Resumen: La educación empresarial en colegios y universidades es una medida importante para cultivar talentos compuestos en mi país. Los consejeros universitarios desempeñan múltiples funciones en la educación empresarial y tienen ventajas incomparables. Los consejeros deben mantenerse al día con las necesidades de los tiempos, fortalecer su propio aprendizaje y brindar mejor orientación en educación empresarial.
Palabras clave: educación empresarial, conocimiento empresarial y calidad empresarial
La educación empresarial es una medida importante para que el país se adapte al desarrollo de los tiempos y cultive el desarrollo integral de los estudiantes. Para mantenerse al día, los consejeros universitarios deben aclarar su propio posicionamiento, fortalecer el aprendizaje, mejorar las capacidades de orientación empresarial y esforzarse por crear una nueva situación en la educación empresarial de los estudiantes universitarios.
1. El objetivo principal de la educación empresarial de los estudiantes universitarios
1. Estimular la conciencia empresarial de los estudiantes universitarios
La conciencia empresarial es la tendencia a transformar las ideas empresariales. en intereses empresariales. La motivación de las personas para iniciar actividades empresariales es la fuente de motivación para que los empresarios inicien actividades empresariales. Cuanto más fuerte sea la conciencia empresarial, mayores serán las oportunidades potenciales para participar en actividades empresariales. La encuesta encontró que la mayoría de los estudiantes universitarios no tienen ideas para actividades empresariales. Incluso si tienen ideas, solo permanecen en la etapa de ideas debido a demasiadas preocupaciones. El objetivo principal de la educación empresarial es estimular la conciencia empresarial de los estudiantes universitarios, establecer valores fundamentales, buscar oportunidades comerciales, asumir riesgos y trabajar incansablemente por sus ideales.
2. Enriquecer el conocimiento emprendedor de los estudiantes universitarios.
Las investigaciones han descubierto que el conocimiento empresarial tiene un efecto positivo en la mejora de las capacidades empresariales. Al mismo tiempo, cuanto más rico es el conocimiento empresarial, mayor es la probabilidad de descubrir oportunidades de negocio, más fuerte es la conciencia empresarial y mayor la probabilidad de practicar el negocio. Los colegios y universidades deben prestar atención al cultivo del conocimiento teórico profesional, abrir cursos relacionados con el espíritu empresarial basados en disposiciones científicas de cursos profesionales y optimizar el sistema curricular de enseñanza. La combinación de cursos obligatorios y cursos optativos no solo puede reservar el espacio de aprendizaje de los estudiantes, sino también satisfacer las necesidades de diferentes estudiantes, enriquecer el conocimiento empresarial de los estudiantes y mejorar las cualidades empresariales integrales de los estudiantes.
3. Mejorar la capacidad empresarial de los estudiantes universitarios
La capacidad empresarial es la capacidad de transformar los resultados de investigaciones científicas o ideas de mercado propios o ajenos en productividad real. La capacidad empresarial se compone principalmente de conocimientos, habilidades, métodos de trabajo y habilidades sociales profesionales. Requiere los esfuerzos del país, la sociedad, la familia y los individuos. Es un proceso a largo plazo cultivado a través de una práctica a largo plazo. Los colegios y universidades deben mejorar su comprensión de la educación empresarial, esforzarse por obtener apoyo desde todos los aspectos, reformar los modelos de formación de talentos, integrar el conocimiento profesional con la innovación y la educación empresarial, fortalecer la formación de profesores de emprendimiento, construir bases de práctica de innovación y emprendimiento, crear un buen entorno empresarial. Ambiente cultural y mejorar integralmente la capacidad empresarial de los estudiantes universitarios.
4. Cultivar la calidad emprendedora de los estudiantes universitarios
La calidad emprendedora es la característica psicológica que regula la psicología y el comportamiento de las personas en el proceso empresarial real. Incluye confianza en uno mismo, tolerancia al estrés, optimismo y cualidades psicológicas positivas. Las buenas cualidades empresariales son un requisito previo importante para el éxito del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios. En la educación empresarial, los colegios y universidades deben poner las cualidades empresariales en una posición prominente, perfeccionar la voluntad de los estudiantes en la práctica, fortalecer la educación contra la frustración, tratar correctamente los reveses y dificultades en el proceso empresarial y establecer un buen carácter para afrontar las dificultades y tener el coraje de luchar. y perseverancia.
2. El papel de los consejeros en la educación empresarial de los estudiantes universitarios
La educación de ideales y creencias es una parte importante de la educación ideológica y política de los consejeros universitarios. La educación empresarial es un concepto y una práctica educativos con la orientación de valores básicos de cultivar la conciencia empresarial, las cualidades y las habilidades empresariales de los estudiantes universitarios. También es portador de la educación ideológica y política en los colegios y universidades. Los consejeros deben aprovechar al máximo sus propias ventajas y asumir el papel de educación empresarial.
1. Los orientadores son las guías para la conciencia emprendedora de los estudiantes universitarios.
El cultivo de la conciencia empresarial también forma parte del trabajo ideológico y político de los estudiantes universitarios. Los consejeros deben utilizar todas las condiciones para educar a los estudiantes sobre las creencias empresariales. Los consejeros conocen bien a los estudiantes y pueden utilizar reuniones de clases temáticas, charlas de corazón a corazón y otras formas para inspirar los sueños empresariales de los estudiantes, guiarlos para que comprendan y comprendan correctamente el significado y el valor del espíritu empresarial, establezcan una dirección empresarial clara y hagan esfuerzos incansables. esfuerzos para ello. Los consejeros permiten a los estudiantes experimentar vívidamente el poderoso encanto de las actividades empresariales y estimulan la conciencia empresarial de los estudiantes a través de su participación en clubes estudiantiles y otras actividades, y a través de los casos empresariales de exalumnos destacados.
2. Los consejeros son quienes imparten conocimientos empresariales a los estudiantes universitarios.
Una fuerte reserva de conocimientos es una condición necesaria para que los emprendedores puedan llevar a cabo actividades empresariales. Frente a cursos profesionales complicados y cursos relacionados, cuando los estudiantes inevitablemente se sienten confundidos, los consejeros pueden utilizar su propio conocimiento y experiencia, o ponerse en contacto con profesores profesionales, para guiar a los estudiantes a tomar decisiones razonables. Se anima a los estudiantes a ampliar sus horizontes y enriquecer su estructura de conocimientos sobre la base del dominio del conocimiento profesional. Los tutores pueden controlar el estado de aprendizaje de los estudiantes en cualquier momento. Cuando los estudiantes faltan a clase bajo la presión del estudio y no pueden completar las tareas de estudio a tiempo, los consejeros pueden fortalecer la supervisión y orientación de los estudiantes a través de charlas sinceras, asistencia académica, etc., animar a los estudiantes a encontrar métodos de aprendizaje adecuados según sus propios métodos. características y aumentar sus reservas de conocimiento empresarial.
3. Los consejeros son los cultivadores de las habilidades empresariales de los estudiantes universitarios.
La capacidad emprendedora no solo proviene del conocimiento teórico, sino que también requiere experiencia emprendedora aportada por actividades prácticas. En función de las características de personalidad de los estudiantes, los orientadores animan a los estudiantes a participar en diversos concursos de innovación y emprendimiento, formación en simulación de emprendimiento, etc. , mejorar la experiencia práctica de los estudiantes. Fortalecer el contacto con docentes profesionales y responder preguntas y dudas de los estudiantes en conocimientos profesionales o actividades emprendedoras. Se anima a los estudiantes a aprovechar las oportunidades de práctica profesional para comprender las operaciones de las empresas y aprender el espíritu emprendedor de los emprendedores. Organizar a los estudiantes para realizar investigaciones de mercado, aplicar conocimientos empresariales en la práctica y cultivar la capacidad de los estudiantes para comunicarse, cooperar y comunicarse con otros.
4. Los consejeros son los formadores de las cualidades empresariales de los estudiantes universitarios.
Las buenas cualidades empresariales son la base del éxito empresarial de los estudiantes universitarios. Debido a factores como la edad y la experiencia, los estudiantes universitarios suelen estar expuestos a problemas como la impulsividad, la débil adaptabilidad psicológica y el escaso espíritu de trabajo en equipo. Los consejeros tienen relaciones estrechas con los estudiantes y los estudiantes confían profundamente en ellos. Pueden descubrir fácilmente problemas de calidad durante el proceso empresarial e intervenir de manera oportuna. Cuando los estudiantes se sienten frustrados con su emprendimiento, se debe implementar un asesoramiento psicológico eficaz para ayudarlos a aliviar su carga psicológica, descubrir las razones del fracaso y reconstruir la confianza. A través de la educación sobre ideales y creencias, educación sobre integridad y otras actividades educativas temáticas, los consejeros ayudan a los estudiantes a establecer una perspectiva correcta sobre el empleo y el espíritu empresarial, cultivar la fuerte voluntad de los estudiantes de ser honestos, dignos de confianza, perseverantes y valientes, y sentar una base sólida para su futuro empresarial. viaje.
Tres. Las principales sugerencias para que los consejeros desempeñen el papel de la educación empresarial
1. Posicionar claramente y guiar científicamente las actividades empresariales de los estudiantes
En primer lugar, los consejeros deben asumir la responsabilidad de cultivar talentos compuestos. y aclarar su papel en la educación empresarial. Desempeña un papel importante en la educación empresarial, fortalece la creencia en la educación empresarial, estimula el entusiasmo empresarial de los estudiantes y difunde eficazmente el concepto de educación empresarial. En segundo lugar, los consejeros pueden aprovechar las conferencias o seminarios empresariales para mejorar la acumulación de conocimientos relevantes. Se deben hacer esfuerzos para participar en la enseñanza de cursos de emprendimiento, aumentar los estudios de casos de emprendimiento y mejorar las capacidades de orientación empresarial. En tercer lugar, los consejeros deben aprovechar al máximo sus habilidades organizativas y de comunicación, coordinar la relación entre los distintos departamentos escolares, fortalecer la comunicación con los profesores profesionales, reflejar rápidamente los problemas y dificultades de los estudiantes en las actividades empresariales y transmitir las opiniones y opiniones de los profesores y los departamentos escolares. Se hacen sugerencias para resolver la confusión de los estudiantes en el aprendizaje de conocimientos profesionales y guiar científica y eficazmente las actividades empresariales de los estudiantes.
2.Desempeñar sus funciones de forma concienzuda y mejorar de forma integral las capacidades prácticas empresariales.
La educación empresarial es una responsabilidad importante de los consejeros en la nueva era. Los consejeros deben aprovechar al máximo sus ventajas de estar cerca y comprender a los estudiantes, y combinar el asesoramiento individual y el asesoramiento grupal para llevar a cabo educación empresarial para estudiantes de diversas especialidades y en todos los niveles. Los consejeros mantienen un estrecho contacto con los graduados, realizan un seguimiento y visitan periódicamente las unidades de posgrado, experimentan la gestión y las operaciones corporativas, mejoran la competitividad corporativa y el conocimiento del mercado, comprenden las necesidades corporativas de talentos y mejoran aún más la pertinencia y eficacia de la educación en innovación y emprendimiento.
3. Captar la política y ser un respaldo sólido para que los estudiantes inicien sus propios negocios.
La política de emprendimiento es un factor clave para atraer a estudiantes universitarios a participar en actividades empresariales. Los consejeros deben comprender completamente la información sobre políticas, promover información sobre emprendimiento e interpretar las políticas y medidas nacionales a través de diversas formas para que los estudiantes puedan comprender verdaderamente las ventajas de las políticas del país en el apoyo a las actividades empresariales. Los consejeros deben aprender conocimientos psicológicos, hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes, aliviar y resolver rápidamente las crisis psicológicas que enfrentan los estudiantes al iniciar sus propios negocios y hacer un buen trabajo para extinguir las crisis psicológicas de los estudiantes.
Ser un buen proveedor de servicios para las actividades empresariales de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a resolver los problemas encontrados en el proceso empresarial, utilizar los recursos de los exalumnos y los recursos escolares, esforzarse por construir una plataforma educativa, crear condiciones para las actividades empresariales de los estudiantes y así convertirse en un respaldo sólido para las actividades empresariales de los estudiantes. actividades.
Materiales de referencia:
[1] Zou Jianfen. Sobre el desarrollo y cultivo de la capacidad empresarial de los estudiantes universitarios [J]. Gestión de la educación universitaria, 2011 (6): 91
[2] Hu Yanmei. Sobre el papel de los consejeros en la educación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios [J]. Exploración en la toma de decisiones, 2016 (3): 61
[3] Chen Mukun. El papel de los consejeros universitarios en la educación empresarial de los estudiantes universitarios y su camino de implementación [J]. Revista de la Universidad de Medicina Tradicional China de Chengdu (Edición de Ciencias de la Educación), 2015 (12): 90
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