Volumen 6 Módulo 5-6
Respuestas de referencia y análisis parcial
Respuestas de referencia
1-5 BCACB 6-10ABCCA
11-15 BC ABC 16-20 abaac
21-25 CBBDA 26-30CBCAB
31- 35
41-45 ABACB 46-50 ABCD
ABACB 56-60BDBDD
61.
63.64.como dijo
65.66.consulta
67.harmless68. Obvio
69. Descubre
Corregir errores en el artículo:
71. Me he acostumbrado a... deshacerme de los residuos.
72....Hacer las cosas solo. Soledad→Soledad
73....Todo por mi cuenta...Abrir→Presionar
74. Necesito a alguien...Necesidad→Ser necesitado
>75 ...pregúntanos qué hacer...agregado antes de hacerlo.
76....yo todavía...y→pero
77....terminarlos...ellos→lo
78.. ..Junto con otros estudiantes...
Estudiante→Estudiante
79....hacer que todo... → seguro
80... .Pero también ayuda...Ayuda → Ayuda
Una posible versión:
Estimados Sr. y Sra. Smith:
Soy un estudiante de secundaria chino. alumno . Sé por anuncios en línea que usted ha recibido a muchos estudiantes extranjeros a lo largo de los años y me preguntaba si estaría dispuesto a recibirme durante cuatro semanas el próximo mes.
Primero, permítanme presentarme brevemente. Voy a ser estudiante de intercambio en una escuela cerca de donde vives. No tengo dificultades para comunicarme con angloparlantes y creo que puedo adaptarme a la vida allí rápidamente. En segundo lugar, me gustaría saber si podrías contarme algunas de las reglas de tu hogar, como las tareas del hogar y los horarios de las comidas. Si estás interesado y dispuesto a contratarme, estoy seguro de que lo pasaremos muy bien.
Espero tu respuesta.
Tuyo,
Li Hua
Análisis parcial
Comprensión lectora:
(Relaciones interpersonales)
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Este artículo es una narrativa. Dos soldados fueron a un pueblo a pedir comida, pero los aldeanos se negaron. Uno de los soldados se ofreció a preparar sopa de piedras para todos. En el proceso, los aldeanos inconscientemente compartieron sus propias cosas y finalmente prepararon una deliciosa sopa.
21. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo, los aldeanos primero miraron por las ventanas y luego salieron de la plaza, preguntándose qué estaba pasando. Cuando vieron a dos soldados encendiendo un fuego en la plaza del pueblo, los aldeanos primero miraron por las ventanas y luego todos corrieron a la plaza para ver qué iban a hacer los soldados. Se puede inferir que los aldeanos sentían mucha curiosidad en ese momento.
22. B. Problemas de estructura del texto. Según el texto completo, los propios aldeanos no eran ricos en alimentos, por lo que inicialmente se mostraron reacios a dar algo de comer a los soldados. Cuando un soldado sugirió usar piedras para hacer sopa, los aldeanos comenzaron inconscientemente a compartir lo que tenían y terminaron haciendo una sopa deliciosa. Se puede inferir que el punto de inflexión de la historia es "un soldado se propone cocinar sopa de piedras".
23. B. Problema de adivinación de significado de palabras. Según uno de los niños que sabía dónde estaban escondidas las cebollas, en el cuarto párrafo un niño trajo las cebollas de donde estaban escondidas. Se puede inferir que esto se refiere a que un aldeano "traía" repollo del lugar donde estaba escondido.
24.d.Tema principal.
Según la última frase del texto completo, "Cuando los aldeanos disfrutaron juntos de la deliciosa sopa, se dieron cuenta de que sólo compartir puede crear un festín. Podemos ver que el proceso de hacer sopa de piedra hizo que los aldeanos se dieran cuenta de la importancia y el valor de la sopa". compartir y cooperar.
Literatura y Arte
Este artículo es muy práctico. Este artículo es una introducción a cuatro libros.
25. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Según se trata de un libro en audio que hace joyas a los cineastas, y a través de una conocida película que está en preparación en la primera parte, se puede inferir que la versión en audio de The Graveyard Book está doblada por un pez gordo de la industria cinematográfica, y su Los efectos de sonido no son menores que los de la película.
26. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según Silent Witness, la autopsia puede haberse vuelto interesante en la tercera entrega, pero es ficción. "Workaholics" contiene historias de la vida real... "House Cat" te hará comer (empezando por tus ojos y tus labios). Si tienes la oportunidad, podrás ver que, a diferencia de la creación artística, "Working Stiff" cuenta. Una historia real, que incluye muchas tramas crueles, por lo que a algunas personas les resulta difícil aceptarla y no pueden entenderla.
27. B. Preguntas detalladas de comprensión. El libro de Gail Sheehy contiene historias de celebridades basadas en las historias escuchadas en la sección final sobre Hillary Clinton y los dos presidentes Bush, entre otras celebridades.
c(natural)
Este artículo es explicativo. Afectadas por el calentamiento global, las aves playeras de vientre rojo que nacen durante las primeras etapas del deshielo se volverán más pequeñas y más bajas, lo que afectará directamente su supervivencia.
28. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según el ecologista Jan van Geels y sus colegas, que han estudiado estas aves durante 33 y más de 30 años, los investigadores advierten que las mediciones de casi 2.000 aves muestran que Jan van Geels y sus colegas llegaron a esta conclusión después de estudiar el playero rojizo durante más de más de 30 años. 30 años.
29. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Las aves los necesitan antes de que la artritis alcance cifras máximas y en años con nevadas tempranas. Es bueno saber que las aves jóvenes se perdieron una comida si el período de deshielo llega temprano, cuando las crías del Playero Rojizo eclosionen, habrán perdido el momento en que la cantidad de artrópodos es mayor y no habrá suficientes. comida para comer.
30. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Las aves adultas se alimentan de bivalvos de caparazón fino. Los bivalvos de pico solitario están enterrados profundamente en la penúltima sección. Se puede inferir que el molusco playero verde se encuentra a gran profundidad, por lo que el playero de pico corto no puede comerlo, lo que afecta su supervivencia.
31. B. La finalidad de la escritura. Al leer el texto completo, podemos ver que este artículo presenta que las aves playeras de vientre rojo que nacen en años en los que la nieve se derrite particularmente temprano se volverán más pequeñas y más cortas, lo que afectará directamente su supervivencia.
d(Vida Escolar)
Este artículo es un ensayo argumentativo. La inteligencia artificial y la automatización amenazarán innumerables puestos de trabajo, por lo que las escuelas deben prestar atención a la educación en tecnología digital para afrontar los futuros desafíos laborales.
32. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. A la luz de la revolución digital, el sistema educativo está llamado a responder a la forma en que el cambio tecnológico afectará al futuro mercado laboral. En el tercer párrafo, el informe escrito por el Sr. Baker pide al sistema educativo: El sistema educativo debe responder a cambio tecnológico.
33.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. Teniendo en cuenta la disposición del quinto párrafo de que “las habilidades digitales requeridas casi se abstraen de la moneda básica de las escuelas ordinarias”, no es difícil ver que el Sr. Baker está muy decepcionado con la grave falta de educación en tecnología digital en el plan de estudios básico de las escuelas. escuelas ordinarias.
34. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Según las escuelas deberían poder enseñar informática, todas las escuelas primarias deberían tener impresoras 3D y software de diseño, y contratar expertos externos. En los dos últimos párrafos, el Sr. Baker sugirió que las escuelas deberían poder enseñar informática, estar equipadas con Impresoras 3D y software de diseño, y traer expertos externos.
35. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según el último párrafo, necesitamos la educación del siglo XXI para desarrollar la economía del siglo XXI. El núcleo del discurso del Sr. Baker es que la educación debe seguir el ritmo de los tiempos.
Cinco de siete:
Tema: Salud
Este artículo es explicativo. El artículo describe brevemente el estrés.
36.g. Este párrafo presenta las reacciones de las personas al estrés: algunas personas se ven afectadas por las emociones; otras no pueden dormir y se despiertan temprano; “Algunas personas dependen de la comida chatarra para lidiar con el estrés y comer; demasiado. ¡Mucho! ”
37. C. Muchos de los requisitos de la frase anterior implican la respuesta a esta pregunta. Esto se refiere a las “necesidades” que describe el estrés, las cuales son esencialmente fisiológicas (necesidades), psicológicas (necesidades) y emocionales (necesidades).
38. Respuesta. De acuerdo con las hormonas del estrés en la oración anterior... la siguiente oración debe ser sobre hormonas, por lo que el punto A "Estas hormonas te dan súper energía" se ajusta al lenguaje aquí. territorio.
39. B. "El estrés crónico puede causar problemas especiales" en términos de cambios dañinos, progresión de enfermedades y similares.
40.d. Según lo siguiente, no es difícil ver que “el hecho de que el estrés sea beneficioso depende de la situación”.
Cloze:
Tema: Temas de actualidad
Este artículo es un ensayo argumentativo. El ciberacoso puede tener consecuencias graves, por lo que el autor cree que se debería introducir legislación para proteger a las personas del ciberacoso.
41. Respuesta. Según el siguiente contenido, no es difícil ver que el uso de las redes sociales conducirá al ciberacoso, por lo que el autor pregunta: ¿Es el uso extensivo de las redes sociales por parte de los adolescentes? "algo bueno"?
42. B. De acuerdo con esta amabilidad sin precedentes, puedes hacer cosas "amables" en línea.
43. R. Según Social Media, Internet en este párrafo, lo que significa es que cuando las personas dicen algo malicioso o hiriente "en línea", constituye ciberacoso.
44. C. 45. B. Según la depresión y la impotencia de este párrafo, sabemos que cuando alguien nos dice palabras maliciosas, nos sentiremos "tristes", deprimidos e impotentes. El acoso escolar tiene posibles impactos "negativos".
46. Respuesta. 47. B. Según este párrafo, cuando las personas suelen estar tristes o deprimidas, sentirán que su vida no vale nada o es demasiado "dura", por lo que empiezan a "considerar" el suicidio. .
48. C. Según este significado sin precedentes, una persona dijo algunas palabras viciosas o "crueles" a otra.
49. C. Según suicidio en este párrafo, significa que alguien piensa en "suicidio".
50.d. Basado en el hecho de que puedes decir que los adolescentes pueden desactivar... bloquear a las personas de abajo, puedes "no estar de acuerdo" con los de arriba.
51. B. Las personas que deben ser bloqueadas son aquellas que les "hacen daño".
52. Respuesta. Este período sin precedentes se dividió posteriormente en puntos de inflexión, por lo que de todos modos encaja en el contexto aquí.
53. B. Según esta afirmación sin precedentes, a los adolescentes les gusta chatear online, lo que forma parte de su vida diaria y es "poco realista" pedirles que apaguen sus teléfonos móviles y ordenadores.
54. C. 55. A. “Aunque (si)” bloqueen a alguien, esa persona puede “retener” y volver a perjudicarlo con otra cuenta o a nombre de otra persona.
56.B.57.d. Según el significado de esta oración, todos pueden verlo. Si el video, imagen o información subido a Internet es "público", entonces todos pueden verlo. Es "incluso" posible subir y compartir esos videos, imágenes o mensajes nuevamente.
58. B. Es "imposible" bloquear a todos.
59.d. Nadie puede “ignorar” las palabras viciosas que se le dirigen. Este pasaje da la respuesta a esta pregunta.
60.d. En resumen, no es difícil ver la naturaleza "terrible" del ciberbullying.
Gramática rellena los espacios en blanco:
61. Comprueba los pronombres posesivos de los adjetivos. Hay un sustantivo equipaje después del espacio, que significa "su (del viajero)" desde arriba, así que complete el de ellos.
62. Examinar el uso del verbo -ing como objeto. Establezca el espacio vacío como objeto de la preposición anterior, así que complete el alojamiento.
63. Decir. Examinar el tiempo pasado. Desde la advertencia en el párrafo anterior y la cláusula pirateada, podemos ver que la acción expresada por decir ocurrió en el pasado, por lo que completamos decir.
64. As. Comprobar la estructura fija. Y el significado de "armonía".
65. Eso. Examinar las conjunciones. Establezca un espacio para introducir la cláusula objeto. El significado y la estructura de la cláusula están completos, así que complételo.
66. Consulta. Examinar el uso de infinitivos como complementos de objeto. aconsejar a alguien. haz algo. Significa "sugerir a alguien que haga algo"
67 Examinar el uso de adjetivos como atributos. Deje que el espacio modifique el elemento sustantivo, que significa "inofensivo" según el contexto, así que rellénelo armoniosamente.
68.Obviamente examina los adverbios. Deja un espacio para modificar el adjetivo peligroso, así que completa el adverbio obviamente.
69. Se muestra el uso del participio pasado como atributivo. Existe una relación lógica verbo-objeto entre mostrar y los elementos. Las acciones que representan se han completado, por lo que se muestra.
70. Descubrir. Como se puede ver en otros, el espacio en blanco debe completarse con la forma plural del sustantivo, por lo que se deben completar los descubrimientos.