De acuerdo con las normas curriculares nacionales de educación obligatoria, la ética y el estado de derecho, el idioma chino, la historia, la geografía, las matemáticas, las lenguas extranjeras (inglés, japonés, ruso), la física, la química y la biología deben ser gestionado por materia al realizar la formación fuera del campus. La formación fuera del campus con los contenidos de aprendizaje estipulados en los estándares curriculares nacionales para las materias mencionadas anteriormente se incluirá en el ámbito de materias para la gestión. Los deportes (o deportes y salud), el arte (o música y bellas artes) y las actividades prácticas integrales (incluida la educación en tecnología de la información, la educación en tecnología laboral) se gestionan según categorías no disciplinarias.
El aviso establece claramente que a partir del 6 de agosto de 2021, se suspenderá el negocio de aprobación de las instituciones de capacitación mencionadas anteriormente. Incluyendo los materiales de solicitud que se han presentado pero aún no aprobados, las licencias que se han emitido y se están registrando.
Extensión de noticias:
El 24 de julio se publicaron las "Opiniones sobre una mayor reducción de la carga de tareas y la carga de formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria" (es decir, "doble reducción "), con el objetivo de reducir aún más la carga de tareas y formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria.
La "doble reducción" requiere adherirse a centrarse en el estudiante, responder a las preocupaciones, seguir las leyes educativas, prestar atención al crecimiento de la salud física y mental de los estudiantes, garantizar el derecho de los estudiantes al descanso y mejorar la calidad general de la escuela. educación y enseñanza, y responder activamente a las preocupaciones y expectativas sociales Reducir la carga que pesa sobre los padres, respetar el estado de derecho, tratar tanto los síntomas como las causas profundas, implementar estrictamente las disposiciones legales como la Ley de Educación Obligatoria y la Ley de Protección de Menores; y fortalecer la gobernanza de origen, la gobernanza sistémica y la gobernanza integral; adherirse al liderazgo gubernamental y los vínculos multipartidistas, fortalecer la coordinación gubernamental e implementar las responsabilidades departamentales, aprovechar plenamente el papel principal de la escuela, mejorar las políticas de seguridad y aclarar la colaboración; responsabilidades del hogar, la escuela y la comunidad; adherirse a la planificación general y la implementación constante, implementar plenamente las regulaciones nacionales pertinentes para reducir la carga académica excesiva de los estudiantes, poner a prueba las cuestiones clave y difíciles primero y promover activamente las experiencias típicas, garantizar la "doble reducción" el trabajo se realiza de forma fluida y ordenada. Recientemente, la introducción de la política de “doble reducción” ha atraído la atención del público. La Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado emitieron recientemente las "Opiniones sobre la reducción adicional de la carga de las tareas escolares y la carga de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria", proponiendo claramente adherirse a una gestión estricta y regular de manera integral el comportamiento de entrenamiento fuera del campus.
La gestión estricta de las instituciones de educación y formación es la reforma "del lado de la oferta" en este campo. Durante mucho tiempo, el modelo de negocio de las instituciones de educación y formación se ha basado en vender la ansiedad y aumentar la carga para los estudiantes de primaria y secundaria. La política de "doble reducción" está en consonancia con la opinión pública y favorece el bienestar a largo plazo del pueblo. La política estipula que las instituciones de formación de materias existentes están registradas uniformemente como organizaciones sin fines de lucro; las instituciones de formación de materias no pueden cotizar en bolsa para obtener financiación y las operaciones capitalizadas no pueden utilizar los días festivos nacionales establecidos; Días de descanso, vacaciones de invierno y verano para organizar la formación de la asignatura. Sus esfuerzos de rectificación no tienen precedentes y bloquean la "puerta vital" del funcionamiento capitalizado de las instituciones de educación y formación. Para el público, este es un paso crítico para cambiar la “involución” de la educación.
Para implementar la reforma "del lado de la oferta", también debemos recurrir a medios violentos para compensar a los docentes por recuperar lecciones. El 27 de julio, basándose en pistas proporcionadas por los padres y los medios de comunicación, la Oficina de Educación Municipal de Huangshan organizó personal para realizar una inspección sorpresa e investigó y trató con Lu Moumou, un maestro de la escuela secundaria No. 1 de Tunxi, en una villa bajo sospecha de lecciones de recuperación pagadas. En algunos lugares, los profesores individuales son muy famosos por sus tutorías remuneradas, e incluso se les conoce como los "cuatro tutores famosos". La enseñanza presencial está reservada y las tarifas extracurriculares son más importantes, lo que aumenta la carga para las familias de los estudiantes. En los últimos años, los gobiernos central y local han emitido muchas prohibiciones, pero algunos profesores simplemente no pueden soportar pagar las tasas de matrícula. En este sentido, debemos mejorar el nivel de supervisión e intensificar la represión. Los departamentos pertinentes no siempre pueden confiar en los informes. ¿Qué pasa si la clase de recuperación se vuelve "personalizada"? Anteriormente, Changsha estipuló que a los maestros que recuperaran clases ilegalmente dos veces se les revocarían sus certificados de calificación docente, desde junio de 2018 hasta octubre de este año, dos maestros en Hohhot fueron despedidos y sus certificados de calificación docente fueron revocados; Cuantos más puños de hierro haya, mejor. El Ministerio de Educación es claramente consciente de esta cuestión. Siguiendo la política de "doble reducción", el Ministerio de Educación lanzó otra rectificación especial el 28 de julio y comenzó a ofrecer clases de recuperación remuneradas en las escuelas primarias y secundarias. Al operar en el "lado de la oferta", se elimina el cáncer y se alivia la carga para los padres.
Con la implementación de la política de "doble reducción", también debemos prestar atención a la reforma del "lado de la demanda".
La idea detrás de la política de "doble reducción" es que las escuelas mejorarán aún más la calidad de la enseñanza y los niveles de servicio, incluidos los servicios extracurriculares ampliados, para satisfacer al máximo las necesidades educativas de la mayoría de los estudiantes y de los padres, de modo que los estudiantes puedan aprender mejor y regresar a la escuela en lugar de ir a las instituciones de enseñanza y formación. Esto es del "lado de la demanda". Es innegable que el pasado “la escuela termina a las 3:30” ha acelerado el crecimiento de las instituciones de educación y formación. El énfasis actual en el apoyo escolar es también una reorganización. También hay que reconocer que los padres chinos otorgan gran importancia a la educación de sus hijos. El grado en que las escuelas puedan satisfacer las necesidades de los niños y de los padres afectará directamente la eficacia de la implementación de políticas. Esto requiere que las escuelas hagan su debida diligencia, cambien su forma de pensar, innoven métodos y realmente enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.