¿Cuáles son los puntos de prueba importantes para los puntos de conocimiento de la memoria de física de la escuela secundaria?

La física es una materia difícil y a muchos estudiantes les duele la cabeza. De hecho, siempre que recuerde más puntos de conocimiento, escuche con atención y revise a tiempo, aún puede mejorar sus calificaciones. A continuación se muestra un resumen de los puntos de conocimiento de física que he recopilado para usted. ¡Echemos un vistazo!

Debe aprender Física 1 para estudiantes de secundaria. Movimiento armónico simple F=-kx{F: Fuerza restauradora, k: Coeficiente proporcional, x: Desplazamiento, el signo negativo significa que la dirección de F es siempre opuesta a x}.

2. El período del péndulo simple T=2π(l/g)1/2{l: longitud del péndulo (m), g: valor de la aceleración de la gravedad local, siempre que el ángulo del péndulo θ

3. Características de la frecuencia de vibración forzada: f=f fuerza motriz.

4.* * * Condiciones para la aparición de vibraciones: F fuerza motriz = f sólido, A = máx * * * Prevención y aplicación de vibraciones.

5. Ondas mecánicas, ondas transversales y ondas longitudinales.

6. Velocidad de la onda v=s/t=λf=λ/T{En el proceso de propagación de la onda, un ciclo se propaga hacia adelante en una longitud de onda; la velocidad de la onda está determinada por el propio medio.

7. Velocidad de la onda sonora (en el aire) 0 ℃; 332 m/s; 344 m/s; 349 m/s;

8. Condiciones para una difracción significativa de las ondas (las ondas continúan propagándose alrededor de obstáculos o agujeros): El tamaño de los obstáculos o agujeros es menor que la longitud de onda, o la diferencia no es mucha.

9. Condiciones de interferencia de las ondas: las frecuencias de las dos ondas son las mismas (la diferencia de fase es constante, la amplitud es similar y la dirección de vibración es la misma).

10. Efecto Doppler: debido al movimiento mutuo de la fuente de onda y el observador, la frecuencia de transmisión y la frecuencia de recepción de la fuente de onda son diferentes (cuanto más cerca están, la frecuencia de recepción aumenta y viceversa).

1. La condición para que un objeto se mueva con un movimiento circular uniforme es que la magnitud de la fuerza resultante permanezca sin cambios y la dirección siempre apunte al centro del círculo, o sea siempre perpendicular a la dirección. de velocidad.

2. Cuando la fuerza resultante sobre un objeto en movimiento circular uniforme desaparece repentinamente, el objeto volará a lo largo de la dirección tangente del círculo y realizará un movimiento lineal uniforme cuando la fuerza centrípeta proporcionada sea mayor que la fuerza resultante. fuerza centrípeta requerida, el objeto se moverá centrípeta; cuando la fuerza centrípeta proporcionada sea menor que la fuerza centrípeta requerida, el objeto se moverá centrípetamente;

3. El contenido de la primera ley de Kepler es: las órbitas de todos los planetas alrededor del sol son elipses, y el sol está en un foco de la órbita elíptica. El contenido de la tercera ley de Kepler es que la relación entre el cubo del semieje mayor de todos los planetas y el cuadrado del período de revolución es igual, es decir, R3/T2 = k

4. La masa de la Tierra es my el radio es r, la constante gravitacional es g y la aceleración gravitacional en la superficie terrestre es g, por lo que existe una relación común entre ellas. (La analogía se aplica también a otros planetas).

5. La expresión de la primera velocidad cósmica (velocidad orbital de los satélites cercanos a la Tierra) es v 1 =(GM/R)1/2 =(GR)1/2, con un tamaño de 7,9. m/s, que es la velocidad mínima para el lanzamiento de satélites y también la velocidad orbital de los satélites terrestres. A medida que aumenta la altura del satélite H, V disminuye, ω disminuye, A disminuye y T aumenta.

6. Cuando un objeto se mueve en línea recta con velocidad uniforme, cuando la velocidad final es cero, puede equivaler a una línea recta de aceleración uniforme en sentido contrario con velocidad inicial cero.

7. Para una desaceleración uniforme y un movimiento lineal uniforme, el tiempo del proceso de avance y el proceso de retroceso son iguales, y las velocidades correspondientes también son iguales (como el movimiento de lanzamiento vertical).

8. La masa es una medida de inercia. El tamaño de la inercia no tiene nada que ver con si el objeto se está moviendo y cómo se mueve, y no tiene nada que ver con si el objeto recibe fuerza y ​​cómo la recibe. La magnitud de la inercia se expresa como la dificultad de cambiar el estado de movimiento físico.

9. Cuando un objeto se lanza horizontalmente o casi plano, su velocidad cambia en la misma dirección durante cualquier período de tiempo igual, y la dirección es consistente con la dirección de la aceleración (es decir, δv = en).

10. Para un objeto en movimiento plano o casi plano, la línea de extensión inversa de la velocidad final pasa por el punto medio del desplazamiento horizontal.