Primero, prestar atención a la felicidad espiritual que brinda la lectura libre.
La infancia debe ser el cielo azul para la lectura diaria, y los niños anhelan una lectura libre y feliz. . Lu Xun concedió gran importancia a cultivar el interés de los niños por la lectura. Propuso en "Reading Miscellaneous Talk" que "hay al menos dos tipos de lectura: una es lectura profesional y la otra es lectura por afición". Leer para tener una carrera a veces significa "leer libros que no te gustan". La “afición a la lectura” es diferente, porque es voluntaria, para nada obligada y deja en juego. Lu Xun entendía muy bien la psicología de la lectura infantil. Los niños a menudo no ven la lectura con la lógica utilitaria de los adultos. A menudo se preguntan: "¿Cómo puede la luna seguir a la gente y cómo pueden las estrellas incrustarse en el cielo?". "A menudo piensa en el estado de la luna, la situación bajo tierra, el uso de flores y las palabras de los insectos; quiere volar hacia el cielo y quiere colarse en el hormiguero...." En comparación con la lectura de los niños de hoy, siempre hay demasiadas intervenciones de los adultos, como "mejorar las habilidades de escritura", "educar el cultivo moral", "Mejorar los puntajes de las pruebas", lo que dificulta que los niños disfruten de la lectura gratuita y de la lectura interesante. Vengan a la felicidad espiritual. No es de extrañar que hoy en día a muchos niños no les guste leer.
En segundo lugar, defender el estado de lectura inactiva
El interés de los niños por la lectura no puede separarse de la autonomía y la libertad de lectura, y no se puede descartar el estado de lectura inactiva individual. Cabe decir que Lu Xun abogaba por la lectura pausada. Jiang Yang comparó una vez la lectura con "visitar la casa de alguien", que es un estado de vida para los lectores ociosos. Completamente relajado y lleno de entusiasmo. Pero en comparación con los libros infantiles actuales, este sabor pausado parece faltar. El autor realizó una encuesta por chat a pequeña escala y descubrió que a la mayoría de los niños no les gusta leer. La razón principal es "no tienen gusto, los libros que leen los prescribe el maestro". "Después de leer un libro, tienes que escribir notas de lectura y elegir buenas palabras y oraciones..." Cuando pregunté: "¿Por qué no?" ¿No encuentras algunos libros que te gusten?" "¿Libros?" Algunos incluso dijeron: "Me aburro cuando leo un libro. ¿Cómo puedo tener tiempo?" La recomendación del Sr. Lu Xun de leer a voluntad parece bastante razonable. Por supuesto, los niños necesitan orientación en la lectura, pero sólo si les gusta la lectura. Leer en su tiempo libre puede ser un estado similar para todas las personas que aman la lectura.
En tercer lugar, defendemos la conexión entre la lectura y la práctica de la vida.
Lu Xun siempre ha abogado por combinar la lectura con la vida real. Dijo: "Solo leer es perjudicial, por lo que debemos ponernos en contacto con la sociedad real y hacer que los libros que leemos cobren vida". Él cree que leer los libros de todos a ciegas y ciegamente es lo que Schopenhauer dijo "en su mente". "Para un observador leer este libro vivo con sus propios ojos", porque "la experiencia en el lugar es mejor que ver, escuchar o soñar". Promover la conexión entre la lectura y la práctica de la vida, pensar mientras leemos y tener un ojo crítico, en lugar de tragar azufaifo a ciegas. Los recuerdos de la infancia que Lu Xun menciona en estas conocidas memorias ciertamente no son solo nostalgia. Desde la perspectiva de la lectura de los niños, en realidad nos brinda una profunda iluminación: la lectura de los niños debe permitirles pensar libremente en la lectura libre y obtener conocimientos valiosos relacionados con la práctica de la vida, para hacer de la lectura de los niños una vida que enriquezca y prolongue enormemente. la vida de uno. Hay que decir que esto es exactamente lo que les falta a los niños de hoy en lectura.
Cuarto, estudia de forma saludable por el bien de las "personas completas".
Lu Xun dijo: "Estudiar hasta la muerte te hará daño a ti mismo y herirá a los demás tan pronto como abras la boca". ; pero no aprender no es necesariamente bueno". Dialécticamente, se señala que el aprendizaje saludable debe realizarse en el contexto de una "persona completa".
Este tipo de "persona completa", Lu Xun, espera que "la vida futura siempre sea más significativa y más completa que antes, por lo que será más valiosa y valiosa". Los recuerdos de la infancia de una persona son muy importantes y los recuerdos inolvidables suelen afectarle a lo largo de su vida. Sin embargo, como adulto, es posible que no sepa qué tipo de recuerdos de infancia ha dejado a sus hijos, ni quiera saberlo. Porque parece insignificante. ¿No escribió Lu Xun este recuerdo de la infancia en un artículo que expresaba fuertemente sus puntos de vista sobre la lectura infantil desde un aspecto? Dígale a su hijo que aprenda y recite. Por supuesto, los padres quieren que sus hijos vivan bien. Esto no debería ser un problema. Sin embargo, el padre no consideró los sentimientos ni las expectativas de su hijo en este momento. Como resultado, un buen deseo se convirtió en un dolor inolvidable para el niño. Mirando retrospectivamente la lectura infantil actual, si la llamada "lectura extracurricular" es clara o firmemente promovida y considerada por los adultos como una medida para "perder suplementos extracurriculares en clase", si todavía está fuertemente ligada a "mejorar los puntajes de los exámenes" y "Mejorar los exámenes de ingreso a la universidad" En lugar de colocarlos en un ambiente de lectura feliz, libre y saludable para el desarrollo físico y mental integral de los niños, aún puede ser perjudicial para el crecimiento y desarrollo de los niños. Hay una "Tabla de estadísticas de lectura semanal" en el periódico para supervisar la lectura extracurricular de los estudiantes de primaria, con hasta 12 elementos: tiempo de lectura, contenido de lectura, tipo de lectura, actitud de lectura, recuento de palabras, extractos de palabras y oraciones hermosas, evaluación de los padres y evaluación semanal en grupo, extractos de lectura, etc. No es de extrañar que el interés de muchos estudiantes de primaria por la lectura haya sido eliminado en virtud de diversos "requisitos" y "reglamentos".
5. Alimento espiritual para niños
Lu Xun estaba muy descontento con la actitud irresponsable de los autores y la industria editorial hacia los libros para niños. Sintió profundamente que los libros para niños en ese momento eran "realmente un gran problema". Cuando vi algunas cosas impresas por casualidad, el contenido y los artículos no estaban enojados, con tal educación, se puede imaginar el futuro de los jóvenes. la creación de libros para niños O la traducción debe prestar atención a la calidad: "En las obras antiguas, sólo existen los antiguos 'benéficos' y los antiguos 'sabrosos'... pero no hay forma de observar animales, plantas y humanos con nuevos ojos y nuevos oídos como los nuevos niños modernos." "Por el bien de los nuevos niños, debemos darles nuevas obras para que puedan continuar brotando y creciendo hacia el nuevo mundo en constante cambio". Lu Xun concede gran importancia a Los libros infantiles, y los libros infantiles, deben orientarse a la nueva época y a las nuevas exigencias sociales, todo ello para el sano crecimiento de los "nuevos niños". Esto demuestra sus buenas intenciones.