Lo principal es memorizar las fórmulas y definiciones del libro de texto. Una vez que domines, podrás hablarlas.
Haz más ejercicios, el objetivo es dominar las habilidades y trucos aprendidos en la práctica. Diferentes problemas tienen diferentes métodos y técnicas, especialmente el problema de mover puntos en funciones es un tema candente ahora. Haga más, pero no haga preguntas demasiado difíciles, concéntrese en aprender. El enfoque del aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria son las funciones (incluidas funciones lineales, funciones proporcionales, funciones proporcionales inversas y funciones cuadráticas), con énfasis en el significado y las propiedades de los triángulos (incluidas propiedades básicas, similitud, congruencia, rotación, traducción, simetría, etc.); .); propiedades, definiciones y áreas de cuadriláteros (incluidos paralelogramos, trapecios, prismas, rectángulos, cuadrados y polígonos);
Física:
Recuerde principalmente las fórmulas y definiciones del libro de texto ( Comprender no se trata de memorizar de memoria), lea los experimentos en el libro de texto. Para comprenderlo completamente, solo necesita completar todos los experimentos del libro. Este es el enfoque del examen. La física incluye acústica, óptica, electricidad, calor y mecánica. Sólo existen estas partes.
El foco de la acústica son los principios: timbre, tono, sonoridad;
El foco de la óptica son las propiedades de la luz: reflexión, refracción, principios del espejo plano, imágenes de lentes (énfasis ) y aplicaciones.
La electricidad se trata principalmente de las propiedades en serie y paralelo de la corriente, el voltaje y la resistencia, la energía eléctrica, el trabajo eléctrico, la ley de Joule, las propiedades electromagnéticas, los fenómenos, los experimentos, la conversión de unidades (habrá muchos problemas aquí, este es el punto clave), fórmulas Familiarícese con ellas y utilice la fórmula de deformación rápidamente.
La ciencia térmica trata principalmente de los cambios en el estado de la materia y la aplicación de fórmulas termodinámicas; les daré una fórmula que no está en el libro pero que fue probada en el examen: q=mq, la cual es la fórmula de cálculo del calor de los sólidos. q es calor, m es masa y q es poder calorífico.
Hay muchas mecánicas: máquinas simples (incluyendo palancas, poleas, ejes, pendientes, trabajo, potencia, conversión de energía, etc.) principalmente fórmulas maestras, fórmulas de derivación y la interacción entre fórmulas, métodos experimentales, y relación conclusiones.
Química:
Necesitas dominar los nombres de los elementos del 1 al 20 y escribir los símbolos de los elementos. Escriba fórmulas y ecuaciones químicas correctamente y memorice los nombres, colores y olores comunes de varios medicamentos. La competencia en el cálculo de puntuaciones de calidad es clave. Solo hay un curso de cálculo químico en la escuela secundaria, por lo que es necesario comprenderlo. La preparación y recolección de diversos gases son los puntos clave y se requiere más práctica para dominar los tipos de preguntas.
Idioma:
Capte los puntos clave y utilice los métodos con habilidad
Ahora el examen de ingreso a la escuela secundaria ha entrado en la etapa de sprint. En la actualidad, los estudiantes tienen dos mentalidades al repasar chino: algunos estudiantes piensan que el chino tiene demasiados puntos de conocimiento, y el examen de ingreso a la escuela secundaria se centra en la capacidad de transferencia extracurricular de los estudiantes, y el contenido del libro de texto es menor, por lo que a menudo se centran en algunos " Materias de vía rápida ", y son muy impetuosos al repasar chino; algunos estudiantes creen que han revisado cuidadosamente el conocimiento del libro de texto y han leído muchas preguntas, pero no tienen ningún efecto en el examen. Sienten que no hay forma de iniciar la revisión en chino, por lo que simplemente se dan por vencidos. Estas prácticas son altamente indeseables. De hecho, el idioma chino, como otras materias, tiene su propio sistema de conocimientos y reglas de repaso. A juzgar por la situación de revisión de los estudiantes en años anteriores, en la etapa de sprint, si puede seguir el plan de revisión del maestro, revisar para formar una red de conocimientos, responder preguntas de acuerdo con las técnicas y métodos correctos y tener confianza antes del examen, podrá lograr resultados ideales en el examen.
Entonces, ¿a qué estrategias y métodos se debe prestar atención en la etapa final del sprint?
La siguiente es una breve descripción de lo que hacen los profesores de nuestra escuela durante la etapa de revisión final:
En primer lugar, debemos "comprender" cuidadosamente las preguntas de los exámenes de los últimos dos años. . En los últimos dos años, la estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios. El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición. El contenido de las preguntas del examen es relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino moderno. Chino después de clase, y finalmente a la redacción de composiciones temáticas. Preste atención al examen de la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente al examen de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas basados en la práctica y la experiencia de la vida. ¿Cómo analizar las preguntas de los exámenes de los últimos dos años? Ahora sólo se dará una breve descripción de las cuatro partes del examen.
Primero, la parte de acumulación. El alcance de la prueba son básicamente las frases famosas que deben memorizarse en las preguntas de lectura en las escuelas secundarias.
La recitación y el repaso requieren tanto el fortalecimiento como la comprensión de la memoria y la capacidad de utilizarla con flexibilidad. No sólo hay que memorizar el artículo, sino que también hay que recordar cada palabra, especialmente las palabras que muchas veces se confunden al dictar.
Siempre "mirar hacia atrás". Recuerda: una palabra de diferencia y todo el juego está perdido.
En segundo lugar, la parte clásica china. El alcance del examen de chino clásico en clase es la enseñanza y la lectura de artículos en las escuelas secundarias. Al revisar, concéntrese en los puntos clave. Debe seleccionar contenido de revisión enfocado según el alcance del examen, los requisitos del programa de estudios y su propia familiaridad. Examine en general el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido de uso común en chino clásico. Las palabras de contenido a menudo prueban palabras con múltiples significados, modismos antiguos y modernos y categorías de palabras flexibles. La prueba de oraciones se centra en la estructura de las oraciones y el significado de las oraciones clave, y la prueba de contenido es básicamente similar al chino moderno; Desde palabras, frases, oraciones hasta sentido común literario, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc. , debemos descubrir los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, asegúrese de elegir un buen título. En el contenido de enseñanza y lectura, elija artículos con excelente calidad, que a menudo son los artículos más típicos en chino clásico y tienen la cobertura de conocimientos más amplia, de modo que la revisión pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En los últimos dos años, la mayor parte de la lectura extracurricular de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria ha elegido párrafos tipo historia. El contenido es relativamente simple y el contenido del examen es básicamente el mismo que en clase. Al realizar las preguntas, se debe prestar atención a la conexión con los textos o puntos de conocimiento aprendidos en clase, y prestar atención a la transferencia y aplicación de dentro de la clase a fuera de la clase.
Las preguntas de lectura de chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Uno es la traducción. El método para resolver este tipo de problemas es:
(1) Comprender el texto completo de forma aproximada y captar las tendencias del texto. (2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes. Al traducir, preste atención a las palabras clave de la oración, que a menudo dan puntos. (3) Los significados de las palabras del texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos. (4) Además, debemos prestar atención a algunos fenómenos especiales, como la inflexión de partes de la oración, sinónimos antiguos y modernos, pseudopalabras con significado común, palabras compuestas con significado parcial, etc. (5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita. Debe inferirse en función del contexto, no limitarse a la estructura original, y especularse audazmente en relación con la vida real. La segunda es la categoría de revelación. Al responder a estas preguntas, se debe prestar atención a las tendencias ideológicas, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo y captar frases clave para pensar y responder desde múltiples ángulos y lados.
En tercer lugar, la parte lectora de la literatura moderna. Es necesario comprender los "puntos de prueba" y dominar la capacidad de responder preguntas. En los últimos dos años, la mayoría de las lecturas literarias modernas seleccionadas para el examen de ingreso a la escuela secundaria fueron ensayos breves basados en discusiones y artículos sobre ciencias naturales. Por lo tanto, en la revisión final conviene elegir estos dos tipos de artículos tanto como sea posible y practicarlos en selecciones extraescolares. Además, al formular preguntas de lectura, el examen generalmente se realiza en el orden "todo-parte-todo". A la hora de resolver preguntas hay que tener en cuenta que "la respuesta no está en tu mente, sólo en el texto original", y este es también el único criterio para que los estudiantes prueben la eficacia de la resolución de problemas. El examen de cualquier artículo se centra en dos aspectos, uno es la selección de la información y el otro es la comprensión y análisis de los materiales de lectura. Durante la revisión de la lectura, se debe prestar atención a la relación entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo y comprender el artículo en su conjunto. En primer lugar, debes resolver las dos preguntas "qué escribiste" y "por qué escribiste". El método más importante y eficaz es "bajarse del poste en un barco": busque las líneas en el texto original.
Por favor contesta. Por ejemplo, las preguntas sobre percepción general a menudo requieren que los candidatos respondan preguntas como "¿Cuál es el contenido principal del artículo" o "¿Cuál es el punto de vista principal del autor?". A la hora de hacer este tipo de preguntas debes considerar tres aspectos: fijarte en el título, fijarte en el principio y el final, buscar comentarios y
frases líricas. Estos métodos e ideas de uso común deben memorizarse. Por poner otro ejemplo, los estudiantes creen que la pregunta más difícil de responder es "comprender el significado y la función de las oraciones". Pueden responder a esta pregunta de la siguiente manera: primero, observar las características y la posición de la oración, analizar su papel en el significado y la estructura combinados con el contexto, captar las palabras más críticas en la expresión de la oración y señalar su significado contextual; Este tipo de preguntas examina principalmente oraciones que juegan un papel clave en la expresión del artículo, o oraciones que utilizan técnicas retóricas como metáforas y preguntas. Por lo tanto, analizar y captar las características de las oraciones es la clave para realizar bien este tipo de preguntas. . Existen ciertas ideas y métodos para responder varios tipos de preguntas. No lea las preguntas a ciegas.
En cuarto lugar, la parte de composición.
Los ensayos sobre "temas" siguen siendo la corriente principal en los exámenes de este año. En la etapa final, debe leer más y más periódicos, ampliar sus horizontes, comprender la información de la época, captar el pulso de la época, aprender los estilos lingüísticos y las habilidades organizativas de otras personas, acumular materiales para escribir y agregar sangre fresca. . Aunque el estudio es intenso, todavía tengo que "dedicar" de diez a veinte minutos todos los días a leer y leer periódicos. Al escribir, debemos ser buenos para mirar el panorama general, comenzando desde lo pequeño, usando lo pequeño para ver lo grande y lo pequeño para ver lo grande. Aprender a "ver la luz del sol en una gota de agua" y "hablar". sobre los sentimientos humanos en media flor"; sé bueno asociando y expresa tu personalidad. Deje que el artículo refleje sus sentimientos sinceros y su rica acumulación literaria, para que tenga tanto la belleza de la literatura como la riqueza de la vida.
En segundo lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio durante el repaso.
Ha habido problemas con las hojas de respuestas a lo largo de los años, donde algunos candidatos no leyeron el texto original con atención y no pudieron revisar las preguntas con atención. Al realizar ejercicios de lectura, debe desarrollar el buen hábito de revisar cuidadosamente las preguntas, captar con precisión las palabras clave y luego responder. Además, también debes prestar atención a tu escritura. Si sueles garabatear, acumularás errores tipográficos y perderás puntos en tu escritura. Como dice el refrán, "Los hábitos surgen de forma natural". Si no puedes desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura, perderás algunos puntos innecesarios en el examen.
En resumen, "acumular un poco hace mucho" es una característica importante del aprendizaje del chino. Mejorar el rendimiento en el idioma chino requiere conocimientos básicos sólidos, pensamiento correcto al responder preguntas y fuertes habilidades de comprensión y expresión. Por supuesto, los estudiantes pueden centrarse en la revisión de acuerdo con su situación real. Si puedes encargarte de los tres, creo que obtendrás excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Haz un plan y revísalo con diligencia.
A medida que se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria, algunos estudiantes se ponen nerviosos y nerviosos, se sienten un poco confundidos acerca del próximo repaso de chino y siempre se sienten impotentes. Aquí, hablaré sobre mis puntos de vista sobre el repaso de chino en función de las características de la materia china, con la esperanza de brindar orientación a los estudiantes.
1. Interpretar cuidadosamente las "Instrucciones de examen" y fortalecer la conciencia de objetivos. Las instrucciones del examen anual de idioma chino son la base directa para las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Para evitar desvíos y mejorar la eficiencia de la revisión, creo que los estudiantes deben estudiar detenidamente los asuntos enumerados en las "Instrucciones de examen" bajo la guía de los maestros, aclarar los objetivos, compararlos uno por uno e implementarlos para que la revisión sea verdaderamente objetivo.
En segundo lugar, elabora un plan de revisión preciso. "Todo se hará si se planifica con antelación, y si no se planifica, se arruinará. El comportamiento eficaz surge de una planificación precisa". Los estudiantes deben tener su propio plan personal bajo el plan de revisión formulado por el profesor, incluyendo la organización del tiempo y el contenido, así como los métodos de revisión y los métodos de consolidación.
En tercer lugar, preste atención a la revisión especial
La primera ronda de revisión es desde principios de febrero hasta principios de abril. La atención se centra en comenzar desde el libro de texto, deducir los libros de acuerdo con el esquema. y centrarse en palabras, palabras, oraciones, artículos, etc. sienta una base sólida. La primera ronda de revisión ha terminado, creo que la segunda ronda de revisión (desde principios de abril hasta aproximadamente el 20 de mayo) entrará en la etapa de revisión especial, es decir, de acuerdo con las instrucciones del examen y las reglas del examen de ingreso a la escuela secundaria, rompiendo El orden original de las materias, ordenar y fortalecer la formación. En la revisión general del idioma chino, la revisión de temas especiales se considera la etapa más importante. A través de esta etapa de revisión, se pueden sistematizar los conocimientos básicos que anteriormente estaban dispersos en el texto, lo que permite a los estudiantes pararse en una plataforma más alta y pasar por alto el sistema de conocimientos chino, y eliminar la confusión de pasar por alto el bosque por los árboles. Por lo tanto, los estudiantes deben prestar atención a la revisión en esta etapa. De acuerdo con los elementos del examen enumerados en las instrucciones del examen de idioma chino a lo largo de los años, los estudiantes pueden dividir el contenido del repaso en cuatro preguntas: 1. Conocimientos básicos. Incluye 1 pronunciación, 2 caracteres chinos, frases y oraciones de 3 caracteres, 4 signos de puntuación, 5 métodos retóricos, 6 conocimientos estilísticos y literarios. El segundo es leer chino clásico. En tercer lugar, la lectura moderna incluye narrativas, ensayos argumentativos, ensayos expositivos, novelas, ensayos, etc. El cuarto es la escritura. Al repasar temas, primero debes aclarar los puntos de repaso de cada tema y luego consolidarlos con ejercicios. Durante el proceso de revisión, para recordar y dominar mejor algunos conocimientos, los estudiantes también pueden adoptar la forma de listas y reclasificaciones. Por ejemplo, al revisar conocimientos literarios, puede clasificar los recuerdos según el nombre del autor, edad (nacionalidad), evaluación del autor, título del libro, género, lista de fuentes, etc. Al repasar el chino clásico, puede clasificarlo y dominarlo de acuerdo con la lista de palabras comunes, la conjugación de partes de la oración, los patrones de oraciones en chino clásico, el significado y el uso de las palabras funcionales de uso común en chino clásico, los significados de las palabras antiguas y modernas, etc.
En los últimos años, según algunas preguntas abiertas sobre la acumulación de poemas antiguos que han aparecido en el examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes también pueden intentar clasificar poemas antiguos, como ambiciones y sentimientos heroicos, escenas de guerra, patriotismo y amor por el personas, afecto y nostalgia familiar, paisajes pastorales, paisajes fronterizos, primavera, verano, otoño e invierno, romance Artículos sobre el amor, inspiradores para aprender a valorar el tiempo, optimismo y confianza, llenos de filosofía, recordando la historia, templandose en la adversidad, etc.
4. Ejercicios de simulación (o formación integral)
Del 21 de mayo a principios de junio se puede denominar tercera ronda de revisión. Esta ronda de revisión se basa principalmente en el entrenamiento de simulación, que puede ayudar a los estudiantes a probar la efectividad de su aprendizaje después de completar una revisión especial. También puede desempeñar un papel en la práctica para el examen de ingreso a la escuela secundaria y mejorar su capacidad para tomar exámenes. Al capacitarse, puede elegir preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos tres años o seleccionar preguntas con dificultad y capacidad similar a las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años, que realmente pueden servir como una simulación.
Verbo (abreviatura de verbo) Cuestiones que necesitan atención
1. La revisión consiste en clasificar los conocimientos aprendidos, como el conocimiento de palabras y oraciones, la retórica, la lectura y la escritura. conocimiento. Pero el propósito de repasar conocimientos no es la memorización, sino la aplicación. Tomemos como ejemplo la revisión de la retórica: no depende de si sabes qué es una metáfora, qué es una personificación o un paralelismo, sino de si entiendes por qué otros usan estos métodos retóricos en sus artículos y si puedes usarlos tú mismo.
2. La revisión consiste en revisar los métodos enseñados por el profesor, como los métodos de comprensión de palabras y oraciones, los métodos de lectura de textos chinos clásicos y modernos, y los métodos de escritura. Pero revisar varios métodos no es recordarlos, sino ver si se pueden utilizar.
3. La revisión no debe centrarse únicamente en lo aprendido, sino que debe utilizar lo antiguo para introducir lo nuevo y cultivar y mejorar la capacidad de utilizar el conocimiento original para resolver problemas. Tome la revisión de chino clásico como ejemplo: por supuesto, necesita revisar los textos, pero también necesita encontrar algunos artículos breves extracurriculares que sean bastante difíciles de leer para ver cómo es su capacidad de lectura de chino clásico y pasar de una clase. a otro. La revisión de la literatura moderna debería ser más así.
Inglés
Debes repasar palabras en inglés para los grados 1 a 3, resumir las frases y la gramática de cada unidad y memorizar textos clave. Busque un libro de gramática y repase la gramática que aprendió en la secundaria, practique la comprensión auditiva y haga ejercicios.
La historia, la geografía y la política son todas iguales. Los efectos a corto plazo son muy evidentes y pueden mejorarse significativamente en unos pocos días.
¿Cómo crear rápidamente un libro de preguntas incorrecto (para buscar trabajos antes del examen de ingreso a la escuela secundaria)?
1. Reserve y clasifique los trabajos emitidos por la escuela;
2. Utilice un bolígrafo rojo para corregir los ejercicios que realice y corrija las preguntas incorrectas de manera oportuna.
3. Lo mejor es utilizar un clip paginador o algo para sujetar los papeles sueltos.
4. Asegúrate de revisar los trabajos antes del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Necesitas hacer tu propio plan de estudio y darte un plan de estudio de chino. Sus otras materias se pueden hacer así: escriba lo que desea revisar primero, luego decida cuándo desea completarlo, dejando tiempo para los sprints de revisión.
Plan de revisión de chino para el tercer grado de la escuela secundaria
Los métodos específicos son:
1. Enfatizar la lectura intensiva, la lectura superficial y promover la lectura extensiva. .
Enfatiza que la lectura intensiva significa hacer un buen trabajo en cada texto. Los profesores deben profundizar en los materiales didácticos, aclarar los puntos clave y las dificultades, encontrar el punto de entrada de los materiales didácticos, crear una buena situación de enseñanza y estimular la lectura, el pensamiento y la formación de los estudiantes.
2. Estudiar prosa china y extranjera. Los profesores eligen una prosa china y extranjera exquisita, centrándose en comprender los pensamientos y sentimientos del autor, apreciando la descripción de personas, cosas y paisajes en el artículo y saboreando el lenguaje exquisito.
3. Estudia novelas famosas de todo el mundo. La atención se centra en apreciar los detalles, el entorno y el lenguaje de la novela. En la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan a los personajes principales de la novela y realicen debates e investigaciones en profundidad sobre cómo utilizar estas técnicas descriptivas en el texto, a fin de mostrar la perspectiva mental y las características de personalidad de los personajes.
4. Poesía antigua. El objetivo es ampliar, ampliar y fortalecer aún más los hábitos, métodos y habilidades de los estudiantes en el aprendizaje del chino clásico basándose en los volúmenes anteriores. En la enseñanza, debemos comenzar leyendo en voz alta para cultivar el sentido del chino clásico de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos continuar fortaleciendo el reconocimiento y la memoria de palabras y frases, acumular vocabulario chino clásico y captar el contenido. Además, los estudiantes deben prestar atención al estilo y al estilo del lenguaje de los textos chinos clásicos y permitirles hacer algunos comentarios y apreciaciones personalizados.
Hojear es elegir una buena lectura extracurricular, lo que requiere que los estudiantes lean al menos un artículo breve hermoso todos los días y luego tomen notas de lectura. El contenido de las notas es: (1) Palabras nuevas o buenas palabras y frases. (2) Resume el contenido principal del artículo. (3) Comentar y apreciar (4) Cuestionar y plantear preguntas difíciles. Los maestros pueden realizar controles puntuales o utilizar el tiempo de clase o el tiempo de revisión extracurricular para discutir colectivamente algunas cuestiones sexuales valiosas y llegar a un entendimiento.
Se promueve la lectura extensiva, lo que significa que los estudiantes pueden tomarse un tiempo para leer y leer periódicos todos los días, hojear al menos un periódico vespertino, extraer o recortar y pegar materiales que les interesen o que sean de valor, y utilizar Tiempo de autoestudio por la mañana si es posible. Comuníquese apropiadamente.
Estrategias de repaso del chino de segundo y tercer grado
De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la propuesta de “énfasis en la acumulación, énfasis en la lectura y escritura, énfasis en la aplicación y Fomento de la innovación” seguido en el examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos años, para mejorar la eficiencia de la revisión en la materia china, debemos partir de las características de la materia china y adoptar estrategias y métodos de revisión flexibles y apropiados de acuerdo con la situación real de los estudiantes, para dar verdadera importancia a la acumulación de materiales lingüísticos, fortalecer el entrenamiento de las habilidades de lectura y escritura y centrarse en la aplicación del lenguaje. Mejorar las habilidades y desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes.
(1) Prestar atención a la acumulación de materiales lingüísticos.
Aprender chino requiere acumulación a lo largo del tiempo. El lenguaje sin acumulación es pálido, y aprender sin acumulación es en vano. Sólo acumulando experiencia podemos activar nuestro pensamiento y aprender de las fortalezas de los demás. La tarea principal del aprendizaje del chino en la escuela secundaria es primero acumular una gran cantidad de materiales lingüísticos y luego comprenderlos y aplicarlos.
El contenido acumulado por los estudiantes incluye principalmente: 1. Acumulación de palabras, 2. Acumulación de poemas y prosa antiguos, 3. Acumulación de citas y aforismos famosos, 4. Acumulación de clásicos, 5. Acumulación de chino conocimientos, etc. (6) La acumulación de hermosos pasajes de la literatura estadounidense. El principal problema acumulado por los estudiantes es la memoria poco clara e incompleta, que se refleja en los exámenes, como no poder escribir, sumar palabras, faltar palabras, faltas de ortografía, trazos poco claros, etc. Para evitar la situación anterior, se deben fortalecer los siguientes cuatro vínculos durante la revisión: 1. Comprende el significado. Para memorizar poesía, es necesario comprender su significado, especialmente las palabras clave, para comprenderla verdaderamente. 2. Encierra en un círculo y memoriza. Las palabras que se confunden fácilmente y se escriben mal en el poema deben marcarse con un bolígrafo rojo para atraer atención y concentración intencionales. 3. Escribe mientras memorizas. Al memorizar, puede recitar y escribir las oraciones anteriores y siguientes o las palabras clave de las oraciones para evitar "palabras falsas". 4. Al redactar estándares, debemos hacer las "tres limpiezas" y los "tres no". Las "tres limpias" significan superficie limpia, escritura clara y trazos claros; los "tres no" significan no garabatos, ni caracteres variantes ni caracteres simplificados irregulares, ni sumas ni restas de trazos.
Para mejorar el efecto memoria se han tomado las siguientes medidas:
1 Cortar en trozos y dividir el conjunto en varias partes. Puedes cortar el poema que deseas memorizar en varios párrafos según la dinastía o la extensión, y luego reservarte unos días para completar un párrafo grande. De esta manera, puedes dividirlo en partes y asegurarte de que la recitación esté planificada.
2. Realizar inspecciones periódicas y fortalecer la implementación. Deje que los estudiantes registren, prueben por sí mismos, verifiquen por sí mismos o permítales verificarse entre sí, y luego el maestro verificará al azar.
(2) Poner énfasis en el entrenamiento de las habilidades lectoras y escritas.
La prueba de habilidades de lectura y escritura siempre ha sido la parte más grande de las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Por lo tanto, durante la etapa de revisión, los maestros deben guiar a los estudiantes para que reflexionen seriamente sobre sus prácticas de lectura y escritura durante los últimos tres años, participen en el pensamiento racional, obtengan conocimientos, comprendan algunos principios de lectura y escritura y resuman algunas reglas y técnicas de lectura. y escritura.
1. Estrategias de entrenamiento lector.
(1) Los estudiantes deben esforzarse por lograr cinco "precisiones" en el entrenamiento de lectura. Es decir, comprender con precisión el contenido principal del artículo, comprender con precisión el significado contextual de las palabras y el significado profundo de las oraciones importantes, comprender con precisión el propósito y las ideas principales del artículo y comprender con precisión el método de escritura y las características del artículo.
(2) Proporcionar una cierta cantidad de materiales de lectura y realizar la capacitación necesaria. La experiencia lectora es muy importante para el desarrollo de la capacidad lectora. La calidad operativa específica de los pasos de lectura depende a menudo de una experiencia de lectura correcta y eficaz. La formación de la experiencia de lectura requiere cierta cantidad de lectura y pensamiento de calidad. Una cierta cantidad de lectura puede cultivar un buen sentido del lenguaje. El pensamiento regular puede ejercitar el pensamiento y estimular el potencial.
Al mismo tiempo, a través de una cierta cantidad de entrenamiento en lectura, puede corregir sus desviaciones de pensamiento y mejorar su pensamiento comparando repetidamente sus respuestas con las respuestas estándar.
(3) Entrenamiento en lectura:
2. Estrategias de entrenamiento en escritura.
(1) La escritura es la aplicación integral de la capacidad de expresión y debe clasificarse como "creación" en términos de su nivel de capacidad. Una vez escrito un artículo, independientemente de su nivel, siempre que no esté plagiado, se puede considerar como creación del alumno. En el contexto de enfatizar la capacidad de escribir en una variedad de estilos, se debe prestar atención a cultivar el sentido del estilo y fortalecer el entrenamiento de la expresión.
(2) Durante la etapa de revisión, se anima a los estudiantes a tener una percepción aguda y un amplio interés en el entorno de vida y las cosas que los rodean. Se requiere que los estudiantes tomen notas sobre los materiales y registren rápidamente sus pensamientos sobre la escuela. , la familia, la sociedad y sus propias experiencias recientes. Los sentimientos recientes sobre lo sucedido le darán más espacio para elegir materiales en la sala de examen y, al mismo tiempo, harán que la composición esté llena de sentimientos verdaderos.
(3) Mejorar aún más la capacidad de los estudiantes para revisar preguntas. Porque la composición del examen se basa en la comprensión. Sea bueno para comprender y analizar las indicaciones y requisitos (así como algunos materiales) en las preguntas de la prueba de composición y filtrar información útil. Se requiere que los estudiantes recopilen y organicen sus composiciones recientes, analicen profundamente sus ganancias y pérdidas al revisar las preguntas y aclaren sus propias fortalezas y debilidades. O elegir algunos buenos ejercicios y exámenes, y estudiar cómo sus autores captan el significado de las preguntas, cómo desarrollar ideas, cómo seleccionar materiales, cómo construir artículos y qué características tienen en el uso del lenguaje; comprender cómo se logran composiciones excelentes; Temas novedosos e imaginaciones únicas, concepción ingeniosa, materiales frescos, detalles vívidos y emociones únicas.
(4) Se requiere que los estudiantes exploren periódicos y revistas con frecuencia para recopilar materiales de escritura nuevos. Haga que la composición en la sala de examen tenga un sabor fresco de época.
(5) Este semestre, basándose en la revisión exitosa de tres composiciones de los estudiantes en el semestre anterior, revisaremos aún más las composiciones de los estudiantes para alcanzar al menos cinco composiciones para cada estudiante, enfocándonos en enseñar a los estudiantes a transferir composiciones. .
(3) Prestar atención a la mejora de la capacidad de uso del lenguaje.
(1) Dominar los conocimientos de chino necesarios. Para aprender chino, es necesario dominar algunos conocimientos básicos del idioma. El conocimiento básico del lenguaje no se refiere principalmente al conocimiento conceptual, sino al conocimiento metodológico y regular, es decir, conocimiento práctico resumido de la práctica del lenguaje y utilizado para guiar las operaciones del lenguaje. Incluyendo cómo identificar la pronunciación correcta de los caracteres chinos, cómo identificar errores tipográficos, cómo distinguir y modificar oraciones incorrectas, cómo imitar oraciones, cómo hacer que la expresión del lenguaje sea concisa, coherente y apropiada, y cómo usar correctamente los métodos retóricos de uso común según a las necesidades de expresión.
(2) La capacidad de aplicar el conocimiento básico del idioma no se forma mediante una capacitación de revisión general, sino que es el resultado de la práctica y acumulación del idioma a largo plazo. La tarea de la formación de revisión general es resumir las reglas y métodos basados en la práctica y acumulación diaria, y mejorar el nivel de conocimiento básico del idioma. El núcleo de la capacidad de utilizar los conocimientos básicos del lenguaje es el uso correcto de palabras y oraciones. El llamado uso correcto, además de la elección correcta de palabras y oraciones, se refiere principalmente a la colocación y combinación adecuadas. Por lo tanto, en el entrenamiento de repaso general, se deben hacer grandes esfuerzos para entrenar la capacidad de combinar palabras con palabras, palabras con oraciones y oraciones con oraciones. Deje que los estudiantes se comuniquen consigo mismos sobre el tema, descubran problemas a partir de él y luego lo modifiquen y reescriban para formar habilidades básicas.
Estrategia general: captar lo más alto y defender lo básico.
Cómo repasar bien el idioma chino no es sólo una habilidad de enseñanza, sino también un arte de enseñar. Nuestro grupo de investigación y enseñanza de chino de secundaria ha estado explorando activamente. Mientras hagamos todo lo posible por los estudiantes, partamos de las condiciones reales de los estudiantes y hagamos un buen trabajo en la revisión del chino, creo que la habilidad china de los estudiantes mejorará sobre la base original y lograrán buenos resultados en el futuro. examen de ingreso a la escuela secundaria.
Disposiciones específicas
4.2 - 4.6 Entrenamiento de lectura especial: resume el contenido del párrafo.
4.9 —— 4.13 Entrenamiento especial de lectura: Preguntas de apreciación
4.16 —— 4.20 Entrenamiento especial de lectura: Descripción
4.23-4.27 Entrenamiento especial de lectura: Preguntas sensoriales
4.30 "Gong Shi" y "Mencius"
5.8 "Lo que quiere el pez" y "Debate Cao GUI"
5.9 Zou Ji satirizó al Rey de Qi por aceptar consejos.
5.10 El viejo tonto Yishan y la familia de Chen She
5.11 “La ópera Tang está a la altura de su misión” y “Longzhong Dui”
5.14 “Lie Zi” y "Libro Zhu"
5.15 "Prefacio al envío de Ma Sheng a Dongyang", "Biografía del Sr. Wu Liu"
5.16 Crónicas y notas de viaje de Xiaoshitang
5.17 Torre Yueyang y primavera en flor de durazno
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5.18 "Pabellón borracho" y "Barco nuclear"
5.21 "Dos ensayos" y "Viaje al Gran Camino"
5.22 "Tres Gargantas" y "Pabellón del Lago" Nieve"
5.23 "Dos Ensayos" y "Observando la Marea"
5.24 "Estomatología" y " La persuasión de Sun Quan"
5.25 Kuafu Daily y Wolfe
5.28 "Interés infantil" y "Shishuoxinyu"
5.29 Diez analectas de Confucio y Mountain City
5.30 La práctica de corregir errores
5.31 Ejercicios de corrección de errores
6.2 Ejercicios para revisar oraciones incorrectas
6.4 Ejercicios para revisar oraciones no válidas
6.5 —— 6.8 Revisión y transferencia de ensayos en la sala de examen
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Inicie la capacitación integral y responda preguntas el 9 de junio
Nota: Habrá modelos de distrito, modelos de ciudad y exámenes mensuales, y el tiempo se pospondrá.
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