1. Contenido didáctico
Lección 13 del volumen de quinto grado "Inspiración de la pesca" del "Libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria chino" publicado por People's Education Press.
2. Base teórica
Los "Estándares Curriculares Chinos" señalan: "La enseñanza de la lectura es un proceso de diálogo igualitario entre estudiantes, profesores y textos que deben ser las habilidades de los estudiantes". La subjetividad se utiliza plenamente en la enseñanza y guía a los estudiantes a aprender de forma independiente, a descubrir el orden de expresión del artículo durante la lectura, a comprender los pensamientos y sentimientos del autor, a comprender inicialmente los métodos básicos de expresión y a conectar el contexto con su propia acumulación. comprender oraciones con significado profundo y apreciar el efecto de su expresión. En el proceso de leer el lenguaje y las palabras, usted será influenciado por las emociones y obtendrá iluminación ideológica. Al mismo tiempo, según el proyecto de investigación "Cómo mejorar las habilidades de los estudiantes en la enseñanza de la lectura en las escuelas primarias superiores" formulado por este grupo de docencia e investigación, combinado con la situación real de los estudiantes de esta clase, se explorará en profundidad. llevarse a cabo en la enseñanza y nos esforzaremos para que los estudiantes sean los mayores beneficiarios.
3. Análisis de libros de texto
"La Ilustración de la Pesca" es un texto de lectura intensiva del cuarto grupo del volumen de quinto grado de People's Education Press. El tema de esta unidad es "Inspiración de la vida". Como primer texto de la unidad, cuenta principalmente sobre una noche hace 34 años, "Mi padre y yo fuimos a pescar", y finalmente caímos en una gran lubina. En ese momento, solo faltaban dos horas para la hora de apertura. "Yo" no entendí lo que hizo mi padre en ese momento, e incluso me sentí muy "frustrado", pero al final "yo" de mala gana puse el peces de regreso al lago. Me inspiré durante toda mi vida: "La moralidad es sólo una simple cuestión de lo bueno y lo malo, pero es difícil de practicar". Las frases clave del artículo señalan directamente el objetivo principal del artículo y los cambios psicológicos del "yo". " se utilizan como línea en el proceso narrativo para explicar claramente. Refleja el mundo interior del personaje a través de la descripción del lenguaje y la expresión del personaje. Esta línea principal debe captarse en la enseñanza para guiar a los estudiantes a comprender el texto en profundidad, resaltar los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de la enseñanza.
IV. Análisis de la situación académica
Los estudiantes de quinto grado dominan ciertos métodos de lectura, pueden captar palabras clave para comprender el contenido de los artículos y pueden extraer información del texto con mayor precisión y precisión. A través del análisis y la comprensión, a través de la primera lección, los estudiantes entendieron inicialmente el contenido del texto, dominaron palabras nuevas y nuevas y aclararon las ideas del artículo. Sin embargo, hay muchas oraciones clave y difíciles de entender en este artículo, especialmente "La moralidad es solo una simple cuestión de lo correcto y lo incorrecto, pero es difícil de practicar. El significado profundo de esta oración es difícil de entender para los estudiantes". descubrirlo y requiere la orientación del docente. Los estudiantes combinan el contenido del artículo con la vida real para comprenderlo. Al mismo tiempo, según el proyecto de investigación "Cómo mejorar las habilidades de los estudiantes en la enseñanza de la lectura en las escuelas primarias superiores" formulado por este grupo de enseñanza e investigación, combinado con la situación real de los estudiantes de esta clase, encontré que los estudiantes en su aprendizaje diario de chino y en el proceso de participación en el diálogo de texto, ya sea Hay muchas deficiencias tanto en los pensamientos como en las expresiones. Según las características de este curso, me concentré en enseñar en torno a la inspiración y las ideas profundas. Diseñé diálogos de texto en profundidad para los estudiantes. ¡Espero que los estudiantes mejoren su capacidad de lectura durante la capacitación!
5. Objetivos docentes
1. Comprender el contenido del texto, comprender la inspiración que "yo" obtuve de la pesca, comprender la importancia de recibir una educación estricta desde una edad temprana y obtener el coraje y la fuerza para practicar la moralidad a partir de ella y mejorar la capacidad de resistir la tentación de "pez".
2． Comprender las actividades psicológicas del "yo" y el "padre" y ser capaz de resumir el proceso de cambio psicológico del "yo".
3． Leer el texto en voz alta con emoción y cultivar el hábito de estudio de combinar lectura, pensamiento y pintura.
6. Enfoque de enseñanza:
Comprender el contenido del texto, comprender la inspiración que "yo" obtuve del incidente del bajo, comprender la importancia de recibir una educación estricta desde una edad temprana, y beneficiarse de ello El coraje y la fuerza de la práctica moral mejoran la capacidad de resistir la tentación del "pez".
7. Dificultades de enseñanza:
Comprender el significado profundo de la frase "La moralidad es sólo una simple cuestión de bien y de mal, pero es difícil de practicar".
8. Preparación para la enseñanza
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9. Proceso de enseñanza
Ir directo a la inspiración y realizar la percepción inicial.
Céntrate en la inspiración, lee y obtén insights.
Explore la inspiración y obtenga información detallada.
Fortalecer la iluminación y comportarse racionalmente.
Resume el texto completo y sublima las emociones.
Asignar tareas y ampliar.
10. Proceso de enseñanza
(1) Directo a la revelación, percepción inicial
1. Lectura con música: Era una noche con luz de luna brillante y tranquilidad. Todavía faltaban dos horas para pescar lubinas. Como de costumbre, mi padre y yo fuimos a pescar a una pequeña isla en un lago cercano. Me gustó tanto que no pude soportarlo. Déjalo ir. Mi padre estaba decidido. Lo dejé ir a petición suya. El hijo en el artículo todavía obedeció las palabras de su padre y soltó el gran bajo que había ganado con tanto esfuerzo. Por supuesto, estaba lleno de incomprensión de las acciones de su padre, pero han pasado 34 años, esa noche de pesca de lubina fue algo que el autor nunca olvidará. Ahora es un arquitecto famoso en los Estados Unidos: James. La mayoría de los lectores de nuestro país lo conocen no por sus logros arquitectónicos, sino por un breve artículo que escribió titulado "Hazlo bien, hazlo bien - Dios". conoce el "Conocimiento de la Tierra". Al seleccionar el texto, el título se cambió a "Inspiración en la pesca" (tema de escritura en la pizarra). Leamos juntos el título del texto.
Intención del diseño: Integrar la historia completa en la introducción del tema de forma oral y pasar directamente al enlace de revelación, para que los estudiantes puedan tener una percepción inicial del cambio de nombre del texto y tener una idea sencilla. comprensión del autor, al mismo tiempo que se comprende mejor esta pesca. La revelación está llena de curiosidad y exploración infinitas.
(2) Centrarse en la revelación y en las ideas gustativas.
1. Observa más de cerca el tema. ¿Qué párrafo natural del texto te habla directamente sobre la pesca y dejó inspiración para el autor?
2. Estudia el 11º párrafo natural.
3. Estudiar el segundo párrafo natural, leerlo y comprenderlo.
4． Métodos de escritura penetrantes.
5. Muestre la oración: "La moralidad es sólo una simple cuestión de lo correcto y lo incorrecto, pero es difícil de practicar".
6． Introducción a la información: La lubina tiene una longitud corporal (hasta más de 60 cm), una boca grande, de color gris plateado y pequeñas manchas negras en el dorso y la aleta dorsal. Se alimenta de peces y camarones. Crece rápidamente y tiene un sabor tierno y delicioso. carne Vive cerca del mar y en aguas salobres a principios de la primavera. El desove se produce en el cruce. Para garantizar la reproducción de la lubina, el gobierno de los EE. UU. estipula que no se permite la pesca de la lubina en desove y en crecimiento antes del día de la inauguración. Esta es una regla que todo pescador debería respetar.
Intención de diseño: este enlace capta qué tipo de noche es penetrar en el método de descripción de "lámina lateral" y, al mismo tiempo, revela el pensamiento de los estudiantes sobre el problema que debe resolverse en la primera Lección: Puntos de "Ilustración sobre la pesca" y, al mismo tiempo, también presenta los materiales adecuados para allanar el camino para el aprendizaje posterior.
(3) Explore la iluminación y obtenga conocimientos profundos.
1. ¿Entiendes los cambios emocionales del autor cuando va a pescar?
2． Muestre el material didáctico: Cuando pesqué la lubina grande, me sentí muy (?). Cuando mi padre me pidió que volviera a poner el pez en el lago, me sentí muy () y (34 años después, gané un). profunda comprensión de ello. Estoy lleno de inspiración para mi padre ( )
3. Lea los párrafos 3 a 10 por su nombre.
4． Los estudiantes completan los espacios en blanco: Cuando pesqué la lubina grande, me sentí muy (?orgulloso?). Cuando mi padre me pidió que volviera a poner el pez en el lago, me sentí muy (?afligido?) y (¿frustrado?). -cuatro años después, me inspiré profundamente y estoy lleno de (?¿gratitud?) hacia mi padre
5.
6． Obtenga más información sobre las conversaciones entre padre e hijo.
7. Profesores y alumnos cooperan en la lectura y la comprensión.
8. Lectura de la guía.
El entrenamiento de la intención de diseño no solo ayuda a inspirar a los estudiantes a pensar profundamente sobre las actividades psicológicas de su padre y a desarrollar la capacidad de pensamiento, sino que también ayuda a entrenar la capacidad de los estudiantes para comprender el significado apropiado de las palabras en el idioma. ambiente. El sabor del idioma chino sube y baja en estas palabras y oraciones. Organizar a los estudiantes para que se comuniquen. Los maestros guiarán e iluminarán los sentimientos y la comprensión de los estudiantes de manera oportuna para ayudarlos a profundizar su comprensión y leer en voz alta con sentimientos verdaderos, para que los estudiantes puedan sentir verdaderamente la tristeza de James en obediencia desde el corazón y reflexionar sobre su. comportamiento y saber obedecer. La necesidad de reglas.
9. Consejos de autoestudio: Lee libremente los párrafos 3 al 9 del texto.
Pensando: ¿Por qué no estoy dispuesto a devolver el pez al lago?
(1) Razón 1: Finalmente pesqué este pez.
(2) Razón 2: Este pez es tan grande y hermoso que "yo" no puedo soportar dejarlo ir.
(3) Tercera razón: Nadie lo vio cuando pescó.
10. Obtenga conocimientos y experimente emociones mientras lee.
Intención del diseño Este diseño tiene la función de integrar el contenido de la enseñanza y profundizar la comprensión de los roles de los estudiantes que citan naturalmente el lenguaje del texto, internalizando así el lenguaje del texto en el propio idioma de los estudiantes y cultivando el sentido del lenguaje de los estudiantes. . Mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes.
(4) Fortalecer la iluminación y comportarse racionalmente.
1. Estudia el contenido del 9º párrafo natural
2. Siente la inspiración.
3. Estudia el contenido del décimo párrafo natural.
4. Resumen del profesor.
5. Leer las frases y entender "pescado" y "pescar"
Muestra la frase 1: Después de esa noche, nunca volví a pescar un pez así.
Muestra la frase 2: En el viaje de la vida, me he encontrado más de una vez con "peces" tentadores similares a esa lubina.
6. Conectar con la realidad y guiar el comportamiento
Intención del diseño: Conectar con la realidad para comprender mejor lo que mi padre me advirtió a "mi" y comprender mejor la capacidad de "mi" padre para enseñar sus hijos son buenos y su carácter moral es noble, y la educación que "yo" recibí es muy estricta. A través de la comparación, puedo entenderlo mejor. Esto permite a los estudiantes aprender a ser buenos ciudadanos que respetan conscientemente las reglas y son honestos y dignos de confianza.
(5) Resume el texto completo y sublima las emociones.
1. Este es el regalo más preciado que mi padre me dio en la vida: Lectura - La moralidad es sólo una simple cuestión de lo bueno y lo malo, pero es difícil de practicar.
2. Esta es la revelación que me ha traído la pesca: Lectura - La moralidad es sólo una simple cuestión de bien y mal, pero es difícil de practicar. Al devolver al lago la lubina capturada, si una persona recibe una educación tan estricta desde una edad temprana, obtendrá el coraje y la fuerza para practicar la moralidad.
3. La inocencia infantil es la más bella. El maestro regaló a todos un famoso dicho de Montesquieu: La medida del verdadero carácter es ver lo que hace cuando sabe que nadie se da cuenta.
Intención del diseño: El diseño de este enlace es, en primer lugar, brindar a los estudiantes una conciencia ideológica fortalecida sobre el tema después del análisis al final del artículo. En segundo lugar, es sublimar las emociones para que los estudiantes puedan. Tenga en cuenta cómo comportarse y hacer las cosas. La verdad es que finalmente utilice la forma de enviar citas famosas para ampliar el tema y hacer una buena acumulación.
(6) Asignar tareas y ampliar.
1. Lee el texto con emoción y cuenta esta conmovedora historia a tus padres.
2. Artículos recomendados: lea los dos artículos "Posición" y "Educación en la frustración" en lectura sincrónica. Creo que obtendrá más inspiración.
Intención del diseño: los estudiantes de último año se encuentran en una etapa importante de aprendizaje de los principios de la vida y de cómo hacer cosas a partir de los libros. El maestro no solo proporciona a los estudiantes una buena base para la lectura estudiando artículos típicos y luego expandiéndolos y publicándolos adecuadamente. ampliarlos. El material permite a los estudiantes obtener algo después de leerlo y realmente permite que la clase de chino se aprenda y utilice de manera flexible. La idea del maestro de "pescar" enseñando y "pescando" ha penetrado completamente en la enseñanza de la materia.
11. Diseño de escritura en pizarra
Efectos secundarios del éxito en la pesca
¿Inspiración de la pesca? ¿Dolor por liberar peces? Psicología de carácter deprimido
Inspiración de la gratitud
12. Características de diseño
La lección "Inspiración de la pesca" es un texto de lectura intensiva del cuarto grupo del volumen de quinto grado de People's Education Press. El tema de esta unidad es "Iluminación de la vida", por lo que cuando estaba diseñando, quería centrarme principalmente en preparar a los estudiantes para que descubrieran la belleza y centrarme en "investigar cómo mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes de último año de escuela primaria". De esta manera, quería promover mejor la enseñanza y la investigación a través de la investigación científica, para poner el desarrollo de los estudiantes en primer lugar, aprovechar al máximo los materiales didácticos y lograr avances en los materiales didácticos. Es mejor combinar una lección con su propio tema de investigación, para mejorar su propia calidad y hacer que los estudiantes sean los mayores beneficiarios. Permítanme hablar sobre las características de mi diseño de enseñanza desde tres aspectos:
1. La situación se introduce para apreciar la belleza y la mejora de las habilidades es la prioridad.
Al comienzo del texto, utilicé este lenguaje de banda sonora para ir directamente a la revelación: Era una noche de luna y en un entorno tranquilo. Aún faltaban dos horas para que mi padre y yo fuéramos cerca. Como de costumbre, mientras pescaba en una pequeña isla en el lago, pesqué una lubina grande que me gustó tanto que no pude soportar dejarla ir. Mi padre me pidió firmemente que la dejara ir. El artículo aún obedeció las palabras de su padre y dejó ir el bajo. Un gran bajo ganado con tanto esfuerzo. El hijo tenía solo 11 años en ese momento, por supuesto, no entendía bien los métodos de su padre. Esa noche de pesca de lubina fue algo que el autor nunca olvidará. Ahora es un arquitecto famoso en los Estados Unidos: James. La mayoría de los lectores de nuestro país lo conocen no por sus logros arquitectónicos, sino por un breve artículo que escribió titulado "Hazlo bien, hazlo bien - Dios". conoce el "Conocimiento de la Tierra". Al seleccionar el texto, el título se cambió a "Inspiración en la pesca" (tema de escritura en la pizarra). Leamos juntos el título del texto. Toda la historia se integra en el tema de introducción en forma de narración oral y va directamente al enlace de revelación, para que los estudiantes puedan obtener una percepción inicial del cambio de nombre del texto y tener una comprensión sencilla del autor. Al mismo tiempo, están llenos de infinita curiosidad y exploración sobre esta revelación de la pesca. Una vez que los estudiantes tienen interés en aprender, su capacidad se puede mejorar en poco tiempo.
2. Lee el texto para sentir la belleza y experiméntela para mejorar tu capacidad.
El enfoque y la dificultad del artículo "Inspiración de la pesca" es comprender lo que dijo el padre. Las palabras del padre contienen la belleza inherente de observar conscientemente las normas morales. ¿Cómo hacer que los estudiantes comprendan y descubran esta belleza tan sublime? "Los profesores deben considerar el autoestudio y la autoiluminación de los estudiantes como una forma importante de enseñar en el aula, para que los estudiantes puedan aprender a explorar y aprender a descubrir. Lo diseñé así: primero, deje que los estudiantes lean libremente de 3 a 9 párrafos naturales. El contenido de esta parte es: Padre, encendí una cerilla y miré mi reloj. Eran las 10 de la noche y todavía faltaban dos horas para la hora de apertura para la pesca de lubina. un rato, y luego dirigió su atención hacia mí. Hay un diálogo, se lee en voz alta en varias formas, y luego participo en la actuación con los alumnos. Los alumnos leen lo que dijo el "hijo", y el maestro lee lo que dijo. "Padre", dijo. Entra en el corazón, experimenta las palabras del "padre" que no tienen lugar para la negociación y la actitud firme del "hijo". Hay muchas descripciones detalladas de las actividades psicológicas. En el texto, guío a los estudiantes para que experimenten al padre y al hijo. El tono del habla puede guiar a los estudiantes a leer y comprender emocionalmente. Sobre la base de la entrada emocional de los estudiantes, los estudiantes se organizarán para llevar a cabo un aprendizaje cooperativo y dejar que los estudiantes. expresar sus opiniones suficientes para convencer a su hijo, y así comprender profundamente la ambivalencia del padre en este momento: por un lado, se preocupa por su hijo, por otro lado, debe tener una actitud firme y exigencias estrictas hacia su hijo. , y debe tomar decisiones y juicios correctos frente al bien y al mal moral. Por lo tanto, puedo darme cuenta de lo nobles y hermosas que son las palabras y los hechos de mi padre. Creo que la mejora de las habilidades de los estudiantes requiere que continúen experimentándola mientras. participando en el aprendizaje.
3. Para comprender la belleza de la sublimación y la expresión, es necesario mejorar la capacidad.
Cuando los estudiantes todavía estaban inmersos en la belleza del comportamiento de su padre y la belleza de observar conscientemente las normas morales, los inspiré: “En la vida, probablemente te hayas encontrado con personas tentadoras similares a ese bajo”. Fish', ¿haces la misma elección que hizo el autor hace 34 años?" Guié a los estudiantes para que hablaran sobre ello en relación con sus propias vidas. De esta forma se combinan orgánicamente enseñar y educar a las personas, leer y ser persona, leer y comprender, y lo presencial y extraescolar. Después de leerlo y publicarlo, inspirará a los estudiantes a respetar conscientemente la ética social y aprender a ser una buena persona. Finalmente, se mostró el famoso dicho de Montesquieu: "La medida del verdadero carácter es lo que hace cuando sabe que nadie se da cuenta de ello". En ese momento, el texto estaba silenciosamente congelado en la pantalla, las palabras eran grandes y distintas. El salón de clases estaba muy silencioso. El maestro y los estudiantes miraban juntos, recitando esta oración en silencio. Creo que se construirá un monumento de belleza moral en el corazón de los niños. Creo que la mejora de la capacidad lectora de los estudiantes también requiere aprendizaje y expansión en cada etapa diferente.