1. Tener una actitud positiva y optimista.
La principal señal de un profesor feliz es su mentalidad. Si un maestro enfrenta la vida de manera positiva y optimista, acepta los desafíos del trabajo docente con optimismo y maneja situaciones de enseñanza complejas, ¡puede disfrutar de la felicidad que le brinda su trabajo! Tengo una experiencia personal con esto:
Recuerdo que una vez, en una clase de chino, pedí a los estudiantes que leyeran juntos un texto muy largo. Antes de terminar de leer un párrafo, los escucharon arrastrando sonidos largos. y los sonidos se hicieron más y más fuertes. Estaba bajando cada vez más y no tenía energía alguna. No pude escuchar más y grité enojado: "¡Para!" y comencé a regañarlos. Vi que todos tenían la cabeza gacha, como si estuvieran recibiendo aturdidos lo que llamaban "educación del amor". Al ver esta escena, sentí una ira desconocida que me invadía. Tal vez cuanto más me enojaba, menos quería hablar. Así que les pedí a los estudiantes que se sentaran en silencio durante 10 minutos y reflexionaran sobre la lectura de ahora. No sé qué estuvieron pensando durante estos 10 minutos, pero hice lo mejor que pude para calmarme. Piénselo: todos estos niños son estudiantes de secundaria y tienen una mentalidad rebelde hacia sus padres y maestros durante la adolescencia. No es de extrañar que no les importara mi tormenta de acusaciones. Pelear con esos niños sólo te aburrirá y no logrará ningún efecto educativo. Quizás al final de la clase, los estudiantes se habían olvidado de este asunto. Por lo tanto, simplemente quería cambiar el método de lectura y ver si los estudiantes estarían interesados. Ya son 10 minutos. Dejé de lado mi cara seria y enojada y les dije con calma: "Creo que han reflexionado sobre lo que acaba de pasar. Si su actuación futura puede satisfacerme, entonces lo olvidaré. ¿Qué les parece de repente?" algo de energía y preguntó con curiosidad: "¿Cómo actuar?" Le dije: "Corre conmigo para ver quién sabe leer bien". Los vi muy animados. Muchos estudiantes levantaron la mano y gritaron en voz alta: "Yo, yo, yo". Pronto pasó una clase y todavía quedaban algunos párrafos por terminar. Los estudiantes pidieron que los sacaran de la clase. En ese momento, naturalmente estaba muy feliz. No esperaba que mi estado de ánimo afectara directamente el interés de los estudiantes por aprender. A través de este incidente, me di cuenta de que cuando me preparo para criticar a los estudiantes, debo aprender a controlar mis emociones y nunca dejar que mis emociones afecten mis palabras y acciones. De hecho, a los estudiantes les encantan los elogios y están dispuestos a mostrarse frente a los profesores. Si los profesores pudieran volver a ser sus competidores, harían todo lo posible para lucirse. Por lo tanto, si los profesores pueden trabajar duro para crear un ambiente feliz y tratar de entrar al aula lo menos emocionalmente posible, podrán entrar en su colorido mundo interior, hacer felices a los estudiantes y permitirnos encontrar una ventana para ser felices. Esto también me hace creer aún más en el dicho "la mentalidad lo determina todo". Hablando de esto, no puedo evitar pensar en una historia: una mujer llamada Thelma acompañó a su marido a una base militar en el desierto. A su marido le ordenaron ir al desierto a hacer ejercicio y ella se quedó sola en la pequeña casa de hojalata del ejército. El clima era insoportable: 125 grados Fahrenheit a la sombra de los cactus. No tenía con quién hablar: sólo mexicanos e indios, que no hablaban inglés. Estaba tan triste que les escribió a sus padres diciéndoles que quería dejar todo e irse a casa. Sólo hubo dos líneas en la respuesta de su padre, pero estas dos líneas quedaron en su corazón para siempre y cambiaron completamente su vida:
Dos hombres miraban desde los barrotes de la prisión: uno veía la tierra, el otro veía las estrellas. . Cuando Thelma volvió a leer la carta, se sintió profundamente avergonzada. Decidió buscar estrellas en el desierto. Thelma empezó a hacerse amiga de los lugareños y quedó sorprendida por sus reacciones. Ella expresó interés en sus textiles y cerámica, por lo que le regalaron sus textiles y cerámica favoritos, que se mostraban reacios a vender a los turistas. Thelma estudió fascinantes cactus, varias plantas del desierto y estados físicos, y aprendió sobre los perritos de las praderas. Observa la puesta de sol en el desierto, buscando caracolas que el desierto o el mar han dejado atrás durante decenas de miles de años... El entorno insoportable se convierte en una maravilla emocionante y duradera.
El desierto no ha cambiado, ni los indios tampoco, pero los pensamientos y la mentalidad de la Sra. Selma han cambiado.
Un breve pensamiento le permitió convertir lo que pensaba que era una mala situación en la aventura más significativa de su vida. Estaba tan emocionada por descubrir el Nuevo Mundo que escribió un libro al respecto llamado "El Castillo de la Alegría". Miró desde la casa que había construido y finalmente vio las estrellas.
Quizás los profesores también deberíamos buscar nuestras propias estrellas en nuestro propio espacio. La clave de la felicidad de un profesor reside en su mentalidad. Si dominas tu vida con una actitud positiva, siempre completarás tu labor docente con pensamiento positivo, optimismo y rica experiencia, y alcanzarás el éxito y la felicidad. Si dominas tu vida con una actitud negativa, te concentrarás en los fracasos y ansiedades del pasado, que en última instancia te conducirán al fracaso y al dolor del fracaso.
2. Sea tolerante y agradecido con los estudiantes, y no escatime en palabras de agradecimiento.
Dicho esto, me gustaría hablar de un estudiante al que enseñé antes: era entusiasta, generoso y educado, se veía muy lindo y los dos pequeños ojos en su cara redonda eran particularmente encantadores y encantadores; llamativo. Sin embargo, él siempre ha sido un "dolor de cabeza" para mí en mis estudios. A menudo no hacía su tarea, e incluso cuando la hacía, "logró hacerla". Intenté educarlo de varias maneras: hablando con él, pidiendo ayuda a sus compañeros; invitando a sus padres a la escuela muchas veces y también lo castigaron para que reescribiera sus tareas; Pero después de dos semestres, el rendimiento académico del niño sigue siendo el mismo: no hace los deberes. Cada vez que esto sucede, mi cara de repente se pone roja y sé que estoy enojado por dentro. Pero una vez escribió un muy buen diario. Lo elogié en clase y lo elogié por su gran potencial de mejora. Vi un poco más de sonrisa en su rostro. Por la noche, su madre incluso lo llamó para expresarle su gratitud. Lo que no me vino a la mente fue una afirmación que pensé que no era importante ni para él ni para sus padres. Sí, el aprecio es la debilidad más entrañable de la naturaleza humana, y también es la fuerza de la naturaleza humana. En la vida diaria, las personas, sin excepción, anhelan ser apreciadas por los demás, al igual que los niños. Anhelan el cuidado de sus padres y maestros, y anhelan comprensión y tolerancia. En ese momento, el niño no hizo su tarea y cometió errores. En este momento, lo que más necesitan es la educación y orientación paciente del profesor. Sólo la enseñanza sincera y el cuidado meticuloso del maestro pueden hacer que estos niños se den cuenta de sus errores y aprendan de ellos. Podemos mirar a los niños desde una perspectiva de desarrollo. Atrévete a descubrir las fortalezas y los éxitos de los estudiantes y a darles pleno reconocimiento. Utilice un tono agradable para darles a los niños un agradecimiento sincero y permitirles que se den cuenta de su propio valor.
Además, la tolerancia es un tipo de tolerancia. Con un espíritu de tolerancia, podemos guiar activamente a los estudiantes cuando cometen errores y evitar palabras o comportamientos excesivos. Esto también permite que el niño se dé cuenta de que el maestro lo trata bien, lo que promueve de manera invisible la armonía entre maestros y alumnos. Hay algunos estudiantes en la clase que son particularmente traviesos. Se puede decir: no hagas grandes cosas, sigue haciendo cosas pequeñas. Como resultado, se convierten en visitantes habituales de la oficina. Quizás llevan mucho tiempo acostumbrados a que los critiquen, y luego cada vez que vienen a la oficina no muestran vergüenza y una actitud indiferente que me molesta aún más. Enfrentar sus errores también me hizo menospreciarlos. Además de crítica, también es crítica. A veces, incluso si se trata de un problema pequeño, no lo trataré a la ligera, sino que utilizaré el lenguaje más duro para criticarlo. En mi opinión, no puedo tolerar el más mínimo error por parte de estos niños. Después de cada crítica, aunque admitían sus errores, sabía que en realidad no estaban convencidos. De hecho, cuando salían de la oficina me decía a mí mismo, ¿no es sólo un pequeño problema? En cuanto a perder los estribos, ¿te hace daño? Creo que ellos también deben odiarme. Intenté con todas mis fuerzas cambiar mi actitud hacia ellos, pero fue difícil de lograr. Debido a que he perdido mi corazón tolerante hacia ellos, no puedo ver sus méritos y es difícil cambiar mi actitud hacia ellos. Pero luego algunas de mis opiniones cambiaron y también reflexioné sobre mí mismo. Todavía recuerdo que cuando estaba de baja por maternidad el año pasado, tres de estos estudiantes particularmente traviesos vinieron a verme. ¡Me sorprendió! Al principio no se atrevían a entrar a mi casa ni a esperar abajo. Dejemos que algunos estudiantes obedientes me pregunten primero: ¿Quiero que entren? Luego se paró tímidamente detrás de los otros niños con la cara roja. Dijeron: ¡Me temo que los haré sentir incómodos! Después de escuchar esto, me sentí triste. Quién sabe, entre semana, ser un poco más agresivo, o incluso un poco molesto con ellos, tendría un efecto tan grande. Pero no lo odiaron y no se lo tomaron en serio. En ese momento, parecían ser una persona diferente, tan obediente y tranquila, que me hizo necesitar reexaminar. Quizás esto sea un reflejo del lado lindo e inocente del niño, ¿verdad? Mirando hacia atrás, en realidad no son inútiles. Quizás suelo ignorar sus puntos brillantes y magnificar sus defectos. De manera invisible, se suprime su verdadero lado.
Por lo general, si puedo ser más paciente al guiarlos y darles más experiencia para corregir sus errores, en lugar de abordar el problema con prejuicios inherentes. Quizás esto también les dé más confianza para corregir sus errores.
A menudo los estudiantes expresan entusiasmo y gratitud cuando tengo la intención de castigarlos pero decido no castigarlos después de repetidas conferencias. ¡Ver sus expresiones emocionadas y sus sinceros reconocimientos de sus errores me hizo sentir relajado y feliz! ¿No es este tipo de resultado feliz lo que espera la educación? La tolerancia oportuna y moderada no significa indulgencia. Ante muchos problemas, aún puede ser una buena medicina. Puede darnos resultados inesperados. Hay un dicho que bien dice: El mar está abierto a todos los ríos y el espíritu es magnánimo. Con un corazón tolerante, puedo deshacerme de muchos problemas y agravios innecesarios, comprender a un estudiante de manera más integral y obtener de él una felicidad inesperada. Creo que esta es también la dirección en la que trabajaré duro en el futuro. ¡Cuando los estudiantes estén felices, los maestros estarán felices!
3. Amo la educación, me preocupo por los estudiantes y los considero amigos.
El amor por la educación es esencialmente perseverancia y seriedad en el trabajo, incluida la responsabilidad por el trabajo, la responsabilidad por los estudiantes y la esperanza llena de esperanza por los estudiantes. Los profesores que trabajan de esta manera estarán muy felices y a los niños les gustan los profesores así de felices. Puede brindarles felicidad, permitirles sentir la belleza de la vida, la alegría de aprender y lograr una armonía sin distancia entre profesores y estudiantes. De hecho, la preocupación de los profesores por ellos en la vida y el estudio les hará sentir que tienen confianza y dependencia en la vida y el estudio. Por eso, cuando transmitimos felicidad y risas a nuestros hijos, sus hijos serán felices todos los días. Sea un maestro feliz, sea feliz con los niños, trate a cada niño con sinceridad y conviértase en un amigo digno de confianza del niño. A menudo miro el álbum de fotos de la clase en mi computadora y las tomas familiares siempre me hacen sentir nostálgico. Fue cuando estaba en sexto grado, la escuela organizó a los estudiantes para ir a Tongtian Rock. En el camino, mis compañeros estaban de muy buen humor y seguían hablando conmigo. Me senté entre ellos y sentí como si estuviera de regreso en la escuela. Al escalar la montaña, todos mis compañeros de clase me consideraban su oponente y querían competir conmigo de vez en cuando. Cuando reduje la velocidad, algunos de ellos me animaron y otros se acercaron para tomarme de la mano. Sé que los estudiantes no me ven como un maestro estricto en su salón de clases en este momento. Pero la diversión es realmente incomparable y me encanta esa sensación. ! Cuando llegó la hora del descanso, manitas se apresuraron a ponerme bocadillos en la mano. Sabía que este era el momento más feliz para los niños, así que no me negué. Esto no es sólo un refrigerio, sino también el corazón más puro de los estudiantes hacia sus profesores. Sé que en este tipo de actividades extracurriculares, a los estudiantes no les importará demasiado la distancia entre el maestro y los estudiantes. Para ellos, tal vez quieran que sea su amigo, para compartir la felicidad y experimentar la felicidad juntos. Como profesora, ¿cómo no voy a estar feliz al enfrentarme a estos encantadores amigos?
4. La felicidad de los docentes proviene del amor.
Alguien explicó una vez el significado del amor en cuatro frases, diciendo: el amor es comprensión, el amor es cariño, el amor es respeto y el amor es responsabilidad. Si puedes tratar a tus alumnos de acuerdo con este principio, habrás dominado el verdadero significado de amar la vida. ¡Sí! El amor de los maestros es grande y sagrado. El amor de los profesores es una de las emociones más nobles entre las emociones humanas complejas. Encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los profesores y es un amor "extraordinario". Este tipo de amor no tiene origen sanguíneo, ni afecto familiar, ni intereses egoístas ni propósito, pero tiene un poder enorme. Incluso un pequeño gesto, una mirada alentadora o una palabra amable pueden hacer que los niños sientan calidez y amor. Cuando este amor nos es devuelto de diferentes maneras, ¿no podemos también experimentar felicidad por él? Nunca olvidaremos las hermosas flores del Día del Maestro, los cálidos saludos en los festivales, la figura rodeada de niños cuando no nos sentimos bien, las olas cuando salimos del campus en el resplandor del atardecer y cuando estamos deprimidos, hay siempre hay uno o dos humores lindos Los niños alejan los problemas de tu mente... Estas imágenes son muy comunes, pero muy conmovedoras. Quizás te hayan tocado y te hayan hecho sentir feliz por la alegría de ser profesor.
5. La felicidad de un maestro está en sus alumnos, al igual que los peces en el agua y los pájaros en el bosque, especialmente ver el progreso de los estudiantes poco a poco es suficiente para que apreciemos la alegría de una educación exitosa.
Observa cómo los rostros infantiles se vuelven sensatos, observa cómo maduran las líneas de la escritura, míralos felizmente recuperando banderas rojas y varios premios, míralos concentrarse en escuchar las clases, míralos jugar a Chase, todo. nos hace felices! Escuche: "Maestro, mi hijo ha hecho grandes progresos recientemente y toda nuestra familia está muy feliz.
¡Gracias a todos! "";Escuche "Maestra, qué difícil es para usted cuidar de tantos niños. No soporto a este en mi familia y no sé cómo manejarlo..." Son estas palabras ¿Darnos más consuelo también del corazón de los padres cuando estamos cansados? La enseñanza es una profesión pobre y trabajadora. El progreso de los estudiantes y el reconocimiento de los padres pueden ser el mayor consuelo para nuestro trabajo. Ésta es la mayor riqueza de nuestros profesores. En un libro educativo, vi esta frase: "Tú eres feliz y yo soy feliz. ¡Camino feliz y tú me ayudas! ¡Tú me haces feliz, porque me gusta ser maestra gracias a ti!". Darme cuenta de que tomar la felicidad de los estudiantes como la felicidad de mi vida es una carrera docente satisfactoria. Lo que les queda a los estudiantes también debe ser confianza y amor. ¿No es esa la felicidad del maestro?
6. Mantener la conciencia de la lectura como docente y progresar junto con los estudiantes.
Como profesor, necesitas leer libros, periódicos y navegar por Internet con frecuencia para mantenerte actualizado sobre el mundo. Sólo así podrás instarte a pensar constantemente y no quedarte atrás de los estudiantes. También puede encontrar algunos temas comunes con los estudiantes a través de la lectura y disfrutar de la alegría de aprender y vivir juntos. Todavía recuerdo la última vez que Liu Shan, un investigador del Departamento de Lengua y Cultura, vino a la escuela en busca de orientación y dijo: En muchas escuelas secundarias de Nanchang, los estudiantes y los profesores leen el mismo trabajo simultáneamente. Los estudiantes están muy motivados y son un látigo invisible para los profesores. Después de clase, hubo muchos temas entre el profesor y los alumnos. Discutieron mientras leían, formando una fuerte atmósfera de lectura y discusión de libros, compartiendo la alegría de leer y crecer juntos. De manera invisible, también fortalece el encanto de la personalidad del maestro y su influencia en los estudiantes. ¿Cómo se puede tener tal placer a voluntad?
De hecho, la felicidad puede ser muy sencilla. Elegir lo que nos gusta y amar lo que elegimos. Mantén una mente normal y un espíritu emprendedor y la felicidad estará en tu interior. ¡Y un trabajo feliz es también la mejor recompensa para ti mismo!
La dedicación, el amor por el trabajo y la felicidad son las características del docente contemporáneo. Bai Juyi tiene un dicho: "La gente es feliz cuando es feliz". Se puede ver que la felicidad es compañera de la virtud. Un maestro que defiende la virtud siempre obtendrá un placer infinito de las personas a las que educa. Como docente, "predicar, enseñar y resolver dudas", ¿cuál no es una vida placentera? Un maestro famoso dijo: "Un maestro no necesariamente tiene que hacer cosas trascendentales en su vida, pero debe ser como un lirio, que florece como flores y se recoge como frutos; pero debe ser como una estrella, que parece una lámpara". de lejos y como una lámpara cuando se mira de cerca. ¡Como el fuego! “Con este sentimiento poético y de vida, ¿qué más puede pedir un marido? Olvidemos nuestras preocupaciones, minimicemos nuestras ganancias y pérdidas y trabajemos felices. Sea un maestro feliz: ¡la felicidad hace jóvenes a las personas! ¡La felicidad hace bella a la gente! ¡La felicidad hace noble a la gente!