Informe resumido de formación docente clave 1
El tiempo vuela y los casi dos años de carrera docente clave han transcurrido silenciosamente. Echando la vista atrás al camino recorrido en estos dos últimos años, aunque ha sido difícil, es más alegre, feliz y maduro. En 2020, nuestra ciudad implementó el sistema docente troncal, que creó un escenario para que los docentes crezcan, se muestren y reflejen su propio valor. Tengo la suerte de ser aprobado como uno del primer grupo de maestros clave a nivel municipal en Qufu. Esto es una afirmación y un estímulo para mi trabajo en los últimos años. Sé que esto no es solo un honor, sino también un honor. tipo de presión y responsabilidad. Entonces, convertí la presión en motivación, hice bien cada trabajo y estuve a la altura de las altas expectativas de maestros, líderes, padres y estudiantes. Esto es lo que pienso y hago.
Durante el año pasado, me exigí estrictamente como maestro fundamental, mantuve la "naturaleza avanzada" de los miembros del Partido Comunista ideológica y políticamente, apoyé el liderazgo del Partido Comunista de China y fui leal a la carrera educativa del partido, obedecer las disposiciones laborales de la organización, unir a los camaradas, amar a los estudiantes, observar la disciplina laboral y cumplir con las leyes y regulaciones nacionales.
Sigue aprendiendo en el trabajo. A través de Internet, periódicos y revistas, manténgase al tanto de los nuevos desarrollos y nuevas direcciones en educación física para guiar su propia enseñanza. Preste atención a registrar sus propios pensamientos y sentimientos mientras estudia, y registre y organice su experiencia docente de manera oportuna. Tenga la mente abierta y aprenda de los demás. Al enseñar, corrija su mentalidad y asegúrese de preparar cuidadosamente las lecciones y asistir a ellas. Al preparar las lecciones, no sólo captamos los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, sino que también preparamos los materiales y a los estudiantes, centrándonos en el concepto de enseñanza orientada a las personas. Preste atención a la posición dominante de los estudiantes en el aula, devuelva verdaderamente el aula a los estudiantes, brinde orientación paciente a los estudiantes que tienen dificultades y corrija los errores en persona para que ningún niño se quede atrás.
Unir a los compañeros, predicar con el ejemplo, cuidar y ayudar a los jóvenes docentes. En el trabajo siempre tengo presente mis responsabilidades, doy ejemplo en todas partes y convenzo a los demás con mis razonamientos. Realizo proactivamente diversas tareas docentes y escucho las opiniones de otras personas con la mente abierta. Preste atención a tomar la iniciativa y recuerde y ayude constantemente a los docentes jóvenes para que puedan utilizar mejor sus habilidades. Orientar la labor educativa y docente de jóvenes docentes con buenos resultados.
En términos de gestión docente, doy gran importancia a la educación de las normas de comportamiento de los estudiantes, aprovechar al máximo las oportunidades favorables en el aula, educar y guiar a los estudiantes para establecer una visión correcta de la vida y los valores. Y formar un excelente estilo de estudio y estilo de clase. Fortalecer la educación sobre seguridad, organizar a los estudiantes para que aprendan conocimientos de seguridad y educar periódicamente a los estudiantes para que no hagan cosas peligrosas, no se bañen en el río en privado, no patinen, exploten petardos, etc., no persigan ni peleen durante el tiempo de autoestudio en el; pasillo exterior, etc. No se producen accidentes de seguridad durante todo el año.
En términos de investigación educativa, soy el líder del equipo de investigación educativa de la escuela. En el trabajo, trato de movilizar el entusiasmo de los profesores por la investigación educativa, organizar la implementación de buenos temas y combinarlo con mi trabajo. propia práctica docente. , llevar a cabo la integración de la educación física y las tecnologías de la información.
Al observar el trabajo de mi año, siento que todavía hay muchas áreas en las que es necesario trabajar duro, como fortalecer la mejora de la propia calidad, dar tutoría a los estudiantes pobres, fortalecer la disciplina organizativa de los estudiantes y la salud de los estudiantes. trabajar.
"El camino es largo y largo, y buscaré hacia arriba y hacia abajo". Continuaré estudiando, investigando, practicando y reflexionando, y me daré cuenta del valor de mi vida en mi posición ordinaria.
Informe resumido de formación docente clave 2
En el ajetreo, un semestre pasó rápidamente. Este semestre implementé concienzudamente el plan de trabajo docente de la escuela, cambié mi forma de pensar, exploré activamente y reformé la enseñanza. Si bien continuamos impulsando el modelo de enseñanza presencial de nuestro colegio, hemos implementado la construcción de aulas efectivas en la enseñanza, y hemos logrado muy buenos resultados. El resumen específico es el siguiente:
1. Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar los estándares de enseñanza.
De acuerdo con el propósito de "aprender más y pensar con frecuencia", este semestre, además de leer periódicamente materiales profesionales relevantes e información en línea, participé activamente en actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela, y A menudo visitaba a estudiantes experimentados y avanzados para escuchar a los profesores con sus conceptos de enseñanza. En los "tres sistemas" y las "tres lecciones" organizados por la escuela, nuestros profesores aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás y aplican el conocimiento y la experiencia aprendidos a la enseñanza diaria para mejorar su nivel de enseñanza.
2. Crear situaciones efectivas y mejorar la eficiencia del aula.
Los profesores de matemáticas somos todos practicantes de la enseñanza en el aula.
Para crear un aula eficaz, el pequeño tema que estudié este semestre es: "Investigar cómo crear situaciones matemáticas efectivas". Quiero utilizar la enseñanza en el aula como un entorno propicio para la exploración activa del aprendizaje de las matemáticas por parte de los estudiantes. Como ideología rectora básica de la reforma docente, los estudiantes pueden desarrollar plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc. mientras adquieren conocimientos y habilidades. La enseñanza de las matemáticas se considera un proceso de comunicación e interacción entre profesores y estudiantes, y se desarrollan juntos. Que aprecien verdaderamente que las matemáticas provienen de la vida y se aplican a la vida. Con base en este principio, tomé la iniciativa de participar en una clase innovadora organizada por nuestra escuela. Al enseñar la sección de "lanzamiento de monedas", utilicé el modelo de enseñanza de investigación situacional para plantear dudas sobre la situación y estimular el interés de los estudiantes. Permitir a los estudiantes percibir la posibilidad de problemas al mirarlos, tocarlos y hablar sobre ellos, estimular el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en una serie de situaciones de juego, permitirles aprender aprendiendo y jugando, lo que aumenta en gran medida la comprensión de los estudiantes por el interés en las matemáticas. aprendiendo. Y cuando se discute con compañeros, no solo se puede mejorar el propio nivel, sino que también se puede ayudar a los profesores a complementar las fortalezas de los demás, mejorando así la eficiencia general del aula y logrando efectos de enseñanza independientes, innovadores y eficientes.
3. Realizar una labor docente regular y velar por que se cumplan íntegramente las tareas educativas y docentes.
Aunque hace un buen trabajo en la enseñanza en el aula, cada profesor ha asistido a un promedio de no menos de 20 conferencias este semestre, 16 artículos sobre buen diseño docente, 16 artículos sobre reflexión y 10.000 palabras de notas de estudio. Y prepare las lecciones con cuidado, corrija las tareas con cuidado, haga el trabajo regular con los pies en la tierra y haga todo lo posible en la enseñanza. Realmente logramos preparación antes de clase y reflexión después de clase.
4. Implementar con seriedad la formación de talentos y compensar las deficiencias, y fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Cultivar lo bueno y compensar lo malo es un punto al mismo tiempo importante y difícil para la asignatura de matemáticas. Todo profesor de matemáticas dedica mucho tiempo y esfuerzo a esta área. La escuela también le concede gran importancia, además de fomentar talentos y suplir deficiencias, cada docente también designa un plan de transferencia detallado, con registros y resúmenes de las transferencias. Este semestre cada maestro transformará al menos a uno o dos estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Dado que nuestra escuela tiene estudiantes transferidos cada semestre, sumado a razones familiares y otras, hay muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje, por lo que la última clase cada lunes por la tarde se utiliza para compensar la brecha, especialmente cuando el Se acerca el semestre. Durante el período de exámenes finales, a veces tengo que usar mi pausa para el almuerzo para recuperar lecciones para los estudiantes pobres, lo cual es realmente difícil. Afortunadamente, el trabajo duro vale la pena y estos estudiantes han logrado grandes avances. Muestra que el efecto de compensación es muy bueno. Un trabajo duro, una cosecha. El trabajo docente va acompañado de alegría y dolor. Me adheriré al principio de "diligencia en el estudio, buen pensamiento y trabajo duro", como siempre, y haré esfuerzos persistentes para hacer un mejor trabajo. Informe resumido de formación docente 3
"Hasta dónde puede llegar una persona depende de con quién viaja. Lo buena que es una persona depende de quién la guía. El éxito de una persona depende de con quién está. Cómo "Cuando escuché "Reformando los métodos de enseñanza bajo la guía de conceptos científicos" del maestro Li Yuanchang, "Reconstruyendo nuestro hogar espiritual - Mis pensamientos sobre la educación" del maestro Song Shengjie y "Nuevos antecedentes curriculares" del maestro Sun Liquan. Después de leer el informe "Charla sobre educación básica", no pude evitar pensar en esta frase. La formación clave de dos días para profesores ha finalizado. Como profesor joven, he aprendido mucho y tengo sentimientos profundos. En el proceso de implementar el espíritu del nuevo "Esquema", la educación artística brindada por el maestro Li Yuanchang me ayudó a establecer una nueva visión correcta de la educación. Los maravillosos discursos de dos destacados maestros de la ciudad me hicieron sentir el papel de lo nuevo; la reforma curricular bajo la dirección de la nueva reforma curricular; las "Discusiones sobre la educación básica en el contexto del nuevo plan de estudios" del maestro Sun Liquan me hicieron sentir el aliento fresco de la nueva reforma curricular. Como resultado, una vez más experimenté un gran cambio en mis conceptos e ideas. Creo que el espíritu de la nueva reforma curricular es como la luz del sol, brillando sobre todos los relacionados con ella. Permítanme hablarles de mi experiencia desde dos puntos:
1. Promover el desarrollo del profesionalismo docente
Cuando estábamos en la escuela, aprendimos los métodos de enseñanza de varias materias, y el Los profesores también nos dicen: en tu trabajo futuro, debes combinar la teoría con la práctica para que puedas aplicar las enseñanzas que has aprendido en la práctica. Pero cuando comencé a trabajar, sentí que los métodos de enseñanza que aprendí eran básicamente inútiles. Así que encontré los libros de texto sobre diversos temas y los leí detenidamente, con la esperanza de revisar el pasado y aprender algo nuevo. Después de revisar mi experiencia pasada, también tenía una serie de teorías en mente, pero las lecciones que tomé aún no me satisfacían, lo cual fue realmente angustioso.
Después de la nueva reforma curricular, de repente sentí que mis conceptos y conceptos habían cambiado repentinamente. El nuevo "Esquema" no solo afirmó plenamente el papel y el estatus de los maestros en la educación y el desarrollo de los niños, sino que también los presentó. exigencias y desafíos sin precedentes para la calidad docente. La clave para brindar educación de alta calidad a los estudiantes y promover su desarrollo activo, vivo y vivo reside en la calidad de los docentes.
A través del aprendizaje, entiendo que cada estudiante puede aprender y aprender bien para convertirse en un niño sobresaliente y un miembro de la sociedad del futuro. Tal como dijo el famoso maestro Sun Liquan: "La capacidad de un maestro es hacer que un niño al que no le gusta aprender ame aprender. Por lo tanto, los maestros deben centrarse en transformar el contenido de la experiencia en contenidos y formas que sean fáciles de entender y aceptar para los estudiantes. ¿Qué es fácil de entender para los estudiantes? ¿Qué pasa con el contenido y la forma de aceptación? Creo que es lo que señala el "Esquema": los profesores deben ser los guías, apoyos y colaboradores de las actividades de aprendizaje de los estudiantes, y los estudiantes son el cuerpo principal. Esto pone de relieve un gran cambio.: Cambios en el papel de los profesores
1. Guía en la confusión
Los estudiantes a menudo tienen confusiones en su estudio y en su vida. problemas, deberían ser tan sencillos como antes, decirle la respuesta o guiarlo para salir de la confusión, encontrar la luz y experimentar la alegría del trabajo duro. ¿No hay duda de que es esto último bajo la guía del maestro? y en el proceso de encontrar la respuesta, los niños obtienen la respuesta. No solo experimentas la alegría del proceso, sino que también obtienes más conocimiento de él.
2. Partidarios en la exploración
La vida de aprendizaje de los estudiantes es un proceso de investigación y exploración. En este proceso, los maestros proporcionan materiales o alientan mentalmente a los estudiantes, lo cual es una especie de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes.
3. Niños. Son colaboradores en el proceso de aprendizaje. Hay innumerables curiosidades, pero sus habilidades son realmente limitadas. Para permitir que los niños exploren y aprendan mejor, el maestro, el líder, debe desempeñar un papel en el proceso de exploración de los niños. , las habilidades de los niños varían debido a las diferencias individuales. Diferentes, por lo que el niño no puede lograr, debemos ayudarlo, trabajar juntos y completarlo juntos en nuestras actividades educativas y docentes, no es difícil encontrar que estos tres son en realidad complementarios. e inseparables. El director Song Shengjie dijo en clase: “Los maestros mediocres predican, los buenos maestros resuelven dudas, los mejores maestros hacen demostraciones y los maestros sobresalientes inspiran. Nuestros profesores deben explicar, demostrar, ilustrar y educar a los estudiantes de vez en cuando y en lugares apropiados.
2. Cambiando el rol de los profesores
El aprendizaje de los estudiantes también ha cambiado de pedirme que aprenda a ahora querer aprender. Este enorme cambio se destaca en los niños, y el interés es el. Lo más importante. Buen maestro. Por ejemplo, incorporé las palabras que debían aprender en una historia y los niños estaban muy felices después de escuchar la buena historia. También aprendieron las palabras mientras la representaban. De esta manera, el método de aprendizaje de desempeño situacional hace que los niños. felices tan pronto como aprenden las palabras. Es sorprendente, porque la guía y el estímulo del maestro los hacen felices en el aprendizaje. Todo esto se debe al cambio en el papel de los maestros, que combina la orientación de valores con el libre desarrollo de los niños, encarna la orientación de valores y, al mismo tiempo, se centra en el aprendizaje feliz de los niños, sin obligarlos a aceptarlo pasivamente, sino satisfaciendo las necesidades de estudiantes. . Los estudiantes no sólo aprendieron conocimientos activa y felizmente, sino que también trabajaron duro para crear un entorno en el que los niños quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan oportunidades de decir y reciban respuestas positivas de acuerdo con el espíritu del "Esquema". ". A través de la comunicación y la expresión no sólo se desarrolla el lenguaje, sino que también se desarrollan otras habilidades en diversos aspectos.
La nueva reforma curricular ha provocado que los maestros cambien su conciencia y su papel, al tiempo que afirman plenamente a los niños, educan a cada niño de acuerdo con sus aptitudes, brindan orientación y apoyo adecuados y logran el objetivo juntos.
Al escuchar las conferencias de expertos y maestros destacados esta vez, realmente sentí que la nueva reforma curricular ha penetrado en el corazón de todos y ha establecido una imagen docente que es consistente con los requisitos profesionales. De manera invisible, realmente genera mucha presión. ¿Cómo puede este papel de guía guiar mejor a los estudiantes confundidos? El desarrollo de las cualidades avanzadas de los maestros es la base para ser un guía, ¿qué tipo de teoría? ¿Qué apoyo y buena mentalidad necesita este partidario para permitir que los estudiantes acepten su apoyo? ¿Cómo puede el papel de este colaborador hacer que los estudiantes realmente sientan que usted y él son amigos del mismo nivel y creen que pueden cooperar con éxito? Estoy pensando en esto.
Pienso: Deberíamos ser docentes formados como se defiende actualmente. Lea más, piense más, reflexione más y sea un maestro reflexivo. Siempre hemos dicho que la implementación del "Esquema" consiste en adherirse a conceptos avanzados y valores fundamentales, que representan una cultura avanzada. Y a menudo decimos que si les das a los estudiantes un recipiente con agua, necesitas un balde de agua. Creo que esto también debería ser la fuerza impulsora para la transformación de una herramienta de enseñanza a un "trabajador del conocimiento".
Informe resumido de formación docente de Backbone 4
Este semestre, en mi labor educativa y docente, he podido adherirme siempre a la política educativa del partido, enfrentar a todos los estudiantes, enseñar y educar. y ser un modelo a seguir para los demás. En el trabajo docente, siempre implementamos la filosofía de enseñanza centrada en cultivar el desarrollo activo de los estudiantes, prestamos atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prestamos atención al desarrollo de la personalidad y el desarrollo integral de los estudiantes. Tengo un fuerte sentido de responsabilidad en mi trabajo, obedezco la división del trabajo del liderazgo, hago mi trabajo activamente, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, escucho lecciones y evalúo las lecciones. Tengo requisitos estrictos para los estudiantes y los respeto para que puedan hacerlo. puedo aprender algo y mejorar constantemente. "La enseñanza se enseña unos a otros", y mi propio nivel de enseñanza también ha mejorado mucho y se han completado con éxito varias tareas educativas y docentes para este semestre.
1. Ética docente
Siempre he apoyado la línea, los principios y las políticas del partido, y he trabajado duro para aprender ideas y teorías. Ama la profesión docente y sé leal a la causa educativa del partido. En el trabajo, podemos implementar las políticas educativas del partido y del país y esforzarnos por cultivar talentos calificados para la modernización socialista. Ser capaz de cumplir con modelo las leyes nacionales, los reglamentos administrativos educativos y diversas normas y reglamentos formulados por la escuela, estudiar concienzudamente la "Ética Profesional de los Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", fortalecer continuamente su autocultivo, participar activamente en estudios políticos y políticas. actividades organizadas por la escuela y los departamentos pertinentes, y mejorar constantemente su conciencia ideológica y política, y escribió más de 30.000 palabras de notas políticas. En el trabajo diario, puedes respetar el liderazgo, obedecer las asignaciones y unir a los camaradas; ser estricto contigo mismo, ser indulgente con los demás, trabajar duro y nunca preocuparte por las ganancias y pérdidas personales. Él ama a los estudiantes, se preocupa por los estudiantes, alimenta los corazones de los estudiantes con amor y verdaderamente logra el glorioso y gran título de ingeniero que es maestro, enseña y educa, y no insulta el alma de la gente.
2. Disciplina laboral
En el trabajo nunca llego tarde ni salgo temprano, e insisto en llegar temprano al colegio. Puedo participar en la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes a tiempo y puedo adherirme al sistema de "clase de espera" durante el horario de clase. Como profesor de clase, puedo insistir en seguir la clase durante las reuniones de estudiantes; cuando hay sesiones nocturnas de autoestudio, a menudo insto a los estudiantes a que se laven, se vayan a la cama y se calmen antes de cerrar la sesión. En el trabajo, insista en pedir permiso con antelación cuando esté enfermo. Amo mi carrera y utilizo activamente horas de trabajo efectivas para hacer bien mi trabajo. En el trabajo me exijo estrictamente, trabajo duro y soy capaz de completar diversas tareas asignadas por la escuela.
3. Capacidad profesional
Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Para enseñar bien, tengo que estudiar los materiales didácticos detenidamente antes de cada clase. Tengo que comprender los estándares del plan de estudios y las ideas básicas de los materiales didácticos, incluso cada oración y cada palabra, y comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades. los materiales didácticos. Saber qué información se debe complementar, cómo enseñar bien, etc. También preste atención a comprender las reservas originales de conocimientos y habilidades de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, así como las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes. En el aula, me concentro en organizar la enseñanza, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un Buen ambiente en el aula, el lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas de repetición en el pasado. Las preguntas de la clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender chino. Las conferencias en clase se combinan con la práctica. Se asigna tarea. La tarea es pequeña pero precisa, lo que reduce la carga de los estudiantes.
Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los estudiantes de primaria les encanta ser activos y juguetones, pero carecen de la capacidad de controlarse. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes incluso plagian sus tareas. En respuesta a este problema, debemos prestar especial atención a la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo como guía del aprendizaje de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. , Trate de ser amigable con los de bajo rendimiento, por ejemplo, estrechándole la mano, tocándole la cabeza o ayudándole a organizar la ropa, etc.
Ame a los estudiantes, trate a todos los estudiantes por igual, déjeles que siempre sientan la preocupación del maestro, comience con elogios, todas las personas están ansiosas por ser comprendidas y respetadas por los demás, especialmente cuando hablan con estudiantes pobres, deben expresar su situación y sus pensamientos. Comprensión y respeto profundos. . En resumen, una buena relación profesor-alumno puede promover el aprendizaje de los estudiantes.
4. Desempeño laboral
Este semestre, en la actividad "Comparación de enseñanza en clase", la enseñanza de alfabetización de bajo nivel "Dos leoncitos" que enseñé fue bien recibida por los escuela unánimemente elogiada por sus compañeros. El documento del curso de actividades prácticas integrales "Dejemos que los estudiantes se muevan" que escribí fue seleccionado para ser enviado al departamento provincial de enseñanza e investigación para su evaluación.
Informe resumido de la formación docente clave 5
El tiempo vuela y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, me gustaría resumirlo de la siguiente manera:
1. Blog de educación
El aprendizaje continuo en la práctica docente ha profundizado la comprensión de nuevos cursos y nuevos planes de estudio. reformas, actualizar los conceptos educativos, fortalecer la educación moral de los docentes, mejorar los niveles profesionales y técnicos, mejorar las capacidades de investigación y gestión científica, y ser capaces de reflexionar sobre sus propias prácticas docentes en la docencia, considerar los blogs educativos como el principal posicionamiento de la investigación docente. y considere escribir blogs educativos. Considérelo como su propio pasatiempo, realice investigaciones docentes a través de blogs educativos de manera oportuna y desempeñe un papel radiante.
2. Pareja maestro-aprendiz
Para aprovechar al máximo el papel radiante y protagonista de profesores famosos, nuestra escuela ha lanzado un programa de tutoría entre profesores clave y profesores jóvenes. y ha formulado un plan de aprendizaje detallado que cuenta con objetivos y medidas claras. Tuve la suerte de convertirme en maestro y aprendiz con Li Cuiqing, un joven maestro a mi lado. Durante el último semestre, tanto el maestro como el aprendiz aprendieron uno del otro y desempeñaron sus deberes concienzudamente a través de frecuentes discusiones en profundidad en el aula. llevaron a cabo discusiones en profundidad sobre los problemas encontrados en la enseñanza en el aula y llevaron a cabo "seminarios interactivos en la plataforma maestro-discípulo". Entre ellos, el instructor Li Cuiqing impartió una clase abierta en toda la escuela "Viento" y organizó una discusión concentrada sobre esta sección. En la educación y la enseñanza diarias, nuestros maestros y aprendices discuten y estudian conjuntamente los problemas encontrados en la enseñanza a través de actividades como estudiar juntos, escuchar las conferencias de los demás y evaluarlas, y encontrar soluciones para mejorar y perfeccionar continuamente sus propios métodos de enseñanza en el aula. , fortalecer la investigación docente para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, mejorando así continuamente la propia alfabetización empresarial.
3. Trabajo de investigación científica
De acuerdo con las necesidades laborales de los docentes clave, participo activamente en diversas actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela. Participó en las actividades del seminario de maestros famosos de la ciudad de __ que enviaron enseñanzas al campo; participó en las actividades de lectura y exhibición de clásicos chinos de la escuela primaria Fengzhu en el área pequeña. El tema del grupo de lengua china de nuestra escuela es "Investigación sobre la eficacia de las estrategias de enseñanza de la poesía". Como profesora clave de chino a nivel de prefectura, primero concedo gran importancia ideológica a este tema de investigación y lo pongo en práctica. Por lo general, estudio mucho, escribo notas de estudio y realizo cuestionarios sobre este tema a estudiantes y padres de los grados inferiores. Hago un buen trabajo en el análisis de cuestionarios para que la investigación sobre el tema sea más sólida y efectiva.
A medida que la reforma educativa continúa profundizándose, siempre siento mis propias deficiencias. En el futuro, aprenderé humildemente métodos de enseñanza y arte de maestros famosos, aprenderé de sus fortalezas y me esforzaré por mejorar mi enseñanza. nivel.
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