Introducción a las obras seleccionadas de Qian Weichang

Qian Weichang es un famoso científico, educador y activista social en mi país. "Obras escogidas de Qian Weichang" recoge sus importantes artículos y discursos publicados entre 1951 y 2003, con un total de 175 artículos y más de 13.000 palabras. La mayoría de estos artículos han sido publicados y publicados. El consejo editorial de "Obras seleccionadas" volvió a seleccionar y organizar estos artículos, agregó los últimos artículos y discursos de Qian Weichang y los publicó en cinco volúmenes en orden cronológico.

Los artículos abarcan humanidades, ciencias sociales y ciencias naturales, como filosofía, historia, literatura, educación, matemáticas, física, economía, gestión, informática y muchas otras disciplinas. Estos artículos se concentraron en expresar su sincero amor por la patria y el pueblo, como algunas reflexiones históricas sobre los estudiantes internacionales en China. Sin un país independiente y próspero, no habría todo personal, y no habría ideales, creencias y patria. Expresó su entusiasta preocupación por las perspectivas de desarrollo de la ciencia y la educación, como la tendencia general del desarrollo de las ciencias naturales a finales del siglo XX, algunas opiniones sobre la reforma de la educación superior y la urgencia de revitalizar la educación. "Varias cuestiones de planificación regional", "Algunas reflexiones sobre el desarrollo del delta del río Amarillo", "Carta al Primer Ministro Zhu Rongji" y "El origen de China" reflejan su enfoque integral y coordinado en los campos de la economía, la cultura y la protección del medio ambiente y la búsqueda persistente del desarrollo sostenible. La discusión de Qian Lao tiene características distintivas: la perspicacia y la lealtad a la práctica están estrechamente combinadas, la previsión futura y la revisión histórica están estrechamente vinculadas, y el pensamiento diligente y el coraje para explorar son el resultado de cada uno.

Qian Weichang ha estado comprometido durante mucho tiempo con la ciencia y la educación de mi país y aboga por cultivar a las personas con un desarrollo integral. Hizo hincapié en que la educación debe "derribar cuatro muros": el muro entre las escuelas y la sociedad; el muro entre la enseñanza y la investigación científica; y el muro entre la enseñanza y el aprendizaje;