Punto 1: ¿Por qué elegir la profesión de docente?
Preguntas relacionadas con conceptos educativos, como "¿Por qué elegiste la profesión de docente?", "¿Qué opinas del trabajo de un docente", etc., son las más probables que se formulen. El director Ding Qiang de la escuela secundaria Jinling dijo a los periodistas que esta es una pregunta que los candidatos que participan en la entrevista deben responder. Cada año, muchos candidatos son eliminados simplemente porque respondieron incorrectamente estas dos preguntas.
Referencia: El director Huang Kan de la Escuela Secundaria No. 1 de Nanjing sugirió que los candidatos deben ser realistas y no misteriosos al responder preguntas. Por ejemplo, simplemente responda esta pregunta: Soy profesor y ser profesor está en consonancia con mi especialidad. Mi trabajo actual en la empresa no es lo suficientemente estable y la estabilidad de un profesor es relativamente alta. Hoy en día, las buenas escuelas forman bien a los profesores y pueden ofrecerles mucho margen de desarrollo.
Punto 2: Durante la entrevista, la escuela hará algunas preguntas improvisadas basadas en el currículum del candidato, principalmente para probar la adaptabilidad del candidato.
Referencia: El subdirector Qian Jin de la escuela secundaria Zhonghua cree que los candidatos deben ser conscientes de que se les hacen preguntas al escribir sus currículums y pueden hacer más preparativos en función de sus propias características y "fortalezas" para que sus fortalezas no se debilitará. Dijo que un candidato escribió en su currículum que había publicado un artículo y el director inmediatamente le preguntó al candidato sobre el propósito de escribir el artículo y algunas discusiones sobre el artículo. Como resultado, los candidatos estaban confundidos y obviamente no estaban preparados.
Punto 3: ¿Cómo estuvo la clase?
La primera y más importante parte de la entrevista a un profesor de primaria es la investigación de la enseñanza en el aula del candidato. El nivel profesional y la capacidad docente del candidato se pueden comprobar a través de la clase anterior, como comprensión de los materiales didácticos, escritura en la pizarra, organización de las actividades de los estudiantes, control del aula, etc. La oficina de educación del distrito organizará a los maestros para que tomen clases, califiquen a los candidatos y decidan si los retendrán en función de las calificaciones. Y la escuela no tiene derecho a reclutar.
Referencia: El secretario Sheng Xiaobei de la Escuela Afiliada de la Universidad Normal del Sur sugirió que los candidatos deberían aumentar la formación práctica en la enseñanza en el aula durante sus estudios en la escuela, combinar lo que han aprendido, practicar más, ejercitar sus habilidades docentes, y aumente la experiencia práctica. Obtenga más información sobre los métodos de enseñanza de casos para que no se sienta nervioso en la enseñanza en el aula real. Algunas escuelas normales también necesitan organizar más cursos de formación práctica para que los estudiantes dominen el método de enseñanza de casos.
Punto 4: La apariencia y el comportamiento también son importantes.
Como profesor, la dgf es muy importante. Debe tener una fuerte autodisciplina y su actitud docente no puede ser demasiado informal.
Referencia: Como docente, la dgf debe ser decente y vestir dignamente. Algunas candidatas son hermosas pero visten de manera informal, lo que las hace sentir menos dignas. Algunas personas no son muy guapas, pero visten elegantemente y son agradables a la vista. Sólo así podrán ganarse una buena impresión durante la entrevista. Además, compórtese apropiadamente, responda de manera concisa y vaya al grano.