El segundo es mejorar las habilidades de los conductores. A través de un estricto sistema de auditoría, garantizaremos las habilidades operativas del conductor y garantizaremos una conducción y conducción seguras. El tercero es educar a los conductores sobre las normas de seguridad. Conducir de forma civilizada, conducir con seguridad y conducir con seguridad y respetando la ley. El cuarto es brindar educación en ética profesional a los conductores para que no peleen, peleen, se cansen y conduzcan de manera civilizada y segura. Quinto, fortalecer la educación dirigida a partir de las características de los transportistas individuales. A través de la publicidad "Cinco Avances", los jefes de brigada dividieron responsabilidades, fortalecieron el contacto con las flotas corporativas y profundizaron en las empresas de logística para realizar publicidad y educación. Fortalecer el sistema de inspección de vehículos y educarlos a través de inspecciones anuales. Incrementar las inspecciones viales, fortalecer la supervisión de las fuerzas del orden y hacer que cumplan conscientemente las leyes y reglamentos de tránsito.

El tercero es fortalecer eficazmente la educación sobre seguridad para los residentes urbanos. En los últimos años los accidentes se han producido con frecuencia en zonas urbanas, representando más del 40% del total de accidentes de tráfico. Esto se debe principalmente a la densa población y a los vehículos abarrotados en las zonas urbanas, y también está relacionado con el número relativamente grande de vehículos en los proyectos de construcción urbana. Es muy importante estandarizar y rectificar el orden del tráfico urbano y fortalecer la educación sobre seguridad para los residentes urbanos. La educación sobre seguridad vial para los residentes urbanos se realiza principalmente a través de carteles publicitarios, publicidad de vehículos móviles, representaciones teatrales, etc., de modo que la mayoría de los residentes puedan recibir educación sobre seguridad. Mediante el establecimiento de comunidades de seguridad vial urbana, parques temáticos de tráfico, calles de seguridad vial, etc., los residentes pueden recibir educación consciente sobre seguridad vial. Al mismo tiempo, todas las unidades sociales deben inyectar educación sobre seguridad vial en el fortalecimiento de la gestión administrativa, mejorar la conciencia de la gente sobre la seguridad, cumplir con las leyes y regulaciones de seguridad vial y garantizar la seguridad vial.

s) y estructura tercero (segmentación de artículos). Es decir, el profesor que califica presta más atención al lenguaje, en otras palabras, los puntos destacados y la puntuación Se determina en función del uso del lenguaje y el número de puntos destacados, por lo que los puntos destacados en la expresión escrita del candidato son la clave para obtener puntuaciones altas. Hay cuatro aspectos destacados: primero, vocabulario y gramática avanzada; segundo, técnicas retóricas, conjunciones efectivas; 4. Citas célebres o refranes de celebridades; Primero, se ofrece una breve introducción a la gramática avanzada crucial y el uso de algunas técnicas retóricas en "Colección". Por supuesto, el uso de la retórica no es tan claro como el uso de la retórica en la expresión escrita, y pocos estudiantes prestan atención al uso de la retórica en la escuela secundaria. La doble negativa también es una especie de retórica. Para los candidatos, siempre que presten un poco de atención, pueden diseñar frases doblemente negativas en sus artículos. Por ejemplo, si quieres expresar "El cartero llega a tiempo todos los días", si escribes que el cartero llega a tiempo todos los días, es mejor convertirlo en un doble negativo El cartero nunca llega a tiempo se convierte en una clave. oración, que juega un papel de énfasis. La actitud ante la vida de casi todas las personas se ha visto afectada en diversos grados por el terremoto. Escribe una doble negativa Es difícil encontrar un hombre o una mujer cuya actitud ante la vida no haya sido influenciada por la tierra. La aplicación de una retórica similar dará a los candidatos puntos extra en el examen de ingreso a la universidad. 1. Comience con una palabra negativa: si hay palabras negativas en la oración escrita, como Nunca me casaré contigo, es mejor comenzar con una palabra negativa al revés, lo que se considera uso de gramática avanzada. Otras palabras negativas, como no, rara vez, casi, etc., son mejores oraciones. 2. Comenzar con un adverbial de lugar: en muchos años de expresiones escritas del examen de ingreso a la universidad, hay oraciones que expresan ubicación. La inversión se puede utilizar dondequiera que esté ubicado el edificio o donde haya cosas. Por ejemplo, en el Volumen Nacional de 2006, la biblioteca está en el centro de la escuela y nuestra biblioteca está en el centro de la escuela. Comienza con un adverbial de lugar: En el corazón de nuestra escuela está nuestra biblioteca. Otros ejemplos, hay muchas flores en la orilla del río: Hay algunas flores en la orilla del río. Estrellas en el cielo: Hay pequeñas estrellas colgando en el cielo. En resumen, cuando quieras expresar ubicación, coloca el adverbial de ubicación después del comienzo de la oración. La ventaja de esto es que la oración invertida en sí es una estructura de alto nivel, y el sujeto real después de la oración invertida se coloca al final de la oración, y se puede agregar una cláusula subordinada después para hacer que toda la oración sea más interesante. . Por ejemplo, el corazón de nuestra escuela es nuestra biblioteca, entre el jardín y el edificio de la escuela. 3. única frase preposicional: por ejemplo, en el Examen Nacional de 2007, pídele a un profesor extranjero que te ayude a encontrar un amigo por correspondencia. Hay un dicho que se puede expresar como que sólo así puedo mejorar mi nivel de inglés. Otros ejemplos son que sólo a través del ejercicio podemos mantenernos saludables. 4. Adjetivo como sujeto verbo necesario: Por ejemplo, aunque soy joven, puedo arreglármelas; aunque nuestro país es muy rico, tenemos muchos problemas. Expresión escrita en 2000: Aunque estaba implicado, anotó el número del coche. Hay otras estructuras de flip-chip. Me alegra saber de usted. Me alegra saber de usted. Intente utilizar uno o dos flip-chips para el examen de ingreso a la universidad. En los últimos años, se ha descubierto que los candidatos rara vez utilizan la voz pasiva en sus escritos. Quizás debido a la influencia del pensamiento chino, casi todos los artículos utilizan la voz activa. De hecho, en inglés el uso de la voz pasiva es muy importante. Debido a que el inglés es un idioma objetivo, mientras que el chino es un idioma subjetivo, lo que se refleja en la voz pasiva comúnmente utilizada en inglés y la voz activa comúnmente utilizada en chino en inglés, los nombres de objetos o sujetos formales a menudo se usan para enfatizar lo que sucedió; alguien, mientras que en chino En chino, los nombres se usan a menudo para enfatizar lo que le sucedió a alguien. Por tanto, utilizar la voz pasiva es coherente con los hábitos del inglés. Si dos oraciones de todo el artículo se pueden cambiar a voz pasiva, entonces los patrones de las oraciones cambiarán y todo el artículo enriquecerá los patrones de las oraciones.
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