Todos los que hayan participado en la evaluación deben saber que la entrevista es el último paso de la evaluación en la evaluación de admisión docente de un colegio. Un hombre llegó a la entrevista final con solo 4 puntos, mientras que para una mujer la valoración llegó a 75 puntos, pero no llegó a la entrevista. Se dice que este sistema de evaluación injusto apareció en Internet y muchos internautas están bastante insatisfechos con las admisiones basadas en el género. Incluso creo que enseñar y educar a las personas debería basarse en la capacidad, no en el género.
¿Por qué la escuela hace esto? Después de recibir esta pregunta de los internautas, la escuela también explicó los motivos de la admisión. La razón por la cual el género se utiliza como criterio en el proceso de evaluación y admisión es porque hay muchas más maestras en la escuela que maestros, y toda la escuela es mucho menos masculina. Es precisamente porque la escuela está en auge y el sol se está poniendo que la escuela da prioridad a los profesores varones en el proceso de contratación de profesores.
Si es posible resolver el problema actual, ya sea en toda la sociedad o en la escuela, la razón por la cual el yin es fuerte y el yang es débil, o los niños carecen de masculinidad, no es por los maestros, sino por debido a un mal ambiente social y a la atmósfera de los programas de variedades. Por lo tanto, simplemente cambiar la proporción de docentes hombres y mujeres en las escuelas no resolverá el problema subyacente. Aunque la escuela quiere promover la masculinidad, el punto de partida no es gran cosa. Sin embargo, si se admite a un maestro con una puntuación de 4, pero no se admite a un maestro con una puntuación de 75, es posible que los padres no se sientan cómodos entregando a sus hijos a un maestro con una puntuación de 4 para que imparta cursos. Ya sea para cambiar la atmósfera escolar o toda la atmósfera social, el problema no puede resolverse simplemente contratando más maestros varones en las escuelas.
Por supuesto, según la explicación dada por la escuela, el juicio final se basará en puntuaciones integrales. Sin embargo, al inicio del proceso de evaluación, la división y las admisiones ya se hacen por género. Es injusto para otras excelentes docentes y también hay algunas divisiones y discriminación de género.