El profesor psicólogo Lin Chongde le enseña cómo comprender el estado psicológico de los estudiantes de secundaria. "Psicología para estudiantes de secundaria" es un libro de lectura obligada para padres y profesores de secundaria.
Introducción al contenido
Este libro incorpora los principales resultados del profesor Lin Chongde, un famoso psicólogo y educador en mi país, que ha estudiado el desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria durante décadas. Actualmente es una introducción a la psicología relativamente autorizada, científica, completa y detallada para estudiantes de secundaria en China. La primera edición ha vendido casi 700.000 copias.
El autor no solo detalla las leyes básicas del desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria, sino que también analiza las reglas básicas del desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria, incluido el aprendizaje, el habla, el pensamiento, la observación, la memoria y imaginación, sociabilidad, emoción, voluntad, ideales, motivación, intereses y valores, personalidad, moralidad, psicología de Internet, salud mental e higiene mental, relaciones interpersonales, psicología innovadora y otros aspectos presentaron las características y la situación actual del desarrollo psicológico de la escuela secundaria. estudiantes y presentó algunas sugerencias educativas específicas para profesores y padres.
El libro contiene los materiales de investigación psicológica más avanzados y utiliza muchos experimentos psicológicos y ejemplos educativos para ayudar a los lectores a ingresar al mundo psicológico de los estudiantes de secundaria, mejorar la eficiencia de la enseñanza de los maestros de secundaria y mejorar la salud mental de los estudiantes. La educación tiene un muy buen papel rector y también ayuda a los padres a comprender a sus hijos y guiarlos para que crezcan felices.
Acerca del autor
Lin Chongde es profesor titular de la Universidad Normal de Beijing, un famoso psicólogo y educador en mi país, presidente principal de la Sociedad China de Psicología, miembro de la Comisión de Ciencias Sociales del Ministerio de Educación, ¿y educador? Coordinador del Departamento de Psicología, Director del Comité Directivo de Expertos en Educación en Salud Mental en Escuelas Primarias y Secundarias del Ministerio de Educación. Ha ganado títulos como "Trabajador Modelo Nacional", "Ética Docente Modelo Nacional" y "Trabajador Científico y Tecnológico Destacado Nacional".
Sus sitios piloto de reforma educativa están repartidos por todo el país en más de 3.000 escuelas primarias y secundarias en 26 provincias, regiones autónomas y municipios, beneficiando a decenas de miles de profesores y más de 300.000 estudiantes. El libro "Psicología de los estudiantes de secundaria" es una de las ideas rectoras del experimento de reforma docente.
El "Kent Daily News" estadounidense lo comparó con el gran educador estadounidense contemporáneo B. Spock, y la principal revista china "Primary and Secondary School Management" lo elogió como "el portador de la antorcha de la educación básica de China".
Recomendación del editor
¡Los trabajos del famoso psicólogo y educador profesor Lin Chongde! ¡Una excelente guía para ayudar a los profesores y padres de secundaria a adentrarse en el mundo interior de sus hijos! ¡Actualmente existen ** trabajos que explican sistemáticamente las características y situación actual del desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria en nuestro país!
Índice
Prefacio reimpreso
Prefacio a la edición de 1983
Resumen de la primera parte
El primer capítulo trata sobre la psicología de los estudiantes de secundaria.
La primera sección comienza con la naturaleza de la psicología.
Parte 2: Panorama general del desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria
Sección 3 Tareas de la psicología de los estudiantes de secundaria
Capítulo 2 Leyes básicas de la psicología desarrollo de niños y adolescentes
Sección 1: El papel de la herencia, el medio ambiente y la educación en el desarrollo psicológico
Sección 2: Motivos del desarrollo psicológico
La relación dialéctica entre educación y desarrollo
Sección 4: Características de la edad y diferencias individuales en el desarrollo psicológico
Capítulo 3: Características fisiológicas del desarrollo adolescente
Sección 1: Grandes cambios en apariencia
Sección 2 Mejora de la función física
Sección 3 Maduración de los órganos y funciones sexuales
Capítulo 4 Actividades de aprendizaje de estudiantes de secundaria
Primera parte: Posicionamiento de la educación de secundaria
Sección 2 Características del aprendizaje de los estudiantes de secundaria
Parte 3: Carga de aprendizaje de los estudiantes de secundaria
Sección 4 Cualidades básicas de los estudiantes de secundaria
El capítulo 5 trata sobre el desarrollo del habla de los estudiantes de secundaria.
El desarrollo del lenguaje oral de los estudiantes de secundaria
Sección 2: El desarrollo del lenguaje escrito de los estudiantes de secundaria
Sección 3: El desarrollo del habla interna de estudiantes de secundaria
Parte 2 Desarrollo intelectual
Capítulo 6 La naturaleza de la inteligencia
Sección 1 Principales visiones sobre la inteligencia
Sección 2 Mi comprensión de la inteligencia
Sección 3: Mis puntos de vista sobre la estructura del conocimiento
La sección 4 se centra en la educación de la estructura del conocimiento
Capítulo 7: Características básicas de la escuela secundaria desarrollo del pensamiento de los estudiantes
Primera parte: Investigación internacional sobre la tendencia de desarrollo del pensamiento de los adolescentes
Sección 2 Características del desarrollo del pensamiento de los adolescentes
Sección 3 Crítico y Períodos maduros del desarrollo del pensamiento de los adolescentes
El capítulo 8 trata sobre el desarrollo del pensamiento lógico formal entre los estudiantes de secundaria.
La primera sección trata sobre las características del desarrollo de los conceptos adolescentes.
Parte 2: Características del desarrollo del razonamiento adolescente
La sección 3 desarrolla la capacidad de los adolescentes para aplicar reglas lógicas
Capítulo 9: El desarrollo del pensamiento lógico dialéctico entre los adolescentes estudiantes de la escuela.
Sección 1 El pensamiento lógico dialéctico es la forma más elevada de pensamiento
Sección 2 El desarrollo del pensamiento lógico dialéctico en las actividades cognitivas de los adolescentes
La tercera parte es la dialéctica. desarrollo del pensamiento lógico en la cognición social de los adolescentes
Capítulo 10 Observación, memoria e imaginación de los estudiantes de secundaria
El desarrollo de la capacidad de observación de los estudiantes de secundaria
El desarrollo de la capacidad de memoria de los estudiantes de secundaria Desarrollo
El desarrollo de la capacidad de imaginación de los estudiantes de secundaria
Tercera parte Desarrollo social
Capítulo 2 XI Desarrollo social de los estudiantes de secundaria Estudiantes escolares
Sección 1 Comportamiento agresivo de los estudiantes de secundaria
Sección 2: Comportamiento prosocial de los estudiantes de secundaria
Sección 3: Autoconciencia y autoestima de los estudiantes de secundaria
Sección 4: Género de los estudiantes de secundaria Roles y diferencias de género.
Capítulo 12: Las emociones de los estudiantes de secundaria
Sección 1: Características generales del desarrollo emocional de los estudiantes de secundaria
Sección 2: Conciencia colectiva, amistad y Sexo de los estudiantes de secundaria
p>
Sección 3 El desarrollo y cultivo de emociones de alto nivel en los estudiantes de secundaria
Capítulo 13 La voluntad de los estudiantes de secundaria
Sección 1 Las características generales de la voluntad y el comportamiento de los estudiantes de secundaria
Sección 2: El desarrollo de la motivación conductual de los estudiantes de secundaria
Sección 3: Desarrollo y cultivo de Voluntad y calidad de los estudiantes de secundaria
Capítulo 14: Ideales, motivaciones, intereses y valores de los estudiantes de secundaria
La primera sección es el ideal de los estudiantes de secundaria
La segunda sección es la motivación de aprendizaje de los estudiantes de secundaria
La tercera sección es el interés de aprendizaje de los estudiantes de secundaria
La cuarta La formación gradual de los valores de los estudiantes de secundaria
Capítulo 15 El carácter de los estudiantes de secundaria
La primera sección es la determinación de la personalidad "extrovertida" de los estudiantes de secundaria
El segunda sección de estudiantes de secundaria Desarrollo de las características de la personalidad
Sección 3 Tendencias de desarrollo y cultivo de la personalidad de los estudiantes de secundaria
Parte 4 Desarrollo integral
Capítulo 16 Moral Calidad de los estudiantes de secundaria
p>
Sección 1: Características del desarrollo moral de los estudiantes de secundaria
Sección 2: La formación de hábitos morales de los estudiantes de secundaria
p>
Sección 3: Características psicológicas de los estudiantes de secundaria con mal carácter moral
Parte 4: El cultivo de factores no intelectuales es un nuevo enfoque de la educación moral en las escuelas intermedias.
Capítulo 17: Psicología de Internet de los estudiantes de secundaria
Sección 1: El yo, el apego y el acceso a Internet de los adolescentes
Sección 2: La moralidad de Internet de los adolescentes
p >
Sección 3 Uso de música en Internet y ansiedad por la información en Internet por parte de los adolescentes
Sección 4 Algunos factores que influyen en el acceso a Internet de los adolescentes
Sección 5 Acceso saludable a Internet de los adolescentes
Capítulo 18 Salud mental e higiene mental de los jóvenes
Sección 1 Llevar a cabo activamente educación sobre salud mental para estudiantes de secundaria
Sección 2 Estándares de salud mental para estudiantes de secundaria
Tercera Sección Salud Mental Juvenil
La cuarta parte es la consulta e intervención psicológica para estudiantes de secundaria.
Capítulo 19: Relaciones interpersonales de los estudiantes de secundaria
Sección 1: Relaciones entre pares de los estudiantes de secundaria
Sección 2: Relaciones entre padres e hijos de los estudiantes de secundaria
Sección 3 La relación profesor-alumno de los estudiantes de secundaria
Capítulo 20 La psicología de la innovación de los estudiantes de secundaria
Sección 1 Elementos de los talentos innovadores
Características del desarrollo de la creatividad de los estudiantes de secundaria
Sección 3 Aprendizaje creativo de los estudiantes de secundaria
Sección 4 Modelo innovador de formación de talentos
;