Dos. Introducción al Instituto de Tecnología de Changchun El Instituto de Tecnología de Changchun es una universidad de pregrado general en la provincia de Jilin. Es una universidad de pregrado general multidisciplinaria que se enfoca en ingeniería y coordina el desarrollo de la gestión, la ciencia, el arte y la literatura. La escuela se estableció con la aprobación del Gobierno Popular Provincial de Jilin y el Ministerio de Gestión de Emergencias, y es una universidad implementada por las universidades piloto "Nueva Ingeniería" del "Plan de Educación y Capacitación de Ingenieros Excelentes" del Ministerio de Educación. proyecto de reforma integral. La escuela está capacitada para reclutar deportistas de alto nivel. Es una de las primeras cinco universidades del país en poner a prueba clases preparatorias para hijos de guardias fronterizos. Es una unidad avanzada para el empleo de graduados en la provincia de Jilin y una unidad modelo para la civilización espiritual en la provincia de Jilin.
1. Evolución histórica
La historia de la escuela se remonta a los primeros días de la fundación de la Nueva China. Desde septiembre de 1951 a julio de 1953, con el fin de restaurar y establecer rápidamente el sistema industrial básico nacional en un corto período de tiempo, con la aprobación de la planificación del Gobierno Popular del Noreste y el Ministerio de Industria de Combustibles del Gobierno Popular Central, Changchun. Se establecieron respectivamente la Escuela Vocacional Superior de Ingeniería Civil y Construcción y la Escuela Vocacional de Ingeniería Civil y Arquitectura de Changchun.
Antes de mediados de la década de 1980, estas tres escuelas cambiaron sus nombres varias veces, y sus afiliaciones y niveles de funcionamiento escolar también cambiaron muchas veces. Están administrados principalmente por el antiguo Ministerio de Industria Metalúrgica y el Ministerio de Conservación de Agua y Energía Eléctrica, y capacitan talentos técnicos especializados para las industrias de construcción metalúrgica, geología metalúrgica y conservación de agua e hidroelectricidad.
De 1984 a 1985, con la aprobación del Ministerio de Educación, las tres escuelas se convirtieron en el Instituto de Arquitectura de Changchun, el Instituto de Geología Metalúrgica de Changchun y el Instituto de Conservación del Agua y Energía Hidroeléctrica del Noreste. En el transcurso de más de diez años de funcionamiento de escuelas, las tres escuelas han acumulado y brindado muchas experiencias valiosas en la promoción del desarrollo de la educación superior en ingeniería en mi país en la reforma de la educación y la enseñanza. Cuatro logros de la reforma docente ganaron el segundo premio del Premio Nacional al Logro Docente, y la Oficina de Asuntos Académicos fue seleccionada dos veces como "Oficina Nacional de Asuntos Académicos Excelentes de Instituciones de Educación Superior" por el Ministerio de Educación. Desde 65438 hasta 0997, estas tres escuelas fueron seleccionadas por el Ministerio de Educación como escuelas de construcción clave para escuelas superiores de ingeniería ejemplares a nivel nacional, y desempeñaron un papel líder y ejemplar en la reforma y construcción de la educación vocacional superior en todo el país en ese momento.
Desde 1996, las tres escuelas han reclutado y capacitado a 16 estudiantes universitarios con especialización en ingeniería de la construcción.
En marzo de 2000, el Ministerio de Educación aprobó oficialmente la fusión del Instituto de Arquitectura de Changchun, el Instituto de Tecnología de Changchun y el Instituto de Conservación del Agua y Energía Eléctrica de Changchun para formar el Instituto de Ingeniería de Changchun. Desde que administraron la escuela en conjunto, la escala de la escuela se ha expandido, la educación se ha desarrollado rápidamente, el nivel de funcionamiento de la escuela ha mejorado continuamente y la fortaleza general ha mejorado significativamente. Ha creado un patrón de formación de talentos que se centra en carreras de ingeniería como arquitectura, geología, conservación del agua, electricidad e ingeniería mecánica y eléctrica, complementadas con disciplinas interdisciplinarias como ingeniería, gestión, ciencia, arte y literatura. universidad que encarna las características de la educación aplicada. La escuela ha recibido los títulos de “Unidad Modelo”, “Unidad Modelo de Unidad Civilizada”, “Comité Avanzado del Partido” y “Escuela Modelo de la Provincia de Jilin para la Gestión Escolar por Ley” por parte del Gobierno Provincial de Jilin, Departamento Provincial de Educación. Comité del Partido Municipal de Changchun y Gobierno Municipal muchas veces. En 2017, la escuela recibió el título de "Premio Laboral del 1 de mayo" otorgado por la Federación Provincial de Sindicatos de Jilin.
En febrero de 2007, con la aprobación del Departamento Político General del Ejército Popular de Liberación de China y el Ministerio de Educación, la escuela se convirtió en una de las 100 universidades del país calificadas para reclutar estudiantes de defensa nacional.
En septiembre de 2011, la escuela fue aprobada oficialmente por el Ministerio de Educación para implementar el "Plan de Educación y Formación de Ingenieros de Excelente".
En octubre de 2011, la escuela fue identificada por el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado como una unidad piloto para el "Proyecto de Cultivo de Talentos Especialmente Necesarios al Servicio del País - Unidad de Otorgación de Títulos de Licenciatura para Cultivar Estudiantes de Maestría ", y se le concedió el derecho a otorgar títulos de maestría en los campos de ingeniería y construcción de conservación de agua e ingeniería civil. Reclutar y capacitar estudiantes de maestría.
2065438+En agosto de 2007, el Gobierno Popular Provincial de Jilin y la Administración Estatal de Seguridad Laboral firmaron un acuerdo para construir conjuntamente el Instituto de Tecnología de Changchun, y la escuela se convirtió en una universidad provincial.
En enero de 2018, el colegio fue reconocido como proyecto de reforma integral de “Nueva Ingeniería” por el Ministerio de Educación.
2. Condiciones de la escuela
La escuela tiene dos campus, Hudong Campus y Huxi Campus, con una superficie total de 458.000 metros cuadrados.
El área total de construcción de varios edificios escolares es de 463.000 m2; el área total de instalaciones deportivas es de 78.000 m2; el valor total de los activos fijos es de 870 millones de yuanes, de los cuales el valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza y investigación científica es de 463.000 m2; 330 millones de yuanes; la biblioteca tiene una colección de 2,77 millones de libros, incluidas 1.119 revistas impresas chinas y extranjeras. Hay 17.842 revistas electrónicas. La red del campus cubre toda la escuela, hay 84 laboratorios, un centro de capacitación básica en informática, un centro de capacitación en ingeniería, una base de enseñanza de práctica de simulación de sistemas de energía, una base de enseñanza de práctica de tecnología de construcción de ingeniería civil, una base de enseñanza de práctica de perforación e ingeniería geotécnica y una práctica de simulación de plantas de energía; base de enseñanza, base de enseñanza de práctica de tecnología de prendas de vestir, base de enseñanza de práctica de simulación empresarial moderna y base de enseñanza de práctica de ingeniería de gestión, y 140 bases de práctica fuera del campus. Hay una base nacional de educación práctica fuera del campus para estudiantes universitarios y tres bases provinciales de educación práctica fuera del campus para estudiantes universitarios. Hay seis centros provinciales de demostración de enseñanza práctica.
Las tres disciplinas de primer nivel de la escuela: ingeniería civil, ingeniería de conservación de agua e ingeniería eléctrica y tres disciplinas de segundo nivel de sistemas de energía y automatización, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, ingeniería de prevención y reducción de desastres, y la ingeniería de protección son las principales ventajas de construcción de la provincia de Jilin, 8 especialidades que incluyen ingeniería civil, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, ingeniería de exploración de recursos, ingeniería eléctrica y su automatización, diseño mecánico, fabricación y automatización, costos de ingeniería, energía e ingeniería eléctrica. y la ingeniería topográfica y cartográfica son puntos de construcción profesionales nacionales y provinciales. La especialización en conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica es una especialización piloto de reforma integral nacional con siete especialidades, que incluyen conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería eléctrica y automatización; tecnología e ingeniería de exploración, ingeniería civil, costos de ingeniería e ingeniería topográfica, se especializan en la implementación del "Plan de educación y capacitación de ingenieros excelentes" a nivel nacional y provincial; dos especialidades piloto CDIO nacionales: ingeniería civil, diseño mecánico, fabricación y automatización; ingeniería, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería de energía y potencia, y costos de ingeniería Cinco especialidades provinciales en ingeniería civil, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería eléctrica y automatización, exploración; La tecnología y la ingeniería, los costos de ingeniería y la energía y la ingeniería eléctrica son áreas experimentales de innovación del modelo de formación de talentos provinciales.
En tercer lugar, el personal docente
La escuela cuenta actualmente con 1.231 profesores y 1 experto que han sido seleccionados para el Proyecto Talento Nuevo Siglo y el Plan de Apoyo al Talento Nuevo Siglo del Ministerio de Educación. como talentos nacionales, 5 personas fueron seleccionadas como talentos profesionales y técnicos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas en la provincia de Jilin, 2 personas fueron seleccionadas como expertos senior en la provincia de Jilin, 5 personas fueron seleccionadas como los mejores talentos innovadores en la provincia de Jilin. , y se seleccionaron 2 personas como líderes de materias en universidades de la provincia de Jilin. 7 personas fueron seleccionadas como Talentos del Nuevo Siglo de la Provincia de Jilin, 6 personas fueron seleccionadas como Talentos Spring Miao de la Provincia de Jilin, 10 personas fueron seleccionadas como Conferencistas, Maestros Famosos, Maestros Jóvenes y de Mediana Edad de la Provincia de Jilin, 3 personas fueron seleccionadas como Provincia de Jilin " Se seleccionaron "Maestros calificados de la montaña Changbai" y se seleccionaron 7 equipos de enseñanza. Es un equipo de enseñanza sobresaliente en la provincia de Jilin. 1 equipo de investigación científica fue seleccionado para el Equipo de Innovación de la Universidad Provincial de Jilin; 1 cooperó * * * para construir un centro provincial de innovación colaborativa; 18 personas ganaron el Premio al Maestro Destacado del Fondo de Educación Baosteel; 16 personas recibieron asignaciones especiales del Consejo de Estado; fueron otorgados por la Academia de Ciencias de China, la Universidad de Jilin, las universidades normales del noreste de China y otras instituciones de investigación científica y las universidades los emplean como tutores para estudiantes de doctorado y maestría.
Cuarto, formación de talentos
La escuela se centra en la educación de pregrado, incluidos estudiantes de posgrado, escuelas vocacionales superiores, estudiantes internacionales, estudiantes preparatorios y educación continua para adultos, con más de 16.000 estudiantes a tiempo completo. estudiantes.
La escuela cuenta actualmente con 17 unidades didácticas, incluida la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Escuela de Ingeniería Eléctrica y de la Información, la Escuela de Ingeniería de Energía y Energía, la Escuela de Ingeniería Civil, la Escuela de Conservación del Agua y la Ingeniería Ambiental. Escuela de Ingeniería Topográfica y Cartográfica, Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática, Escuela de Arquitectura y Diseño, Escuela de Administración, Escuela de Ciencias, Escuela de Idiomas Extranjeros, Escuela de Educación Internacional, Escuela de Graduados, Escuela de Marxismo, Departamento de Deportes, Formación en Ingeniería Centro, Escuela de Educación Continua.
En la larga historia de gestión de una escuela, la escuela se ha adherido a la gloriosa tradición de pragmatismo, trabajo duro, innovación y dedicación, y ha llevado adelante el excelente espíritu escolar de "valorar la enseñanza, respetar la verdad ", e innovación armoniosa", y siempre consideró la calidad de la formación de talentos como la clave para el funcionamiento de la escuela. La línea de vida siempre se adhiere al concepto educativo de "desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética, y la mejora integral del conocimiento, la capacidad , y calidad ". Siempre se adhiere a la línea principal de cultivar las habilidades de aplicación y la calidad de la ingeniería, y promueve activamente diversas construcciones y reformas docentes. Comprometida con la formación de profesionales senior orientados a las aplicaciones con "base sólida, gran capacidad práctica, buena calidad general y espíritu innovador", ha logrado resultados notables en la construcción de disciplinas y especialidades, y ha mejorado continuamente la calidad de la educación y la enseñanza. ganando amplios elogios y elogios de todos los ámbitos de la vida.
Desde el "Duodécimo Plan Quinquenal", la calidad y el nivel de empleo de los estudiantes universitarios han seguido mejorando.
El puntaje mínimo de admisión para los estudiantes universitarios en la provincia de Jilin se ubica entre los mejores entre las universidades provinciales, y la tasa de empleo de los graduados universitarios siempre se ha mantenido por encima del 90%.
Durante los últimos 60 años, la escuela ha capacitado y transportado cerca de 6.5438+0.4 millones de talentos profesionales y técnicos para el país, y ha hecho contribuciones destacadas al desarrollo de industrias básicas como la construcción, la geología, el agua. conservación y energía eléctrica en mi país. En el territorio de China, dondequiera que haya grandes obras de construcción, minas de metales, proyectos hidroeléctricos e industrias de energía eléctrica, hay graduados del Instituto de Tecnología de Changchun y sus logros.
5. Investigación docente e investigación científica
La escuela concede gran importancia al papel rector y promotor de la investigación docente y la reforma docente en la labor docente. Desde el "Duodécimo Plan Quinquenal", los profesores y el personal directivo docente de la escuela han acogido o participado en 594 proyectos de reforma educativa e investigación docente en todos los niveles, incluidos 196 proyectos a nivel provincial y ministerial que ganaron 8 Premios al Logro Docente Provincial de Jilin; y ganó 10 premios por logros en tecnología educativa a nivel provincial y superior; publicó 115 libros de texto y monografías; creó 6 cursos de calidad a nivel provincial y 24 cursos de calidad a nivel provincial.
La escuela se adhiere al desarrollo interactivo de la industria, la academia y la investigación, promueve activamente la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la transformación de logros, y se esfuerza por contribuir al desarrollo económico y social de Jilin y a la revitalización de lo antiguo. base industrial en el noreste de China. Actualmente, la escuela es propietaria del Centro de Investigación de Ingeniería de Automatización de Distribución, el Centro de Investigación de Ingeniería de Control del Ambiente Interior y Suministro de Energía de Edificios de la Provincia de Jilin, el Laboratorio de Ingeniería de Prevención de Desastres y Seguridad de Ingeniería de Conservación del Agua de la Provincia de Jilin, el Laboratorio Clave de Reducción de Desastres y Prevención de Terremotos de Ingeniería Civil de la Provincia de Jilin y Jilin. Centro Provincial de Investigación de Desarrollo Urbano, Centro de Investigación de Ingeniería de Tecnología de Fabricación Integrada Automotriz de la Universidad de Jilin, Centro de Investigación de Ingeniería de Prevención y Reducción de Desastres, Laboratorio Provincial Clave de Tratamiento de Aguas Residuales Urbanas de Jilin, Compañía de la Industria de Automatización de Equipos de Distribución Provincial de Jilin. Centro de I+D de tecnología, Centro de investigación de ingeniería de tecnología de construcción residencial de la provincia de Jilin en zonas frías, Laboratorio de ingeniería de protección ambiental y perforación de esquisto bituminoso de la provincia de Jilin, Fabricación de piezas de automóvil de la provincia de Jilin Inspección en línea Centro de I+D de tecnología pública, Centro de inspección de piezas de automóvil, Red inteligente de la provincia de Jilin Hay 19 plataformas provinciales de investigación científica como el Laboratorio de Ingeniería de Tecnología de Medición y Control y Análisis de Datos y el Centro de Investigación en Cultura de Decoración Regional Noreste. Las escuelas y empresas han construido 42 bases de investigación entre la industria y la universidad.
Desde el "Duodécimo Plan Quinquenal", los profesores de nuestra escuela han llevado a cabo más de 1.000 proyectos de investigación científica en todos los niveles, incluidos 16 proyectos a nivel nacional y 312 proyectos a nivel provincial y ministerial. Cooperar para llevar a cabo 1 importante proyecto de transformación de logros científicos y tecnológicos a nivel provincial para transformar 8 patentes autorizadas. Ha ganado 37 premios provinciales y ministeriales de ciencia y tecnología y ha publicado más de 3.400 artículos, incluidos 847 artículos incluidos en SCI y EI.
Verbos intransitivos para intercambios y cooperación externos
La escuela insiste en la educación abierta y coopera con la Universidad del Oeste de Escocia, la Universidad Técnica del Sur de Rusia, Roviera? Universidad Virgil, Universidad Estatal de Tecnología de Amur en Alemania, Universidad de Ciencias Aplicadas de Yade, Universidad Estatal de California en Chico (Estados Unidos de América), Universidad Politécnica Unión en Corea del Sur, Universidad Politécnica de Chaoyang en Taiwán, Universidad de Datong, Primera Universidad de Ciencias de Kaohsiung y Tecnología, etc. Contactos entre escuelas e intercambios académicos, envío de expertos, académicos y estudiantes internacionales entre sí para intercambios académicos y cooperación en investigación educativa y científica. Con la aprobación del Ministerio de Educación, la escuela coopera con la Universidad del Oeste de Escocia en el Reino Unido para establecer un programa de educación profesional de pregrado en ingeniería civil y diseño mecánico, fabricación y automatización, y coopera con la Universidad Técnica del Sur de Rusia. en Rusia para establecer un programa de educación profesional de pregrado en energía e ingeniería eléctrica.
La escuela ha establecido un fondo especial para que profesores jóvenes y de mediana edad estudien en el extranjero, y selecciona profesores jóvenes y de mediana edad para estudiar en el extranjero. En los últimos cinco años, *** ha enviado un total de más de 65,438 millones de docentes a visitar, intercambiar o continuar sus estudios en instituciones de educación superior en el Reino Unido, Estados Unidos, Rusia, Corea del Sur, Dinamarca, Japón, Alemania, los Países Bajos, la provincia china de Taiwán y otros países (regiones).
La escuela concede gran importancia a mantener y profundizar los lazos y amistades tradicionales con empresas de metalurgia, metales no ferrosos, construcción, conservación de agua, energía eléctrica y otras industrias, y consolida y expande constantemente el campo de la industria-universidad. -investigación de la educación cooperativa. En la nueva situación, la escuela se esforzará por construir una universidad de alto nivel orientada a aplicaciones con características distintivas y se esforzará por hacer nuevas y mayores contribuciones al desarrollo de las industrias industriales básicas de mi país y a la construcción económica local.