En 1898 (a los 6 años), su padre murió y él dependía de su madre para ganarse la vida lavando ropa.
En 1900 (8 años), asistió a un colegio privado conservador.
En 1906, con el apoyo de su cuñado, fue admitido en la escuela secundaria Hangzhou Huilan (ahora predecesora de la escuela secundaria Hangzhou No. 2) dirigida por la Iglesia Bautista Meibei.
En el invierno de 1910, me gradué de la escuela secundaria.
En la primavera de 1911, fue admitido en la Universidad St. John de Shanghai.
En el otoño de 1911, fue admitido en el Departamento Avanzado de la Academia Tsinghua en Beijing y fundó una escuela nocturna y una escuela primaria obligatoria en la aldea de Chengfu.
En el verano de 1914, se graduó en la Universidad de Tsinghua y estudió en Estados Unidos con fondos públicos ("Gang Fund"). Tao Xingzhi también sintió simpatía por el mismo problema. Originalmente planeé estudiar medicina, pero después de pensarlo mucho, decidí estudiar educación. Tras llegar a Estados Unidos, estudió en la Universidad Johns Hopkins.
En el verano de 1917, me gradué de la Universidad Hopkins con una licenciatura en Artes.
En el otoño de 1917, ingresó en el Teachers College de la Universidad de Columbia, con especialización en educación y psicología.
En el invierno de 1917, Lu Meng y yo fuimos al sur de Estados Unidos para investigar la educación de los negros. Ese mismo año, fue elegido presidente de la Asociación de Estudiantes Chinos Cristianos de América del Norte.
En 1918, obtuvo una maestría en educación en la Universidad de Columbia y se trasladó al Departamento de Psicología para preparar su tesis doctoral. Guo Bingwen, director académico de la "Universidad Normal del Sur", estaba buscando profesores en los Estados Unidos y fue invitado a enseñar en China. El 15 de agosto tomé un barco de regreso a Shanghai.
1965438 En septiembre de 2009, el profesor de Psicología y Educación Infantil del Departamento de Educación de la Universidad Normal de Nanjing, junto con Tao Xingzhi y otros, defendieron la autonomía de los estudiantes.
En la primavera de 1920 se incorporó a la Asociación de Nueva Educación.
1920 65438 El 26 de febrero nació el hijo mayor. Fue utilizado como objeto de experimento y investigación en psicología infantil. Su desarrollo físico y mental desde el nacimiento fue observado, registrado y estudiado sistemáticamente de forma continua.
Se unió a la Sociedad China de Reforma Educativa en 1921.
En el otoño de 1923, estableció el jardín de infancia Gulou en su residencia de Gulou, Nanjing, para experimentar con la educación infantil científica y china.
En el otoño de 1925, se construyó el nuevo edificio del jardín de infancia Gulou y se denominó Jardín de infancia experimental del Departamento de Educación de la Universidad del Sureste. El profesor asistente Zhang Zonglin fue invitado a ayudar en el trabajo y llevó a cabo un experimento integral, que fue aclamado como "la caída de China". Ese mismo año se publicó "Investigación sobre psicología infantil y educación familiar".
En febrero de 1927, junto con Tao Xingzhi y Zhang Zonglin, fundó el grupo de educación infantil más temprana de China, la Asociación de Investigación sobre Educación Infantil, fundó la Educación Infantil, se desempeñó como editor jefe y publicó "Nuestra Filosofía". ", presentó 15 conceptos de jardín de infantes adecuados a las condiciones nacionales de China. En marzo, fue invitado a desempeñarse como decano e instructor de la Universidad Normal N° 2 de Xiaozhuang (Escuela de Profesores de Preescolar); junto con Zhang Zonglin, fundó el jardín de infancia Yanziji, el primer jardín de infancia rural de China. En junio, fue nombrado director del Departamento de Educación de la Oficina de Educación Municipal de Nanjing, promoviendo vigorosamente los asuntos educativos y promoviendo la zona experimental de educación.
En el verano de 1928, se hizo cargo de la educación china en el Asentamiento Público de Shanghai. Durante su mandato, abrió 7 escuelas primarias (incluidos jardines de infancia), 1 escuela secundaria para niñas y 4 escuelas nocturnas para trabajadores. .
En julio de 1929, se estableció la Sociedad China de Educación Infantil, convirtiéndose en el grupo académico de educación infantil más grande del país en ese momento.
Desde julio de 1934 hasta marzo del año siguiente, viajó a Europa para inspeccionar la educación. Después de regresar a China, presentó las nuevas tendencias de desarrollo educativo del mundo y la experiencia educativa avanzada.
En 1935, publicó el artículo "Gran deseo después de la implementación del Año del Niño", llamando a toda la sociedad y a toda la nación a cuidar y educar a los niños, salvaguardar y proteger los derechos de los niños y salvarlos. ellos primero cuando llegue la guerra.
En 1936, en respuesta al llamado de la "Sociedad Nacional de Educación en Desastres", lanzamos una campaña de recaudación de fondos para promover las actividades de "Educación para la vida" y "Educación nacional en desastres".
En febrero de 1937, en nombre de los Salesianos de China, fue a Java, Indonesia, para asistir a la Conferencia de la Sociedad de Naciones del Lejano Oriente contra la trata de mujeres y niños. En agosto, un gran número de refugiados invadieron la concesión, uniéndose a celebridades de todos los ámbitos de la vida en Shanghai para participar en el movimiento de ayuda a los refugiados.
En 1938, se desempeñó por primera vez como director del Comité de Educación del Comité de Ayuda a los Refugiados en la Zona de Guerra de la Federación Caritativa de Shanghai. Junto con Zhao Puchu, Liu Zhanen y Chen Wangdao, llevó a cabo la educación de los refugiados y abrió. escuelas para refugiados y niños necesitados; estableció fábricas de refugiados, abogó por la producción para el autorrescate; fundó la Asociación de Cuidado Infantil y se desempeñó como presidente de publicidad y promoción del nuevo texto en latín;
En 1939, los agentes de Wang Puppet Manchukuo lo incluyeron en la lista negra de propaganda japonesa y lo obligaron a trasladarse a Shanghai.
En el verano de 1940, se estableció en Taihe, Jiangxi, la primera escuela normal preescolar pública del país, el Jiangxi Preschool Normal College, y él se desempeñó como director.
La revista mensual "Life Education" fue fundada en 1941.
En 1943, se estableció la Escuela Nacional de Profesores de Preescolar, predecesora de la disciplina de educación preescolar de la Universidad Normal de Nanjing.
En 1944, cuando la guerra se acercaba, dirigió a profesores y estudiantes a luchar en Ganzhou.
En 1945, debido a la pérdida de la línea del frente, Ganzhou tenía prisa y llevó a todos los profesores y estudiantes a Guangchang, en el cruce de Jiangxi y Fujian. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa en septiembre, fue invitado a Shanghai y se desempeñó como director de la Oficina de Educación de la Oficina de Supervisión de Shanghai, haciéndose cargo de las escuelas dirigidas por extranjeros. 165438 En octubre, se estableció la Escuela Normal Municipal Tianzhen de Shanghai (luego cambiada a Escuela Normal Municipal para Mujeres).
En 1946, él y Tao Xingzhi fundaron la Sociedad de Educación para la Vida y prepararon una universidad social. En junio y octubre de 5438, presidió el servicio conmemorativo del Sr. Tao Xingzhi y más tarde fue elegido presidente del Comité Asesor de la Escuela Yucai y presidente honorario de la Junta Directiva Escolar del Grupo de Ingeniería Shanhai. Negoció con las autoridades gubernamentales y recaudó fondos de la sociedad para trasladar dos escuelas y grupos fundados por el Sr. Tao Xingzhi a Shanghai.
En abril de 1948, viajó a Manila, Filipinas, para enseñar en el seminario de verano para profesores de escuela primaria. En agosto, por invitación de la UNESCO, fue a Praga, República Checa, para asistir a la Conferencia Internacional sobre Educación Infantil; después de la conferencia, viajó a los Estados Unidos para inspeccionar la educación de niños especiales; Después de regresar a China, organizó el Centro de Consulta para Niños Especiales de Shanghai (ahora Colegio Técnico de Shanghai para Jóvenes Sordos y Mudos) en Shanghai.
En mayo de 1949, fue arrestado dos veces por agentes del Kuomintang y liberado tras ser rescatado por varios rectores de universidades. En agosto, aceptó la invitación de la Comisión de Control Militar de Nanjing y se convirtió en decano de la Escuela Normal de la Universidad Central. En septiembre asistió a la primera sesión plenaria de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino. El 1 de octubre de 2010 asistí a la ceremonia de fundación de la Nueva China.
En la primavera de 1951, al criticar la biografía de Wu Xun, criticó los pensamientos educativos de Tao Xingzhi y criticó erróneamente a Chen Heqin y la "educación viva". En junio del mismo año, en respuesta al llamado a resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea, mi esposa y yo enviamos a nuestra hija menor a alistarse en el ejército.
65438-0952 fue el primer decano de la Universidad Normal de Nanjing (la predecesora de la Universidad Normal de Nanjing). Basado en el Departamento de Educación Preescolar de la Universidad Normal de Nanjing, integró las especialidades de educación y bienestar infantil de muchas universidades nacionales y estableció el primer departamento de educación preescolar de China.
En febrero de 1956, 65438, en el clímax de la "Marcha hacia la Ciencia", presentó un informe académico sobre la investigación en psicología infantil a partir del proceso de desarrollo de la imagen de un niño.
En mayo de 1958, fue criticado durante el movimiento "White Flag Ban" que criticaba el individualismo burgués, y dejó su cargo de director a finales de año.
El 19 de octubre de 1978 pronunció un discurso en el Congreso Nacional de Psicología, proponiendo que “la investigación sobre psicología infantil debe fortalecerse para servir a la revitalización de la educación y satisfacer las necesidades de las tareas generales en los nuevos tiempos”. era.”
1979 En marzo, fue elegido presidente honorario de la Sociedad de Educación China en la Conferencia Nacional de Planificación de Ciencias de la Educación. En junio de 2011, fue elegido presidente honorario de la Asociación Nacional de Investigación sobre Educación Infantil.
En 1981, escribió la inscripción para el Día Internacional del Niño: “Todo es para los niños, todo es para la educación, todo es para las cuatro modernizaciones”.
En marzo de 1982, el Comité del Partido de la Universidad Normal de Nanjing reivindicó oficialmente a Chen Heqin.
A finales de 1982, Chen Heqin enfermó gravemente. Cuando los amigos Pan Wei y Gao Juef vinieron de visita, escribieron con letra temblorosa: "Amo a mis hijos y mis hijos también me aman".
1982 65438 falleció el 30 de febrero, a la edad de 91 años.