¿Las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía?

Las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía. En este momento, es "el tipo de energía elevada que se evalúa con puntuaciones altas". El examen escolar sólo puede considerar 180 cualidades de más de 40 personas, por lo que los puntajes de las pruebas solo evalúan esas 40 habilidades, lo que no significa que el examen también evalúe las 140 habilidades restantes. Por lo tanto, las altas puntuaciones de un estudiante en las pruebas pueden al menos indicar que su capacidad para las pruebas es alta, pero eso no significa que sus otras habilidades deban ser altas. De manera similar, si obtiene una puntuación baja, al menos significa que su capacidad de prueba es baja, pero no significa que otras habilidades deban ser bajas. Una vez que descubras esto, estarás en una posición invencible como parte activa. Zheng Fang: En esta era de rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, rápido desarrollo económico y mejora continua del nivel de vida de las personas, se necesita una gran cantidad de talentos con alto conocimiento, alta calidad y altas habilidades. En nuestra opinión, las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía. Es una base importante y un estándar universal para medir sus capacidades relevantes. Las puntuaciones altas no equivalen a mucha energía. Desde el sistema de exámenes imperial en la antigua China hasta el sistema actual de exámenes de ingreso a la universidad, tanto en el país como en el extranjero, podemos ver que se utiliza el sistema de selección de puntos. Puntuación significa que en el examen de una determinada habilidad, los estándares de puntuación reflejan sus habilidades relacionadas y miden sus habilidades. La alta capacidad es mayor que las habilidades de otras personas en algunos aspectos, lo que significa que las puntuaciones altas son un reflejo de una alta capacidad. Es una base importante y un estándar universal para medir sus capacidades relevantes. De los cuatro equipos de debate que llegaron a la final esta vez, sólo uno era de la clase regular. Por supuesto, es imposible que todos los que participan en el debate logren excelentes resultados, pero es obvio que yo soy bueno en chino, el polemista número 2 es bueno en historia, el polemista número 3 es bueno en política y el polemista No. 4 es bueno en matemáticas. En el examen, nuestras puntuaciones en una sola materia fueron muy altas y utilizamos este conocimiento ampliamente para mostrar nuestros talentos. ¿No significa esto que las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía? De hecho, los atletas no son lo suficientemente buenos en algunos exámenes, pero se les llama atletas y su capacidad competitiva se refleja en el examen a través de ciertas selecciones. Un atleta de alta habilidad también necesita altas puntuaciones de los jueces para demostrar su habilidad. ¿No significa esto que las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía? Pero cabe señalar que no negamos la existencia de alta energía entre puntuaciones bajas. Han Han es un genio en el mundo literario chino. Es un excéntrico y ha recibido señales de alerta en seis materias. Sin embargo, la razón por la que se le llama genio y excéntrico también demuestra que es sólo una excepción. Es la especificidad. Este fenómeno también refleja en cierta medida las deficiencias del sistema educativo de nuestro país. También es un joven escritor y autor de "True Heroes". Fue admitido en la Universidad de Fudan con excelentes resultados. ¿No significa esto que las puntuaciones altas son la unidad de la alta energía? Dado que otros debatientes creen que las puntuaciones altas no son un signo de mucha energía, ¿por qué preocuparse por las puntuaciones? ¿No se refleja también la capacidad de ambas partes en el debate de hoy en la puntuación? Por eso creemos que las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía. Es una base importante y un estándar universal para medir habilidades relevantes. Pero puntuaciones altas no equivalen a mucha energía. Como todos sabemos, las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía. ¿Cómo se pueden mostrar puntuaciones altas sin puntuaciones altas? En la antigua China, el sistema de exámenes imperial se utilizaba para seleccionar talentos. Si tienes puntuaciones altas, serás el número uno, el tercero en general y el segundo lugar. Si no tienes puntuaciones altas, se dirá que eres muy capaz. ¿Quién te creerá? Porque no eres la mejor opción, y el estándar principal para las admisiones a las universidades modernas es el puntaje del examen de ingreso a la universidad. Si obtienes un puntaje alto, entonces las universidades clave te están llamando, pero la premisa es que debes reflejar tu alta capacidad en el alto. puntaje. Por ejemplo, Zhan Tianyou, quien construyó el ferrocarril Beijing-Zhangjiakou, aprobó el examen de reclutamiento del gobierno Qing con puntajes altos y posteriormente se convirtió en el primer grupo de estudiantes públicos en la historia moderna de China, sentando las bases de su carrera. Imagínense, si no hubiera reflejado sus altas habilidades en puntajes altos, ¿lo habrían enviado a estudiar al extranjero? Al mismo tiempo, también explicamos que las puntuaciones altas son una base importante y un estándar universal para medir la energía alta. Como hemos argumentado, la dialéctica materialista marxista nos dice que miremos el problema de manera integral. Las puntuaciones altas son una manifestación de gran energía y una base importante para medir la capacidad. Las puntuaciones altas son una medida de habilidades relacionadas, pero las puntuaciones altas no equivalen a mucha energía. Las puntuaciones altas son sólo un reflejo de mucha energía. Como dijimos en el segundo debate, las puntuaciones altas son una manifestación de gran energía de poner a prueba habilidades relevantes bajo la premisa de una competencia justa. Pero no negamos que sólo hay unas pocas personas de alto poder con puntuaciones bajas, y que más personas muestran sus altas habilidades en forma de puntuaciones altas. No miremos sólo un caso, sino también preste atención a la generalidad.

Por lo tanto, si desea tener la oportunidad de recibir una educación superior, debe demostrar su alta capacidad en puntuaciones altas. La alta capacidad es el requisito previo para obtener puntuaciones altas. Creo firmemente que todos usaremos las puntuaciones altas para mostrar nuestra alta energía, porque las puntuaciones altas son la encarnación de la alta energía. Las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía, ¡no hay duda de ello! 1. Una persona que toma el examen de ocho partes tiene una puntuación muy alta, por lo que su capacidad para realizar el examen de ocho partes debe ser excelente. ! 2. ¡El incidente de un estudiante de Tsinghua arrojando un oso muestra que su habilidad práctica es realmente fuerte! ! Aplicar el conocimiento químico al extremo (aquí no considero factores morales) 3.

¡El presidente de los Estados Unidos, sus calificaciones en la escuela son muy bajas y su capacidad académica es realmente mala! ! ¡Sin embargo, logró convertirse en presidente de los Estados Unidos! ! ¡Eso demuestra que su capacidad para participar en elecciones y gente demagoga es realmente la mejor en Estados Unidos! ! 4. ¡No se sienta insatisfecho con quien pueda obtener altas calificaciones en el examen ahora! ¡La capacidad de las personas para realizar exámenes, estudiar o al menos afrontar una educación orientada a los exámenes es inhumana! ! La capacidad matemática de Hua ha sido reconocida por Xiong Qinglai, profesor del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Tsinghua, pero quien se atreve a negar que el desempeño matemático de Hua se basa en puntuaciones altas... Por supuesto, los temas de "puntajes altos", " "alta energía" y "alta energía" ya se han estado discutiendo durante mucho tiempo. Lo que quiero señalar es que las puntuaciones altas, por supuesto, implican mucha energía. ¿Por qué? Esto debe analizarse desde varios aspectos que se examinarán en el examen. En general, mucha gente piensa que los exámenes miden principalmente la eficacia del aprendizaje. Específicamente, se extrae el contenido del curso de un semestre y se pide a los estudiantes que respondan las preguntas, siempre que memoricen las respuestas, pueden obtener puntuaciones altas. Esto no está bien. Lo que realmente prueba el examen es: memoria, atención, análisis semántico, capacidad de asociación, cognición gráfica y espacial y razonamiento lógico. La memoria es un factor neuropsicológico importante en la supervivencia de una persona. No piense en la memorización como una repetición mecánica del contenido del libro de texto. La memoria incluye memoria de escena, memoria de imagen, memoria de símbolo y memoria operativa. La memoria episódica es el recuerdo de algo que sucedió, por ejemplo, puedes recordar una pelea con un amigo cuando eras niño.

La memoria de imagen es la memoria de la imagen de una persona y de las características externas de algo. Por ejemplo, si te encuentras con un amigo al que no has visto en muchos años, podrás reconocerlo de inmediato. Cuando alguien te pregunta qué es un plato, inmediatamente te vienen a la mente las características de un plato: un círculo. La memoria simbólica es lenguaje, texto y números. Muchos de los exámenes que hacemos son así. Por ejemplo, le permite escribir un artículo en silencio, le permite saber cuándo se estableció * * *, etc. Memoria operativa, como andar en bicicleta o desmontar una computadora. Esto está estrechamente relacionado con la técnica. Por supuesto, existen otras divisiones de la memoria, como la memoria instantánea, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. Esto se divide por la longitud de la memoria. Es precisamente gracias a la memoria que nuestro cerebro puede almacenar infinitas cosas y recuperarlas y procesarlas rápidamente cuando sea necesario, lo que permite a las personas moverse cada vez más rápido. Sin memoria, es necesario reaprender muchos conocimientos al hacer las cosas. La memoria es muy importante. Si un estudiante carece de la capacidad de memorizar, no podrá almacenar conocimientos y sus habilidades se verán gravemente limitadas, y mucho menos aprender.

Atención. La atención está estrechamente relacionada con la conciencia, que es la concentración y direccionalidad de hacer algo. Si tienes poca concentración, no podrás movilizar toda la energía de tu cuerpo para dedicarte a algo durante mucho tiempo, y será difícil que el conocimiento se convierta en una memoria a largo plazo. Puedes imaginar que si un alumno no presta atención en clase, no entenderá la mayor parte de lo que le enseña el profesor. Si no prestas atención durante el examen, es fácil cometer errores. No es necesario profundizar aquí en el análisis semántico. Necesitas entender lo que dicen los demás. De esto se trata el examen de idioma chino, mientras que tanto las preguntas de aplicación de matemáticas como el análisis de datos históricos requieren un análisis semántico. Cuando estaba en la escuela primaria, hice análisis semántico segmentando el texto y extrayendo oraciones centrales. Capacidad asociativa. Esto es algo que a menudo se pone a prueba en los exámenes. Los estudiantes necesitan conectar muchos conocimientos para resolver un problema o trasladarse de un lugar a otro. Los estudiantes que carecen de habilidades de asociación a menudo no pueden resolver preguntas de exámenes que requieren otros conocimientos. Cognición gráfica y espacial. Esta es la habilidad geométrica. Las matemáticas requieren esta habilidad, también el arte y también la física.

Los humanos también necesitamos esta capacidad para sobrevivir. De lo contrario no sabrías la diferencia entre este, oeste, norte y sur. Razonamiento lógico. Se están realizando exámenes de matemáticas, chino, geometría, historia, física, química, etc. ¿Puedes decir que no es importante? Éstos constituyen los elementos centrales del coeficiente intelectual, en otras palabras, los elementos centrales de la capacidad humana. Si faltan estas habilidades, ¿cómo se puede creer que una persona es absolutamente "altamente poderosa"? Y se ha demostrado que los elementos anteriores están altamente correlacionados. Muchos "candidatos destacados" obtuvieron resultados sobresalientes en 1999. Zhang Li, que ocupó el primer lugar en las materias científicas de la provincia con una puntuación total de 688, fue el primer "campeón del examen de ingreso a la universidad" en ser "publicitado" por los medios. Aunque cada año hay un "número uno" después de la reanudación del examen de ingreso a la universidad, el "número uno" que realmente aparece en la prensa y está "exagerado" comienza por el nerviosismo. Ese año, además de la televisión, cuatro medios de comunicación importantes de la provincia intervinieron para informar sobre Zhang Li. A partir de entonces, "el máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad" se convirtió en el punto culminante más visto en las noticias sobre el examen de ingreso a la universidad. ¿Cómo es ser el mejor estudiante en el examen de ingreso a la universidad de este año? El periodista se enteró de que Zhang Li ha sido la presidenta de la clase desde que ingresó al Departamento de Biología de la Universidad de Pekín. Desde su segundo año hasta su graduación, sus calificaciones siempre ocuparon el primer lugar en la clase.

Al graduarse, su puntuación profesional alcanzó 3,95 (sobre 4), estableciendo un nuevo récord para la especialización en biotecnología de la Universidad de Pekín.

En 2003, después de presentar su solicitud en línea y recibir avisos de admisión de cinco o seis universidades extranjeras famosas, finalmente eligió la Universidad de Yale. La Universidad de Yale ofrece más de 20.000 dólares en becas completas cada año. Mientras estudiaba una maestría en biología en los Estados Unidos, Zhang Li nunca le pidió a su familia que le enviara un centavo. Además, Yang Jie, quien tomó el examen de ingreso a la universidad ese mismo año y ocupó el cuarto lugar en las materias científicas de la provincia, fue igualmente sobresaliente. Fue admitido en la Universidad de Pekín al mismo tiempo que Zhang, y más tarde al mismo tiempo en la Universidad de Yale, y continuó sus estudios en los Estados Unidos. Como representantes de estudiantes con puntuaciones altas, se puede decir que los caminos de desarrollo de Zhang Li y Yang Jie son el epítome de los caminos de desarrollo de muchos "estudiantes destacados". Los estudiantes con puntuaciones altas también tienen "alta energía". El desarrollo integral hace que la gente admire a los directores ejecutivos de sitios web, profesores universitarios, arquitectos, banqueros, anfitriones... Después de un cálculo cuidadoso, podemos encontrar fácilmente que hay muchos estudiantes con altas calificaciones de escuelas famosas en estas industrias glamorosas. Aunque el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad no significa necesariamente el primer lugar en el trabajo, los hechos nos dicen que las perspectivas laborales de la mayoría de los estudiantes con puntajes altos en el examen de ingreso a la universidad siguen siendo muy envidiables. Todos los que viven en Chengdu saben que las escuelas secundarias número 4, 7 y 9 de nuestra ciudad, como escuelas secundarias destacadas de la ciudad, producen un grupo de estudiantes con altas calificaciones que ingresan a escuelas prestigiosas cada año. Muchos estudiantes con puntajes altos de diversos lugares que han sido admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua tienen puntajes muy altos en los exámenes de ingreso a la universidad y son muy capaces. El profesor de admisiones de la Universidad de Tsinghua dejó en claro al consultar a los padres que muchos estudiantes con altas calificaciones que ingresaron a la Universidad de Tsinghua han ganado más o menos premios nacionales y extranjeros en diversas disciplinas y especialidades. Sólo los "estudiantes completos" con excelentes cualidades integrales pueden serlo. admitido por el favor de la escuela.

Tomemos a Chengdu como ejemplo. Gong Xiaosi, una chica talentosa con altas puntuaciones de la escuela secundaria Shude, no sólo es la maestra de ajedrez más joven en la historia de China, sino también una joven emprendedora china que fue reclutada por la Universidad de Columbia. y regresó a China. Guan Le, el presidente del sindicato de estudiantes de su clase, no solo tiene una de las mejores calificaciones, sino que también tiene habilidades sobresalientes. Después de graduarse de la Escuela Guanghua de la Universidad de Pekín, se convirtió en el agente general de la Red Internacional de Recursos Educativos de Chengdu. de Gestión, ingresó con éxito en el banco de inversión de renombre mundial Morgan Stanley para trabajar en finanzas. Yang Shuang, un estudiante destacado de la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu a la Universidad de Fudan, representó a la escuela en el Concurso Internacional de Programación para Estudiantes Universitarios ACM/ICPC acm cuando era estudiante de primer año en la escuela secundaria y ganó dos medallas de plata. Durante sus estudios universitarios, publicó 8 artículos a nivel internacional, que ni siquiera algunos profesores famosos pudieron igualar. Después de graduarse de la universidad, naturalmente fue admitida en la famosa Universidad de Stanford en los Estados Unidos para continuar sus estudios de doctorado. Estudiante de alto rendimiento, escuela prestigiosa, fácil encontrar trabajo. Los estudiantes con puntajes altos no solo ingresan a escuelas prestigiosas con sus "puntajes altos y habilidades altas", sino que también se convierten en "productos de moda" para varias empresas al graduarse.

Cada año, en vísperas de la graduación universitaria, los jefes de los departamentos de recursos humanos de las principales empresas acudirán a universidades reconocidas para celebrar reuniones de consulta de contratación. Los "mejores estudiantes" de las universidades se han convertido naturalmente en los mejores. "primeros objetivos" de muchas empresas importantes. Según un profesor a cargo de empleo en la oficina de estudiantes de una reconocida universidad de nuestra ciudad, la mayoría de los mejores estudiantes que fueron "seleccionados" temprano por las empresas eran en realidad estudiantes destacados que obtuvieron altas calificaciones en el examen de ingreso a la universidad en varios lugares. . "El éxito de estos estudiantes en el examen de ingreso a la universidad no se puede lograr simplemente memorizando libros. No se puede subestimar su fuerte capacidad integral". "Cuando seleccionamos nuevos empleados, primero nos fijamos en la fortaleza de la escuela. Los estudiantes con baja capacidad integral". Básicamente, es imposible ingresar a una universidad de primera clase". Huang Qindao, director ejecutivo de Hong Kong Shui On Construction, dijo que los nuevos empleados que ingresan a la empresa cada año son graduados de universidades prestigiosas y que la empresa también da la bienvenida a estudiantes tan talentosos. "Estos estudiantes son muy trabajadores, tienen buen inglés y buenas habilidades generales. Muchos estudiantes crearon sitios web e invirtieron en finanzas durante la universidad y se adaptaron rápidamente a la vida en grandes empresas.

Graduados de Yale University Zhao Jun, socio director de Detong Capital, es más afectuoso con los candidatos con altas puntuaciones de universidades prestigiosas: “Muchos de los excelentes colegas que me rodean son en realidad candidatos con altas puntuaciones de universidades prestigiosas como la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua. ¡Les va bien en la escuela y sus trabajos tampoco son malos! Nuestros vívidos casos pueden "rehabilitar" a los candidatos con puntuaciones altas, incluidos los que obtienen las mejores puntuaciones en los exámenes de ingreso a la universidad, y detrás de las "puntaciones altas" hay más manifestaciones de "alta energía". ”