Música Volumen 2 Plan de enseñanza mensual Parte 1
Ideología rectora:
Implementar el espíritu de los nuevos estándares curriculares y el nuevo plan de estudios reformar y cultivar Los estudiantes tienen ciertas habilidades musicales, con especial énfasis en cultivar el interés de los estudiantes en aprender música y mejorar su capacidad para reconocer y leer música. También es necesario hacer que algunos estudiantes cambien de opinión (pensando que aprender música es inútil y pensando que las clases de música son materias complementarias) y mejorar verdaderamente la calidad musical de los estudiantes. Análisis de materiales didácticos:
(1) Desde la filosofía educativa, se enfatiza el desarrollo de los estudiantes.
(2) La educación musical debe estar dirigida a todos los estudiantes, y también se debe prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes.
(3) Fortalecer la práctica y la creación.
(4) Fortalecer la integración y la penetración.
Características del conjunto completo de libros de texto: Este libro de texto contiene *** ocho unidades, seguidas de *** cuatro canciones que puedes cantar y escuchar. Cada lección tiene un tema y cada lección incluye contenidos como "cantar", "escuchar" y "actividades creativas". En los materiales didácticos también se ha aumentado la proporción de lectura musical, canto y coros a dos voces, lo que aumenta considerablemente la dificultad. En este volumen, las canciones son relativamente más difíciles y más largas, y tienen un contenido más amplio, lo que permite a los estudiantes experimentar diferentes vidas y sentir los estilos musicales de diferentes países, regiones y naciones. A través del coro de aprendizaje, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de comunicación y cooperación mutua. El conocimiento musical incluye: aprender ritmo, aprender compases, líneas de compás, líneas de parada, marcas de repetición y comprender la historia del músico He Luting. Los cuentos de hadas musicales en los materiales didácticos estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje, les brindan oportunidades para lucirse y mejorar su calidad general. Todo el libro de texto muestra las características musicales de diferentes países, regiones y grupos étnicos, lo que permite a los estudiantes sentir diversos encantos y amar aún más la cultura nacional. Análisis de la situación académica:
En el segundo semestre de quinto grado, el alcance de la vida y los campos cognitivos de los estudiantes se han desarrollado aún más, y su capacidad para experimentar, sentir, explorar y crear actividades ha aumentado. Sin embargo, los estudiantes todavía carecen. paciencia al escuchar en la clase de apreciación musical, que es lo que más les gusta a los estudiantes. Las actividades de ritmo y música se desempeñaron muy bien en estos dos aspectos. Los estudiantes aún no están muy interesados en aprender conocimientos sobre partituras musicales. La situación de los estudiantes en cada clase es diferente: algunos tienen un mejor sentido de la música, una gran capacidad de aprendizaje y una buena capacidad de imitación; otros tienen poca disciplina en clase y son inactivos durante las actuaciones; otros son introvertidos y no se atreven a expresarse; Por lo tanto, en futuros estudios, debemos fortalecer la formación de estos estudiantes, utilizar formas vivaces y artísticamente encantadoras para animarlos a participar en actividades musicales, a fin de estimular, cultivar y desarrollar sus intereses. Objetivos de enseñanza:
1. Aprender a cantar 8 canciones del libro de texto. A través del canto de las canciones, los estudiantes pueden amar la patria, la gente, el trabajo, el aprendizaje, la ciencia, la naturaleza y amar más la vida. 2. Aprenda los siguientes conocimientos de teoría musical: notas deslizantes, notas de adorno, compases, etc.
3. Ofrezca una buena clase de apreciación, amplíe los horizontes de los estudiantes a través de la apreciación e infecte e inspire efectivamente a los estudiantes con la imagen artística de la música.
Medidas didácticas:
1. Preparar cuidadosamente las lecciones, estudiar detenidamente el programa de música, comprender plenamente las tareas docentes de este semestre, preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza, y tener Objetivos de enseñanza claros. Se destacan los puntos importantes y difíciles.
2. Prestar atención a la clase. El aula es el lugar principal para que los profesores completen las tareas docentes. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula es el principal medio para completar las tareas docentes. La enseñanza en el aula se esfuerza por tener ideas claras. Estructura rigurosa y conforme a las reglas cognitivas de los estudiantes. Enseñar imágenes vívidas puede estimular el interés de los estudiantes en aprender, haciendo que los niños escuchen con interés y nunca se cansen de aprender. 3. Participe activamente en las actividades de enseñanza e investigación del grupo, escuche más clases de otros profesores, aprenda de sus puntos fuertes y mejore continuamente sus habilidades empresariales y docentes.
4. Utilizar de forma activa y audaz equipos audiovisuales modernos para aumentar la capacidad de enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula. 5. Contactar estrechamente a los estudiantes, a menudo solicitar la opinión de los estudiantes sobre los maestros, mejorar constantemente los métodos de enseñanza, mejorar los efectos de la enseñanza y esforzarse por obtener una gran cosecha.
Horario docente:
Tema:
Lección 1: Primavera
Contenidos docentes:
1. Repaso de los conocimientos musicales y de Canciones
2. Canciones "Pajarito, Pajarito" y "Lluvia primaveral bajo el suelo brumoso"
3. "A la primavera" y "Agua primaveral"
Enseñanza objetivos:
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1. Consolidar los conocimientos musicales y las canciones del semestre anterior y profundizar la impresión de los estudiantes sobre las melodías de las canciones
2. Guiar a los estudiantes para que expresen; su amor por la primavera con canciones dulces y alegres.
3. Cultive el interés y los pasatiempos de los estudiantes en el coro apreciando el coro infantil.
Enfoque de enseñanza:
Estar familiarizado con la melodía de la canción y dominar el patrón rítmico de 6/8.
Dificultades de enseñanza:
1. El coro de dos voces debe tener voces armoniosas y volumen equilibrado.
2. Cantar con compases iniciales débiles;
Método de enseñanza: Horario de clases:
Tres periodos de clases
Primer periodo de clases
Contenidos docentes:
1, aprende a cantar la canción "Little Bird Little Bird" 2. Escucha "To Spring"
Tipo de lección:
Nueva enseñanza
Objetivos de enseñanza:
1. Consolidar el conocimiento musical y las canciones del semestre anterior y profundizar la impresión de los estudiantes sobre la melodía de la canción; 2. Guiar a los estudiantes para que expresen su amor por la primavera con cantos dulces y alegres. 3. Siente los pensamientos y sentimientos expresados en la música de piano.
Enfoque de enseñanza:
Estar familiarizado con la melodía de la canción y dominar el patrón rítmico de 6/8.
Dificultades de enseñanza:
Entrena la consonancia de dos voces y cultiva el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes.
Métodos de enseñanza:
Método de conferencia, método de investigación cooperativa, método de discusión
Preparación del material didáctico:
Teclado electrónico, material didáctico
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Horario de clases:
Segundo periodo de clases
Proceso de enseñanza:
1. Repasar conocimientos antiguos
Hoy es el primer día del nuevo semestre Una clase para aprender sobre los conocimientos musicales o nuevas canciones que todos aprendieron durante las vacaciones de invierno 2. Realizar un concurso de "cuestionario de conocimientos musicales", principalmente para revisar el contenido del semestre anterior y mejorar el interés de los estudiantes; y pasatiempos en clases de música;
2. Enseñanza de nuevas canciones:
1. La primavera está aquí, ¿puedes describir la primavera en tus ojos con palabras simples? 2. Escucha la canción "Little Bird Little Bird"
3. ¿Cuál es el ritmo de la canción? ¿Puedes decirme el significado del tipo de compás? El maestro guía a los estudiantes cantando y tocando el ritmo para decirles ¿cuáles de los ritmos que acaban de hacer son los más fuertes?
4. ¿Qué emociones expresa la canción y qué escenas representa? Busca con atención. ¿Cuáles son los patrones en cada frase de la melodía? ¿Cuáles son las reglas para el primer tiempo de cada oración? 5. Encuentre las mismas frases, que harán que sea más fácil de aprender;
6. Cuando los estudiantes canten la primera parte y el profesor cante la segunda parte, los estudiantes deben aprender a cantar su propia parte, usted. también es necesario escuchar la melodía de la segunda parte;
7. Enseñar y cantar la segunda parte, y utilizar a los alumnos que aprenden rápidamente a cantar la segunda parte
8. Añade la letra y canta, luego repasa la melodía de la segunda parte (practica varias veces) y añade la letra.
9. Las dos partes están sintetizadas y el profesor puede ayudar a cantar la segunda parte; Después de la estabilización, los estudiantes pueden observar directamente el canto del director del maestro;
Usar menos o ningún piano en la práctica, para que la audición de los estudiantes pueda adaptarse al coro de dos partes, a fin de cultivar su capacidad de coro. Preste atención al apoyo respiratorio y al mantenimiento de la posición de la voz durante el canto para hacer la voz más bella.
10. Procesamiento de canciones: segunda creación e interpretación utilizando canto, baile, instrumentos de percusión, etc.
Música Volumen 2 Plan Docente Mensual Parte 2
Objetivos docentes:
1. Educación ideológica
Incorporar la educación moral al proceso de enseñanza , La educación estética mejora integralmente la calidad musical de los estudiantes, se esfuerza por elevar la enseñanza y la educación a una nueva etapa y permite a los estudiantes convertirse en: personas nuevas, cultivando sus excelentes cualidades de amar la patria, amar a la gente, amar el trabajo y amar la ciencia.
Al aprender y cantar canciones de diversos temas y apreciar canciones famosas chinas y extranjeras, los estudiantes pueden sentir el hermoso arte y los nobles sentimientos, cultivar su espíritu innovador, espíritu cooperativo, conciencia ambiental, condiciones psicológicas, etc., y esforzarse por progresar y contribuir. para el desarrollo de China. Trabajar duro mañana.
2. Entrenamiento de conocimientos y habilidades musicales.
1. Indique a los estudiantes que utilicen métodos de respiración y postura correctos para cantar canciones
2. Guiar a los estudiantes para que dominen los métodos correctos de práctica de la voz.
3. Apreciar preliminarmente algo de música instrumental pequeña, dominar el conocimiento de apreciación musical y cultivar el interés de los estudiantes en aprender música.
4. Mejorar el sentido de la música y el ritmo de los estudiantes a través de ejercicios como, y etc.
5. Mejorar la calidad integral de los estudiantes a través de la enseñanza grupal de danza.
3. Contenido de enseñanza:
Este semestre sienta las bases para el aprendizaje de los estudiantes al cultivar la postura sentada, la postura para cantar y la respiración razonable de los estudiantes a través de clases integrales, clases de canto y; apreciación La impartición de clases, clases de música instrumental y clases de canto, baile y canto cultiva el interés de los estudiantes por aprender, les permite utilizarlos de manera flexible, integrarlos y mejorar su calidad. Este semestre, también he fortalecido el estudio de clases de apreciación, clases de música instrumental y clases de canto y baile, enfocándome en el conocimiento y las habilidades musicales y el entrenamiento de habilidades para cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes e infiltrar la educación moral en el proceso de enseñanza, reformar y emprendedor, y acelerar la modernización de la educación, para que los estudiantes puedan fortalecer su aprendizaje en sus áreas débiles, y a través de una formación integral, se pueda mejorar enormemente el desempeño artístico y la calidad musical de los estudiantes.
4. Principales medidas:
1. Guíe a los estudiantes para que aprendan posturas correctas para sentarse, posturas para cantar y estudios vocales razonables.
2. Preste atención a las habilidades, técnicas y conocimientos musicales integrales de los estudiantes y guíelos para que canten emocionalmente
3. En la enseñanza, guíe a los estudiantes para que comprendan las emociones de las canciones y puedan cantar diferentes canciones con las emociones correctas.
4. Cada clase de canto les da a los estudiantes un tercio de su tiempo para practicar, y el profesor los maneja y orienta correctamente
5. Integrar y organizar tiempo para la apreciación musical, cultivar el interés de los estudiantes por la música, ampliar sus horizontes y comprender algunos conocimientos musicales.
6. A través del entrenamiento de ritmo y danza grupal, cultivar el sentido del ritmo y la música de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.
7. Integrar la educación moral en clases integrales, clases de canto, clases de apreciación, clases de música instrumental y clases de canto y baile para profundizar la reforma educativa.
8. Utilice multimedia para llevar a cabo actividades educativas para involucrar los sentidos del oído y la vista de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, enriquecer la vida en el aula y ampliar sus horizontes musicales.
9. Sobre la base de una educación de calidad, debemos mejorar continuamente el papel de la música en la educación de calidad, implementarla en la enseñanza y aprovechar al máximo las funciones de las clases de música para educar la mente, promover el cuerpo y apoyar la moralidad.
5. Análisis de la situación estudiantil:
Las clases que se imparten en este nivel son clases de música para alumnos de quinto grado. Empiezo con clases integrales e infiltro la educación moral y la educación estética en la enseñanza. Llevar a cabo enseñanza multimedia, fortalecer la investigación educativa, acelerar la modernización educativa, promover la reforma educativa y esforzarse por permitir que los estudiantes logren gradualmente un desarrollo integral durante el proceso de clase. Entre los cinco tipos de clases, los estudiantes prefieren cantar, bailar, cantar y viajar. Este tipo de clases hace que los estudiantes estén muy motivados a la hora de aprender y, naturalmente, resalta sus habilidades innovadoras.
En una de las clases que doy, algunos estudiantes tienen pocos conocimientos básicos de música. En general, en el futuro proceso de enseñanza, también prestaré atención a la formación de conocimientos musicales básicos, consolidaré y mejoraré aún más la enseñanza y sentaré una base sólida para los estudiantes.
Música Volumen 2 Plan de Enseñanza Mensual Parte 3
1. Análisis de Enseñanza de Todo el Volumen:
El contenido didáctico de este volumen de libros de texto incluye canto, instrumentos música, apreciación y música Conocimiento y vista, canto y escucha.
1. Cantar
Aprende "Nuestra Hermosa Patria", "Si yo fuera un pajarito", "Sopla el silbato de la hierba", "Creciendo en la tronera de la Patria", "Phoenix", "Sun Flower Drum", "Under the Misty Spring Rain", "Dear Echo", "Song Between Heaven and Earth" ocho canciones.
(1) Aprenda excelentes canciones chinas y extranjeras que sean adecuadas para que los estudiantes canten y cultiven su sentido de innovación.
(2) Aprenda el método de respiración correcto, cante con apoyo respiratorio y preste atención a la voz coherente y suave.
(3) Aprenda canto y coros sencillos y redondos, para que el tono y el ritmo sean precisos y las partes armoniosas y equilibradas.
(4) Aprenda a utilizar cambios de intensidad y velocidad para expresar las emociones de las canciones y desarrolle la capacidad de actuar de forma independiente al cantar.
2. Apreciación:
Aprecia doce excelentes obras musicales chinas y extranjeras como "La niña sumergiéndose en el mar" y "Danza para incubar pájaros".
(1) Apreciar la música e introducir brevemente varios instrumentos musicales chinos y extranjeros comunes y formas de interpretación instrumental comunes.
(2) Aprecie excelentes canciones populares, arias de ópera y solos de música popular y presente al músico Liu Tianhua.
(3) Combinado con la apreciación musical, presentar brevemente el conocimiento general de la banda de viento nacional y la banda de viento occidental de mi país.
(4) Sentir el papel de la velocidad, la intensidad, el ritmo, el compás, el registro, etc. en la interpretación musical.
4. Conocimientos de teoría musical y escucha en audiciones.
(1) Conoce el compás del 6/8. Conoce su significado y reglas de fortalezas y debilidades.
(2) Practicar la escritura de frases rítmicas y melódicas.
(3) Escuchar y memorizar frases melódicas sencillas.
2. Requisitos de enseñanza para todo el volumen
1. Canto
(1) Aprenda a cantar canciones y memorice de 3 a 4 canciones este semestre.
(2) Aprenda el método de pronunciación correcto, sea capaz de pronunciar palabras de forma natural y suave, y pronuncie las palabras con claridad.
(3) Aprenda los métodos correctos de canto de legato y staccato, y aprenda a utilizar medios fuertes, débiles, rápidos y lentos para expresar la emoción de la canción.
(4) Aprenda coros sencillos de dos partes y canto de rotación, preste atención a la armonía de las partes y responda correctamente al director.
(5) Cultivar el canto autónomo e independiente.
2. Lectura musical
(1) Aprender a utilizar notas, silencios y melodías sencillas compuestas por ellas
(2) Sentir y comprender 2/4 y 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 y sus reglas de fortaleza y debilidad
(3) Utilice correctamente las marcas de uso común como crescendo, decrescendo, deslizamiento y aplauso en las canciones
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(4) Practicar la escritura de frases melódicas y ritmos
3. Apreciación musical
(1) Apreciar canciones excelentes e introducir la forma de canto del canciones
(2) Apreciar la música instrumental, ser capaz de distinguir la forma de interpretación de la música y reconocer instrumentos musicales comunes
(3) Combinado con la apreciación de "Buenas noches" , conozca al músico chino Liu Tianhua.
(4) Comprender preliminarmente el papel de la velocidad, la intensidad, el ritmo, el tiempo, el timbre, etc. en la interpretación musical.
(5) Escuchar música, nombrar la música y recordar la melodía principal, 2 ~ 3 canciones por semestre
3. Medidas para mejorar la calidad:
1. Prepare las lecciones con cuidado, insista en memorizar las lecciones con anticipación y estudie los materiales didácticos en profundidad. y dominarlos hábilmente
2. Consolidar habilidades básicas y practicar seriamente las habilidades básicas necesarias para los profesores de música como tocar, encordar, tocar, cantar y bailar
3. Comprender concienzudamente los espíritu de la nueva reforma curricular y cambiar los métodos inmutables del pasado en el proceso de enseñanza. El modelo de enseñanza se esfuerza por ser flexible y diverso en los métodos de enseñanza, prestar atención a la integración entre materias y centrarse en la creación de actividades musicales vívidas, de modo que los estudiantes pueden enriquecer su experiencia emocional, apreciar la música, expresar y crear música a través de actividades musicales.
4. Análisis de la situación básica de los alumnos.
Hay dos clases en quinto grado. Pueden cantar canciones con emoción y cantar partituras musicales sencillas. Tener un gran interés en las clases de música. El setenta por ciento de los estudiantes de este grado puede cantar con voces naturales, ritmo y tono precisos; el cincuenta por ciento de los estudiantes puede desempeñar papeles en actividades musicales basadas en la trama. La plasticidad es muy fuerte y necesita; reforzarse aún más.
1. Conocimiento y capacidad:
(1) Gran capacidad para leer música:
(2) Buen dominio de la teoría musical:
(3) Altas habilidades para el canto:
(4) Tener ciertos conocimientos de solfeo:
2. Factores intelectuales y factores no intelectuales:
(1) Los factores intelectuales son buenos y los factores no intelectuales son buenos:
(2) Los factores intelectuales son buenos y los factores no intelectuales son malos:
(3) Los factores intelectuales son Los factores pobres y no intelectuales son buenos:
(4) Factores pobres de inteligencia y factores pobres de no inteligencia:
5. Progreso en la enseñanza:
Semanas
Contenidos didácticos
Extensión extraescolar
Comentarios
Semana 1 a Semana 5
La primera unidad "La Voz de los Niños Niños chinos" y la segunda unidad "Green Sea Lin Tao" Todo el contenido didáctico de "Sonido"
Determina el contenido de forma independiente
Profesores y estudiantes *** completaron "Huellas de crecimiento" juntos
Semanas 6 a 9
p>Todo el contenido didáctico de la tercera unidad "Los Héroes de los Liyuan" y la cuarta unidad "Sinfonía Pastoral"
Determinar de forma independiente el contenido
Profesores y estudiantes ***completaron juntos "Huellas de Crecimiento"
Semanas 10 a 14
Todos los contenidos didácticos de la quinta unidad "Ondas de amor profundo" y la sexta unidad "Amor en Jianghuai"
Determinan el contenido de forma independiente
Profesores y estudiantes ***completaron "Huellas de crecimiento" juntos
Semanas 15 a 18
Séptima Todo el contenido didáctico de la unidad “Mano Izquierda y Mano Derecha” y la octava unidad “Cien Pájaros Prestan Atención al Fénix”
Determine de forma independiente el contenido
Maestros y estudiantes *** completaron "Huellas de crecimiento" juntos
Música Vol. 2 Plan de enseñanza mensual Parte 4
1. Clase Análisis de la situación:
Los estudiantes de niveles superiores tienen cierta capacidad de autoaprendizaje y su situación disciplinaria es relativamente estable. Los alumnos de la Clase 5 (2) tienen un ambiente de clase activo, sus voces son limpias y unificadas y tienen cierto grado de expresividad. También pueden realizar pequeños coros. Básicamente, puedes sintonizar una canción nueva después de escucharla varias veces. Sin embargo, los nuevos libros de texto de este semestre han planteado nuevos requisitos para nuestros estudiantes y han agregado muchas canciones corales, por lo que el aprendizaje es relativamente difícil. Por lo tanto, debemos centrarnos en cultivar los intereses de los estudiantes sobre esta base, permitirles dominar ciertos conocimientos musicales. y habilidades.
2. Análisis de los materiales didácticos
Los materiales didácticos se pueden dividir a grandes rasgos en tres aspectos: escucha y apreciación, canto de canciones y actividades de escritura creativa. En términos de escucha y apreciación: hay 18 canciones para escuchar y apreciar en todo el volumen, incluidas 5 obras extranjeras y 13 obras chinas; 2 obras instrumentales y 16 obras vocales (incluida una lección sobre la Ópera de Pekín). En comparación con los libros de texto de apreciación anteriores, este volumen incluye más obras chinas, especialmente música étnica. Actividades de arreglo y creación: Las actividades de arreglo y creación impregnan la escucha, la apreciación y el aprendizaje de cantar e interpretar, e involucran principalmente varios aspectos: El primer aspecto es escuchar e identificar la intensidad, velocidad, rango, timbre, emoción y ejecución de los instrumentos de la música. y distinguir las secciones de la música, usando diferentes colores, líneas o gráficos para expresar el estado de ánimo de la música. El segundo aspecto es elegir o crear ritmo, utilizar la percusión para acompañar canciones o realizar actuaciones situacionales. El tercer aspecto es cantar y bailar con la música e interpretar canciones. El cuarto aspecto es utilizar voces humanas, instrumentos caseros y otros instrumentos musicales para crear bocetos sonoros proposicionales. El quinto aspecto son las melodías cantadas a primera vista, adaptando melodías con diferentes ritmos. En términos de canto de canciones: en este libro de texto, se organizan siete unidades de enseñanza del canto en dos partes. ***Hay 16 canciones para aprender y cantar, incluidas 8 canciones monofónicas y 8 canciones de coro. Ha habido un aumento significativo de canciones corales en este volumen. El aumento de canciones corales también muestra que desde la implementación del nuevo plan de estudios de música, la enseñanza polifónica se ha vuelto gradualmente más importante. Este también es un tema que preocupa a muchos profesores de música y que merece ser debatido.
(1) Objetivos de enseñanza:
1. Aprender las dieciséis canciones del libro de texto y, cantándolas, hacer que los estudiantes amen la patria, amen a la gente, amen el trabajo y Me encanta aprender más, amo la ciencia, amo la naturaleza, amo la vida.
2. Básicamente domine los conocimientos de teoría musical, lectura a primera vista y canto a primera vista estipulados en los libros de texto y mejore enormemente a través del aprendizaje, podrá expresar correcta y completamente las canciones, comprenderlas y apreciarlas; Contenido principal del repertorio.
3. Complete seriamente la capacitación integral después de clase y mejore gradualmente la capacidad de los estudiantes para crear y completar melodías a través de la práctica.
4. Al aprender canciones, los estudiantes aprenden a cantar con embocadura, respiración y métodos de canto legato y staccato correctos, y dominan ciertas habilidades musicales, de modo que los estudiantes tienen la capacidad de comprender partituras musicales simples y pueden aprender ellos mismos Habilidad; al estudiar este libro, puede aprender sobre algunos instrumentos musicales y sus métodos de ejecución a través de la apreciación, puede aprender sobre varios métodos de ejecución comunes y cultivar la capacidad de los estudiantes para percibir la velocidad, la intensidad, el ritmo, el timbre y el sonido. zona de la música y cultivar su imaginación musical, para cultivar el sentimiento estético saludable de los estudiantes a través del entrenamiento con instrumentos musicales, los estudiantes pueden aprender las posturas y métodos correctos para tocar, mejorar su capacidad para tocar y aprender música que exprese diferentes emociones.
(2) Enfoque de la enseñanza
1. A través del aprendizaje musical, el mundo emocional de los estudiantes puede ser infectado e influenciado, desarrollando así una actitud positiva y optimista hacia la vida y anhelando un futuro mejor. . y persecución.
2. Amar la música mientras participa personalmente en actividades musicales, dominar los conocimientos básicos y las habilidades preliminares de la música y desarrollar gradualmente un buen hábito de apreciar la música.
(3) Dificultades de enseñanza
1. Bajo el control de la respiración, expanda gradualmente las notas altas.
2. Utilizar diferente intensidad, velocidad y timbre para expresar la emoción de la canción.
3. Al aprender coro de dos partes, preste atención al equilibrio del volumen y la coordinación del timbre
3. Medidas didácticas
1. Prepare las lecciones con cuidado y estar preparado 2. Trabajo de preparación, para hacer los preparativos adecuados para que los estudiantes tomen buenas clases, prestar atención a la combinación con los nuevos estándares del plan de estudios al preparar las lecciones y prestar atención a la preparación de los estudiantes.
2. Diseñar la introducción de cada lección para mejorar el interés de los estudiantes por aprender.
3. Las aulas están diseñadas en varios formatos y están llenas de conocimiento, interés, exploración, desafío y desempeño.
Maximizar el entusiasmo de los estudiantes. Y permitirles aprender conocimientos y dominar habilidades al máximo. Y presta atención a adoptar una determinada forma en clase. Cultivar la capacidad de los estudiantes para trabajar juntos e innovar.
4. Hacer pleno uso de los multimedia y otros medios didácticos, esforzarse por estimular el interés de los estudiantes y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
4. Calendario de progreso docente
1
1. Revisa lo que aprendiste el semestre pasado.
2. Escucha la canción "Spring Water" y disfruta de "Little Bird Little Bird"
11
1. Interpreta "Jingle Bells".
2. Práctica de flauta dulce
2
1. Escuchar "To Spring" 2. La canción "Spring Rain Misty Underground"
12
1. La canción "El saltamontes y el grillo"
2. Escuchar "Somos soldados de trabajadores y campesinos"
3
1, la canción "Batang Connects to Beijing"
2. Escuche "Las buenas noticias de Beijing llegan a la aldea fronteriza"
13
1. Escuche "Everyone Has a Red Heart" Heart"
2. Interprete "I am Chinese"
4
1. Escuche " La gente de Awa canta nuevas canciones"
2. La canción "Charming Firepit"
14
1. Aprecia "Dónde están mis amigos"
2. La canción "Hand in Hand"
5
1. Canta "Little White Boat" y escucha "Heaven and Earth in My Heart" y "Moon Watching Festival" "
15
1 , la canción "Lovely Apple"
2. Escucha "Let the World Be Full of Love"
6
1. Canta "Let Fantasy Spread Wings",
2. Escucha "Mercury - The Flying Messenger"
16
1. Aprecia "La Canción de Peonía"
2. Canciones "Esperanza para el Ejército Rojo"
7
1. Escucha "Canción de las Cuatro Estaciones"
2. La canción "El corazón infantil es un pájaro"
17
1. Escucha "La canción de las flores"
2. La canción "Tejiendo una cesta de flores"
8
1. La canción "Tejiendo una cesta de flores" Un paraguas es redondo"
2. Escucha "Autumn Harvest"
18
Concierto
Reseña musical
9
Parcial reseña
19
Prueba final de música
10
1. Valorar "Nuestros Campos"
2. "Los campos están llamando"
20
Música Volumen 2 Plan de enseñanza mensual Parte 5
1. Análisis de la situación del estudiante:
a En términos de música vocal: Capaz de utilizar la respiración lenta y lenta, y cantar con apoyo respiratorio. Las canciones corales tienen sonidos armoniosos, ritmos precisos y cierta emoción. Las voces de algunos estudiantes son fuertes y dulces.
b.Música instrumental: ser capaz de identificar los nombres, tipos, características de apariencia, posturas de interpretación y timbres de los instrumentos musicales nacionales chinos. Algunos estudiantes se destacan en su desempeño.
c.Apreciación: ser capaz de distinguir los nombres, estructuras y características tímbricas de los instrumentos; ser capaz de distinguir los cambios y desarrollos en el ritmo, la intensidad y la velocidad; estado de ánimo de las melodías, etc.
d. En términos de interpretación: ser capaz de diseñar y organizar cuidadosamente una serie de movimientos, actuar con seriedad y perseverancia y lograr buenos resultados.
e. y práctica de ritmo: ser capaz de seguir ciertos pasos. Al preparar ejercicios de canto a primera vista o de ritmo, algunos estudiantes pueden expresarlos con precisión con un poco de preparación, y algunos estudiantes también utilizan directores para practicar.
f. Problemas existentes:
a. La entonación no es suficiente. La relación entre las notas de algunos estudiantes aún no está clara. Cuando cantan, son muy blancos y sin emociones.
b. La tarea no se completa a tiempo y la letra es mala. Los libros de texto no están bien cuidados.
2. Metas cognitivas para este grado:
(1) Conocimiento de lectura musical
1. Comprensión: marcas de tono sostenido, deslizamientos ascendentes y acento descendente marcas, ritmo sincopado, compases de ataque débil, el significado de los tiempos de 6/8 y las reglas básicas de fuerza y debilidad.
2. Entender: las notas ascendentes y descendentes, las marcas de gracia delanteras y traseras.
(2) Conocimientos musicales
1. Comprender los instrumentos nacionales de viento, los instrumentos de cuerda y sus obras.
2. Comprender la vida y obra del famoso músico chino Liu Tianhua
3. Objetivos de habilidad:
(1) Escuchar
> 1, Cultivar el sentido del tono principal.
2. Escuchar y distinguir terceras mayores y menores, cuartas perfectas, quintas perfectas e intervalos armónicos.
3. Escuche la melodía de 2-4 compases.
(2) Cantar
1. Utilice la respiración para apoyar el canto y aprenda el método de canto de tono alto.
2. Cante a primera vista tiempos de 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 y melodía de cuatro compases incluyendo los conocimientos que ya has aprendido.
3. Aprende los patrones de dirección de dos y tres tiempos, y canta de memoria de 6 a 8 canciones de forma emocional.
(3) Movimiento
1. Ejercicio integral del ritmo.
2. Continúe aprendiendo a tocar instrumentos musicales simples y sea capaz de tocar de 2 a 4 piezas musicales simples.
4. Objetivos ideológicos y emocionales:
A través de la exposición a música saludable, cultivar el interés y los pasatiempos por la música, especialmente la música étnica china, y estar dispuesto a participar en actividades musicales saludables y animadas. ?, para cultivar los intereses estéticos saludables y la personalidad perfecta de los estudiantes.