Domina una relación armoniosa entre profesor y alumno, respeta los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, y respeta sus derechos. En segundo lugar, se ajusta a la ley que los estudiantes son aptos para recibir educación sexual. Toda buena educación es una educación que esté en consonancia con la "naturaleza" y la "personalidad" de los estudiantes. El respeto a las leyes de la educación debe convertirse en educación.
La búsqueda del mínimo. En la búsqueda de la "educación sexual", estudiar a los estudiantes se ha convertido en una tarea importante, porque sin estudiar los grupos y personalidades de los estudiantes, es imposible "cumplir" con los patrones de crecimiento de los estudiantes. En tercer lugar, el desarrollo de los estudiantes es el destino de la educación sexual. El objetivo fundamental de la educación sexual es desarrollar mejor a los estudiantes, respetar y cumplir sus objetivos, no "complacer" a los estudiantes, sino promover su libre y pleno crecimiento. Por tanto, la “orientación adaptativa” del profesor es un elemento clave, que permite a cada niño convertirse en la mejor versión de sí mismo según su personalidad y talentos.
(1) Adherirse a la educación como base y a la educación moral como primera prioridad, implementar integralmente la "educación sexual" y transformar eficazmente los métodos educativos.
Modo.
1. Adherirse a educar a las personas primero, priorizar la educación moral y establecer un nuevo concepto de educación, talento y calidad. El significado original de la educación es permitir que cada niño se convierta en la mejor versión de sí mismo. Dejemos que un pequeño número de estudiantes superdotados se conviertan en talentos y talentos, y al mismo tiempo permita que exista un pequeño número de estudiantes con retraso mental y con retraso mental. Prestar atención al crecimiento individual de los estudiantes, valorar la educación personalizada y enfocarse en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para lograr el propósito de ver personas, bosques y árboles. Lo fundamental para los talentos es la buena salud y una conducta cualificada. El estándar más alto para los talentos es convertirse en la élite de una época, de modo que la gran mayoría de los estudiantes puedan convertirse en constructores socialistas con conducta calificada y altas habilidades. Por lo tanto, solo perseguimos la calidad de "educación y deportes 100% morales" para que cada estudiante tenga un carácter, cuerpo y mente moral sólidos. Realmente tenemos que anteponer el propósito de educar a las personas. La educación salva un alma caída y salva y transforma a un estudiante problemático, lo cual es más importante que formar a un estudiante destacado en una escuela prestigiosa.
2. Transformar eficazmente los métodos educativos y resaltar la internalización, eficacia y alerta temprana de la educación moral. La educación moral tradicional considera a los estudiantes como el objeto de la educación y requiere que los estudiantes hagan o no cosas desde la perspectiva del control externo, la educación moral moderna enfatiza partir de las necesidades internas de los estudiantes, respetando su individualidad y estimulando su motivación intrínseca; , dando rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y permitiéndoles practicar la autorreflexión y el apoyo de sus compañeros. Debemos abandonar resueltamente los métodos y medios viejos, rígidos, toscos y simples, reformar resueltamente las actividades de educación moral que son sólo una formalidad sin resultados reales, respetar verdaderamente las leyes de la educación y la salud física y mental de los estudiantes, respetar las vidas individuales de los estudiantes y orientación sexual, e implementar de manera integral la educación adaptativa, mejorar la efectividad y la alerta temprana de la educación moral, y cumplir efectivamente las importantes tareas y misiones de enseñar y educar a las personas.
3. Fortalecer la construcción de equipos educativos. Fortalecer el sistema de reuniones periódicas para profesores de clase, pasar de reuniones administrativas a actividades de intercambio académico para profesores de clase, acumular sabiduría, compartir experiencias y desahogar emociones, para que más profesores de clase puedan pasar de "maestros de clase aficionados" a "maestros de clase profesionales". y mejorar el contenido profesional y la felicidad profesional del trabajo de los profesores de clase. Fortalecer la formación profesional del equipo educativo es una necesidad urgente para mejorar su capacidad para descubrir problemas activamente, analizarlos y brindar orientación adecuada, captar eficazmente la dinámica ideológica y los cambios psicológicos de los estudiantes, integrar el hogar y la escuela y brindar orientación adecuada para permitir el sano desarrollo de la mente de cada niño.
(2) Implementar reformas en las aulas y los planes de estudios, promover integralmente la "enseñanza adaptativa", cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y desarrollar los intereses y la experiencia de los estudiantes.
1. Reformar la enseñanza en el aula y cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. Se destacan dos factores de intervención en el aula. Uno es que los estudiantes han aprendido o pueden aprender por sí mismos y el profesor no habla de ello. Permita que los estudiantes tengan tiempo y espacio para el aprendizaje independiente en el aula, y los estudiantes puedan realizar "aprendizaje bajo demanda" y "aprendizaje adaptativo" de acuerdo con los diferentes contenidos de aprendizaje y sus propias características. El segundo es centrarse en el aprendizaje subconsciente de los estudiantes y sus "ideas diferentes". Antes de que los estudiantes aprendan ciertos conocimientos, sus mentes no están en blanco. A través de diversos aprendizajes y experiencias de vida, han formado una variedad de perspectivas y formas de pensar únicas. Algunos estudiantes pueden dominar este conocimiento e incluso tener "puntos brillantes", mientras que otros tienen "ideas diferentes". Los profesores deben prestar atención al aprendizaje subconsciente de los estudiantes y a sus diferentes pensamientos. Al diseñar preguntas con amplitud, profundidad y ángulos de pensamiento, activamos el pensamiento de los estudiantes, los exponemos a "ideas diferentes" y llevamos a cabo una "guía adaptativa" sobre esta base, para que la enseñanza pueda ser verdaderamente efectiva, porque se trata de una enseñanza heurística consistente. basado en las características individuales de los estudiantes mejora continuamente la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente.
2. Reformar el plan de estudios para ofrecer a los estudiantes más opciones de cursos y cultivar sus personalidades y fortalezas. A partir de la implementación de la educación física, el sistema curricular escolar se establece de manera sistemática y científica, y se hacen esfuerzos para resolver los problemas de integrar tres tipos de cursos y optimizar la construcción de cursos. Además de los cursos básicos prescritos por el estado, la escuela ha establecido cinco tipos de cursos escolares basados en los objetivos educativos de la educación física, incluido el cultivo humanístico, las habilidades artísticas, la práctica social, el desarrollo de características y la divulgación científica y la protección del medio ambiente. , que son desarrollados e implementados conjuntamente por la escuela, los profesores y los estudiantes. Entre ellos, actividades prácticas integrales, acercamiento a Lu Xun y lectura "feliz" en inglés son cursos electivos limitados para los estudiantes. La escuela se enfoca en el desarrollo de maestros sobresalientes y recursos como música folclórica, momentos felices, elocuencia del habla, 30 cursos. la supervivencia y el cuidado personal, la dieta y la nutrición, etc. se basan en el desarrollo del microcurso y se deja a la elección independiente de los estudiantes. La escuela decide si ofrece este curso en función del número de matriculados. De esta manera, los estudiantes pueden decidir qué quieren aprender, qué les gusta aprender y qué necesitan aprender.
Reformar las tareas e implementar un sistema de tareas "estilo supermercado" para mejorar la eficiencia de las tareas y reducir la carga académica de los estudiantes. Por un lado, sobre la base de insistir en la implementación de tareas escolares, debemos poner fin resueltamente a la compra de cualquier material didáctico para los estudiantes, mejorar la calidad de la redacción de las tareas escolares y controlar la cantidad de tareas; por otro lado, debemos implementar un sistema de tareas "estilo supermercado" para que los estudiantes tomen sus propias decisiones. Cada tarea escolar se divide en dos partes: "Estándares básicos + Elección independiente" para que los estudiantes elijan de forma independiente. Es necesario fortalecer la calidad de la corrección y retroalimentación de las tareas, para "revisar el pasado y aprender lo nuevo" y brindar retroalimentación inmediata. Para algunos profesores que no pueden corregir y proporcionar comentarios a tiempo, la cantidad de tareas debe ser limitada. Mejorar la eficiencia de las tareas y reducir la carga académica de los estudiantes.
(3) Fortalecer la enseñanza del inglés característica, crear aún más una atmósfera de aprendizaje del inglés, mejorar significativamente el dominio del inglés de los estudiantes y esforzarse por hacer de la enseñanza del inglés un modelo de "educación adaptativa".
1. Conformar un nuevo modelo de enseñanza presencial de inglés "todoterreno". Bajo la dirección de la "Educación Sexual", la ideología rectora de la organización del aula es aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes y demostrar sus talentos. Los profesores de inglés deben realizar demostraciones a los estudiantes individualmente o en grupos cinco minutos antes de la clase, para que los estudiantes puedan hablar sobre sus estudios y su vida en inglés. En el aula, debemos fomentar la "comunicación" y reducir las "preguntas y respuestas" para maximizar la capacidad de los estudiantes para pensar y hablar en inglés, y dejar que la enseñanza del inglés tome la iniciativa en el cultivo de un paradigma en el aula adecuado para la educación.
2. Establecer el Club de Inglés de la Escuela de Idiomas Extranjeros Lu Xun. El Luwai English Club organizará diversas actividades, incluidos salones de inglés para estudiantes, concursos extracurriculares de conocimientos de inglés, concursos de frases semanales, concursos de canciones en inglés, concursos de inglés, representaciones teatrales de libros de texto en inglés, concursos de lectura de periódicos, etc. Los estudiantes se inscriben ellos mismos y el comité organizador del club organiza y organiza diversas actividades.
3. Implementar la prueba de dominio del habla inglesa en Shandong. Prueba de dominio oral del inglés de la provincia de Shandong para estudiantes extranjeros: basándose en los requisitos de los "Estándares del plan de estudios de inglés para la educación obligatoria a tiempo completo (experimental)", se formula la prueba de dominio oral del inglés de la provincia de Shandong para estudiantes extranjeros. Los estudiantes se registran de forma independiente y la escuela crea un equipo de evaluación y un equipo de revisión para el examen oral para realizar pruebas y revisión. Los estudiantes que aprueben el examen recibirán el correspondiente certificado de dominio del inglés.
4. Crear una atmósfera integral de aprendizaje del inglés. Me-Movie English video English explora un nuevo método de enseñanza de inglés por video, que permite a los estudiantes aprender y reflexionar en presentaciones independientes. IE-Internet English aprende inglés a través de herramientas de red como QQ, correo electrónico y grabadoras de computadora, y utiliza medios modernos para mejorar la eficiencia del aprendizaje del inglés. Le-LifeEnglish, usa el inglés en la vida, expresa tus historias de vida e intercambia experiencias de vida en inglés. El idioma utilizado en la vida es el más vital y también es la preparación para el aprendizaje permanente del inglés.
(4) Fortalecer la construcción del cuadro docente y utilizar la “educación sexual” como vía para promover el crecimiento profesional de los docentes.
1. Desarrollar un plan de formación gradual para el profesorado. Según los tres gradientes de "maestros famosos - maestros destacados - nueva generación", se divide en dos categorías: "enseñar" y "educar a las personas". Se formulan normas y reglamentos docentes pertinentes y se insta a los docentes a aplicarlos y esforzarse por alcanzarlos. éxito de una manera impulsada por la tarea.
2. Utilizando el experimento de reforma docente "Educación sexual" como vehículo, organizar a los profesores para que realicen actividades de lectura, invitar a académicos famosos y a todos a ser invitados al "Foro Luwai", para que los profesores siempre puedan hacerlo. comunicarse con maestros, libros, compañeros, con ellos mismos y con la naturaleza, y mejorar constantemente la sabiduría profesional, la connotación humanista y el temperamento espiritual.
3. Basado en el experimento de reforma docente de la "educación adaptativa", con el desarrollo curricular basado en la escuela como punto de partida, la investigación adaptativa en el aula como línea principal y la reflexión sobre la enseñanza adaptativa como camino, la Provincia de Shandong. Comité Académico de Maestros Extranjeros (compuesto por líderes escolares, líderes de equipos de enseñanza e investigación y maestros contratados por el Centro de Desarrollo Docente) para liderar, ayudar, supervisar y evaluar el desarrollo profesional de los docentes, de modo que los docentes y los experimentos de reforma docente adaptativa puedan desarrollar y crecer juntos. Al tiempo que se profundiza la reforma del modelo educativo escolar,
(5) fortalecer la construcción de la cultura universitaria y promover activamente la formación de bandas folclóricas escolares.
1. De acuerdo con las ideas generales de funcionamiento de la escuela, diseñar y construir de manera integral la cultura del campus escolar, resaltar los elementos de Lu Xun y los elementos en inglés, encarnar el concepto de educación sexual y aprovechar al máximo la función de educación ambiental. Es necesario desarrollar y utilizar de manera integral las funciones de recursos de las instalaciones escolares como el edificio Huifeng, la biblioteca, el estudio de danza y el laboratorio para brindar un fuerte apoyo material a los maestros para llevar a cabo la educación sexual.
2. Promover activamente la formación de la banda folclórica escolar, basándose en sí misma, con la ayuda de fuerzas externas, formular un plan de formación lo antes posible, determinar el tiempo, lugar, personal y profesores, Adherirnos a la combinación de práctica distribuida diaria y capacitación centralizada, y adherirnos al lema de la escuela y Combinado con la capacitación familiar, nos esforzamos por establecernos y lograr resultados tempranos.
Docentes, la profesión docente es una profesión especial que conlleva misiones y responsabilidades históricas. La economía resuelve los problemas de hoy, la ciencia y la tecnología resuelven los problemas de mañana y la educación resuelve los problemas de pasado mañana. Todo docente debe comprender profundamente el carácter sagrado y la sublimidad de su profesión, establecer elevados ideales profesionales y luchar por la causa de la educación. Debemos combinar los ideales con el trabajo práctico, dedicarnos a enseñar y educar a las personas con una actitud positiva y calmarnos para enseñar y educar a las personas, para que podamos estar a la altura de las responsabilidades que nos asigna la historia.
Se inaugura el Festival de Cultura Inglesa de la Escuela de Idiomas Extranjeros Lu Xun.
65438+febrero 65438+mayo, el 6º Festival de Cultura Inglesa de la Escuela de Idiomas Extranjeros Lu Xun llegó según lo programado. El Festival de Cultura Inglesa anual se ha convertido en un portador eficaz de educación sexual en Shandong, un momento maravilloso para que los extranjeros se realicen y dejen volar sus sueños, y un escenario para que profesores y estudiantes de Shandong crezcan y se diviertan juntos.
Con el tema "Expresar el mundo, mostrar la nación", este Festival Cultural Inglés ha lanzado una serie de coloridos festivales ingleses. Hay competencias de escritura, ortografía y lectura (concursos de escritura, vocabulario y lectura en clase), competencia de habla inglesa "Copa Luwai" (competencia de habla inglesa para estudiantes de primaria), competencias de oratoria en inglés, demostraciones en el aula de inglés (enseñanza de inglés en el aula). demostraciones), foros de expertos, etc. Actividad. Y, por supuesto, están los regalos secretos de Papá Noel.