Si quieres obtener una puntuación alta en el examen de física de la escuela secundaria, también puedes leer y memorizar algunas fórmulas de uso común en el examen de física. Con este fin, he recomendado algunas fórmulas de exámenes de física de la escuela secundaria para todos. Puede consultarlas.
Fórmula para el examen de física de secundaria (edición básica)
Fórmula de desplazamiento para un movimiento lineal uniforme: x=vt
Fórmula de velocidad para un movimiento lineal uniforme: v =v0 +at
La fórmula de desplazamiento del movimiento lineal uniforme: x=v0t+at2/2
La relación entre la aceleración centrípeta: a=?2r a=v2/r a=4 ?2r /T2
La fórmula de cálculo del trabajo realizado por la fuerza sobre un objeto: W=FL
Segunda ley de Newton: F=ma
El lineal velocidad del movimiento curvo: v= s/t
Velocidad angular del movimiento curvo: ?=?/t
Relación entre velocidad lineal y velocidad angular: v=?r
Relación entre periodo y frecuencia ：Tf=1
Fórmula de cálculo de potencia: P=W/t
Teorema de la energía cinética: W=mvt2/2-mv02/2
Fórmula de cálculo de energía potencial de gravedad: Ep=mgh
Fórmula de examen de física de secundaria (versión de uso común)
Ley de conservación de la energía mecánica: mgh1+mv12 /2=mgh2+mv22/2
La expresión matemática de la ley de Coulomb: F=kQq/r2
La definición de intensidad de campo eléctrico: E= F/q
Definición de diferencia de potencial eléctrico: U=W/q
Ley de Ohm: I=U/R
Cálculo de potencia eléctrica: P=UI
Ley de Joule: Q=I2Rt
Definición de intensidad de inducción magnética Fórmula: B=F/IL
Fórmula de cálculo de amperios fuerza: F=BIL
Fórmula de cálculo de la fuerza de Lorentz: f=qvb
Electricidad de Faraday Ley de inducción magnética: E=?ф/?t
La fuerza electromotriz inducida generada por el conductor que corta la línea del campo magnético : E=Blv
Resumen de las habilidades de resolución de problemas de física de la escuela secundaria
1. Mantener un estado mental en la sala de examen
Un estado mental tranquilo : La mente es naturalmente tranquila, la mente es naturalmente clara, la energía está naturalmente concentrada y los pensamientos son naturalmente claros. Sé tranquilo como el agua, desapegado de las cosas y conviértete en el dueño del tiempo y del aprendizaje. Se estabilizan las emociones y se mejora la eficiencia. Si la mente no está tranquila, estará confusa, inestable y distraída, como si estuviera sentada sobre hormigueos. Los ojos están aquí y la mente allá. Parece estar trabajando duro, pero en realidad es así. una mentira.
2. Habilidades para responder preguntas de opción múltiple en física de la escuela secundaria
Las preguntas de opción múltiple generalmente evalúan la comprensión de los estudiantes sobre los conocimientos básicos y las leyes básicas y su aplicación de estos conocimientos para desempeñarse. algunos razonamientos cualitativos y cálculos cuantitativos. Al responder preguntas de opción múltiple, debe prestar atención a las siguientes cuestiones:
(1) Cada opción debe estudiarse cuidadosamente y seleccionarse la mejor respuesta. Cuando no esté seguro de una determinada opción. es mejor elegir menos seleccionar.
(2) Preste atención a los requisitos de la pregunta y le pedirá que elija si es "incorrecta", "posible" o "segura".
(3) Cree en el primer juicio: tenga mucho cuidado al realizar cambios en una pregunta que ya ha sido juzgada. Solo cuando verifique y descubra que el primer juicio es definitivamente incorrecto, el otro solo haga. cambia cuando la respuesta es 100% correcta y nunca cambia cuando no está seguro. Esto es especialmente importante para estudiantes con niveles educativos intermedios y bajos.
(4) Métodos comúnmente utilizados para responder preguntas de opción múltiple:
① Método de selección (exclusión): basado en la información de la pregunta y su propio conocimiento, de fácil a difícil , elimine gradualmente las preguntas difíciles, las opciones razonables y finalmente acerque la respuesta correcta.
②Método de valor especial (caso especial): permita que ciertas cantidades físicas tomen valores especiales y emitan juicios mediante análisis y cálculos simples. Solo es aplicable a preguntas de opción múltiple en las que todas las opciones incorrectas se pueden eliminar sustituyendo valores especiales para cada opción.
③Método de análisis de límites: método que lleva ciertas cantidades físicas a sus límites para sacar conclusiones.
④ Método de inferencia directa: utilice los conceptos y leyes físicos que ha aprendido para comprender la conexión entre varios factores, realizar análisis, razonamientos y juicios, e incluso utilizar herramientas matemáticas para calcular y obtener resultados. .
⑤ Observa y elige según los sentimientos: cuando te enfrentas a preguntas de opción múltiple, cuando sientes que realmente no tienes forma de empezar, puedes observar las similitudes y diferencias, la longitud, la certeza del idioma y las diferencias de expresión. , opciones correspondientes o similares de las opciones. Haga conjeturas audaces sobre las leyes de la física y la experiencia física. Después de completar con éxito el examen, puede regresar y analizar la pregunta nuevamente.
⑥Domine el uso del método general y el método de aislamiento: al analizar varios objetos, generalmente es necesario adoptar primero el método general y luego el método parcial.
3. Técnicas para resolver preguntas experimentales de física
(1) Las preguntas experimentales generalmente aparecen en forma de preguntas para completar espacios en blanco o preguntas de dibujo. Como pregunta para completar espacios en blanco, el valor numérico, la unidad, la dirección o el signo deben completarse como una pregunta gráfica: ① Para la imagen de la función, la cantidad física, la unidad, la escala y el origen de las coordenadas representadas por la vertical; y se deben indicar los ejes horizontales. ② Para el diagrama eléctrico real, se deben considerar cuidadosamente el rango del medidor, la polaridad positiva y negativa, los métodos de conexión interna y externa del amperímetro, el método de conexión del reóstato y la posición del contacto deslizante. ③ No omita las flechas en el diagrama de ruta óptica, use líneas continuas y de puntos correctamente y preste atención a las cifras y unidades significativas para las lecturas de varios instrumentos y medidores. El diagrama del circuito debe dibujarse primero para el diagrama de conexión física (el diagrama de ruta óptica). las posiciones de los instrumentos deben corresponder); las diversas operaciones deben realizarse. Los dibujos y las conexiones deben dibujarse primero con lápiz (favorable para modificaciones) y finalmente tacharse con un bolígrafo negro.
(2) Preguntas experimentales convencionales: principalmente experimentos de libros de texto de prueba. En los últimos años, se han realizado más pruebas sobre equipos de prueba, principios, procedimientos, lecturas, problemas de atención, procesamiento de datos y análisis de errores. Preguntas experimentales. Este tipo de preguntas son más detalladas en la prueba y es necesario trabajar duro en los detalles, la practicidad y la exhaustividad.
(3) Los experimentos de diseño se centran en examinar los principios del experimento. Se requiere que los estudiantes revisen claramente el significado de la pregunta, aclaren el propósito del experimento, apliquen habilidades de transferencia y asocien principios experimentales relevantes. Debemos enfatizar las cuatro propiedades (cientificidad, seguridad, precisión, simplicidad). Por ejemplo, al diseñar experimentos eléctricos, debemos anteponer la seguridad y, al mismo tiempo, debemos minimizar los errores experimentales y evitar una gran cantidad de errores. Mida valores pequeños.
IV. Habilidades para responder preguntas de cálculo de física de la escuela secundaria
(1) Revise la pregunta detenidamente y aclare el significado de la misma.
Para cada pregunta de cálculo, Primero debe leer la pregunta con atención y descubrir el significado de la pregunta. La revisión de preguntas es el proceso de buscar, extraer y procesar la información de la pregunta. La información que obtenemos durante la revisión inicial puede contener información de resolución de problemas tanto favorable como desfavorable, y también puede estar incompleta. Esto hará que la resolución del problema se desvíe de la dirección correcta, lo que resultará en un paso equivocado y una situación equivocada. . Al revisar las preguntas, sea exhaustivo y meticuloso, prestando especial atención a las palabras y datos clave de las preguntas, como estacionario, velocidad uniforme, alcanzar exactamente la velocidad máxima, aceleración uniforme, la velocidad inicial es cero, cierta, posible, perfecta. , etc. Las preguntas de física general pueden describir un proceso de movimiento relativamente complejo. En este caso, todo el proceso debe dividirse en varias etapas diferentes y se deben establecer escenarios y modelos físicos completos y precisos mediante la imaginación, el análisis y el juicio. Es necesario realizar bocetos para mostrar escenarios físicos que ayuden a comprender el significado de las preguntas y garantizar la precisión de la revisión. De lo contrario, una vez que vayas en la dirección equivocada, tu trabajo será en vano.
(2) Atrévete a resolver problemas y sigue las reglas
Basado en métodos matemáticos, resolver problemas consiste en establecer un número de ecuaciones igual al número de incógnitas, y luego resolver a ellos. ¿Cómo establecer ecuaciones? Las ecuaciones están contenidas en procesos físicos y en varias etapas de todo el proceso. Existen en estados o cambios de estado; están ocultos en relaciones de restricción.
En primer lugar, la relación del tema debe establecerse en base a las leyes físicas correspondientes o cercanas a los fenómenos y procesos físicos del tema. Luego, basándose en el proceso físico, establezca las interconexiones verticales y horizontales y las limitaciones mutuas de la información proporcionada por la pregunta. La llamada relación vertical se refiere a la relación mutua entre los procesos anteriores y posteriores del mismo objeto de investigación, la llamada relación horizontal se refiere a la relación mutua entre un determinado objeto de investigación y otros objetos;
(3) Atrévete a resolver problemas y hacer una investigación profunda
Al encontrar un problema con muchas preguntas, mucha información y un proceso complejo, durante el proceso de revisión, si el Se aclara la clave de una determinada etapa, el escenario y se enumeran las ecuaciones. Primero debes atreverte a resolver el resultado, lo que juega un papel vital para aclarar completamente el significado de la pregunta.
① En muchos casos, el escenario de la segunda etapa está determinado por los resultados de la primera etapa, por lo que los resultados de la primera etapa se convierten en un arma importante para superar los obstáculos.
②Cuando el número de ecuaciones enumeradas es menor que el número de incógnitas, se pueden eliminar dos incógnitas al mismo tiempo en un proceso.
Por ejemplo, la fuerza electromotriz de la batería E y (r+R0) se puede medir usando el circuito que se muestra en la siguiente figura. A menos que se conozca R0, se puede medir la resistencia interna r de la batería.
(4) Preste atención a las especificaciones y esfuércese por obtener puntuaciones altas.
Requisitos específicos para la estandarización de la resolución de problemas: escritos con claridad, las ecuaciones regulares deben ser originales, precisas y estandarizadas, los símbolos de texto deben estar unificados, las unidades deben usarse de manera uniforme, los dibujos deben estar estandarizados y los resultados deben ser verificado (si se ajustan a la realidad física y a las reglas físicas), y finalmente debe haber una conclusión clara. Averiguar qué condiciones se conocen y cuáles se desconocen. El resultado final debe expresarse en letras de condiciones o requisitos conocidos.
5. Problemas comunes en física que son propensos a errores y confusión:
(1) Al juzgar si dos vectores son iguales o no prestar atención a la dirección al responder el vector requerido
(2) Al calcular la fuerza de acción y la fuerza de reacción, no se presta atención a la tercera ley de Newton para su explicación. Cuando ocurren problemas como lanzamientos horizontales y caídas de objetos, es fácil tratar la gravedad; aceleración g=9,8m/s2 en la superficie terrestre como aceleración gravitacional en la superficie del planeta;
(4) No utilice análisis de fuerza completo, al resolver problemas utilizando la segunda ley de Newton y fórmulas cinemáticas, la la fuerza externa combinada ignora la gravedad;
(5) No es necesario escribir las letras de la forma habitual o los resultados se expresan en cantidades desconocidas, independientemente de si están en mayúsculas o minúsculas (como L y l). obtener cantidades físicas sin unidades (después de completar los resultados representados por letras, puede usar el sistema de unidades para verificar si son correctos);
(6) No responda las preguntas de acuerdo con los requisitos de las preguntas , y los dibujos no están estandarizados;
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(7) Al calcular el trabajo, no preste atención a responder el trabajo positivo y negativo;
(8) No preste atención para distinguir entre la conservación del impulso general y la conservación del impulso en una determinada dirección;
( 9) No preste atención a si hay pérdida de energía durante la colisión cuando dos objetos chocan de manera completamente inelástica. la energía cinética (energía mecánica) es la que más se pierde y la energía cinética perdida se convierte en energía interna en el momento de la colisión;
(1)0 . no se encuentra de manera uniforme;
(11) Al encontrar la corriente en el circuito, las resistencias no se encuentran de manera uniforme. No está claro quién es la fuente de energía y quién es la resistencia externa, y cómo encontrarla. la corriente que pasa por quién;
(12) Al calcular el calor, no está claro si se trata de una determinada resistencia o de todo el circuito
(13) Al leer el experimental; equipo, no preste atención al número de cifras significativas;
(14) El análisis del proceso no es completo, solo presta atención a la etapa inicial e ignora la discusión de todo el proceso
(15) Al analizar el significado de la pregunta, no prestar atención al nivel Si es un plano o un plano vertical, si la gravedad se cuenta o no, y los errores de cálculo numérico causan errores en el significado de la preguntas de análisis y no se pueden resolver.