Las preguntas sobre biología de la escuela secundaria se pueden encontrar en la Biblioteca Baidu. Aquí tienes un ejemplo:
Teoría del hilo
1. Los organismos tienen la misma base material y base estructural.
2. Estructuralmente, a excepción de los virus, todos los seres vivos están compuestos por células. Las células son la unidad básica de estructura y función de los organismos vivos.
3. Metabolismo es el término general para todos los cambios químicos en las células vivas y es la base de todas las actividades vitales de los organismos.
4. Los organismos tienen estrés, por lo que pueden adaptarse al entorno que los rodea.
5. Todos los seres vivos tienen el fenómeno de crecimiento, desarrollo y reproducción.
6. Las características de herencia y variación biológica mantienen a cada especie básicamente estable y en constante evolución.
7. Los organismos pueden adaptarse a determinados entornos y también pueden afectar al medio ambiente.
Capítulo 1 La base material de la vida
8. Los elementos químicos que componen los organismos vivos se pueden encontrar en la naturaleza inorgánica. Ningún elemento químico es exclusivo del mundo biológico. que los mundos vivos y no vivos están unificados.
9.El hecho de que el contenido de los elementos químicos que componen un organismo varíe mucho entre la naturaleza orgánica e inorgánica demuestra que todavía existen diferencias entre el mundo vivo y el no vivo.
10. Todas las actividades vitales de diversas criaturas no deben separarse del agua.
11. El azúcar es un componente importante de los organismos, la principal sustancia energética de las células y la principal sustancia energética de los organismos para las actividades vitales.
12. Los lípidos incluyen grasas, lípidos, esteroles, etc. Estas sustancias se encuentran generalmente en los organismos vivos.
13. La proteína es un compuesto orgánico importante en las células, y todas las actividades vitales son inseparables de la proteína.
14. El ácido nucleico es el material genético de todos los organismos y juega un papel extremadamente importante en la variación genética de los organismos y en la biosíntesis de proteínas.
15. Ninguno de los compuestos que constituyen un organismo puede completar una determinada actividad vital por sí solo cuando están organizados orgánicamente de una determinada manera se pueden expresar los fenómenos vitales de las células y los organismos. Las células son la forma estructural más básica de estas sustancias.
Capítulo 2 La célula, la unidad básica de la vida
16. Diversas actividades metabólicas en las células vivas están estrechamente relacionadas con la estructura y función de la membrana celular. La membrana celular tiene ciertas características estructurales fluidas y características funcionales de permeabilidad selectiva.
17. Las paredes celulares sostienen y protegen las células vegetales.
18. La matriz citoplasmática es el lugar principal para el metabolismo de las células vivas, proporcionando las sustancias necesarias y determinadas condiciones ambientales para el metabolismo.
19. Las mitocondrias son los principales sitios de respiración aeróbica en las células vivas.
20. Los cloroplastos son orgánulos que realizan la fotosíntesis en las células del mesófilo de las plantas verdes.
21. El retículo endoplásmico está relacionado con la síntesis de proteínas, lípidos y azúcares, y también es un canal de transporte de proteínas y otras sustancias.
22. Los ribosomas son el lugar donde se sintetizan las proteínas en las células.
23. El aparato de Golgi en las células está relacionado con la formación de secreciones celulares y se utiliza principalmente para procesar y transportar proteínas; el aparato de Golgi está relacionado con la formación de paredes celulares durante la división de las células vegetales.
24. La cromatina y los cromosomas son dos formas del mismo material en diferentes momentos de la célula.
25. El núcleo celular es el lugar donde se almacena y copia el material genético, y es el centro de control de las características genéticas celulares y de las actividades metabólicas celulares.
26. Las estructuras de las distintas partes que componen una célula no están aisladas entre sí, sino que están estrechamente conectadas y coordinadas entre sí. Las células son un todo orgánico y unificado. Sólo manteniendo su integridad pueden normalmente completar diversas actividades vitales.
27. Las células proliferan en forma de división. La proliferación celular es la base para el crecimiento, desarrollo, reproducción y herencia de los organismos.
28. La importancia (característica) de la mitosis celular es que los cromosomas de la célula madre se distribuyen de manera precisa y uniforme en las dos células hijas después de la replicación, manteniendo así la estabilidad de los rasgos genéticos entre los padres biológicos y la descendencia. Es de gran importancia para la genética de los organismos.
29. La diferenciación celular es un cambio permanente que se produce a lo largo de la vida de un organismo pero alcanza su máximo durante el período embrionario.
30. Las células vegetales altamente diferenciadas aún tienen la capacidad de desarrollarse hasta convertirse en plantas completas, es decir, mantienen la totipotencia celular.
Capítulo 3 Metabolismo biológico
31. El metabolismo es la característica más básica de los seres vivos y la diferencia más esencial entre los seres vivos y los no vivos.
32. Las enzimas son sustancias orgánicas con funciones biocatalíticas producidas por células vivas. La mayoría son proteínas y unas pocas son ARN. 33. La catálisis enzimática es eficaz y específica; requiere temperatura y pH adecuados.
34.El ATP es la fuente directa de energía para el metabolismo.
35. La fotosíntesis se refiere al proceso en el que las plantas verdes utilizan la energía luminosa a través de los cloroplastos para convertir el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica que almacena energía y liberan oxígeno. Todo el oxígeno liberado durante la fotosíntesis proviene del agua.
36. La ósmosis debe cumplir dos condiciones: primero, debe haber una membrana semipermeable, y segundo, debe haber una diferencia de concentración entre las soluciones a ambos lados de la membrana semipermeable.
37. La absorción de elementos minerales y la absorción de agua osmótica por las células epidérmicas en la zona madura de las raíces de las plantas son dos procesos relativamente independientes.
38. Los azúcares, los lípidos y las proteínas se pueden transformar, y son condicionales y mutuamente restrictivos.
39. Las células somáticas de los animales multicelulares superiores sólo pueden intercambiar materiales con el medio externo a través del medio interno.
40. Bajo la regulación del sistema nervioso y los fluidos corporales, el cuerpo normal mantiene un ambiente interno relativamente estable a través de las actividades coordinadas de varios órganos y sistemas, lo que se llama homeostasis. La homeostasis es una condición necesaria para las actividades de la vida normal.
41. Para los organismos, la importancia fisiológica de la respiración se refleja en dos aspectos: uno es proporcionar energía para las actividades vitales de los organismos y el otro es proporcionar materias primas para la síntesis de otros compuestos. el cuerpo.
Capítulo 4 Regulación de las actividades de la vida
42. El experimento de fototropismo encontró que la parte que detecta la luz está en la parte superior del coleoptilo, y la parte que se inclina hacia la luz está en la parte superior. arriba. El siguiente párrafo.
43. El efecto de las auxinas sobre el crecimiento de las plantas suele ser doble. Esto está relacionado con la concentración de auxinas y el tipo de órgano de la planta. En términos generales, las concentraciones bajas promueven el crecimiento y las concentraciones altas lo inhiben.
44. Aplicar una determinada concentración de solución de auxinas en el estigma del pistilo de tomates no contaminados (pepinos, pimientos, etc.) para obtener frutos sin semillas. ).
45. El proceso de crecimiento y desarrollo de las plantas no está regulado por una única hormona, sino por múltiples hormonas.
46. El hipotálamo es el centro de regulación de las actividades endocrinas del cuerpo.
47. Las hormonas relacionadas tienen efectos sinérgicos y antagónicos.
48. La forma básica en que el sistema nervioso regula diversas actividades de los animales es la refleja. La base estructural de la actividad refleja es el arco reflejo.
49. Las neuronas reciben * * * y pueden generar y conducir la excitación; la excitación se transmite entre neuronas a través de sinapsis, y la transmisión de excitación entre neuronas sólo puede ser unidireccional.
50. En el sistema nervioso central, el centro de orden superior que regula las actividades fisiológicas de los humanos y de los animales superiores es la corteza cerebral.
51. La principal forma que tienen los animales de establecer conductas adquiridas es el reflejo condicionado.
52. El juicio y el razonamiento son las formas más elevadas de desarrollo conductual adquirido en los animales. Son actividades funcionales de la corteza cerebral y también se adquieren a través del aprendizaje.
53. En el comportamiento animal, la regulación hormonal y la neurorregulación están coordinadas, pero la neurorregulación sigue siendo dominante.
54. El comportamiento animal se forma bajo la coordinación del sistema nervioso, el sistema endocrino y los órganos motores.
Capítulo 5 Reproducción y Desarrollo de los Organismos
55. La descendencia producida por reproducción sexual tiene las características genéticas de sus padres y tiene mayor vitalidad y variabilidad, por lo que tienen un mayor impacto en El desarrollo biológico de los organismos es de gran importancia.
56. La reproducción vegetativa permite que la descendencia mantenga las características de sus padres.
57. Como resultado de la meiosis, el número de cromosomas en las células germinales recién producidas se reduce a la mitad en comparación con las células germinales originales.
58. Los cromosomas homólogos sinaptonémicos se separan entre sí durante la meiosis, lo que indica que los cromosomas tienen un cierto grado de independencia. Cuando dos cromosomas homólogos se mueven aleatoriamente hacia qué polo, diferentes pares de cromosomas (cromosomas no homólogos) pueden combinarse libremente.
59.Durante la meiosis, el número de cromosomas se reduce a la mitad en la primera división meiótica.
60. Una espermatogonia sufre meiosis para formar cuatro espermatocitos, y los espermatocitos sufren cambios complejos para formar * * *.
61. Las oogonias sufren meiosis para formar un solo óvulo.
62. Para los organismos que se reproducen sexualmente, la meiosis y la fertilización son muy importantes para mantener un número constante de cromosomas en las células somáticas de la descendencia de cada organismo, así como para la herencia y variación de los organismos.
64. No hay endospermo en las semillas maduras de muchas plantas dicotiledóneas. Esto se debe a que el endospermo es absorbido por el embrión durante el desarrollo del embrión y el endospermo, y los nutrientes se almacenan en los cotiledones para su posterior uso. germinación de semillas.
65. La formación de los botones florales de las plantas marca el inicio del crecimiento reproductivo.
66. La ontogenia de los animales superiores se puede dividir en dos etapas: desarrollo embrionario y desarrollo postembrionario. El desarrollo embrionario se refiere al desarrollo de huevos fertilizados en larvas. El desarrollo postembrionario se refiere al desarrollo de las larvas hasta convertirse en individuos sexualmente maduros después de nacer de la membrana del huevo o de forma endógena de la madre.
Capítulo 6 Herencia y Mutación
67. El ADN es la sustancia que causa cambios genéticos estables en las bacterias de tipo R. Varias características de los fagos también se transmiten a las generaciones futuras a través del ADN. Estos dos experimentos demostraron que el ADN es el material genético.
68. La investigación científica moderna demuestra que además del ADN, también existe el ARN. Debido a que el material genético de la mayoría de los organismos es el ADN, el ADN es el material genético principal.
69. La secuencia de pares de bases cambiante constituye la diversidad de moléculas de ADN, y la secuencia de pares de bases específica constituye la especificidad de cada molécula de ADN. Esto explica por qué los seres vivos son diversos y específicos a nivel molecular.
70. La transmisión de la información genética se completa mediante la replicación de las moléculas de ADN.
71. La estructura única de doble hélice de las moléculas de ADN proporciona una plantilla precisa para la replicación; mediante el emparejamiento de bases complementarias, la replicación se puede garantizar con precisión.
72. La descendencia tiene rasgos similares a los de sus padres porque obtienen copias del ADN de sus padres.
73. Los genes son fragmentos de ADN con efectos genéticos. Los genes están dispuestos linealmente en los cromosomas, que son los portadores de genes.
74. La expresión génica se consigue controlando la síntesis de proteínas a través del ADN.
75. Debido a que las secuencias de desoxinucleótidos (secuencias de bases) de diferentes genes son diferentes, diferentes genes contienen información genética diferente. (Es decir, la secuencia de desoxinucleótidos de un gen representa información genética).
76. La secuencia de desoxinucleótidos en la molécula de ADN determina la secuencia de ribonucleótidos en el ARN mensajero, que a su vez determina la secuencia de aminoácidos, y en última instancia determina la especificidad de la estructura y función de la proteína, haciendo así Los organismos exhiben diversas características genéticas.
77. Todos los rasgos genéticos de los organismos están controlados por genes. Algunos genes controlan los procesos metabólicos controlando la síntesis de enzimas; otra forma en que los genes controlan los rasgos es controlando la estructura de las moléculas de proteínas para afectar directamente los rasgos.
78. Fenómeno de segregación genética: Cuando se cruzan dos copias puras de organismos con un par de rasgos opuestos, la primera generación solo muestra los rasgos dominantes en la segunda generación, y los dominantes; Los rasgos son La proporción numérica de rasgos recesivos es cercana a 3:1,79. La esencia del fenómeno de la segregación genética es que se encuentra en un par de cromosomas homólogos en células heterocigotas y tiene un cierto grado de independencia. Cuando un organismo sufre meiosis para formar gametos, los alelos se separarán, entrarán en dos gametos y se heredarán de forma independiente a la descendencia.
80. El genotipo es el factor de memoria para la expresión del rasgo, mientras que el fenotipo es la expresión del genotipo.
81. La esencia de la ley de combinación de genes libres es que la separación o combinación de alelos no homólogos ubicados en cromosomas no homólogos no interfieren entre sí. Durante la meiosis para formar gametos, los alelos de los cromosomas homólogos se separan entre sí y los no alelos de los cromosomas no homólogos se combinan libremente.
82. La esencia de la regla del intercambio de ligamiento genético es que cuando la meiosis forma gametos, diferentes genes ubicados en el mismo cromosoma a menudo se unen en gametos; cuando la meiosis forma tétradas, a veces se intercambian cromosomas homólogos. con el intercambio de cromátidas no hermanas, lo que resulta en una recombinación genética.
83. Hay dos formas principales de determinar el sexo biológico: una es el tipo XY y la otra es el tipo ZW.
84. Hay tres fuentes de variación genética: mutación genética, recombinación genética y variación cromosómica.
85. Las mutaciones genéticas son de gran importancia en la evolución biológica. Es la fuente fundamental de variación biológica y proporciona materia prima para la evolución biológica.
86. La recombinación genética a través de la reproducción sexual proporciona una fuente extremadamente rica de variación biológica. Esta es una de las razones importantes para la formación de la diversidad biológica y es de gran importancia para la evolución biológica.
Capítulo 7 Evolución biológica
87. El proceso de evolución biológica es esencialmente un proceso de cambio de la frecuencia genética de una población.
88. El punto de vista básico de la teoría moderna de la evolución biológica con la selección natural como núcleo es que la población es la unidad básica de la evolución biológica, y la esencia de la evolución biológica radica en el cambio de gen grupal. frecuencia. La mutación y la recombinación genética, la selección natural y el aislamiento son los tres eslabones básicos en el proceso de especiación. A través de sus efectos combinados, las poblaciones se diferencian y, en última instancia, conducen a la formación de nuevas especies.
Capítulo 8 Biología y Medio Ambiente
89.
90. La supervivencia de los seres vivos se ve afectada por muchos factores ecológicos, y estos factores ecológicos son isomorfos al entorno de vida de los seres vivos. Los seres vivos sólo pueden sobrevivir si se adaptan a su entorno.
91. La coloración protectora, la coloración de advertencia y el mimetismo son características adaptativas que se forman gradualmente a través de la selección natural a largo plazo durante el proceso de evolución.
92. La relatividad de la adaptación es el resultado de la interacción entre la estabilidad del material genético y los cambios en las condiciones ambientales.
93. Los organismos y el medio ambiente son interdependientes, se restringen entre sí y también se influyen e interactúan entre sí. Los organismos y el medio ambiente son un todo inseparable y unificado.
94. En una determinada zona, individuos de una misma especie forman una población, y diferentes poblaciones forman una comunidad. Las características de las poblaciones, los cambios en el tamaño de las poblaciones y la estructura de las comunidades biológicas están estrechamente relacionados con diversos factores ecológicos del medio ambiente.
95. En diversos tipos de ecosistemas, existen varios tipos de comunidades biológicas. En diferentes ecosistemas, los tipos de organismos y estructuras comunitarias son diferentes. Sin embargo, todos los tipos de ecosistemas son estructural y funcionalmente un todo unificado.
96. La fuente de energía del ecosistema es la luz solar. La cantidad total de energía solar fijada por el productor es la energía total que fluye a través del ecosistema. Esta energía fluye paso a paso a lo largo de la cadena alimentaria (red).
97. Para un ecosistema, a menudo existe una relación inversa entre la estabilidad de la resistencia y la estabilidad de la resiliencia.
Permítanme explicar brevemente lo que entiendo:
Permítanme hablar primero sobre el significado de transformación: el proceso en el que el gen diana ingresa a la célula receptora y mantiene una expresión estable en la célula receptora. se llama transformación.
En este problema, se puede entender simplemente como: si * * * cocultivo, entonces los genes del mutante original se "juntarán" con los genes presentes en el mutante x.
X y J o L*** se cocultivaron y se completaron los 7 fragmentos de genes. A j le faltan A4A5 y A6, y a L le falta A4A5A6A7, lo que indica que estos genes están presentes en X; de lo contrario, se "combinarían" juntos y los siete genes no podrían estar completos.
Por tanto, se puede concluir que X carece de A1A2 o de A3, por lo que sus genes pueden ser "complementarios" con J y l.
Cuando X se cocultiva con K o M***, los 7 genes están incompletos, falta uno o falta uno. Entre ellos, K carece de A3A4 y M carece de A1A2A3A4A5, entonces X debe carecer de A3.
En caso contrario, si X carece de A1 y M tiene A1, los genes simbióticos de ambos están completos.
Si X carece de A2 y M tiene A2, su coeducación será completa.
Entonces, para decir que está incompleto, a X lo único que le falta es A3.
Parece un poco detallado~ ~Espero que lo entiendas~
Mi hermana leyó las preguntas del examen preliminar de la Olimpiada Nacional de Biología de la Escuela Secundaria a lo largo de los años y las buscó en línea, pero no no imprimirlos.
Desafortunadamente.
Pregunta 1 para las finales de la competencia de biología de la escuela secundaria 02-08 de la provincia de Shandong: vaya al sitio web a continuación para ver muchas preguntas de la competencia de biología. Ve y mira si hay algo que necesites.
:bbs.pep../forum-148-1.
Se necesita con urgencia: ¡Preguntas preliminares del examen para el Concurso de Biología de la Escuela Secundaria de Hebei 2006! ¡Compruébalo en línea!
¡Creo que deberías poder escribir "Ronda preliminar del concurso de biología de escuelas secundarias de la provincia de Hebei 2006" en la "dirección"! .
¡Te deseo éxito!
¿Supongo que participarás en el concurso? ¡Usted es maravilloso! ¡Te deseo buenos resultados!
La ronda preliminar del Concurso de Física de la Escuela Secundaria de Jiangsu 2010 se llevará a cabo el domingo de la primera semana de septiembre.
Tema D de biología simple de la escuela secundaria, la definición de población se basa en especies. Un grupo compuesto por la misma especie dentro de un cierto rango espacial se llama población. Una especie se refiere a un grupo de animales o plantas cuyos miembros son muy similares en forma y pueden considerarse el mismo organismo con muy poca variación. Cada miembro puede aparearse normalmente y reproducirse. Las especies son la unidad básica de clasificación biológica y reproducción biológica.
Las flores del parque pueden incluir crisantemos y rosas, así que no. b y C son iguales.
Para el efecto repetido de las preguntas de biología de la escuela secundaria, la posible proporción de separación debe ser 9:3:3:1.
Puede ser: 9:7 9:3:4 12:3:12:4 15:1 10:6 13:3 y así sucesivamente.
Pero estas razones de separación tienen una característica: la suma de los dos números de la razón es 16.
Hola, espero que mi respuesta te sea útil ~ El alcance del examen de la asignatura de biología incluye una parte obligatoria (módulo obligatorio) y una parte optativa. La parte optativa está en los cursos optativos estándar del nuevo plan de estudios 1. (Práctica de Biotecnología) y 3 (Temas especiales sobre biotecnología moderna). Los candidatos que realizan la parte obligatoria del examen deben realizarlo y los candidatos que realizan la parte opcional deben elegir al menos uno de los dos módulos opcionales.
Es decir, ¡los módulos obligatorios son la parte principal y los módulos optativos son el complemento! Proporción de puntuación de las preguntas
(1) Las preguntas de opción múltiple representan aproximadamente el 40 %
(2) Las preguntas sin opción de elección representan aproximadamente el 60 %.
El índice de dificultad de las preguntas
Las preguntas son aproximadamente el 20 %
Aproximadamente el 50 % de las preguntas son de dificultad media
Las preguntas fáciles las preguntas son alrededor del 30%
p>Sección obligatoria
Requisitos de contenido de conocimiento (obligatorio)
1-1 Composición molecular de las células
(1) Estructura de proteínas y ácidos nucleicos y funciones (2) tipos y funciones de azúcares y lípidos (3) funciones del agua y sales inorgánicas.
1-2 Estructura de las células
(1) El proceso de establecimiento de la teoría celular (2) Varias células (3) Estructura y función del sistema de membrana celular (4) Estructura de las principales Organelos y función (5) Estructura y función del núcleo celular.
1-3 Metabolismo celular
(1) La forma en que las sustancias ingresan a las células (2) El papel de las enzimas en el metabolismo (3) El papel del ATP en el metabolismo energético (4) El Proceso básico de la fotosíntesis (5) Factores ambientales que afectan la tasa de fotosíntesis (6) Respiración celular 1-4 Proliferación celular.
(1) Periodicidad del crecimiento y proliferación celular (2) Amitosis de las células (3) Mitosis de las células (1-5) Diferenciación, senescencia y apoptosis de las células.
(1) Diferenciación celular (2) Totipotencia celular (3) La relación entre senescencia y apoptosis celular y la salud humana (4) Principales características y prevención de las células cancerosas.
Requisitos del experimento
(Opcional)
7-1 Utilización de microorganismos
(1) Aislamiento y cultivo de microorganismos
p>
(2) Determinación del número de determinados microorganismos
Ver 1.2 Respecto a objetivos y requisitos de evaluación. Requisitos para las habilidades experimentales y de investigación.
7-2 Aplicación de enzimas
(1) Principios generales y métodos de determinación de la actividad enzimática
(2) Discusión del uso de enzimas en la fabricación de alimentos y aplicación de lavado.
Ver 1. 2. Sobre objetivos y requisitos de evaluación. Requisitos para las habilidades experimentales y de investigación.
7-3 Aplicación de la biotecnología en el procesamiento de alimentos y otros aspectos
(1) Cultivo de tejidos vegetales
(2) Extracción y separación de proteínas.
(3)3) Operaciones básicas y aplicaciones de la tecnología PCR
Ver 1.2 Respecto a objetivos y requisitos de evaluación.
Requisitos para las habilidades experimentales y de investigación.
Puntos clave, dificultades, dudas y puntos calientes: la base material y la base estructural de las actividades de la vida
1. Resumir el conocimiento de varios elementos
Químicos. Los elementos pueden participar en la biología. La composición de la materia puede afectar las actividades vitales de los organismos.
En lo que respecta a las plantas, el nitrógeno es absorbido principalmente por las plantas en forma de nitrógeno amónico (NH4++) y nitrógeno nitrato (NO2 -, NO3 -). n es un componente de la clorofila, sin el cual las plantas no pueden sintetizar clorofila. n es un elemento reutilizable compuesto de proteínas, ácidos nucleicos, ATP y NADP+. La deficiencia de nitrógeno afecta todos los aspectos de las actividades de la vida vegetal, como la fotosíntesis y la respiración. El nitrógeno existe en forma de diversos iones en el suelo, como NH4++, NO2 -, NO3 -, etc. El N inorgánico no se puede almacenar en el suelo y es fácilmente arrastrado por la lluvia, por lo que el N es el elemento mineral que más probablemente falta en el suelo. n es un elemento químico que provoca fácilmente la eutrofización de los ecosistemas acuáticos;
Las sustancias implicadas en la composición del P incluyen ácidos nucleicos, ATP, NADP+, etc. La deficiencia de fósforo en las plantas afectará la replicación del ADN y la transcripción del ARN, afectando así el crecimiento y desarrollo de las plantas. p también participa en el proceso de transferencia de energía en la fotosíntesis y respiración de las plantas, ya que tanto el ATP como el ADP contienen ácido fosfórico. El fósforo es necesario para las actividades biológicas, pero también es un elemento que puede conducir fácilmente a la eutrofización de los ecosistemas acuáticos. En los ecosistemas generales de agua dulce, el N es bastante abundante debido a la fertilización del suelo. Una vez que una gran cantidad de P ingresa al agua, se producirá una "floración del álbum" en condiciones de temperatura adecuadas, por lo que ahora se recomienda usar detergente para ropa sin fósforo.
El Fe2+ es un componente de la hemoglobina; los compuestos formados por el hierro en las plantas son generalmente relativamente estables e insolubles en agua, por lo que el hierro es un elemento mineral que no se puede reutilizar. La función principal del hierro en las plantas es la de centro de activación de determinadas enzimas. Por ejemplo, durante la síntesis de clorofila, existe una enzima que debe utilizar iones de hierro como centro de activación. Sin hierro, la clorofila no se puede sintetizar, lo que hace que la planta pierda el verde, pero el sitio de la enfermedad es diferente de la deficiencia de magnesio, ya que las hojas jóvenes pierden el verde primero. I es la materia prima para la síntesis de la hormona tiroidea;
El magnesio es un componente de la clorofila;
b puede promover la germinación del polen y el alargamiento del tubo polínico, lo que es beneficioso para la fertilización;
El zinc ayuda a que las células del cuerpo se dividan y se reproduzcan, promoviendo el crecimiento, el desarrollo del cerebro y la madurez sexual. Para las plantas, el zinc es un componente de determinadas enzimas y es el centro de activación de las enzimas. Por ejemplo, la enzima que cataliza la síntesis de ácido indol acético contiene Zn. Sin Zn, el ácido indol acético no se puede sintetizar. Por lo tanto, la deficiencia de zinc causa enfermedades de las hojas y de las arbúsculas en manzanas, melocotones y otras plantas, lo que da como resultado hojas más pequeñas y entrenudos más cortos;
El Na+ es una sal inorgánica importante que mantiene el líquido extracelular en el cuerpo humano. Cuando es insuficiente, la presión osmótica del líquido extracelular disminuirá, lo que provocará síntomas como disminución de la presión arterial, frecuencia cardíaca acelerada, extremidades frías e incluso coma.
El K+ juega un papel decisivo en el mantenimiento de la presión osmótica del líquido intracelular, pudiendo también mantener la relajación miocárdica y la excitabilidad normal. Cuando falta, el ritmo automático del miocardio es anormal, provocando arritmia;
El calcio es el componente principal del hueso y el Ca2+ tiene un impacto importante en la excitabilidad de las células musculares. Demasiado calcio en la sangre provoca debilidad muscular y muy poco calcio en la sangre provoca convulsiones. El Ca2+ también puede participar en la coagulación de la sangre. Sin Ca2+, la sangre no puede coagularse normalmente.
2. Resumen de puntos de conocimiento relacionados con la submicroestructura celular
1. Los orgánulos comunes en las células animales y vegetales incluyen el aparato de Golgi, las mitocondrias, los ribosomas y el retículo endoplásmico.
El único orgánulo de las células animales superiores es el centrosoma.
Las estructuras únicas de las células vegetales son las paredes celulares, las vacuolas y los cloroplastos, y los orgánulos únicos son las vacuolas y los cloroplastos.
El aparato de Golgi es un orgánulo con diferentes funciones en las células animales y vegetales.
El orgánulo de las células vegetales inferiores es el centrosoma, mientras que el orgánulo de las células animales inferiores es la vacuola.
Los orgánulos que pueden sintetizar polisacáridos son los cloroplastos y el aparato de Golgi.
2. Las estructuras de membrana incluyen membrana celular, mitocondrias, cloroplastos, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, vacuolas, lisosomas, etc. La membrana nuclear, las mitocondrias y los cloroplastos tienen una estructura de doble membrana; hay retículo endoplasmático, aparato de Golgi y vacuolas con una estructura de una sola membrana. No existe estructura de membrana, hay paredes celulares, centrosomas, ribosomas, etc.
3. Las estructuras celulares que pueden producir agua incluyen las mitocondrias (la tercera etapa de la respiración aeróbica), los ribosomas (condensación por deshidratación), los cloroplastos (reacción oscura), la matriz citoplasmática (respiración anaeróbica) y el núcleo (replicación del ADN). .
4. Los orgánulos relacionados con la síntesis, procesamiento y secreción de proteínas incluyen los ribosomas (síntesis), el retículo endoplasmático (procesamiento y transporte), el aparato de Golgi (procesamiento y secreción) y las mitocondrias (suministro de energía). Cabe señalar que los ribosomas son máquinas ensambladoras para la síntesis de proteínas. Los ribosomas adheridos al retículo endoplásmico sintetizan principalmente algunas proteínas secretadas, como enzimas digestivas, anticuerpos, etc., que se transportan especialmente fuera de la célula. Las proteínas sintetizadas por los ribosomas disociados de la matriz citoplasmática se utilizan principalmente en las células. El retículo endoplasmático es un canal de transporte de proteínas y un taller de síntesis de proteínas. El Golgi en sí no tiene el trabajo ni la energía para sintetizar proteínas, pero puede procesarlas y transportarlas.
5. Los orgánulos relacionados con el transporte activo son las mitocondrias (suministro de energía) y los ribosomas (proteínas transportadoras sintéticas).
6. Los orgánulos relacionados con la conversión de energía (u orgánulos que producen ATP) incluyen los cloroplastos (conversión de energía luminosa: energía luminosa - energía eléctrica - energía química activa - energía química estable) y las mitocondrias (conversión de energía química: estable). Energía química - energía química activa).
7. El orgánulo que almacena los nutrientes celulares es la vacuola.
8. Los orgánulos que contienen ácidos nucleicos son las mitocondrias, los cloroplastos y los ribosomas.
9. Los orgánulos autorreplicantes (u orgánulos semiautónomos con sistemas genéticos relativamente independientes) son las mitocondrias, los cloroplastos y los centrosomas. Los orgánulos capaces de realizar apareamiento de bases complementarias son las mitocondrias, los cloroplastos y los ribosomas.
10. Los orgánulos implicados en la división celular incluyen los ribosomas (síntesis de proteínas en interfase), los centrosomas (husos formados por la luz de las estrellas que emiten) y el aparato de Golgi (relacionado con la formación de las paredes celulares durante la división de las células vegetales). y mitocondrias (suministro de energía).
11. Los orgánulos que contienen pigmentos incluyen cloroplastos (clorofila y carotenoides, etc.), cromoplastos (carotenoides, etc.) y vacuolas (antocianinas, etc.).
Además, las células Las células con altos niveles de metabolismo energético tienen más mitocondrias, y las células animales tienen más mitocondrias que las células vegetales. Los nemátodos y los glóbulos rojos maduros (nucleados) no tienen mitocondrias y sólo realizan respiración anaeróbica.
Aunque los procariotas como las bacterias aeróbicas no tienen mitocondrias, sí tienen una cadena respiratoria aeróbica en sus membranas celulares y también pueden realizar respiración aeróbica.
Las cianobacterias son procariotas, que tienen una estructura laminar fotosintética sin cloroplastos y también pueden realizar la fotosíntesis.
Las células de la raíz de las plantas superiores no tienen cloroplastos ni centrosomas. La proteína sintetizada por los ribosomas adheridos al retículo endoplásmico rugoso es una proteína secretada, como enzimas digestivas, anticuerpos, etc.
12. Células procariotas: sin membrana nuclear, sin grandes orgánulos, ribosomas, generalmente fisión binaria. Como no hay cromosomas, no hay variación cromosómica y la herencia no sigue las leyes mendelianas de herencia.
13. Las formas estructurales visibles al microscopio óptico son: pared celular, citoplasma, núcleo, nucléolo, cromosomas, cloroplastos, mitocondrias y vacuolas.