La manera surcoreana de educar a los niños 1
En primer lugar, la educación está profundamente arraigada en los corazones de la gente.
Corea del Sur tiene una tradición de respeto a los profesores y la enseñanza desde la antigüedad. Hoy en día, la educación se considera un medio de autorrealización y progreso social. El fenómeno del “boom educativo” de Corea del Sur ha conmocionado al mundo. El concepto de "construir una nación a través de la educación" ha estado profundamente arraigado en los corazones de la gente. La gente ha prestado gran atención y participado en la reforma y el desarrollo de la educación, que ha desempeñado un papel importante en la promoción de la industria educativa de Corea del Sur. . Esto también es de gran importancia para el futuro desarrollo educativo de China.
Fuerte sentido de orgullo nacional
Cuando entras en contacto con los coreanos, definitivamente puedes sentir su fuerte sentido de orgullo nacional. Por un lado, este sentimiento de orgullo proviene del éxito de la construcción económica del país y, por otro lado, del orgullo por su propia historia y cultura. Casi todos los coreanos creen que la cultura coreana es la más bella y creativa del mundo. Creen que si una nación quiere sobrevivir con confianza, debe tener su propia confianza en sí misma, respetar su propia historia y respetar a sus propios antepasados. La modernización de un país no es sólo progreso material, sino también enriquecimiento y satisfacción espiritual.
Cultivo de los tres principales espíritus nacionales
1. Educar a los niños para que se sientan orgullosos de comprar productos nacionales.
En Corea del Sur, educar a los niños para que amen a su país y a su nación parece ser un comportamiento consciente en todos los jardines de infancia y escuelas. Cada lugar tiene su bandera nacional: Taegeukgi. La maestra les enseña a los niños qué productos coreanos son famosos en el mundo y qué productos son famosos en Asia. Los profesores y los niños están orgullosos de sus compras.
Las escuelas primarias rurales remotas también tienen museos.
Los jardines de infancia y las escuelas coreanas conceden gran importancia a educar a los niños sobre las tradiciones nacionales y cultivar el espíritu nacional. En muchos lugares, se alzan altas estatuas de bronce de héroes nacionales de la historia de Corea. Incluso en una escuela primaria rural remota con un jardín de infantes adjunto, hay un pequeño museo muy estandarizado, que exhibe ropa coreana, artículos de primera necesidad y herramientas de trabajo desde la antigüedad hasta el presente, desde sandalias de paja, zapatos de tela hasta zapatos de cuero, desde herramientas de piedra. , desde cerámica hasta exquisitas artesanías. Herramientas para que los niños comprendan el progreso de la sociedad norcoreana.
Cuando los padres compran libros para sus hijos, primero deben considerar los cuentos de hadas locales.
Cuando la mayoría de los padres coreanos compran libros para sus hijos, primero piensan en los libros tradicionales de cuentos de hadas que sus hijos leían cuando eran pequeños. Muchos libros infantiles coreanos son únicos y de alta calidad. Explican sus conocimientos a través de cómics. Muchos libros de matemáticas y ciencias utilizan gráficos, cómics, etc. para hacer que el contenido de aprendizaje aburrido sea animado e interesante, lo que permite a los niños obtener mejores resultados de aprendizaje en un corto período de tiempo.
En cuarto lugar, centrarse en la educación moral y de etiqueta
Corea del Sur concede gran importancia a la educación de calidad moral de niños y adolescentes. Hay clases de educación moral desde el jardín de infantes hasta el primer grado de primaria. escuela hasta el primer grado de secundaria. La educación sobre etiqueta en las escuelas coreanas incluye:
1. Etiqueta en la vida personal, como sentarse, pararse, posturas para caminar, tono, ojos, expresiones faciales al hablar con otros, comportamiento al entregar artículos, etc.;
2. Etiqueta en la vida familiar, como la etiqueta hacia los padres, mayores, hermanos y hermanas, parientes y vecinos;
3. Etiqueta en la vida escolar, como la etiqueta hacia los maestros y las personas mayores. y compañeros de clase, en la escuela y ceremonias de reunión y despedida después de la escuela;
4. Etiqueta de la vida social, como inclinarse, levantar la mano, prestar atención, saludar y varios títulos en las interacciones sociales. p> 5. Etiqueta de la vida nacional, como la bandera nacional, la etiqueta del himno nacional, etc.
Hasta el día de hoy, todas las familias de Corea del Sur tienen lemas familiares para enseñar a los niños a cultivar la moral en el dormitorio. Si tienes la oportunidad de ser invitado en una casa coreana, descubrirás que no importa cuán pequeños sean los niños, todos saben cómo sostener el agua con las manos y ofrecérsela a los invitados y a los mayores con respeto.
En quinto lugar, formar a los niños para que sean "personas inteligentes" y "buenas personas"
Corea del Sur cree que en la sociedad del futuro, ser una "persona inteligente" o una "buena persona" es no es suficiente. Tienen que hacer ambas cosas. La Resolución sobre el Currículo Nacional de 2009 se despidió del sistema educativo anterior que se centraba demasiado en el conocimiento de los libros de texto. En 2010, la innovación y la educación del carácter figuraron como los objetivos principales de la política educativa de Corea del Sur. Varias de sus características son: fortalecer el plan de estudios y el sistema de cursos amplio, reducir las materias requeridas por semestre, reducir el contenido general de aprendizaje de memoria en un 20%, adoptar métodos de enseñanza específicos e introducir actividades prácticas innovadoras.
Método de educación de los niños de Corea del Sur 2
Escuela primaria: la educación primaria de Corea del Sur tiene como objetivo proporcionar la educación primaria más básica para las necesidades de la vida nacional. Se implementa una educación gratuita y obligatoria. , por lo que su tasa de matrícula alcanza el 99,9%. Esto está estrechamente relacionado con la locura por la educación nacional y la * * política educativa. En términos generales, los niños coreanos pueden ingresar al jardín de infantes entre los 3 y 5 años y a la escuela primaria a los 5 años, pero es más común ingresar a la escuela a los 7 años. La duración de la educación primaria es de 6 años, la mayoría de los cuales son escuelas públicas. No hay mucha diferencia en el plan de estudios entre las escuelas públicas y las escuelas privadas.
Escuela secundaria: Escuela intermedia establecida con el propósito de implementar la educación secundaria general sobre la base de la educación primaria. Desde 1969, las admisiones a las escuelas secundarias han implementado un sistema sin exámenes y los solicitantes son asignados aleatoriamente a la escuela más cercana a través de computadoras. El periodo de estudio es de 3 años y además es de enseñanza gratuita y obligatoria. La proporción de escuelas secundarias privadas es mayor que la de escuelas primarias privadas, pero no hay mucha diferencia en el plan de estudios entre las escuelas estatales, públicas y privadas.
Escuela secundaria: La educación secundaria se basa en la educación secundaria básica y se establece con el propósito de implementar la educación secundaria y la educación profesional básica. Las escuelas secundarias se dividen en escuelas secundarias generales, escuelas secundarias vocacionales y otras escuelas secundarias de lenguas extranjeras, arte, deportes y tecnología. El período de estudio es de 3 años y la matrícula la paga usted mismo. Aunque las escuelas secundarias vocacionales y otros tipos de escuelas secundarias pueden inscribir a los estudiantes de forma independiente, de manera similar a las escuelas secundarias, es más común organizar la admisión al azar a las escuelas cercanas a través de computadoras.
Educación superior: darle gran importancia.
De hecho, el examen de ingreso en Corea solo se realiza una vez en la universidad, por lo que es bastante importante. La admisión a las universidades de Corea del Sur depende no sólo de las puntuaciones de los exámenes nacionales unificados de los estudiantes, sino también de sus puntuaciones diarias, principalmente de los exámenes parciales y finales. Por lo general, la puntuación representa el 40% del examen de ingreso a la universidad y cada escuela determina los estándares específicos. Las escuelas secundarias también recomiendan a los estudiantes destacados a las universidades. En términos generales, la tasa de admisión de las universidades coreanas es de alrededor del 90% y la tasa de admisión de las universidades clave es del 10%.