2017-10-07 07:30
La maestra Ah Jia es mi "promotora de lectura" favorita. Gao Fei, que se especializó en derecho en una prestigiosa escuela, entró en contacto con muchos delincuentes mientras trabajaba en el tribunal y descubrió que la fuente del delito es la falta de atención, especialmente en la infancia. Posteriormente emprendió el camino de la promoción de la lectura entre padres e hijos. Los conocimientos únicos de la profesora Ajia sobre los libros ilustrados son ampliamente conocidos en la lectura, publicación y traducción de libros infantiles.
Ajia, anteriormente conocida como Ajia, es una famosa promotora de la lectura infantil, una de las fundadoras de "Red Ni Village" y traductora de muchos libros ilustrados clásicos británicos y estadounidenses. Sus obras incluyen "101 libros que fascinan a los niños", "100 cuestiones clave en la lectura infantil" y "Seis charlas sobre la lectura infantil en China". Ha traducido y publicado "El mundo de Peter Rabbit", "La casa pequeña", "Sopa de piedra", "Buenas noches", "La luna" y "No Let".
Consejo para leer el libro ilustrado "Ocho tipos de armas" del autor/Ajia
1: Me gusta, lo elijo.
Los nuevos padres suelen estar confundidos y no saben qué tipo de libros elegir para sus hijos. Un truco es simple: elija libros que les gusten a los adultos. Alguien preguntó una vez: "Me encanta Dream of Red Mansions. ¿Puedo leer este libro para bebés recién nacidos?" Mi respuesta es: "¿Por qué no? Nuestro objetivo es permitir que los niños experimenten el placer de la lectura". Si realmente amas "El sueño de las mansiones rojas", muestra tu felicidad y amor a tus hijos cuando lo leas en voz alta. Además, para un bebé recién nacido, el ritmo y el encanto de la voz son mucho más importantes que el significado del lenguaje. A medida que el niño crece, por supuesto debemos elegir la comida adecuada para él: literatura, cognición, ciencia, juegos educativos, etc. Los adultos aún pueden seguir el principio de "me gusta, lo elijo", porque la lectura entre padres e hijos es algo que los adultos y los niños hacen juntos, y los adultos no pueden "perderse" todo el tiempo, por lo que los niños se aburrirán gradualmente. El famoso escritor británico de literatura infantil C.S Lewis tiene un dicho famoso: "Las historias que les gustan a los niños no son la mejor literatura infantil". Por lo tanto, si un libro para niños no puede despertar su amor y respeto, entonces puede que no sea un buen libro.
El segundo truco: mirar y jugar al mismo tiempo.
En educación infantil, los niños aprenden casi todo jugando. Como dice el refrán: "Se necesitan tres años para tener un hijo". Para los niños, leer es un juego. Las palabras, las imágenes y los sonidos y sentidos relacionados evolucionan hasta convertirse en historias interesantes y conocimientos extraños. ¡Es un milagro! Mientras quieras, puedes convertir la lectura en educación infantil en una "lectura loca". Hay muchas maneras para que los niños lean. Por ejemplo, algunos libros son libros de juguetes que pueden usarse como autos que ruedan por el suelo, como bloques de construcción para construir casas o como rompecabezas para cambiar patrones; algunos libros se pueden adaptar a propósitos específicos y se pueden colocar en la bañera; bañarse o tumbarse en el suelo para jugar; algunos libros tienen juegos en los que los niños pueden participar mientras leen. Pero la mayoría de los libros para niños son libros de cuentos ilustrados y los adultos necesitan realizar movimientos aleatorios para jugar. Las formas más comunes de jugar son los juegos de rol, la pintura y la artesanía. Mientras los adultos estén "locos", serán creativos. En una feria internacional del libro, descubrí un libro infantil de aspecto extraño en el stand de una editorial francesa. Tiene una muesca semicircular y parece un gran bloque de construcción más que un libro en mi mano. Abrí este libro con gran curiosidad. Cuando se abre el libro, el gran espacio se convierte en un círculo. Es decir, tiene forma de "C" cuando está cerrado y forma de "O" cuando está abierto. Resulta que esta es una historia sobre animales. Cada pintura tiene un cuerpo de animal y una cabeza, pero la cabeza y la cara están separadas por un gran espacio circular. ¡Resulta que el gran hueco está reservado para el rostro del narrador o de la persona que escucha la historia! Imagínate que cuando le estás contando un cuento a tu hijo, tu cara se pone en la cara de un león, y exageras y le dices al niño: "Soy un león grande y hambriento".
Tercer consejo: deje que los niños sean "asistentes"
Los niños de alrededor de un año pueden pasar las páginas. Una vez que los adultos hayan terminado de leer una página, pueden invitar a los niños a ayudar a pasar las páginas. Los niños mayores ya han establecido relaciones entre las páginas y el contenido de la historia. En el caso de libros que se han leído una y otra vez, a menudo se puede juzgar con precisión a través de las imágenes del libro.
En este momento, puede invitar a los niños a ser anfitriones del paso de página. Al controlar la velocidad de lectura del niño, puede aprender desde un lado cuánto entiende y le gusta la historia. Algunos libros tienen muchas onomatopeyas, que imitan la pronunciación de los animales, los sonidos de los acontecimientos o las interjecciones de las personas, como "guau", "buggy" y "yi-". Los niños de uno o dos años están especialmente interesados en participar. la pronunciación. A los niños mayores les fascinarán las frases cortas repetidas o las declaraciones especialmente interesantes. En el proceso de lectura en voz alta, los adultos pueden reducir deliberadamente la velocidad del habla, bajar el volumen o incluso permanecer en silencio en estos lugares, de modo que los niños también se volverán adictos.
Paso 4: Lee en voz alta.
La gran mayoría de los adultos no han recibido ninguna formación funcional o profesional en lectura. Están cansados después del trabajo y muchas veces optan por leerles directamente a sus hijos. No está mal, pero no es lo suficientemente “loco” como para contagiar a los niños y engancharlos a la actividad de leer. Los niños son activos por naturaleza, les encanta exagerar y les gusta tomarse todo en serio. La lectura escénica consiste en utilizar la naturaleza linda del niño para presentarle el palacio de la lectura. Los adultos nunca tienen que preocuparse por su capacidad de desempeño. Los niños son los oyentes más tolerantes del mundo. No sólo te perdonarán tu “mala actuación”, sino que también te brindarán el más sincero aplauso por tu esfuerzo. Actuar para tus hijos es un gran placer. La expresión más sencilla es la lectura emocional con un ritmo adecuadamente ajustado. Para hacerlo mejor, generalmente es necesario obtener una vista previa del material con anticipación, al menos cuando hay diálogo, debe poder saber quién dijo qué oración. Los libros con demasiados diálogos y personajes que hablan generalmente no son adecuados para leer en voz alta, y este tipo de lectura se puede evitar en la medida de lo posible. Las historias con protagonistas especialmente simpáticos, personalidades distintivas y rasgos lingüísticos distintivos son especialmente adecuadas para leer en voz alta. Las representaciones más interesantes son los juegos de roles en los que participan los niños. Se puede elegir una historia adecuada en función de la capacidad del niño. Para los niños, puede organizar más acciones y una pronunciación sencilla. Durante una sesión de narración televisiva, un adulto representó la historia de "La tortuga volando hacia el cielo" con un niño de dos años. La mayor parte del tiempo, el niño simplemente gatea como una tortuga, con sólo dos líneas: "¿Quién eres?" y "¿Me llevarás al cielo?". Toda la historia es muy interesante. A los niños les encanta ser parte de una historia y nunca se cansarán si se les da la oportunidad de hacerlo.
El quinto consejo: prestar atención a cada problema del niño.
Los niños están llenos de curiosidad por el mundo y parecen tener millones de "por qué". En las actividades de lectura entre padres e hijos, los niños suelen hacer muchas preguntas. Esta es una oportunidad de comunicación muy importante que los adultos no deben ignorar. Hay algunas situaciones en las que los niños hacen preguntas mientras leen: no comprenden el lenguaje del libro; no comprenden la conexión causal de los eventos de la historia; no comprenden la relación entre los personajes de la historia; no entienden o no están en desacuerdo con el tratamiento de la historia; les gusta mucho la historia o los personajes de la historia; un fuerte disgusto por la historia o los personajes de la historia; realidad; una pregunta aparentemente sin sentido; una pregunta con cierto propósito inquietante, espera un momento; A veces los adultos quedan desprevenidos cuando se enfrentan a las preguntas de los niños, principalmente porque no entienden muy bien cómo hacen las preguntas los niños. Por lo tanto, los adultos deben ser especialmente pacientes, tratar de comprender los pensamientos del niño y guiarlo hacia el problema real. De hecho, cuando surgen las siguientes preguntas, ni siquiera es necesario responderlas. La mayoría de los problemas están resueltos. Los niños suelen tener dificultades para distinguir entre acontecimientos ficticios y reales y, a menudo, asocian historias ficticias con la vida real y hacen comparaciones. Por ejemplo, un niño preguntó: "La madrastra de Blancanieves es tan mala, ¿dónde está su padre?" Los adultos suelen pensar que los cuentos son cuentos, pero los niños no lo creen así. Si los adultos son buenos guiando, los niños pueden obtener ricas experiencias.
El sexto consejo: "Chatea" fácilmente con tus hijos.
El Sr. Chambers, un famoso escritor británico que ha ganado el Premio Internacional Hans Christian Andersen, también es un experto en educación lectora. Después de más de 30 años de investigación, un equipo de enseñanza e investigación con él como núcleo cree que la mejor manera de ayudar a los niños a comprender los materiales de lectura es "hablar de libros". También escribió la monografía "Habla, escucha, escucha". Hablar con un niño suele comenzar con algunas preguntas, pero estas preguntas no son para comprobar si comprende correctamente, sino para guiarlo a expresar lo que tiene en mente. Por lo tanto, este tipo de conversación debe ser libre de estrés, divergente y abierta.
Esta grabación visual es un gran estímulo para los niños, quienes quedarán fascinados con juegos como completar gráficos o estirar el cuerpo de un dragón, lo que significa seguir leyendo. Registros más detallados también pueden incluir métodos de lectura y reacciones de lectura de los niños, como lo que les gusta y lo que no les gusta de ciertos libros, preguntas interesantes que surgen al leer ciertos libros, evaluaciones de ciertos libros, sentimientos después de la lectura, etc. Los adultos pueden elaborar este tipo de registro de vez en cuando para analizar el desarrollo de la lectura de los niños. Los niños también pueden usarlo para revivir las escenas felices de la lectura en ese momento, a fin de repetir o ampliar la lectura.
Este artículo está compilado y editado en base a los trabajos relevantes del Sr. Ajia. Gracias.