Respuestas de los cuatro modelos de prueba de escuela secundaria n.° 1 de alta tecnología en chino

El 22 de marzo, fui a la escuela secundaria número 1 de alta tecnología de Baoji con el maestro Guo y Xueyou del Teachers College para escuchar "The Peach Blossom Spring" del maestro Zhao Qianxiang. La brisa primaveral está a diez millas de distancia, puedo ver la gracia del maestro Zhao en clase, sentir la connotación del lenguaje verde y ¡está lleno de primavera!

1. Clase del profesor Zhao: Lectura atenta, ¿de la grandeza a la sencillez?

"Si no escuchas su clase, escúchalo a él primero". El maestro Zhao tiene muchas auras. Famoso profesor de nivel especial en China y fundador de "Green Language". Entonces, antes de clase, imaginé las escenas emocionantes que sucederían en la siguiente clase. Quizás los métodos de enseñanza y las clases del profesor Zhao sean nuevos para mí. Deben ser los fuegos artificiales de la innovación, el clímax de la clase... Estoy lleno de expectativas.

Al comienzo de la clase, el profesor Zhao subió al podio de manera constante y comenzó a enseñar... La clase terminó rápidamente y obtuve muchos avances inesperados.

(1) Los métodos de enseñanza son muy extraños, centrándose en la lectura.

La enseñanza en el aula del profesor Zhao es muy simple, tan natural como el agua que fluye. 1. Introducción (repasar el pasado y aprender lo nuevo, los estudiantes leen el texto en voz alta), 2. Ampliar la lectura comparada (los estudiantes leen poemas de Peach Blossom Spring), 3. Apreciar las habilidades de escritura de párrafos de texto (los estudiantes leen párrafos), 4. Manténgase cerca de la vida social y deje que el chino clásico eche raíces (los estudiantes leen poemas de Peach Blossom Spring), 5. Los estudiantes crean y comentan en clase. Este tipo de clase parece simple, pero en realidad es muy profunda; no hay cabezas vacías ni gestos, pero está centrada en el estudiante, ¡lo que hace que la clase realmente cobre vida! Durante el proceso de enseñanza, el profesor Zhao concede gran importancia a que los estudiantes lean el texto. Los estudiantes de "Peach Blossom Spring" lo han leído al menos cuatro veces en clase y tienen nuevos sentimientos cada vez que lo leen. Sobre la base de la familiaridad con los estudiantes, la relación entre el profesor Zhao y sus compañeros de clase es cada vez mejor.

Tan pronto como comience la clase, permita que los estudiantes lean el texto juntos. Debido a que los estudiantes ya aprendieron este texto, durante el proceso de lectura, el maestro Zhao presta gran atención a la pronunciación de los estudiantes y a las pausas de las oraciones, y señala y corrige los errores tan pronto como los encuentra, permitiéndoles descubrir nuevos problemas en el " texto antiguo" y permitir que los estudiantes comprendan. Si aprendes algo nuevo revisando el pasado, ¡puedes convertirte en un maestro que “aprende lo nuevo sin revisar el pasado”! ?

Luego, el maestro Zhao pidió a los estudiantes que leyeran "Poesía de la primavera en flor de durazno" en voz alta y la compararan con "Primavera en flor de durazno" para explorar la "Primavera en flor de durazno" en el poema, lo que no solo aclaró las diferencias. y conexiones entre los dos estilos, sino que también profundiza y enriquece la comprensión de los estudiantes sobre "La historia de la primavera en flor de durazno" y nos permite ver que la enseñanza del chino clásico no es sólo un método dogmático de "extraer palabras y oraciones y traducirlas en oraciones". por frase", sino una lectura conjunta del texto.

Aunque el Maestro Zhao es un maestro famoso, no es misterioso ni misterioso cuando enseña. Aboga por un "lenguaje verde" para permitir a los estudiantes basarse en el texto y leerlo con atención. Después de comparar los poemas de "Peach Blossom Spring" con lecturas secuenciales, pidió a los estudiantes que leyeran atentamente párrafo por párrafo y hablaran sobre sus impresiones después de la lectura. También pidió a los estudiantes que resumieran Peach Blossom Spring en seis palabras para activar su pensamiento. La expresión y comunicación abiertas profundizaron su comprensión del texto y desencadenaron su pensamiento más profundo.

Sobre la base de una lectura cuidadosa párrafo por párrafo, el maestro Zhao habló sobre "La primavera en flor de durazno", conectó muchos personajes de "Primavera en flor de durazno" en los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, y dirigió Los estudiantes exploran la connotación cultural detrás del clásico a través del chino clásico: ¡"La primavera en flor de durazno" es el ideal de la humanidad! El sueño de la primavera en flor de durazno está estrechamente relacionado con la vida social. También es nuestro sueño chino y está lleno del espíritu de la época. Dejemos que un artículo chino clásico "muerto" que está lejos de la experiencia de vida de los estudiantes modernos se convierta en carne y hueso, tenga alma y vida, para que el artículo pueda conectar los tiempos antiguos y modernos, y la esencia pueda heredarse y desarrollarse. Cuando los estudiantes pensaban en la relación entre Peach Blossom Spring y el sueño de un país en la sociedad actual, el maestro Zhao usó su propio "Peach Blossom Spring Dream" como ejemplo para permitir que los estudiantes leyeran en voz alta La brisa primaveral en Lang Lang. Libro: "Cada país tiene una utopía, y Occidente se llama Utopía, y China se llama Primavera de flor de durazno; todo el mundo tiene una Primavera de flor de durazno y hay miles de casas espaciosas, lo que protege en gran medida a los pobres del mundo. ."

(2) Promover la escritura a través de la lectura y promover la escritura a través del pensamiento escrito.

La última parte de la clase se basa en el tema "La tierra de la flor del melocotón en mi corazón", lo que permite a los estudiantes crear y comentar libremente en clase.

? "Vive y aprende hasta que seas viejo", ¡el maestro Zhao también nos mostró cómo un maestro verdaderamente bueno puede "enseñar hasta que seas viejo"! Citó las palabras del profesor Yu Yi para animarnos: "Sé un profesor de chino para toda la vida y aprende a ser un profesor de chino para toda la vida". Confucio dijo: "Nunca te canses de aprender, nunca te canses de enseñar". ¿No es el profesor Zhao un modelo a seguir para todos los chinos? Está familiarizado con clásicos culturales como "Vista de la literatura china antigua" y "El sueño de las mansiones rojas", y ha leído y estudiado diligentemente durante toda su vida. ¡Nos maravillamos ante las culturas de los tiempos antiguos y modernos, tanto en casa como en el extranjero! En comparación con los libros de texto, ¿no pueden estas clases de idioma chino arraigarse profundamente en los corazones de las personas e hidratar las cosas en silencio? El maestro Zhao no solo nos enseña chino, sino que también nos enseña la vida, dándonos más sabiduría e inspiración en la vida.

? "Lenguaje verde, vida poética". ¿El lenguaje verde del profesor Zhao no pretende competir con varios idiomas bajo diferentes banderas, ni es poco convencional? "Lenguaje verde, vida poética". El lenguaje verde del profesor Zhao no compite con varios idiomas bajo muchos carteles, ni es innovador para la atención de los bloggers, sino su filosofía educativa única: verde, saludable y natural. Apunta a la enseñanza del chino, pero también a la vida de los estudiantes. No hay necesidad de engañar a la gente con ideas ilusorias, y no hay necesidad de envolverse con teorías magníficas y de moda. En cambio, debes enseñar a los estudiantes a aprender chino y comportarse de acuerdo con el texto. También fue un pionero en la reforma educativa y tomó la iniciativa de revolucionar la educación china. Dijo que él es "el pájaro estúpido que vuela primero y sigue volando". ?

¡Rinde homenaje al maestro Zhao Qianxiang! ¡Absorbemos la sabiduría de maestros famosos y también guiaremos a los estudiantes a embarcarse en el camino del idioma chino y explorar su propio paisaje!

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