2 En septiembre de 2003, recibió el título de Profesor Joven Destacado en la ciudad de Qingdao.
3. En junio de 2007, fue nombrado miembro destacado de la Sociedad de Educación de Qingdao;
4. En febrero de 2009, fue nombrado individuo avanzado en educación y gestión docente de Qingdao;
5. En septiembre de 2009, fue calificado como un maestro destacado en Qingdao.
2. Trabajos principales:
1.2002 El artículo de febrero de 65438 "Cómo guiar a los estudiantes en la enseñanza de matemáticas" ganó el primer premio en la excelente selección de artículos de la Sección de Investigación y Enseñanza de Educación General de Qingdao; /p>
2. En septiembre de 2005, el artículo "Tres preparativos para la enseñanza y la implementación de los métodos requeridos" ganó el primer premio de Logros Destacados en Educación y Enseñanza de Qingdao;
3. Premio Shandong en junio de 2009 El segundo premio Provincial por Logros Destacados en Educación e Investigación Científica para Escuelas Primarias y Secundarias.
Cursos abiertos de tercer nivel, premios de cursos de calidad, logros en investigación científica:
1.2000 Se llevó a cabo el undécimo curso abierto municipal de Qingdao "Serie Geométrica";
2. Provincia La investigación sobre el tema "Cómo fortalecer la formación escolar y crear aulas eficientes" ha logrado resultados graduales. "Introducción a la experiencia de la escuela secundaria número 9 de Qingdao en el uso de resúmenes educativos de Honglei" ganó el segundo premio por logros destacados en investigación científica en educación primaria y secundaria en la provincia de Shandong en 2009.
3. Hechos principales
Zhong Ming, profesor titular de la escuela secundaria número 9 de Qingdao. En casi 20 años de carrera educativa y docente, el profesor Zhong siempre ha insistido en tratar a los estudiantes con amor sincero e influir en ellos con un estilo de trabajo emprendedor y con los pies en la tierra. Es bueno pensando en el trabajo, activo en el aprendizaje, se esfuerza por alcanzar la excelencia en las habilidades profesionales y tiene una base sólida en la enseñanza en el aula. Concéntrese en guiar a los estudiantes para que sientan realmente que las matemáticas son útiles, naturales e interesantes, estimulando la motivación de los estudiantes para explorar, cultivando las buenas cualidades de aprendizaje y la alfabetización de los estudiantes e influyendo en el interés y la pasión de los estudiantes por esta materia a largo plazo. Sus métodos y métodos de enseñanza son novedosos y efectivos, y son muy populares entre los estudiantes. Sus clases se encuentran entre las mejores en exámenes anteriores. A través de su propia práctica, presentó el valor central de la enseñanza de materias. A través de su propia enseñanza, cree firmemente en sentar las bases para el desarrollo de los estudiantes y aboga por aulas felices y un aprendizaje feliz. Este es su estilo.
En 2008, debido a necesidades de trabajo escolar, lo transfirieron para enseñar en otro grado y sus compañeros pidieron colectivamente quedarse. La escena fue profundamente conmovedora, lo que demostró aún más que el nivel de enseñanza y el encanto de la personalidad, la capacidad de trabajo y el nivel de educación y enseñanza del maestro Zhong se han ganado la confianza y el respeto de los estudiantes.
El maestro Zhong respeta a los estudiantes en su trabajo educativo, predica con el ejemplo y toma la iniciativa al dar el ejemplo. Infiltrar en todo trabajo el concepto educativo de que "todos los secretos de la educación residen en el amor". La clase tiene un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte y excelentes calificaciones. Ha ganado muchos premios del colectivo avanzado municipal y de la rama de la liga avanzada. Sus alumnos son agradecidos, emprendedores y completos. Ha sido calificado como un docente joven destacado en Qingdao, un individuo avanzado en educación y gestión docente en Qingdao y un docente destacado en Qingdao.