1. Problemas en la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria
(1) El contenido educativo es pobre y vacío
Después de la reforma educativa, la La educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria se ha vuelto más relevante. Práctica, pero en general, el contenido es demasiado pobre y vacío. Para los estudiantes de secundaria, el contenido de la educación ideológica y política está seriamente fuera de contacto. Los estudiantes de secundaria no sentirán lo mismo, pero pensarán que el contenido que están aprendiendo no existe.
Usa [1]. Su contenido es aburrido, no tiene ninguna conexión necesaria con la sociedad actual, no tiene ningún efecto práctico en el pensamiento de los estudiantes de secundaria actuales y la educación inevitablemente no logrará los resultados esperados.
(2) Método educativo único
En la actualidad, el método educativo ideológico y político en las escuelas secundarias es único. Los profesores suelen enseñar en forma de conferencias en el aula y escritura en la pizarra. todas las cuales son enseñanza consciente. El ambiente del aula es aburrido y falta interacción. La eficiencia del aprendizaje de los estudiantes en el aula no es alta y la calidad de la enseñanza no es buena. En este sentido, no solo les da dolor de cabeza a los profesores, sino que también hace que los estudiantes se sientan demasiado aburridos. Los educadores ideológicos y políticos también deberían adoptar una variedad de métodos educativos, y sus efectos inevitablemente mejorarán.
(3) Los educadores tienen diferentes niveles profesionales.
Frente a la educación ideológica y política, los niveles profesionales de los educadores son diferentes, y sus efectos docentes también son muy diferentes. Los educadores no solo deben dominar el contenido de la educación ideológica y política, sino también dominar la actualidad, la política y las noticias, y establecer más conexiones con la realidad para que los estudiantes sientan la importancia y la practicidad de la educación ideológica y política.
En segundo lugar, análisis de las causas de los problemas en la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria.
(1) El efecto de implementación de la educación ideológica y política no es ideal.
Aunque la sociedad y los educadores han reconocido plenamente la importancia de la educación ideológica y política, rara vez la ponen en práctica. Los talentos técnicos son bienvenidos en todos los ámbitos de la vida y la sociedad tiene una gran demanda de ellos. Esto hace que el departamento de educación preste más atención al cultivo de la tecnología, mientras descuida el cultivo y el aprendizaje de la educación ideológica y política. A los ojos de los estudiantes de secundaria, las clases de educación ideológica y política no son un curso obligatorio para los estudiantes