1. Descripción general de la escuela
La Escuela Experimental Zhenning de la Universidad Normal de Beijing se estableció en 2014. Es una escuela innovadora de propiedad mixta ubicada en la ciudad de Anshun, provincia de Guizhou. La Escuela Experimental Zhenning de Educación Básica de la Universidad Normal de Beijing es una escuela que se basa en los ricos recursos educativos y la experiencia madura de gestión escolar de la Universidad Normal de Beijing, y condensa el temperamento y el estilo únicos de la Escuela Experimental Zhenning de la Universidad Normal de Beijing a través de la forma de interconexión uno más uno. de la plataforma de educación cooperativa.
Segundo, desarrollo
1. Los profesores * * * disfrutan y los estudiantes se comunican. La escuela está interconectada con el "1 1" afiliado a la Escuela Intermedia Guiyang de la Universidad Normal de Beijing, que promueve la mejora de la gestión y las capacidades de enseñanza de nuestra escuela a través de la observación y la orientación, profesores expertos impartiendo clases y clases en línea en tiempo real. Los estudiantes pueden obtener recursos docentes de alta calidad en la provincia y la oportunidad de ingresar directamente a la Escuela Secundaria Guiyang Afiliada a la Universidad Normal de Beijing para intercambio y estudio.
2. Escuela abierta. La escuela implementa la enseñanza en clases pequeñas con el objetivo de "aumentar la eficiencia y mejorar la calidad" y se adhiere a la filosofía escolar de "pequeño pero refinado, pequeño y excelente", lo que permite a los maestros considerar plenamente el aula, aprovechar al máximo las papel de liderazgo de los estudiantes, y construir un sistema de enseñanza personalizado complementado con tecnología multimedia moderna, un entorno de aprendizaje abierto, para que cada estudiante pueda desarrollarse de manera armoniosa y efectiva.
3. Gestión educativa uno a uno, con tutores siguiendo todo el proceso formativo. El colegio implementa un sistema de tutores para brindarles una educación personalizada "uno a uno" y "muchos a uno". Es plenamente responsable del desarrollo sano y armonioso de los estudiantes durante su etapa de aprendizaje, realiza un seguimiento de su formación, enseña. estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y guía el pensamiento, el aprendizaje y la vida de los estudiantes, verdaderamente establece el papel del maestro como amigo, guía en el aprendizaje y guía en el camino de la vida.
4. Desarrollo de guías, administración independiente, servicios de alta calidad, estudio residencial completamente cerrado, con el desarrollo de los estudiantes como núcleo, brinda a los estudiantes un entorno de vida y aprendizaje de alta calidad, cultiva los valiosos intereses de los estudiantes y pasatiempos y desarrollar habilidades multifacéticas, proporcionar buenas condiciones para el desarrollo integral de los estudiantes y garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes.
5. Hemos establecido escuelas primarias coloridas, escuelas secundarias de alta calidad y escuelas secundarias diversificadas. La escuela hereda la cultura de la Universidad Normal de Beijing, integra e innova los conceptos educativos avanzados de la Universidad Normal de Beijing, proporciona canales de desarrollo diversificados para estudiantes de diferentes niveles y necesidades y construye un puente hacia las mejores universidades.
6. Para implementar la misión del Departamento de Cooperación Interna de la Universidad Normal de Beijing de "dirigir una buena escuela e influir en una de las partes", con el espíritu de asistencia mutua, formamos una "asistencia mutua". Plan de acción con la escuela secundaria afiliada a Guiyang de la Universidad Normal de Beijing, trabajar juntos para administrar escuelas y trabajar juntos para ayudar. El modelo de asistencia es un intercambio de asistencia entre ambas partes en términos de experiencia en gestión educativa, modelo de gestión, construcción de cultura escolar, recursos didácticos, superación docente, formación de estudiantes, etc.