Resumen de las reuniones de clase temáticas sobre educación sobre seguridad contra pisoteos (6 artículos seleccionados)
Durante la escuela, todos han estado expuestos a reuniones de clase temáticas, ¿verdad? Es necesario estar completamente preparado antes de la reunión de la clase temática, para maximizar la experiencia, los pasatiempos y la creatividad de todos. ¿Todos saben qué contenido debe contener la reunión de clase temática? El siguiente es un resumen de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad contra pisoteos que recopilé para usted (6 artículos seleccionados), solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos.
Resumen de la reunión 1 de la clase temática de educación sobre seguridad contra pisoteos
"La vida nos pertenece solo una vez y es de corta duración. La vida es única y preciosa, y el mundo". tiene vida gracias a ello y se vuelve más emocionante.
En la tarde del 7 de diciembre de 20xx, se produjo una tragedia de estampida en una escuela secundaria privada en Hunan. Esa noche, mientras estudiaba por su cuenta, una niña se resbaló mientras bajaba las escaleras. La multitud detrás de ella, como un maremoto, la presionó uno tras otro. Como resultado, lamentablemente 8 estudiantes murieron, 26 estudiantes resultaron heridos. y 8 flores de la vida se perdieron, marchitándose en un instante, tragedias similares de estampidas en el campus ocurren con frecuencia y, hasta ahora, no hay señales de que la tragedia esté siendo contenida.
Todo accidente es "accidental", pero cuando los accidentes ocurren una y otra vez con casi la misma trama, ¿hay un factor inevitable detrás? En el trágico accidente de estampida en la escuela Xiangxiang Yucai, había cuatro escaleras que conducían al primer piso. Debido a que esa noche llovió, casi todos los estudiantes de las 52 clases eligieron las escaleras más cercanas al edificio de enseñanza y los dormitorios de sus compañeros para refugiarse de la lluvia, lo que provocó que se reuniera un gran número de personas. Una lluvia provocó caos entre los estudiantes que bajaban. ¿Es necesario repensar la planificación y el diseño del edificio de enseñanza? No solo en el diseño de la escuela secundaria Xiangxiang Yucai, sino también en el diseño de todos nuestros edificios de enseñanza de escuelas primarias y secundarias, los maestros, directores y líderes escolares han tenido en cuenta factores accidentales como el mal tiempo y han tomado medidas meticulosas para proteger la seguridad. de nuestros estudiantes. Esto es obviamente el liderazgo de la escuela, algo que necesita atención especial por parte de los líderes de la ciudad.
Se debe prestar especial atención a evitar la aglomeración entre el alumnado, especialmente entre nuestros alumnos de Primaria y Secundaria. Para evitar que se repitan tragedias de estampidas, la gestión debe basarse en la realidad de los estudiantes. Al correr, reuniones y otras actividades subiendo y bajando escaleras, no se puede enfatizar la velocidad y la limpieza, y el tiempo debe escalonarse adecuadamente. Bajamos una a una según grados y clases, y las diversas responsabilidades del trabajo de seguridad deben desglosarse capa por capa, de modo que cada director y docente deba asumir sus debidas responsabilidades en la gestión de la seguridad de nuestros alumnos de primaria y secundaria. Todo líder escolar también debe asumir la responsabilidad de la seguridad de profesores y estudiantes. Mantennos seguros en la escuela.
En muchas estampidas trágicas en el campus, la caída repentina de los estudiantes cuando bajan las escaleras suele ser el desencadenante del accidente. Pero, ¿por qué los estudiantes son fácilmente golpeados cuando bajan las escaleras? ¿Es solo por descuido? ¿Existen otros factores objetivos? ¿Es porque los escalones de las escaleras no son resbaladizos, el ancho de los escalones es demasiado estrecho, la altura es demasiado empinada o las luces en el hueco de la escalera no son lo suficientemente brillantes? Obviamente, solo para estos detalles, tenemos que pedirle a los expertos que lo hagan. investigaciones y manifestaciones especiales. Además de los factores de hardware, como pasamanos de escaleras, equipos de iluminación y salidas de seguridad, también es necesario revisar el sistema de gestión de la escuela.
La seguridad de nuestros estudiantes implica la felicidad de cientos de millones de familias. Es muy valorada por el partido y el gobierno y es motivo de preocupación para toda la sociedad. A lo largo de los años, el estado ha otorgado gran importancia a la seguridad de nuestros estudiantes de primaria y secundaria. Sin embargo, ¿por qué ocurren tragedias similares de estampidas en los campus? Esto representa una grave amenaza para la seguridad de nuestros estudiantes de primaria y secundaria. La escena es muy trágica. Los profesores deberían colocar instrucciones y señales de advertencia en las escaleras de los edificios de enseñanza para advertir a los estudiantes que sean corteses entre sí al subir y bajar escaleras, caminar por la derecha, obedecer el orden y prestar atención a la seguridad. .
El campus es donde nuestros estudiantes viven y estudian, y también es un lugar donde la gente está relativamente concentrada. Cómo evitar este incidente es un tema al que todos deben prestar atención antes. el accidente, en lugar de compensarlo. Las frecuentes tragedias de estampidas también hacen que sea urgente resolver los problemas de seguridad en los campus. Especialmente con el rápido desarrollo de la educación en nuestro país, el número de estudiantes en las escuelas continúa aumentando y la gestión escolar y la garantía de seguridad enfrentan nuevos problemas.
Las tragedias una y otra vez hacen sonar la alarma para nosotros. Es responsabilidad común de padres y maestros garantizar la seguridad de las escuelas y las vidas de nuestros estudiantes. La seguridad escolar está relacionada con las vidas humanas y la seguridad es más importante que el monte Tai. Debemos proteger nuestras propias vidas y evitar accidentes y peligros.
Resumen de la reunión de clase temática sobre educación en seguridad anti-pisoteo 2
Los recientes grandes accidentes de aglomeración de estudiantes y estampidas han hecho sonar la alarma para nuestro trabajo de seguridad. Con el fin de fortalecer la gestión de seguridad de los estudiantes que suben y bajan por los pasillos y prevenir accidentes similares, se lleva a cabo educación de seguridad para prevenir accidentes por estampidas.
1. Prestar más atención y fortalecer la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.
La escuela celebró una reunión de liderazgo escolar, una reunión de profesores de clase y una reunión de profesores, y cada clase de enseñanza celebró una reunión de clase temática oportuna para "prevenir el pisoteo y garantizar la seguridad". También llevamos a cabo educación especial en profundidad sobre la prevención de accidentes por aglomeración y estampida a través de múltiples canales como radio, carteles publicitarios y clases de educación en seguridad, para que los estudiantes puedan comprender completamente las principales causas, consecuencias graves y medidas preventivas del hacinamiento y accidentes de estampida y comprender cómo luchar y participar en accidentes de estampida en las escaleras. Los peligros de las bromas. Educar a los estudiantes a ser corteses entre sí al subir y bajar escaleras, a observar el orden y a no hacer ruido, pelear o gastar bromas. estar a salvo. Mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de los estudiantes, y permitirles establecer buenos hábitos de comportamiento de ser corteses unos con otros, respetar las reglas y caminar por la derecha.
2. Mejorar el sistema y fortalecer la gestión de seguridad interna de la escuela
Con la implementación de responsabilidades como núcleo y en función de la situación real de la escuela y los estudiantes, se implementarán diversas medidas de seguridad. Se han mejorado los sistemas de gestión en la escuela y se ha formulado una política de finalización de la escuela. El sistema de seguridad para las escaleras superiores e inferiores desglosa las responsabilidades del trabajo de seguridad capa por capa y las aplica a cada persona. asumir la responsabilidad de la gestión de la seguridad y la educación de los estudiantes. El sistema de orientación de seguridad continuará. Los maestros de enfermería estarán de guardia todos los días y todos tendrán un área de orientación designada para fortalecer la protección y orientación de seguridad de los estudiantes antes y después de la escuela y entre clases. La Brigada de Jóvenes Pioneros ha creado un "puesto de supervisión del pañuelo rojo" para realizar inspecciones exhaustivas todos los días e incorporar la seguridad y la civilización en la evaluación cuantitativa de la clase. Cada clase también selecciona estudiantes con un fuerte sentido de responsabilidad para que sirvan como "monitores de turno", quienes son responsables de la disciplina después de clase y de las actividades extracurriculares cuando el maestro no está presente, y de detener o evitar rápidamente que los estudiantes jueguen, se vuelvan locos y se amontonen.
3. Comprobación de peligros ocultos
Reforzar los controles especiales de peligros ocultos en los equipos e instalaciones de pasillos y escaleras. Nuestra escuela se centra en comprobar las escaleras y pasillos de los edificios de enseñanza y otros edificios concurridos y en estampida. lugares propensos a accidentes y lleva a cabo cuidadosamente una investigación exhaustiva de los peligros ocultos en el campus. Encuentre problemas y repárelos rápidamente. Inspeccione cuidadosamente las escaleras, los pasamanos y las instalaciones de iluminación de las escaleras en el edificio de enseñanza. Asegúrese de que las señales de emergencia y la iluminación de emergencia funcionen correctamente y reemplace la iluminación de los pasillos con iluminación activada por voz. Limpie las acumulaciones en pasillos y escaleras de manera oportuna para garantizar un flujo fluido de pasillos y escaleras.
4. Prescribir rutas y fortalecer la gestión del canal verde escolar
Cada clase determina una ruta fija de acuerdo con la situación real. Cada clase debe seguir la ruta prescrita, y se utilizan atajos y otras razones. Está estrictamente prohibido cambiar de ruta sin autorización. Los estudiantes deben hacer lo siguiente: alinearse y entrar y salir de las clases uno por uno al subir y bajar las escaleras. Está estrictamente prohibido subir y bajar escaleras. Está estrictamente prohibido realizar varias clases en paralelo. Está estrictamente prohibido adelantar y apresurarse. Está estrictamente prohibido correr, saltar y empujar. Está estrictamente prohibido abuchear, gritar, bloquear o bloquear deliberadamente el pasillo. Cuando hay varias clases en la entrada de las escaleras, deben tomar la iniciativa de ceder el paso y deben cumplir con el principio de "los pisos superiores dejan que los pisos inferiores vayan primero, los grados superiores dejan ir primero a los inferiores y los de atrás dejan que los de abajo vayan primero". adelante, ve primero."
5. Formular planes y fortalecer simulacros para prevenir aglomeraciones y estampidas en las escaleras.
Nuestra escuela formula planes de trabajo basados en condiciones reales y lleva a cabo simulacros de planes para mejorar las capacidades de respuesta de emergencia de los estudiantes.
En resumen, la seguridad del campus es más importante que el Monte Taishan. Para evitar aglomeraciones y estampidas en las escaleras, la campana de alarma debe sonar continuamente. Debemos establecer firmemente el pensamiento "orientado a las personas", adherirnos a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", gestionar estrictamente las operaciones diarias y evitar resueltamente que se produzcan accidentes similares por aglomeración y estampida para garantizar la seguridad de los estudiantes. Resumen de la reunión de clase temática sobre educación en seguridad anti-pisoteo 3
A través de este simulacro de emergencia, tenemos las siguientes ideas principales:
1. La gestión anti-pisoteo debe lograr "la seguridad es lo primero". " ", la prevención primero", haciendo de la prevención de estampidas una máxima prioridad.
Todo el mundo conoce los daños que causan las estampidas, pero en el trabajo diario a menudo son ignoradas, paralizadas y reemplazadas por una sensación de suerte. A menudo tienen que esperar hasta que ocurra un accidente y se causen pérdidas antes de poder hacerlo. Regrese. Mire por encima del hombro y esté alerta. Esto se debe a que no se antepone la prevención de estampidas. La clave para hacer un buen trabajo en prevención es prestar más atención a este trabajo. En el campus, el propósito de eliminar los peligros de estampidas y crear conciencia sobre la prevención de estampidas debe ser hacer un buen trabajo en la prevención de estampidas con acciones y medidas prácticas sin tomar decisiones. comentarios verbales.
2. Reforzar la formación en conocimientos antipiso y mejorar la sensibilización en prevención.
El campus ya tiene cierta conciencia sobre los peligros potenciales de las estampidas, pero a través de esta capacitación se descubrió que el nivel actual de conciencia aún no es suficiente. Ya sean personal de primera línea o personal administrativo, deben tener una comprensión completa de los riesgos de estampida que pueden existir en sus puestos y departamentos, así como en las instalaciones relacionadas con la extinción de incendios, como las escaleras de incendio. Independientemente de si se trata de personal en posiciones peligrosas u otro personal, deben recibir periódicamente educación y capacitación contra el pisoteo por parte de expertos relevantes. El contenido incluye: sistemas anti-pisoteo y procedimientos operativos para garantizar el peligro de pisoteo y el anti-pisoteo; medidas en diversos departamentos y puestos; y conocimientos y habilidades de escape de autorrescate, etc.
3. El trabajo anti-pisoteo debe lograr "tres agarres" y no dejar espacios para peligros ocultos.
El primero es "captar los puntos clave". Organice periódicamente inspecciones anti-pisoteo y, si se descubren posibles peligros de estampida, deben registrarse y rectificarse de manera oportuna.
La segunda es “aferrarse a los débiles”. Las áreas con relativamente pocos riesgos potenciales para la seguridad son a menudo las áreas que se ignoran más fácilmente. Sin embargo, relativamente pocos riesgos para la seguridad no significa que no existan riesgos para la seguridad. Los peligros contra el pisoteo son diferentes de los peligros de seguridad de producción. Estos últimos solo ocurrirán en momentos y lugares específicos, pero los primeros pueden aparecer en todos los rincones del campus.
El tercero es "captar los detalles". Un hormiguero destruyó un terraplén de mil millas. La prevención de estampidas debería centrarse en el panorama general, pero debería empezar de a poco. Los detalles no se notan fácilmente, pero casi todos los accidentes importantes son causados por "descuido" inicial. Estos detalles fácilmente ignorados pueden convertirse fácilmente en amplificadores de accidentes menores, provocando que salten chispas y provoquen un incendio en la pradera. Resumen de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad contra los pisoteos 4
La dolorosa lección del incidente de la estampida en la plaza Chenyi de Shanghai ha vuelto a hacer sonar la alarma para nosotros. Las "cuestiones de seguridad" son un tema que siempre merece atención y atención, y no podemos relajarnos ni un poquito bajo ninguna circunstancia y en ningún momento. Para fortalecer aún más el trabajo de seguridad en el jardín de infantes y prevenir accidentes por estampidas entre los niños, el jardín de infantes organizó un simulacro contra pisoteo el 10 de enero.
Antes de la actividad, el jardín de infantes formuló un plan detallado de simulacros anti-pisoteo basado en la situación real del jardín de infantes. Según el contenido del plan, las responsabilidades fueron claramente definidas e implementadas por las personas. Antes del simulacro, los maestros de cada clase utilizaron varios métodos para enseñar a los niños el conocimiento de cómo prevenir aglomeraciones y estampidas y una evacuación segura. A las 9:30 a. m., el simulacro comenzó a tiempo. El personal de evacuación en cada corredor se ubicó rápidamente. Los maestros guiaron a los niños de cada clase para evacuar al patio de recreo de manera rápida, ordenada y segura de acuerdo con la ruta designada. Los niños estaban todos tranquilos. Tengan calma, sigan las señales y suban y bajen las escaleras de forma ordenada y sin aglomeraciones.
Este simulacro de seguridad contra pisoteos mejoró la conciencia de seguridad de los niños y mejoró sus capacidades de autoprotección. También mejoró la capacidad de los maestros para responder a emergencias y evacuar a los niños en caso de emergencia. El trabajo de seguridad es la principal prioridad del trabajo del jardín de infantes. El jardín de infantes siempre dará prioridad a la educación sobre seguridad, para que los simulacros de seguridad puedan realmente ingresar a la educación y la enseñanza del jardín de infantes y convertirse en una actividad regular en la educación y la enseñanza del jardín de infantes. sin descanso. Resumen de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad anti-pisoteo 5
Para permitir que los maestros y los niños del jardín de infantes comprendan mejor las medidas relevantes para incidentes de seguridad de emergencia, de acuerdo con el espíritu de la reunión de la oficina de enseñanza, nuestro El jardín de infantes celebró una reunión el 10 de diciembre de 20xx. A las 9:30 am, todos los maestros y niños del jardín de infantes se organizaron para realizar un simulacro contra el pisoteo.
Este simulacro ha recibido gran atención por parte de los líderes de nuestro parque. Las actividades del simulacro están bien organizadas y las responsabilidades son claras. Para garantizar la implementación de las actividades de perforación, nuestro parque estableció un grupo de liderazgo encabezado por el director y celebró una reunión del grupo de liderazgo para implementar el trabajo de perforación. En la reunión, el director pidió a todos los maestros que primero presten atención ideológicamente, mejoren la conciencia de seguridad, eduquen a los niños sobre la seguridad, aprovechen la oportunidad de este simulacro y mejoren su capacidad para responder a emergencias. Al mismo tiempo, el director también enfatizó que se debe prestar atención a la seguridad de los niños durante esta actividad para garantizar el buen desarrollo de este simulacro.
El plan del simulacro establecía disposiciones e instrucciones específicas sobre el tiempo, ruta, contenido y objetos del simulacro. Se explicaron uno por uno los procedimientos operativos específicos, requisitos de evacuación y precauciones para este simulacro.
Para garantizar que las actividades del simulacro se desarrollen sin problemas de acuerdo con el plan y aclarar aún más el lugar de reunión de evacuación, la secuencia de evacuación y las precauciones, los maestros deben enseñar a los niños que después de escuchar la campana de alarma, todos los niños deben obedecer las instrucciones del maestro y no apresúrate; mantente tranquilo y sin pánico; sé serio y ordenado; sigue al maestro inmediatamente y camina rápido, no te aglomeres, no empujes, no tengas miedo; regresar al salón de clases; no hacer ruido; exigir que los maestros de cada clase lleguen a la posición prescrita de acuerdo con sus respectivas responsabilidades y completen sus respectivas tareas.
A las 9:30 a. m. del 10 de diciembre, después de que sonó la alarma (sonó el silbato), todos los profesores y el personal llegaron rápidamente a sus puestos para ordenar a los niños que evacuaran de manera segura. Los niños de cada clase se alinearon y fueron evacuados rápidamente al lugar designado bajo el liderazgo del maestro de la clase. Después de llegar al área segura, los maestros de cada clase contaron inmediatamente el número de personas e informaron de la situación a Miao Guangling. 50 personas fueron evacuadas de primera clase, 50 personas fueron evacuadas de segunda clase, 36 personas fueron evacuadas de primera clase, 43 personas fueron evacuadas de segunda clase, 28 personas fueron evacuadas de primera clase y 35 personas fueron evacuadas de la segunda clase Todo el ejercicio duró 1 minuto y 0. En 10 segundos, ningún niño se cayó ni quedó apiñado. Luego el director anunció el final del simulacro y brevemente comentó y resumió la actividad. Los niños de cada clase regresaron al aula de manera ordenada bajo la guía de los maestros.
Este simulacro se llevó a cabo según el plan. Todo el proceso del simulacro fue tenso, intenso y metódico. Este simulacro fue una prueba del "Plan de emergencia para incidentes de seguridad" del jardín de infantes. No solo volvió a implementar las medidas preventivas del jardín de infantes para hacer frente a emergencias, sino que también mejoró su capacidad para responder y manejar incidentes de seguridad reales, mejorando aún más la capacidad de los maestros. y la conciencia de seguridad de los niños puede realmente dominar los métodos básicos para escapar y rescatarse rápidamente en peligro, y mejorar su capacidad para resistir y responder a emergencias. Toda la actividad del simulacro ha logrado los objetivos esperados. Resumen de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad contra pisoteos 6
Para hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad en los jardines de infancia y mejorar las capacidades de evitación de emergencias, autorrescate y autoprotección de maestros y niños . El xx de junio, el Jardín de Infantes No. 1 del Pueblo xx llevó a cabo simulacros de seguridad para la prevención de terremotos, aglomeraciones y estampidas.
Antes de la actividad, los maestros de cada clase impartieron lecciones de educación de seguridad para los niños sobre cómo evitar descargas eléctricas en caso de emergencia, cómo evitar aglomeraciones y pisoteos, y les explicaron qué hacer en caso de emergencias viendo videos y recreando escenas: Capítulo 1 Tan pronto como mantengas la calma, debes esconderte inmediatamente en el lugar más cercano para que tu cuerpo pueda esconderse debajo de la mesa o en un rincón tanto como sea posible. protéjase para asegurarse de que su cuerpo no se rompa. Los niños pueden dominar sus habilidades de seguridad. En segundo lugar, a los niños se les enseña a recordar que deben mantenerse a la derecha y no empujar ni apretar cuando evaden el peligro en calles estrechas y concurridas. Cada uno de los niños ha aprendido la capacidad de protegerse.
Durante la actividad, cuando sonó el primer timbre de emergencia, los niños de cada clase no temieron el peligro y rápidamente se escondieron debajo de la mesa o en un rincón con la cabeza entre las manos. Levanten sus cuerpos, bajen su centro de gravedad y protejan sus cabezas tanto como sea posible. Cuando sonó la segunda sirena urgente, los niños rápidamente se cubrieron la cabeza con mochilas o almohadas, siguieron las rutas de evacuación predeterminadas y corrieron hacia varias salidas de seguridad de manera segura y rápida por clase, piso y área. Evacuaron al patio de juegos de manera organizada y. manera ordenada. Todo el ejercicio fue rápido, uniforme y silencioso. Tomó 2 minutos y 20 segundos y logró los resultados esperados.
El responsable correspondiente del jardín de infancia dijo que este simulacro de evacuación antisísmica y antihacinamiento ha mejorado la capacidad de respuesta y evacuación de emergencia de todos los maestros y niños ante emergencias, y ha brindado seguridad y Se garantiza la seguridad de todos los niños en el jardín de infancia. ;