Habilidades auditivas del IELTS

1. Las habilidades y estrategias de escucha del IELTS deben comprender estos dos puntos:

1. Piensa activamente y predice los puntos del examen según el contexto.

Porque solo si piensas activamente, tu pensamiento será activo. Prestarás atención a lo que dirá el contenido que escuchas y cuál será la información clave. Adivinarás dónde aparecerán los puntos de prueba. su propia experiencia, ayudándole así a capturar respuestas rápidamente.

2. Dibujar palabras clave que ayuden al posicionamiento.

Este es un paso muy importante en el proceso de preparación para la prueba de comprensión auditiva. Los estudiantes deben aprovechar el tiempo necesario para leer las preguntas al escuchar, leer las preguntas rápidamente y subrayar las palabras clave para comprender qué información estamos buscando en los materiales de escucha. También debe responder paso a paso en función de estas palabras clave.

2. El orden de las preguntas auditivas del IELTS es generalmente:

1. Lea rápidamente las preguntas, comprenda el significado de las preguntas, prediga los puntos del examen y dibuje palabras clave.

2. Escucha y escribe la respuesta. Al escuchar la grabación, también debe pensar activamente y predecir los puntos de prueba en función del contenido de la grabación.

La cuarta parte de escuchar (preguntas 38-40) es más difícil, no es un simple crucigrama. Hasta donde yo sé, hay dos formas difíciles. Primero, escribe la letra. Porque descartará las palabras que deben completarse primero y luego dará a entender que esta frase es lo que necesita para esta pregunta. Cuando reaccionas, me temo que has olvidado los detalles de la palabra porque no la registraste. En segundo lugar, no hay tiempo suficiente para leer las preguntas. 4. Hay tiempo suficiente para leer algunas preguntas 31 a 37, pero solo quedan unos diez segundos antes de las preguntas 38 a 40. Si te encuentras con una pregunta de opción múltiple con muchas palabras (como siete opciones de la A a la G), primero debes escuchar la grabación y luego leer la pregunta. Esto es aún peor, porque la mayoría de estas preguntas. Tengo detalles, y la grabación es bastante larga y difícil recordar los detalles.

Solución: Al hacer las tres primeras partes, utilice el tiempo extra para leer la última parte (preguntas 38-40). No respondí bien la última parte porque ignoré este punto, de lo contrario mi comprensión auditiva estaría por encima de 8,5.

3. Otras habilidades y estrategias para escuchar el IELTS:

1. Si no puedes oír o entender con claridad, abandona con decisión y asegúrate de seguir el ritmo del examen. grabación. Porque es muy probable que el siguiente punto de prueba pase inconscientemente cuando estés pensando en lo que no entendiste hace un momento.

2. Cómo leer la pregunta rápidamente: Mire directamente el sujeto, predicado, objeto/estructura familiar de la oración. Algunos estudiantes pueden pensar que pueden entender una oración mirando la estructura sujeto-predicado, pero personalmente creo que todavía es necesario mirar el objeto o predicado en la escucha y lectura del IELTS.

3. Cuándo escribir las respuestas: Cuando hay nombres propios en la respuesta, deben estar en mayúscula y el sujeto también debe estar en mayúscula. Si el ejemplo está en mayúscula, la respuesta correspondiente también debe estar en mayúscula. Si no se capitaliza, definitivamente se deducirá.

4. Aprendí el acento estadounidense en la universidad antes, y el examen de comprensión auditiva IELTS se centra principalmente en los acentos británico y australiano. Cómo practicar: La mejor manera de practicar es escuchar más programas de radio en inglés y familiarizarse con diversas pronunciaciones y entonaciones. Como BBC World Broadcasting, Canadian Broadcasting, English Club, Australian Broadcasting, Voice of America, University Notes, etc.

5. ¿Cuáles son los requisitos para obtener una puntuación alta en el examen de comprensión auditiva IELTS: buenas habilidades lingüísticas, conocimientos previos adecuados, calidad psicológica estable y habilidades competentes para resolver problemas?